閩教版信息技術(shù)四年級下冊《第二單元 鏡頭下的美麗世界 6 潤色圖像添光彩》說課稿

閩教版信息技術(shù)四年級下冊《第二單元鏡頭下的美麗世界6潤色圖像添光彩》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

《第二單元鏡頭下的美麗世界6潤色圖像添光彩》是閩教版信息技術(shù)四年級下冊的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞圖像的潤色處理展開，包括以下內(nèi)容：

1.圖像的亮度、對比度調(diào)整；

2.圖像的飽和度調(diào)整；

3.圖像的色彩平衡調(diào)整；

4.使用濾鏡對圖像進(jìn)行特效處理；

5.圖像的裁剪與旋轉(zhuǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)《潤色圖像添光彩》，學(xué)生將提升以下能力：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析、處理圖像信息的能力，提高信息的敏感度和判斷力。

2.計算思維：通過調(diào)整圖像的亮度、對比度、飽和度等參數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯思維解決問題的能力。

3.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在圖像處理過程中嘗試不同的濾鏡效果和創(chuàng)作方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨立創(chuàng)作的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①圖像亮度和對比度的調(diào)整方法，使學(xué)生能夠熟練掌握調(diào)整圖像明暗和層次感的技術(shù)。

②飽和度和色彩平衡的調(diào)整技巧，讓學(xué)生能夠有效地改變圖像色彩的鮮艷度和色調(diào)。

2.教學(xué)難點

①理解圖像調(diào)整參數(shù)對整體效果的影響，使學(xué)生能夠在調(diào)整過程中做出合理的判斷，達(dá)到預(yù)期的潤色效果。

②掌握濾鏡的使用方法和效果，引導(dǎo)學(xué)生理解不同濾鏡對圖像產(chǎn)生的視覺效果，并能在實際操作中靈活運用。

③圖像裁剪與旋轉(zhuǎn)的精確操作，培養(yǎng)學(xué)生對圖像細(xì)節(jié)的處理能力，確保裁剪和旋轉(zhuǎn)后的圖像符合預(yù)期要求。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解基礎(chǔ)知識，輔以實際案例演示，幫助學(xué)生理解圖像潤色的原理和方法。

2.設(shè)計互動教學(xué)活動，如小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在合作中探索圖像處理的技巧，并通過實際操作加深理解。

3.使用教學(xué)媒體，包括多媒體演示和互動式軟件，讓學(xué)生在直觀的視覺引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增強教學(xué)的趣味性和有效性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張經(jīng)過潤色處理的美麗圖片，引發(fā)學(xué)生對圖像潤色效果的驚嘆，激發(fā)他們學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像拍攝技巧，為圖像潤色的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解圖像潤色的概念，包括亮度、對比度、飽和度和色彩平衡的調(diào)整方法。

舉例說明：通過展示實際案例，演示如何使用圖像編輯軟件進(jìn)行潤色處理，讓學(xué)生直觀地理解知識點。

互動探究：將學(xué)生分成小組，提供不同圖片素材，讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)知識進(jìn)行圖像潤色，并相互討論效果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生獨立選擇一張圖片，運用本節(jié)課學(xué)到的潤色技巧進(jìn)行處理，加深對知識點的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題，并提供針對性的建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

課堂總結(jié)：教師邀請學(xué)生分享他們在鞏固練習(xí)中的成果和體驗，總結(jié)本節(jié)課的重點知識，并強調(diào)圖像潤色在實際應(yīng)用中的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：為學(xué)生布置課后作業(yè)，要求他們選擇一張自己的照片，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧進(jìn)行潤色，并在下節(jié)課展示交流。同時，鼓勵學(xué)生探索更多圖像處理軟件的功能，提高自己的圖像編輯能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生取得了以下幾方面的效果：

1.掌握了圖像潤色的基本概念和方法，能夠獨立調(diào)整圖像的亮度、對比度、飽和度和色彩平衡，使圖片更加美觀。

2.學(xué)會了使用濾鏡對圖像進(jìn)行特效處理，增加了圖像的藝術(shù)效果，提高了圖像的觀賞性。

3.能夠熟練運用圖像編輯軟件進(jìn)行圖像裁剪和旋轉(zhuǎn)，對圖片進(jìn)行精確處理，使其符合實際需求。

4.在小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)生提高了團隊協(xié)作能力，學(xué)會了分享和傾聽他人的意見，共同解決問題。

5.通過實際操作和互動探究，學(xué)生對圖像處理技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的圖像處理技巧應(yīng)用到實際生活中，如制作個人相冊、美化社交媒體圖片等，提高了生活品質(zhì)。

7.學(xué)生的信息意識和計算思維能力得到了提升，能夠在面對大量圖像信息時，進(jìn)行有效篩選、處理和應(yīng)用。

8.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，不斷嘗試和優(yōu)化圖像處理方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和審美能力。

9.通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，并在實踐中不斷提高自己的圖像處理技能。

10.學(xué)生學(xué)會了反思和評價自己的作品，能夠發(fā)現(xiàn)并改正其中的不足，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①圖像潤色基本概念

-亮度調(diào)整

-對比度調(diào)整

-飽和度調(diào)整

-色彩平衡調(diào)整

②圖像特效處理

-濾鏡使用

-特效示例

③圖像裁剪與旋轉(zhuǎn)

-裁剪方法

-旋轉(zhuǎn)技巧八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)，每次課后我都會進(jìn)行深入的思考，這次《第二單元鏡頭下的美麗世界6潤色圖像添光彩》的教學(xué)也不例外。在設(shè)計反思活動時，我注重從以下幾個方面進(jìn)行：

1.教學(xué)效果的評估：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對圖像潤色的基本技巧掌握得不錯，但還有一些學(xué)生在理解色彩平衡和濾鏡使用上存在困難。

2.學(xué)生參與度觀察：課堂上，學(xué)生的參與度較高，小組討論環(huán)節(jié)大家都能積極發(fā)言，但在個別環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些被動，這可能是因為他們對新技術(shù)的操作不夠熟練。

3.教學(xué)媒體的使用：我使用了多媒體演示來輔助教學(xué)，但感覺學(xué)生在跟隨演示操作時，有些跟不上節(jié)奏，可能是因為演示速度過快或者步驟過于復(fù)雜。

針對上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.對理解困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，通過一對一的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握色彩平衡和濾鏡的使用技巧。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的實操時間，讓他們有更多機會親手操作，加深對圖像處理技術(shù)的理解。

3.調(diào)整多媒體演示的速度和內(nèi)容，將復(fù)雜步驟分解成更簡單的步驟，并在每個步驟后留出時間讓學(xué)生跟隨操作。

4.在下一次課前，為學(xué)生提供一些簡單的練習(xí)材料，讓他們在課前預(yù)習(xí)，以便在課堂上更好地跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.增加課堂互動環(huán)節(jié)，如提問、小測驗等，以檢查學(xué)生對知識