二、防騙有妙招（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

二、防騙有妙招（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二、防騙有妙招（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教學內(nèi)容《防騙有妙招》是2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教材中的一章節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.騙局的類型：介紹生活中常見的騙局，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙、街頭詐騙等。

2.防騙技巧：分析各類騙局的破綻，教授學生識別和預防詐騙的方法。

3.實踐活動：組織學生進行防騙情景模擬，提高學生的防騙意識和能力。

4.防騙宣傳：引導學生制作防騙宣傳海報，增強自我保護意識，并向周圍的人傳播防騙知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.安全素養(yǎng)：培養(yǎng)學生具備防范意識和自我保護能力，提高識別和應對詐騙的能力。

2.信息素養(yǎng)：鍛煉學生搜集、處理和運用信息的能力，使其能夠在復雜情境中準確判斷信息真?zhèn)巍?/p>

3.社會責任：通過防騙宣傳，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、服務社會的責任感。

4.創(chuàng)新實踐：在實踐活動環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作具有教育意義的防騙宣傳作品，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握常見騙局的類型和特點，能夠識別不同的詐騙手段。

②學習并運用防騙技巧，提高自我保護意識和能力。

③參與防騙情景模擬，通過實踐增強防騙的實際操作能力。

④制作防騙宣傳海報，提升信息整理和創(chuàng)意表達能力。

2.教學難點

①理解并分析各類騙局的復雜性和隱蔽性，培養(yǎng)學生深入思考的能力。

②在實際情境中靈活運用防騙技巧，克服慣性思維，避免上當受騙。

③在防騙情景模擬中，引導學生準確把握角色，合理應對各種詐騙情境。

④設(shè)計有吸引力和教育意義的防騙宣傳海報，需要學生具備一定的審美和創(chuàng)意設(shè)計能力。教學資源1.軟硬件資源

-投影儀

-電腦

-白板

-防騙案例視頻資料

2.課程平臺

-校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學平臺

3.信息化資源

-防騙教育PPT

-防騙宣傳海報模板

-騙局類型與防騙技巧資料庫

4.教學手段

-情景模擬

-小組討論

-角色扮演

-互動問答教學過程一、導入新課

1.開場白

同學們，大家好！今天我們要學習一個新的課題——《防騙有妙招》。在日常生活中，詐騙事件屢見不鮮，學會防騙對我們來說非常重要。接下來，讓我們一起探究如何識別和預防各種騙局。

二、課文內(nèi)容探究

1.騙局的類型

①引導學生閱讀教材中關(guān)于騙局類型的介紹，讓學生了解常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙、街頭詐騙等。

②邀請學生分享自己或身邊人遇到過的騙局經(jīng)歷，以增強學生的防范意識。

2.防騙技巧

①詳細講解教材中提到的防騙技巧，如：如何識別虛假信息、如何防范個人信息泄露、如何應對陌生電話等。

②組織學生進行小組討論，探討如何將所學防騙技巧運用到實際生活中。

3.實踐活動——防騙情景模擬

①將學生分成若干小組，每組根據(jù)教材中的案例，設(shè)計一個防騙情景模擬。

②各小組依次進行情景模擬，其他同學觀看并分析其防騙策略的正確性。

③教師點評各小組的模擬表現(xiàn)，總結(jié)防騙技巧在實際應用中的關(guān)鍵點。

4.防騙宣傳——制作宣傳海報

①學生根據(jù)所學內(nèi)容，分組設(shè)計防騙宣傳海報。

②教師提供海報模板和素材，指導學生進行創(chuàng)作。

③學生展示作品，全班同學共同評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳設(shè)計獎等。

三、重點內(nèi)容鞏固

1.騙局識別

①教師出示一些典型的騙局案例，讓學生判斷哪些是騙局，并說明原因。

②學生回答后，教師進行點評，強化學生對騙局識別的能力。

2.防騙技巧運用

①教師提出一些實際問題，讓學生運用所學防騙技巧進行解答。

②學生回答后，教師進行點評，指導學生如何在實際生活中靈活運用防騙技巧。

四、課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)防騙的重要性。

2.鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注防騙知識，提高自我保護意識。

五、課后作業(yè)

1.結(jié)合所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于防騙的心得體會。

2.向家人或朋友分享所學防騙技巧，提高他們的防騙意識。

六、課堂延伸

1.組織學生參加學校舉辦的防騙知識競賽，檢驗學習成果。

2.邀請專業(yè)人士進行防騙講座，讓學生了解更多防騙知識。

七、教學反思

1.評估本節(jié)課的教學效果，反思教學中存在的問題。

2.根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，以提高學生的學習興趣和效果。學生學習效果學生學習效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了常見騙局的類型和特點，能夠識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙、街頭詐騙等多種詐騙手段，提高了防范意識。

