高中信息技術(shù)必修說課稿-4.2.2 表格數(shù)據(jù)的圖形化5-教科版

高中信息技術(shù)必修說課稿-4.2.2表格數(shù)據(jù)的圖形化5-教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中信息技術(shù)必修教科版4.2.2節(jié)《表格數(shù)據(jù)的圖形化》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形，以便更直觀地分析和展示數(shù)據(jù)。具體內(nèi)容包括：了解不同類型的圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等）及其適用場景，學(xué)會使用Excel軟件進行圖表的創(chuàng)建和編輯，以及掌握圖表的美化和數(shù)據(jù)分析技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，如單元格的編輯、公式的運用等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提高他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)處理能力和信息創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的圖形化，學(xué)生將能夠有效地收集、整理、分析和展示數(shù)據(jù)，提升其信息獲取、加工和利用的能力；同時，通過實際操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于實際問題的解決中，增強信息技術(shù)的實踐應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握不同類型圖表的適用場景和特點：例如，柱狀圖適用于對比不同類別的數(shù)據(jù)，折線圖適合展示數(shù)據(jù)隨時間的變化趨勢，餅圖則用于表示各部分在整體中的占比。

-學(xué)習(xí)使用Excel軟件創(chuàng)建和編輯圖表：包括選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、插入圖表、調(diào)整圖表樣式和格式等操作。

-圖表的美化和數(shù)據(jù)分析技巧：如調(diào)整圖表顏色、添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽、設(shè)置坐標(biāo)軸格式等，以及通過圖表進行數(shù)據(jù)分析和決策。

2.教學(xué)難點

-數(shù)據(jù)的分類與整理：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確識別哪些數(shù)據(jù)適合用于哪種類型的圖表，例如，如何從一組復(fù)雜的數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，并決定使用柱狀圖還是折線圖來展示。

-圖表的高級編輯技巧：如動態(tài)數(shù)據(jù)源的使用、圖表模板的創(chuàng)建和運用等，這些高級技巧可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜。

-數(shù)據(jù)的解讀與分析：學(xué)生可能不擅長從圖表中提取有效信息，例如，如何從折線圖中判斷數(shù)據(jù)的增長趨勢，或者從餅圖中分析各部分的占比變化。

在教學(xué)中，需要通過具體的案例和操作示范，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點和難點內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、Excel軟件

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、案例數(shù)據(jù)文件

-教學(xué)手段：小組討論、實操演練、在線互動平臺教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一個簡單的數(shù)據(jù)案例，展示表格數(shù)據(jù)和圖形化數(shù)據(jù)之間的區(qū)別。

-提問學(xué)生：“哪種形式的數(shù)據(jù)更容易讓我們看出趨勢和比較結(jié)果？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考圖形化數(shù)據(jù)的重要性，并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹不同類型的圖表（柱狀圖、折線圖、餅圖等）及其適用場景。

-展示如何在Excel中創(chuàng)建柱狀圖，包括選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、插入圖表、調(diào)整圖表樣式。

-通過實際操作，演示如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為折線圖，并強調(diào)數(shù)據(jù)標(biāo)簽的添加。

-舉例說明餅圖的創(chuàng)建過程，并討論如何通過餅圖分析數(shù)據(jù)占比。

-強調(diào)圖表的美化技巧，如顏色調(diào)整、坐標(biāo)軸格式設(shè)置等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)含有不同數(shù)據(jù)集的練習(xí)材料，要求學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型。

-學(xué)生在計算機上實際操作，嘗試創(chuàng)建圖表并進行美化。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括圖表類型的選擇、圖表的創(chuàng)建和編輯、圖表的美化。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為圖形化數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用？”

-強調(diào)圖表在數(shù)據(jù)分析和決策中的重要作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集一組數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建至少三種不同類型的圖表，并分析每種圖表的特點和適用場景。

-提醒學(xué)生在下節(jié)課前完成作業(yè)，并準(zhǔn)備好分享自己的作品和心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)據(jù)可視化工具介紹：例如Tableau、PowerBI等軟件，這些工具可以提供更為復(fù)雜和專業(yè)的數(shù)據(jù)可視化方案。

-數(shù)據(jù)分析案例研究：收集一些實際的數(shù)據(jù)分析案例，如市場調(diào)查報告、股市分析等，讓學(xué)生了解圖表在真實世界中的應(yīng)用。

-Excel高級功能學(xué)習(xí)：如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、宏和VBA編程等，這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生更深入地掌握Excel的高級數(shù)據(jù)處理能力。

-在線課程和教程：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線課程和教程，如Coursera、Udemy上的數(shù)據(jù)分析和Excel高級應(yīng)用課程。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生課后嘗試使用不同的數(shù)據(jù)可視化工具，比較它們的功能和特點，選擇最適合自己的工具進行數(shù)據(jù)可視化。

-安排學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)分析案例，并要求他們撰寫簡短的報告，分析案例中使用的數(shù)據(jù)圖表類型和數(shù)據(jù)分析方法。

-鼓勵學(xué)生通過在線課程和教程自學(xué)Excel的高級功能，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

-創(chuàng)建一個線上論壇或討論組，讓學(xué)生分享自己的數(shù)據(jù)圖表作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析和可視化的最新趨勢，如大數(shù)據(jù)、人工智能在數(shù)據(jù)可視化中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的數(shù)據(jù)分析項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，提升實踐能力。

-提供一些數(shù)據(jù)集，讓學(xué)生嘗試使用不同的圖表類型進行可視化，并討論哪種圖表最能有效地傳達數(shù)據(jù)信息。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)據(jù)分析和可視化的書籍，如《數(shù)據(jù)可視化之美》、《用圖表說話》等，以加深對數(shù)據(jù)圖形化的理解。板書設(shè)計①圖表類型及適用場景

-柱狀圖：對比不同類別的數(shù)據(jù)

-折線圖：展示數(shù)據(jù)隨時間的變化趨勢

-餅圖：表示各部分在整體中的占比

②圖表的創(chuàng)建與編輯

-數(shù)據(jù)區(qū)域選擇

-插入圖表

-圖表樣式調(diào)整

③圖表的美化與分析

-顏色調(diào)整

-數(shù)據(jù)標(biāo)簽添加

-坐標(biāo)軸格式設(shè)置

-數(shù)據(jù)解讀與分析技巧反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例進行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實用性和興趣。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生在課堂上進行互動交流，共同完成圖表制作任務(wù)，增強團隊協(xié)作能力。

3.利用信息技術(shù)手段，如在線互動平臺，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對Excel的基本操作還不夠熟練，影響了圖表創(chuàng)建的效率。

2.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為教學(xué)內(nèi)容與他們的實際生活關(guān)聯(lián)度不夠強。

3.教學(xué)評價方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步和問題。

（三）改進措施

1.在課程開始前，增加對Excel基本操作的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，引入更多與學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣相關(guān)聯(lián)的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.豐富教學(xué)評價方式，增加過程性評價，如課堂表