第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變”為主題，結(jié)合高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.導(dǎo)入新課：通過回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球聯(lián)系的發(fā)展進(jìn)程，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.課程講解：以時(shí)間為線索，詳細(xì)講解全球聯(lián)系的初步建立過程，包括新航路的開辟、殖民擴(kuò)張等，并分析這些事件對世界格局的影響。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生分組討論，探討全球聯(lián)系的初步建立對各國、各地區(qū)的影響，以及世界格局的演變過程。

4.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的分析、歸納能力。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋能力。通過分析全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯；培養(yǎng)從宏觀和微觀角度審視歷史事件的能力，形成時(shí)空觀念；學(xué)會利用史料實(shí)證，提高批判性思維能力；同時(shí)，通過探討歷史事件對現(xiàn)實(shí)的影響，增強(qiáng)歷史解釋和歷史意識，為形成正確的歷史觀和世界觀打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握以下核心知識：

-新航路的開辟及其對全球聯(lián)系的影響：重點(diǎn)講解達(dá)·伽馬、哥倫布等人的航海路線，以及這些航線如何促進(jìn)世界市場的形成和全球聯(lián)系的初步建立。

-殖民擴(kuò)張的歷史背景和后果：詳細(xì)分析歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的原因、過程以及給世界帶來的深遠(yuǎn)影響，如資本主義的發(fā)展、原住民文化的破壞等。

-世界格局的演變：強(qiáng)調(diào)從多極化趨勢到全球化進(jìn)程的轉(zhuǎn)變，以及這一過程中國際關(guān)系的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下方面，需要教師采取有效方法幫助學(xué)生理解和突破：

-全球聯(lián)系的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解全球聯(lián)系是如何在多種因素交織下逐步形成的，例如，如何從地理大發(fā)現(xiàn)中提煉出全球聯(lián)系的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

-殖民擴(kuò)張的雙面性：學(xué)生可能難以把握殖民擴(kuò)張?jiān)谕苿?dòng)歷史發(fā)展同時(shí)給被殖民地帶來的災(zāi)難，需要通過具體案例（如印度被殖民的歷史）來分析。

-世界格局演變的內(nèi)在邏輯：學(xué)生可能難以理解世界格局演變背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素的相互作用，可以通過對比分析不同歷史時(shí)期的國際關(guān)系格局，如二戰(zhàn)前后世界格局的變化。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法的選擇上，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過講授法介紹全球聯(lián)系建立的基本史實(shí)，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生深入探討殖民擴(kuò)張的影響。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬歷史人物進(jìn)行新航路的開辟決策，以及殖民地與宗主國之間的互動(dòng)。此外，開展小組合作項(xiàng)目，研究某一特定地區(qū)的殖民歷史，提升學(xué)生的合作能力和研究能力。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體課件展示歷史地圖、重要文獻(xiàn)和圖片資料，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（1）回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問學(xué)生：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容對我們理解全球聯(lián)系有什么幫助？”

（2）引出本節(jié)課主題：“今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變，請大家思考，全球聯(lián)系的初步建立對世界產(chǎn)生了哪些影響？”

二、課程講解

（1）講解新航路的開辟：介紹達(dá)·伽馬、哥倫布等人的航海路線，引導(dǎo)學(xué)生思考新航路對全球聯(lián)系的作用。

（2）分析殖民擴(kuò)張的歷史背景和過程：講解歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的原因、過程及其對世界的影響。

（3）探討世界格局的演變：從多極化趨勢到全球化進(jìn)程，分析國際關(guān)系的變化。

三、課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出全球聯(lián)系初步建立的關(guān)鍵因素。

（2）分組討論：每組選取一個(gè)關(guān)鍵因素，分析其對全球聯(lián)系的影響。

（3）小組分享：各小組向全班同學(xué)展示討論成果，全班共同探討全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。

四、教學(xué)互動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演歷史人物，模擬新航路的開辟決策過程。

（2）案例分析：選取一個(gè)殖民地的歷史案例，分析殖民擴(kuò)張對該地區(qū)的影響。

（3）小組討論：討論殖民擴(kuò)張對世界格局的影響，以及全球化進(jìn)程中的國際合作與沖突。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)講解

（1）講解全球聯(lián)系的復(fù)雜性：通過具體案例，分析全球聯(lián)系是如何在多種因素交織下逐步形成的。

（2）分析殖民擴(kuò)張的雙面性：通過印度被殖民的歷史，講解殖民擴(kuò)張?jiān)谕苿?dòng)歷史發(fā)展同時(shí)給被殖民地帶來的災(zāi)難。

（3）講解世界格局演變的內(nèi)在邏輯：通過對比分析不同歷史時(shí)期的國際關(guān)系格局，幫助學(xué)生理解世界格局演變背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素的相互作用。

六、總結(jié)提升

（1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提煉全球聯(lián)系初步建立與世界格局演變的關(guān)鍵因素。

