個人發(fā)展規(guī)劃2016

規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，追求職業(yè)幸福五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016--2021）

優(yōu)勢：

1、從事高中物理教學滿6年，有兩年的高三教學經歷，有激情，工作認真，對高中物理教學的基本框架已經較為熟悉，教學方法已基本掌握。2、德育層面，有兩年的班主任經歷，能夠勝任班主任工作。3.喜歡與他人交流合作，共同成長。有良好的心態(tài)，樂觀、能積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

不足：

1、在課堂教學上，一直處于學習階段，立足點較低，思考的空間比較少，課堂的優(yōu)質和高效有待提高。2、在班主任工作方面之前主要以陪伴為主，按要求完成工作任務，缺少智慧。3、平時讀書學習的時間不夠，教學理論知識欠缺，尤其是教育信息技術和教育心理學理論功底還需加強。教育教學論文的撰寫能力還只是停留在較淺的層次。。個人發(fā)展總目標1、師德目標：熱愛工作，關愛學生，尊重學生，成就學生終生發(fā)展。2、教學目標：上好每一節(jié)課，掌握每位學生的學習情況，抓住課堂實現(xiàn)高效。努力學習，善于思考研究，形成個人獨特風格，希望學生愛上自己的課堂。德育3、學科素養(yǎng)目標：通過學習完善自身學科知識，交叉學科知識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。4、研究素養(yǎng)目標：讀書，學科類，教育類，一年各兩本，寫四篇讀書筆記；每個月教學和德育反思各一篇，從中每年加工一篇校級論文，五年刊登三篇國家級論文。

[年度目標]第一年度：

2016年8月至2017年8月?lián)胃叨锢斫虒W和班級組副組長工作

1、與班級組成員共同努力做好新班級的建設，在兩周內記住學生姓名，掌握個人情況，讓學生快速適應新班級，增強班級和班級組凝聚力。

2、抓好高二物理選修3-1的教育教學工作，教材中電場、磁場和恒定電流中的實驗內容抽象時高考重難點，教學上積極進取，努力讓學生更好接受。3、精讀兩本教育教學類書籍及兩本其它書籍，豐富自身人文底蘊，一篇校級論文。4、積極參與課題研究，幫助課題老師整理收集的課題資料，使存儲積累工作更加規(guī)范高效。5、做好班級組工作，優(yōu)化所任班級的教學環(huán)境，認真做好班級組的各項工作，樹立良好的班風學風，爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。第二年度目標：2018年8月至2019年8月，高三物理教學及班級副組長

1、針對高考開展班級管理工作，以小組展開競爭機制，形成良好學風，爭取超額完成指標。2、針對高考備考復習對教案進行反思后的提升，每周單獨做一套高考試卷選題更新個人題庫。3、針對復習中的策略方法，和教學中學生的集中障礙進行記錄，研究，發(fā)展為研究課題。4、精心準備每周班會，并進行整理收集，作為資源。5、一周至少聽課兩節(jié)，上好校級公開課，積極參加兵團級比賽、活動。6、發(fā)表一篇省級學術論文，進行課題研究，爭取取得優(yōu)秀。第三年度：2017年8月至2018年8月，預計擔任高一物理教學工作班級副組長1、帶好軍訓，掌握學生情況。開展好班級工作。2、閱讀相關的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1篇文章。3、一周至少聽課兩節(jié)，一節(jié)數(shù)學課，上好校級公開課。4、進行繼續(xù)教育學習。完成計算機考核，和模塊考核。5、能夠根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要，有選擇性的進行業(yè)務進修與培訓，爭取成為學校的學科帶頭人6、創(chuàng)造性的開展工作，積極參加師、校組織的各項教學比賽活動，提升教學能力，在專業(yè)上更進一步。7、掌握一定的現(xiàn)代教育技術，積極探索現(xiàn)代信息技術與物理課堂教學的整合。第四年度目標：2019年8月至2020年8月，擔任高二物理教學工作1、建立體系完整符合個人教學需求的學科資源庫。2、讀至少3本以上有價值的書籍，寫兩篇課后反思，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1篇文章。3、關心學生。多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。4、對學生的生涯規(guī)劃進行指導。5、在課題研究實踐中不斷提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)，積極嘗試，發(fā)展完善自己的教學風格。在研究方面形成自己的特色，使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng)。第五年度目標：2020年8月至2021年8月，擔任高三物理教學工作1、完善自己前期積累的教學設計，做到高效。2、多聽年輕老師的課，為培養(yǎng)年輕教師做出自己的貢獻。3、對高考復習有自己一套系統(tǒng)的方法，方案，和資源。4、對高考改革后的物理教學有新的認識和學習。5、思考新的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃。保障措施：教學：1、有一個學生作業(yè)考試情況記錄本，并按月進行評價，跟蹤學生學習發(fā)展情況。2、有一個個人積累本，記錄有困惑的內容，和收集好的題型方法，及時形成文本，堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

3、精化教案，可以學習名師教學視頻，預設多種情景，選擇最優(yōu)方案，完善精化教學設計。德育：1、有一個學生情況記錄本，性格特點，談話內容，活動表現(xiàn)，考試動態(tài)進行記錄，掌握學生特點，利于工作開展。

2、堅持讓學生寫周記，了解學生思想動態(tài)，和困惑，進行幫助。

3、通過物理學史科學家成長經歷，學習嚴謹治學，持之以恒的精神。

4、通過班會和各項活動讓學生充滿正氣。個人能力：

1.把學習當成一種習慣：認真參加每一個培訓學習的機會，身到心到。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構建、豐富自己的知識結構。不為自己惰性找借口，做到每學期認真閱讀兩本教學理論專著，廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好讀書筆記。虛心向指導教師、專家、同行學習，將日常工作中觀察到的教育教學現(xiàn)象與之相互探討，

2.時刻把工作與思考相結合：在工