感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案范文（2篇）

感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案范文班會(huì)活動(dòng)方案：感恩主題教育一、活動(dòng)宗旨在現(xiàn)代社會(huì)，快節(jié)奏的生活節(jié)奏常常導(dǎo)致人們忽視身邊的美好，遺忘感恩之情。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德的責(zé)任。本次班會(huì)活動(dòng)旨在通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的感恩主題環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的價(jià)值，將感恩的心態(tài)融入日常生活，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和行為。二、活動(dòng)目的1.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于感恩重要性的認(rèn)識(shí)，培育感恩心理；2.借助感恩活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；3.提升學(xué)生的社交技能，教育他們學(xué)會(huì)感恩并貢獻(xiàn)社會(huì)。三、活動(dòng)內(nèi)容1.主題演講競(jìng)賽組織班級(jí)演講競(jìng)賽，讓學(xué)生深入理解感恩的內(nèi)涵，并通過(guò)演講的形式表達(dá)感激之情。教師可提供感恩父母、教師、朋友等主題，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備演講內(nèi)容。評(píng)委將根據(jù)演講內(nèi)容、技巧和情感表達(dá)來(lái)評(píng)定優(yōu)勝者。活動(dòng)結(jié)束后，可選取優(yōu)秀作品進(jìn)行分享，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩的思考和感悟。2.感恩行動(dòng)計(jì)劃每位學(xué)生制定個(gè)人感恩行動(dòng)計(jì)劃，列出在接下來(lái)一周內(nèi)需要感恩的對(duì)象和具體方式，并在班級(jí)內(nèi)部互相監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)生可通過(guò)寫信、制作感謝卡、參與志愿服務(wù)等方式表達(dá)感恩，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)感恩的力量。3.感恩主題班會(huì)每周開(kāi)展一次感恩主題班會(huì)，讓學(xué)生分享他們的感恩經(jīng)歷和感受，激發(fā)班級(jí)內(nèi)其他成員的感恩意識(shí)。學(xué)生可以在班會(huì)上簡(jiǎn)短發(fā)言，分享感恩故事。班主任也可分享個(gè)人經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感恩的討論和反思。4.感恩積分榜設(shè)立感恩積分榜，學(xué)生根據(jù)實(shí)際感恩行為獲得積分，通過(guò)積分排名激勵(lì)積極參與。積分榜可公布于班級(jí)公告欄或網(wǎng)站，以增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情。5.瞬間感恩牌每位學(xué)生獲得一個(gè)瞬間感恩牌，用于隨時(shí)記錄和表達(dá)感恩之情。學(xué)生可將在學(xué)習(xí)生活中遇到的值得感恩的時(shí)刻記錄下來(lái)，并分享給班級(jí)同學(xué)。設(shè)立感恩墻，鼓勵(lì)學(xué)生將感恩牌貼在上面，營(yíng)造感恩的氛圍。四、活動(dòng)成效評(píng)價(jià)1.學(xué)生參與度：通過(guò)觀察學(xué)生主動(dòng)參與情況，評(píng)估他們是否認(rèn)識(shí)到感恩的重要性并付諸行動(dòng)。2.表達(dá)能力：通過(guò)演講比賽的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在感恩方面的表達(dá)能力和情感傳達(dá)能力。3.班級(jí)凝聚力：通過(guò)討論和班會(huì)活動(dòng)，評(píng)估班級(jí)凝聚力是否增強(qiáng)，是否出現(xiàn)更多友好互助行為。4.社會(huì)影響：通過(guò)學(xué)生參與志愿服務(wù)和感恩行動(dòng)，了解社會(huì)對(duì)活動(dòng)的反饋，從而評(píng)估活動(dòng)效果。五、預(yù)期成果1.學(xué)生在感恩教育的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確價(jià)值觀，培養(yǎng)感恩品質(zhì)，并將其融入日常生活。2.通過(guò)活動(dòng)的組織和參與，學(xué)生關(guān)系更加和諧，班級(jí)凝聚力得到提升。3.學(xué)生的表達(dá)和社交能力得到鍛煉，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。4.學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)回饋社會(huì)，體驗(yàn)實(shí)際行動(dòng)中感恩的力量。通過(guò)上述活動(dòng)，我們期望學(xué)生能夠深刻理解感恩的重要性，并通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)際行動(dòng)去踐行感恩，進(jìn)而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們相信，通過(guò)本次活動(dòng)的組織和參與，學(xué)生的感恩意識(shí)和心理將得到有效的培養(yǎng)與發(fā)展。感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案范文（二）【感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案修訂稿】一、活動(dòng)宗旨本年度感恩主題班會(huì)旨在培育學(xué)生深植感恩之情，提升學(xué)生對(duì)于感恩價(jià)值的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們理解感恩的重要性，并學(xué)會(huì)如何有效地表達(dá)感激之情。二、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生意識(shí)到周圍許多人值得感激，并養(yǎng)成主動(dòng)表達(dá)感恩的良好習(xí)慣。2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的互動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維：通過(guò)活動(dòng)中的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提升創(chuàng)造性思維能力。4.提升學(xué)生表達(dá)技能：通過(guò)演講和分享環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力及自信心。三、活動(dòng)內(nèi)容1.感恩故事交流：學(xué)生提前準(zhǔn)備感恩故事，并在班會(huì)上分享。此舉旨在讓學(xué)生了解多樣的感恩對(duì)象與方式，喚起他們的感恩情感。2.感恩卡片制作：學(xué)生分組協(xié)作，利用課余時(shí)間制作感恩卡片。學(xué)生可以在卡片上表達(dá)對(duì)家人、師長(zhǎng)、同窗等不同對(duì)象的感激之情，并附上祝福與感謝的話語(yǔ)。3.感恩視頻創(chuàng)作：學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作拍攝感恩視頻，涵蓋感恩場(chǎng)景、人物和道具等元素。視頻制作完畢后，進(jìn)行播放與評(píng)選，以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意與合作精神。4.感恩演講競(jìng)賽：學(xué)生準(zhǔn)備感恩主題的演講，內(nèi)容可包括對(duì)感恩對(duì)象的表達(dá)或?qū)Ω卸鞯睦斫飧形?。在班?huì)中舉行演講比賽，并評(píng)選出最佳演講者。5.感恩知識(shí)問(wèn)答：通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)感恩知識(shí)的掌握。題目可涉及感恩的定義、對(duì)象和表達(dá)方式等。6.感恩作品展示：學(xué)生將制作的感恩卡片、視頻和演講作品展示出來(lái)，并邀請(qǐng)其他班級(jí)同學(xué)一同觀賞，促進(jìn)班級(jí)間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)籌備1.班級(jí)分工：明確活動(dòng)負(fù)責(zé)人，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。2.物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作感恩卡片的材料、視頻拍攝所需的設(shè)備與道具等。3.宣傳推廣：利用班級(jí)公告欄、微信群等渠道宣傳本次活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備故事與演講稿。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與度和滿意度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)活動(dòng)中的問(wèn)題。2.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。六、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，班主任可組織全班學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生反思活動(dòng)中的收獲與不足，以提升活動(dòng)效果，并為未來(lái)的