領導干部要做讀書的表率

領導干部要做讀書的表率《領導干部要愛讀書讀好書善讀書主要內(nèi)容

一、為什么讀書二、讀什么書

三、怎樣讀書一、為什么讀書周恩來“為中華之崛起而讀書”

我國自古就有崇尚讀書、熱愛學習的傳統(tǒng)。從“積財千萬，無過讀書”的古訓，到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“讀書破萬卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩書氣自華”的經(jīng)驗之談……無論是對于一個人、一個組織，還是對于一個民族、一個國家，讀書的重要性都不言而喻。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥沒翅膀。培根說：“知識就是力量”?！皶窃跁r代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”凱勒“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。美國前總統(tǒng)尼克松也曾回憶道：所有他認識的偉大領導者都有一個共同特征，都是偉大的讀書學習者。高爾基說：“書是人類進步的階梯?！薄爱敃窘o我講到聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界”。

4、您一年大概讀幾本書？1)A0-3本2)B3-6本3)C6-10本4)D10本以上

5、網(wǎng)絡是否給您的讀書帶來了沖擊？1)A很大沖擊，一般不看書籍，只上網(wǎng)絡2)B較大沖擊，擠占了看書的時間3)C沖擊很小，影響有限4)D沒有沖擊，不影響讀書

6、您書柜的使用情況如何？1)A經(jīng)常增添新書，讀過大部分書籍2)B偶爾增添新書，讀了一部分書籍3)C很少增添新書，大部分書沒看過4)D只是一種擺設，從來沒有看過

7、您認為讀書最大的收獲是？（多選）1)A提升領導干部的工作水平和領導能力2)B獲取信息、開闊視野，更好地了解國內(nèi)外局勢和社會民生3)C修身養(yǎng)性，陶冶情操，提升人格力量4)D提高政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢拒腐防變的思想防線5)E其他8、您認為領導干部不讀書會有什么危害？（多選）1)A能力退化，領導水平下降，會出現(xiàn)較多的工作失誤2)B知識老化，不能適應新形勢3)C思想僵化，定決策、做決定往往憑經(jīng)驗、拍腦袋4)D一些不健康的思想就會乘虛而入5)E其他9、您在讀書中最大的困擾是什么？1)A工作太忙，抽不出太多時間讀書2)B應酬太多，讀書時間被擠占3)C信息爆炸時代，無從選擇，不知道該讀哪些書4)D其他

10、習近平同志將當前領導干部讀書的狀況歸結為以下四個方面的問題，您認為哪個問題最為嚴重？1)A追求享樂、玩物喪志，不好讀書2)B熱衷應酬、忙于事務，不勤讀書3)C淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書4)D學而不思、知行不一，學用脫節(jié)11、您喜歡讀哪類書刊？1)A當代中國馬克思主義理論著作2)B各種經(jīng)管類書籍3)C古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典4)D名人傳記5)E當前流行的各種暢銷書6)F與業(yè)務相關的書籍7)G其他12、您認為怎樣才能做到"善讀書"？（多選）1)A要堅持閱讀與思考的統(tǒng)一，要帶著具體問題讀書2)B要堅持讀書與運用相結合，在學以致用上下功夫3)C書海無涯，要有針對性地選擇書籍4)D要提高讀書效率和質(zhì)量，講求讀書方法和技巧5)E其他13、對于一些地方強制干部讀書的做法，您怎么看？1)A很有必要，應該干預干部學習2)B有必要列出干部讀書書目3)C有效果，可以讓干部多學些東西4)D沒有效果，強制性的學習只能得到應付性的結果

14、您認為激勵領導干部"讀好書"，應采取哪些措施？（多選）1)A完善符合現(xiàn)代社會公共事務管理要求的官員選拔、監(jiān)督、問責機制，迫使領導干部讀書以提高工作能力2)B建立直面公眾、接受媒體監(jiān)督的機制，領導干部必然會"好讀書"以提升個人形象3)C建立領導干部讀書制度，以機制促讀書4)D多組織一些講座、培訓、讀書交流等活動，營造濃郁的讀書氛圍5)E其他調(diào)查顯示，絕大多數(shù)干部能夠充分認識讀書的重要性。在回答“讀書最大的收獲”這個問題時，64.1%的干部認為是“修身養(yǎng)性，陶冶情操，提升人格力量”。63.7%的干部將不讀書的危害歸結為“思想僵化，定決策、做決定往往憑經(jīng)驗、拍腦袋”。