（2）講解全球聯(lián)系對現(xiàn)實(shí)世界的影響，提高學(xué)生的歷史意識。

（3）布置課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，寫一篇關(guān)于全球聯(lián)系初步建立與世界格局演變的小論文。

七、課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變的重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高歷史素養(yǎng)。

八、課后作業(yè)

（1）閱讀相關(guān)歷史資料，深入了解全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變。

（2）結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，寫一篇關(guān)于全球聯(lián)系初步建立與世界格局演變的小論文。

九、教學(xué)反思

（1）反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（2）針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

（1）《世界歷史的樞紐》：該書詳細(xì)介紹了新航路開辟對全球歷史進(jìn)程的影響，以及殖民擴(kuò)張如何塑造了現(xiàn)代世界的面貌。

（2）《全球化簡史》：本書概述了全球化的發(fā)展歷程，包括全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。

（3）相關(guān)學(xué)術(shù)論文：如《新航路開辟與全球聯(lián)系的形成》、《殖民擴(kuò)張與資本主義發(fā)展》等，供有興趣深入研究的同學(xué)閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探究新航路開辟對特定地區(qū)的影響：選擇一個(gè)新航路開辟后受到顯著影響的地區(qū)，如美洲、非洲或亞洲的某個(gè)國家，研究其歷史變遷。

（2）分析殖民擴(kuò)張對殖民地文化的沖擊：研究殖民擴(kuò)張如何影響殖民地本土文化，包括語言、宗教、社會結(jié)構(gòu)等方面。

（3）探討全球化進(jìn)程中的國際關(guān)系：選取一個(gè)現(xiàn)代國際關(guān)系案例，分析全球化如何影響國家間的合作與沖突。

（4）歷史對比研究：比較不同歷史時(shí)期的全球聯(lián)系，如古代絲綢之路與現(xiàn)代社會全球化進(jìn)程的聯(lián)系與區(qū)別。

（5）小論文寫作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于全球聯(lián)系初步建立與世界格局演變的小論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

（6）實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，實(shí)地了解殖民擴(kuò)張和全球化對當(dāng)?shù)氐挠绊憽Ｆ?、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課我們從全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變切入，深入探討了新航路的開辟、殖民擴(kuò)張以及全球化進(jìn)程對世界歷史的影響?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面有一些心得體會，也有一些不足之處。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我采用了講授、討論、角色扮演等多種形式，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的參與感和體驗(yàn)感。通過角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解歷史人物的決策過程和殖民擴(kuò)張的后果。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性，可能是因?yàn)閷v史事件的理解不夠深入，或者是表達(dá)能力的限制。對此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的史料閱讀和思考環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維。

在教學(xué)策略上，我注重了重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，力求讓學(xué)生掌握全球聯(lián)系建立的關(guān)鍵因素和世界格局演變的基本脈絡(luò)。通過案例分析，學(xué)生們能夠具體地了解殖民擴(kuò)張對特定地區(qū)的影響。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些復(fù)雜的歷史概念和理論，學(xué)生們的理解仍然不夠深刻。未來，我計(jì)劃通過更多的實(shí)例和圖表來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形成更加清晰的歷史時(shí)空觀念。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)平等、開放的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們提問和分享。但我也注意到，在課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，尤其是在小組討論時(shí)，一些學(xué)生可能會偏離主題或者參與度不高。我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)通過小組評價(jià)等方式激勵(lì)學(xué)生的積極參與。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了全球聯(lián)系的初步建立與世界格局演變的基本知識，也在討論和角色扮演中提高了歷史思維和表達(dá)能力。但同時(shí)，我也看到了一些不足之處。

在知識方面，部分學(xué)生對殖民擴(kuò)張的歷史背景和影響理解不夠深入，對全球化進(jìn)程中的國際合作與沖突認(rèn)識不夠全面。未來，我將增加相關(guān)的史料閱讀，通過更多的實(shí)例來豐富教學(xué)內(nèi)容。

在技能方面，學(xué)生的歷史思維和批判性思維還有待提高。我將增加課堂討論和思考環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歷史問題，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)。

在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對歷史的興趣和熱情還不夠高。我將通過更多的故事和案例分析，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，幫助他們建立正確的歷史觀。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加史料閱讀和思考環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維。

2.利用更多的實(shí)例和圖表輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形成清晰的歷史時(shí)空觀念。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)通過小組評價(jià)等方式激勵(lì)學(xué)生的積極參與。

4.增加課后拓展閱讀和探究活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和支持。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①全球聯(lián)系的初步建立

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：新航路的開辟、貿(mào)易路線的變化、文化交流的增加

-重點(diǎn)詞：地理大發(fā)現(xiàn)、貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)、文化交流

-重點(diǎn)句：新航路的開辟促進(jìn)了全球范圍內(nèi)的商品、文化和信息的交流，為全球化奠定了基礎(chǔ)。

②