一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字二6古對(duì)今第1課時(shí)教案新人教版

Page26古對(duì)今本課采納對(duì)韻歌的形式識(shí)字，這是本套教材其次次采納這種形式識(shí)字。這首對(duì)韻歌以對(duì)對(duì)子的形式呈現(xiàn)，描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。課文情境美麗，語言精煉，讀起來朗朗上口，有利于培育學(xué)生的語感，積累語言。對(duì)對(duì)子是學(xué)生喜聞樂見的語言形式，在極富感染力的語境中，老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生的生活閱歷，采納多種方法識(shí)字。學(xué)生第一次接觸簡潔的對(duì)子，首先，老師可以讓學(xué)生知道對(duì)子是有章法的，有軌跡可循的；然后，老師可以出一些簡潔的詞匯、句子，讓學(xué)生對(duì)對(duì)子；最終，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，視察生活中的對(duì)子，加強(qiáng)了解。1．相識(shí)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫“古、涼”等7個(gè)生字。2．通過朗讀，相識(shí)“鳥語花香、朝霞”等7個(gè)詞語，借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解“朝霞、夕陽、寒冷、酷暑”。3．能正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。4．想象對(duì)韻歌中描繪的畫面，感受自然之美、四季之美。重點(diǎn)：識(shí)字，寫字；背誦課文。難點(diǎn)：借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解“寒冷、酷暑”。老師：多媒體課件；生字詞卡片。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。2課時(shí)1．相識(shí)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫“古、涼”等7個(gè)生字。2．正確、流暢地朗讀課文。一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們都生活在漂亮的地球上，地球是我們共同的家園。在這個(gè)家園當(dāng)中，有很多漂亮的自然景觀，如各種各樣的花草樹木和很多小動(dòng)物，你們喜愛它們嗎？(喜愛)今日老師就帶領(lǐng)你們一同走進(jìn)山清水秀、鳥語花香的大自然吧！(板書：6古對(duì)今)二、自主探究學(xué)習(xí)。1．學(xué)生借助拼音朗讀句子，留意讀準(zhǔn)字音。2．邊讀邊畫出本課生字。3．識(shí)字。(學(xué)生利用已有的識(shí)字閱歷，在嬉戲和活動(dòng)中識(shí)字，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到識(shí)字的歡樂)三、合作溝通。同桌合作學(xué)習(xí)，溝通識(shí)字狀況。四、指導(dǎo)書寫，進(jìn)行評(píng)議。1．學(xué)生先說出這些字的相同點(diǎn)、區(qū)分及書寫時(shí)應(yīng)留意什么。2．師指導(dǎo)書寫。(1)重點(diǎn)提示：語(部首為“言字旁”)(2)重點(diǎn)記憶：夕(“多”的一半)3．學(xué)生練習(xí)，師剛好訂正。五、成果展示。1．出示生字、詞卡，相識(shí)生字并溝通自己在生活中識(shí)字的方法。2．開火車讀字、組詞競賽。3．朗讀展示。(1)用你喜愛的方式讀一讀，引導(dǎo)發(fā)覺課文特別的呈現(xiàn)方式。(2)男女生對(duì)讀。6古對(duì)今圓嚴(yán)寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊古涼細(xì)夕李語香________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________