４０％左右的受訪干部每年購書４至６本；少數(shù)干部每年只購書１至３本；個別干部一年１本書也不買。

在“您認為獲取知識的最佳途徑是什么”的提問中，70.3%的受訪者選擇“讀書”；其他依次為“參加系統(tǒng)培訓”、“他人的言傳身教”、“聽講座”。（一）讀書是領導干部提高自身修養(yǎng)的需要。

赫爾芩說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力”李大釗也說：“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭?！弊x書不僅決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質(zhì)和力量，更會影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味”。領導干部首先應該成為道德楷模和工作學習的行家里手，能夠以自身的人格魅力、綜合實力令人信服，身上具有值得下屬學習的地方。如果你是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的領導干部，最好首先成為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專家；如果你是意識形態(tài)領域的領導干部，最好先做一個文章高手。要求別人做到的，首先自己有能力做到。不僅能夠做到，而且做得到位、做得迅速、做得漂亮。給部下布置工作，不僅能夠講出抽象的原則和大的道理，也能說出具體的操作方法和實施步驟。在率領同志們從事一項繁復工作的進程中，能夠讓大家從中學到開闊的思路、戰(zhàn)略的眼光、大局的觀念、科學的決策、可行的辦法。特別是當工作遇到困難的時候，能夠讓同志們感受到什么是臨危不懼、處變不驚，什么是從容應對、化害為利。尤其是當多數(shù)人焦頭爛額、都束手無策的時候，能夠在千頭萬緒中理出頭緒、在沒有辦法中想出辦法。一句話，總能讓下屬在自己身上學到一點東西，不是膽識和魄力，就是辦法和措施；不是人格魅力，就是才華和學識。這樣的領導，誰人不服、誰人不敬？在他領導下工作，誰不覺得是一種幸運？如果“以己昏昏，使人昭昭”。反倒常使群眾鄙視一點、唾棄一點、不以為然一點了。近50年來人類社會所創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。聯(lián)合國教科文組織的埃德加·富爾先生預言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！?/p>

知識更新周期變短，知識裂變速度加快。知識半衰期指：一個在某一領域很有學問或有豐富專業(yè)知識的人，如果不再學習，在一定時間后進入知識半衰期，即基礎知識仍可用，其他的一半新知識已經(jīng)落伍。當前，知識半衰期正在日益縮短，由最早的100年逐漸縮短至當前的3年。

知識裂變速度“一日千里”，今天的知識即使剛印到書本上就可能被淘汰，知識的質(zhì)更趨向于活化的能形成智慧的那部分知識，死的知識的記憶在很大程度上交由電腦完成。一個人如果不學習或停止學習的時間太久，則與社會基本脫節(jié)。

為了適應激烈競爭，國際管理界推出了創(chuàng)建學習型企業(yè)的戰(zhàn)略舉措，具體措施為：①以最快的速度，最短的時間從內(nèi)外資源中學習新知識，獲得新信息；②企業(yè)員工尤其是領導層不斷提高學習能力；③“組織整體學習”，集思廣益，爭取成為取得最大成效的團隊；④以最快速度，最短時間把學到的新知識，新信息應用于企業(yè)變革與創(chuàng)新，以適應市場和客戶的需要。目前，在全球500強企業(yè)中，50%以上是學習型企業(yè)，美國排名前25家企業(yè)，80%是學習型企業(yè)，全世界排名前10家企業(yè)，100%是學習型企業(yè)。

知識經(jīng)濟是知識創(chuàng)造價值、知識創(chuàng)造財富的時代，是學習革命的時代，也是終身學習的時代，關注學習是知識經(jīng)濟的時代要求。

與新社會群體說話，說不上去；與困難群眾說話，說不下去；與青年學生說話，說不進去；與老同志說話，給頂了回去。二、讀什么書

讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考?！獪丶覍?/p>

歌德：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。培根所言：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”俄羅斯文學評論家的別林斯基說：“讀一本選擇不當?shù)臅?，比完全不讀書更壞、更有害?！?/p>

要學習馬克思主義的經(jīng)典著作，要真學、真懂、真信、真用為什么需要旗幟？

馬克思：要把共產(chǎn)主義的主張、原則寫在自己的旗幟上馬克思主義是引領我們前進的旗幟沒有馬克思，沒有對馬克思的記憶，也就沒有將來；不去閱讀而且反復閱讀和討論馬克思，將永遠都是一個錯誤。在全球“千年思想家”、“最偉大的哲學家”等評選活動中，馬克思以高票位居榜首一、什么是馬克思主義，為什么必須堅持以馬克思主義為指導

馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，它是人類優(yōu)秀文化成果特別是19世紀歐洲重大社會科學成果和工人運動相結合的產(chǎn)物。馬克思主義由哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義理論等部分組成，是一個十分嚴密的科學理論體系。按照恩格斯的論斷，馬克思主義的主要理論貢獻，是發(fā)現(xiàn)了唯物史觀和剩余價值學說。正是這兩大發(fā)現(xiàn)，揭示了資本主義滅亡和社會主義、共產(chǎn)主義取代資本主義的歷史必然性，揭示了工人階級在這一偉大變革中的歷史使命。

馬克思主義具有鮮明的科學性和真理性，是我們認識世界、改造世界的強大思想武器。（一）馬克思主義的科學性和真理性，在于它的世界觀和方法論是科學的（二）馬克思主義的科學性和真理性，在于它代表了最廣大人民的利益（三）馬克思主義的科學性和真理性，還在于它是開放的、與時俱進的理論體系（四）馬克思主義的科學性和真理性，已經(jīng)為中國革命、建設和改革的實踐所證明二、指導思想不能搞多元化古今中外，任何國家和社會，不管社會形態(tài)多么不同，不管社會思想多么復雜，但在意識形態(tài)領域，占支配地位的思想總是統(tǒng)治階級的思想，或者說指導思想都是一元的。在任何社會，意識形態(tài)的指導思想，都是由其起主導作用的經(jīng)濟基礎決定的實行指導思想的一元化有利于社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，有利于多種經(jīng)濟成分合理布局和共同發(fā)展。發(fā)動機可以是”多“，它有利于中國經(jīng)濟和各項事業(yè)的迅速，但方向盤只能是”一“。正如一部卡車、一艘輪船或飛機，動力越大，速度越快，可方向盤多了，就危險，就無法前進。3.堅持指導思想一元化，不會影響我們吸收和借鑒包括西方發(fā)達國家在內(nèi)的、世界各國人民創(chuàng)造的有益思想文化成果。馬克思主義具有與時俱進的理論品格，這使它既能海納百川、博采眾長，又能扎根實踐，堅持根本。四、堅持中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義（怎樣對待馬克思主義）1.怎樣對待馬克思主義的問題上，歷來存在兩種截然不同的態(tài)度，一是教條主義，一是實事求是（陳獨秀、王明；文革）、（所有制關系、計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟、按勞分配與按要素分配）2.堅持中國特色社會主義理論體系在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

這十首詩是馬凱專為發(fā)改委成立的青年讀書研究會寫的。馬凱以“兄長”的身份，和青年分享讀書感受。他表示，自己興趣不多，但最大的愛好是愛書、買書、藏書、讀書、抄書、寫書。他說，沒有書，就沒有他的成長。

“《沉思錄》這本書天天放在我的床頭，我可能讀了有100遍，天天都在讀?！薄冻了间洝肥枪帕_馬唯一一位哲學家皇帝馬可·奧勒留所著。書中闡述了靈魂與死亡的關系，解析了個人的德行、個人的解脫以及個人對社會的責任，要求常常自省以達到內(nèi)心的平靜，要擯棄一切無用和瑣屑的思想、正直地思考。三、怎樣讀書（一）要持之以恒（態(tài)度）

讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。正如荀子在《勸學篇》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！爆F(xiàn)實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。有人研究過，一個人每天閱讀一小時，三年之后可以變成某一問題的專家?！吧俣脤W，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！币黄厥皇菍W習，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”也不算學習，附庸風雅、裝點門面是假學習，鍥而不舍、滴水穿石才是真學習。使學習者內(nèi)有動力、外有壓力，內(nèi)有自覺、外有約束，逐步實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”轉變，從“零星學”到“系統(tǒng)學”轉變，從“一般學”到“深入學”轉變，真正形成一股好學之風。

白天走干講：走下去、干起來、講出水平晚上讀寫想：耐心讀、勤于寫、創(chuàng)造性地想（三）要處理好六大關系（方法）

一是知與行的關系。“讀萬卷書、行萬里路、經(jīng)萬件事、師萬人長、抒萬般情、拓萬丈胸”。讀（知）與行要結合起來，才能讀懂。

“學和行本來是有機聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一