高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿　-2.1.3 采集信息001

高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿-2.1.3采集信息授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是高中信息技術(shù)粵教版必修第2章第1節(jié)第3課時的“采集信息”。本節(jié)課將介紹信息采集的基本概念、方法以及實際操作，包括網(wǎng)絡(luò)信息采集、數(shù)據(jù)庫信息采集和實體信息采集等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生已掌握了一定的信息檢索和整理能力，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生深入理解信息采集的重要性，并學習具體的信息采集方法和技巧。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延兄R應(yīng)用于實際情境中，提高信息獲取和利用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，使其能夠認識到信息的重要性，主動關(guān)注并有效利用信息資源。

2.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使其掌握信息采集、處理、傳遞和應(yīng)用的基本方法和技巧。

3.提高學生的實踐創(chuàng)新能力，通過實際操作，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使其在信息采集過程中能夠與他人有效合作，共同完成任務(wù)。教學難點與重點1.教學重點

-信息采集的方法和技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教授學生如何高效地采集信息。重點包括網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用、數(shù)據(jù)庫的檢索方法以及實體信息采集的步驟。例如，如何利用關(guān)鍵詞組合進行精準搜索，如何使用高級搜索技巧快速定位所需信息。

-信息采集工具的應(yīng)用：介紹常用的信息采集工具，如網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)抓取軟件等，并強調(diào)其在實際信息采集中的應(yīng)用。例如，教授學生如何使用網(wǎng)絡(luò)爬蟲工具高效地從大量網(wǎng)站中收集數(shù)據(jù)。

2.教學難點

-信息采集的倫理和法律問題：學生需要理解在信息采集過程中應(yīng)遵守的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，這是教學的難點之一。例如，如何界定合法的信息采集與侵犯隱私之間的界限，如何避免在采集過程中觸犯版權(quán)法。

-實際操作中的技術(shù)障礙：學生在實際操作中可能會遇到技術(shù)問題，如網(wǎng)絡(luò)爬蟲的設(shè)置和調(diào)試、數(shù)據(jù)庫連接失敗等。例如，學生可能會在設(shè)置爬蟲參數(shù)時遇到困難，或者在嘗試連接數(shù)據(jù)庫時遇到技術(shù)障礙，需要教師提供具體的指導和解決方案。教學資源準備1.教材：粵教版高中信息技術(shù)必修教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與信息采集相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、視頻案例、示例數(shù)據(jù)庫等，以便于直觀展示信息采集過程。

3.實驗器材：計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接、信息采集軟件（如網(wǎng)絡(luò)爬蟲工具）。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每組學生能夠進行互動交流；準備實驗操作臺，供學生實踐操作使用。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“上一節(jié)課我們學習了信息檢索的基本方法，那么大家思考一下，我們?nèi)绾尾拍塬@取到這些需要檢索的信息呢？”接著，引出本節(jié)課的主題“采集信息”，說明信息采集在信息處理過程中的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹信息采集的定義、目的和意義，讓學生明確信息采集的概念。然后，詳細講解信息采集的幾種常見方法，包括網(wǎng)絡(luò)信息采集、數(shù)據(jù)庫信息采集和實體信息采集。在講解每種方法時，結(jié)合實際案例進行分析，如使用搜索引擎進行網(wǎng)絡(luò)信息采集，演示如何利用關(guān)鍵詞組合、高級搜索技巧等。同時，強調(diào)信息采集的倫理和法律問題，教育學生在采集信息時要遵守相關(guān)法律法規(guī)。

3.鞏固練習（10分鐘）

針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，設(shè)計一些實際問題，讓學生分組進行解答。問題可以包括信息采集方法的運用、信息采集工具的操作等。教師巡回指導，解答學生的疑問，確保每個學生都能掌握所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)信息采集的方法、技巧以及倫理和法律問題。同時，邀請學生分享他們在鞏固練習中的心得體會，總結(jié)本節(jié)課的學習成果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合所學知識，自選一個主題進行信息采集，并撰寫一份信息采集報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括采集方法、采集工具、采集結(jié)果分析等。教師提醒學生按時完成作業(yè)，并告知下次課的預習內(nèi)容。學生學習效果學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠理解信息采集的基本概念，掌握網(wǎng)絡(luò)信息采集、數(shù)據(jù)庫信息采集和實體信息采集的方法。通過實際操作，學生能夠熟練使用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫和相關(guān)信息采集工具，提高信息獲取的效率。

2.技能提升方面：學生在課堂上通過分組討論和實際操作，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生能夠獨立解決實際問題，運用所學知識進行信息采集，提高了實踐創(chuàng)新能力。

3.信息素養(yǎng)方面：學生通過本節(jié)課的學習，增強了信息意識，能夠在日常生活和學習中主動關(guān)注并有效利用信息資源。同時，學生能夠遵守信息采集的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的信息行為習慣。

4.思維發(fā)展方面：學生在學習過程中，通過分析案例、解決實際問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出解決方案，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。

5.學習動力方面：學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。通過完成課后作業(yè)，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際情境，體驗到信息采集帶來的成就感，從而增強學習動力。

6.知識遷移方面：學生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學信息采集的方法和技巧，應(yīng)用于其他學科的學習和實際生活問題中，提高跨學科綜合應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息采集的基本概念

-重點知識點：信息采集的定義、目的和重要性

-重點詞匯：信息源、信息需求、采集策略

②信息采集的方法與