2.學會了教材中提到的防騙技巧，如如何識別虛假信息、防范個人信息泄露、應對陌生電話等，增強了自我保護能力。

3.通過參與防騙情景模擬，學生能夠?qū)⑺鶎W防騙技巧靈活運用到實際生活中，遇到詐騙情境時能夠冷靜應對，避免上當受騙。

4.在制作防騙宣傳海報的過程中，學生的創(chuàng)意思維和審美能力得到了鍛煉，同時加深了對防騙知識的理解。

5.學生能夠主動分享自己或身邊人的防騙經(jīng)歷，提高了與他人交流溝通的能力，也使全班同學受益匪淺。

6.通過本節(jié)課的學習，學生對網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護有了更深入的認識，形成了良好的網(wǎng)絡(luò)安全習慣。

7.學生在學習過程中，積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學習興趣和積極性，培養(yǎng)了主動探究問題的能力。

8.課后，學生能夠主動向家人或朋友分享所學防騙技巧，提高了他們的防騙意識，達到了宣傳教育的目的。

9.學生在參加學校舉辦的防騙知識競賽和講座中，表現(xiàn)出色，檢驗了學習成果，同時也激發(fā)了他們對防騙知識的進一步探索。

10.教學評價顯示，學生在本節(jié)課的學習中，對防騙知識掌握程度較高，能夠?qū)⑺鶎W應用于實際生活，達到了教學目標。教學反思與總結(jié)1.教學反思

在本次《防騙有妙招》的教學過程中，我深感教學方法的選擇和教學策略的運用對于學生的學習效果至關(guān)重要。首先，我通過引入現(xiàn)實生活中的詐騙案例來導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使他們能夠迅速進入學習狀態(tài)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學過程中，我注意到學生在面對復雜多變的詐騙手段時，有時仍顯得無所適從。這提示我在今后的教學中，需要更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，讓他們在遇到實際問題時有更多的思考和應對策略。此外，盡管我安排了小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，但部分學生仍然表現(xiàn)出較高的依賴性，不愿意主動發(fā)表意見。我意識到在今后的教學中，我需要更加積極地鼓勵學生參與，提高他們的參與度和自信心。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時在組織活動時時間掌控不夠精準，導致某些環(huán)節(jié)過于匆忙，影響了學生的學習效果。我也意識到在今后的教學中，我需要更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的展開。

2.教學總結(jié)

總體來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識方面，對常見的詐騙類型有了清晰的了解，掌握了一定的防騙技巧，能夠在模擬情境中運用所學知識。在技能方面，學生的信息識別能力、批判性思維能力和問題解決能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，學生對防騙的重視程度明顯提高，更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和個人信息保護。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂互動中，部分學生仍然表現(xiàn)出較高的被動性，這可能與他們的性格特點和自信心有關(guān)。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中更多地采用小組合作和同伴互助的方式，讓學生在互動中學習，在合作中成長。

針對時間管理的問題，我計劃在課前更加細致地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，并在課堂上靈活調(diào)整，確保教學活動能夠有序進行。同時，我也將更加注重學生的個性化需求，為不同水平的學生提供不同層次的學習資源和挑戰(zhàn)，使他們能夠在自己的水平上得到提升。

最后，我認為本節(jié)課的成功之處在于我將教學內(nèi)容與學生的實際生活緊密結(jié)合，使他們能夠認識到學習防騙知識的重要性。在今后的教學中，我將繼續(xù)堅持這一原則，同時不斷反思和調(diào)整教學策略，以提高教學效果，幫助學生更好地適應社會的需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.騙局的類型與特點

①常見騙局類型：網(wǎng)絡(luò)詐騙、電話詐騙、街頭詐騙等，讓學生了解詐騙的多樣性。

②騙局特點：虛構(gòu)事實、隱瞞真相、非法占有等，使學生掌握騙局的共性。

③防騙關(guān)鍵詞：虛假信息、個人信息泄露、誘騙等，幫助學生記憶防騙要點。

2.防騙技巧與方法

①防騙技巧：識別虛假信息、保護個人信息、謹慎對待陌生電話等，提高學生的防騙能力。

②防騙方法：求助專業(yè)人士、報警處理、法律維權(quán)等，讓學生了解遇到詐騙時的應對策略。

③防騙口訣：如“不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬”，便于學生記憶和運用。

3.實踐活動——防騙情景模擬

①模擬情境：設(shè)計各種騙局場景，讓學