【名師課堂-備課包】2013-2020學(xué)年高中語文人教版必修4學(xué)案-第四單元第15課-張衡傳

《張衡傳》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解范曄的生平和《后漢書》。2、疏通課文大意，歸納文言學(xué)問點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容，深化了解張衡。3、學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懛??！緦W(xué)問鏈接】1、作者與作品簡(jiǎn)介范曄（398～445），字蔚宗，順陽（今河南省淅川）人。南朝宋有名歷史學(xué)家。他依據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。《后漢書》的記述，起于劉秀起兵推翻王莽，最終漢獻(xiàn)帝禪位于曹丕，詳載了東漢一百九十五年的歷史。該書既具史家識(shí)見，又有較高的文學(xué)價(jià)值。司馬遷（西漢）的《史記》、班固（東漢）的《漢書》、范曄（南朝宋）的《后漢書》、陳壽（西晉）《三國(guó)志》合稱為“前四史”。2、關(guān)于人物傳記:傳記的特點(diǎn):作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必需選擇人物一生中最具有特征的大事，敘述他的為人及其對(duì)社會(huì)的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必需\'活躍\'，有可感性。傳記的基本特點(diǎn):翔實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)顏色。傳記的種類:自傳、傳、小傳、評(píng)傳、別傳、外傳等。本文屬評(píng)傳:既記敘人物的事跡，又評(píng)介與探討人物的思想狀況、人物所處的時(shí)代背景、思想進(jìn)展過程和對(duì)人類的貢獻(xiàn)。留意:：傳記敘述一個(gè)人的生平，并不在于也不行能把一個(gè)人的一生的全部經(jīng)受，事無巨細(xì)都寫下來，只能記一生中的主要大事，同時(shí)顯示他的品德特點(diǎn)。3、張衡簡(jiǎn)介張衡不但是宏大的科學(xué)家，還是宏大的文學(xué)家，他才華橫溢，學(xué)問淵博，詩文俱佳，造詣精深，是中華民族文化史上一位少見的全才。在自然科學(xué)方面，他精通天文、地理、歷法、數(shù)學(xué)、機(jī)械、氣象；在社會(huì)科學(xué)方面，歷史、文學(xué)、經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、禮法、繪畫均至佳境。他既在自然科學(xué)方面為我們留下了震驚世界的渾天儀、地動(dòng)儀、獨(dú)飛木雕等宏大創(chuàng)造，又在社會(huì)科學(xué)方面留下了熠熠閃光的理論著作和文學(xué)作品。他的《二京賦》，達(dá)到了漢代大賦長(zhǎng)篇巨制的極致；他的抒情小賦為賦的進(jìn)開放創(chuàng)了新的途徑；他的詩是我國(guó)七言詩由進(jìn)展到成熟的一個(gè)標(biāo)志，在中國(guó)文學(xué)進(jìn)展史上起到了劃時(shí)代的作用。為了紀(jì)念張衡的功績(jī)，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”?！咀詫W(xué)過程】1．給下列句中劃線的字注音：①衡少善屬文（）()②不好交接俗人（）③累召不應(yīng)（）④五載復(fù)還（）2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞：①a．游于三輔（）b．雖才高于世（）c．尤致思于天文陰陽歷算（）②a．因入京師，觀太學(xué)（）b．……作《二京賦》，因以諷諫（）c．伺者因此覺知（）③a．公車特征拜郎中（）b．京師學(xué)者咸怪其無征（）④a．精思傅會(huì)，十年乃成（）b．以精銅鑄成（）3．翻譯句子，指出各句包含的語法現(xiàn)象。①永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。②大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。③飾以篆文山龜鳥獸之形。④自書典所記，未之有也。【學(xué)習(xí)探究】1、這篇文章是從哪幾個(gè)方面來寫張衡的？文章記敘的重點(diǎn)是什么？（接受明段意分段法，理清文章結(jié)構(gòu)。）明確：全文五個(gè)自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。全文可分為三個(gè)部分：(1)寫張衡的品德和文才①；(2)寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就(②③④)；(3)寫張衡的政治才能(⑤)；其次部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途狀況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的狀況；一是特地介紹候風(fēng)地支儀。明顯，后者又是其次部分的重點(diǎn)。作者這樣處理文章的詳略支配。無疑是格外正確的，由于張衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和制造創(chuàng)造最為突出，理應(yīng)成為本文記敘的重點(diǎn)。2．張衡的高尚品德是什么？聯(lián)系上下文說一說，何以見得“才高于世”？其“從容淡靜”又表現(xiàn)在哪里？明確：張衡的高尚品德表現(xiàn)在：（1）“雖才高于世，而無驕尚之情?！睂懽魃稀熬几禃?huì)”，科學(xué)上“致思”“研核”，孜孜不倦，貢獻(xiàn)卓越；（2）“從容淡靜”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連辟公府不就”，大將軍“累召不應(yīng)”，“不慕當(dāng)世”；（3）品德端正，憂國(guó)憂民，作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收禽奸黨。張衡“才”高于世，表現(xiàn)在：一、“善屬文”，作《二京賦》；二、“善機(jī)巧”，作渾天儀、造候風(fēng)地動(dòng)儀；三、“善術(shù)學(xué)”，著《靈憲》、《算罔論》；四、善政事，為政機(jī)靈堅(jiān)決，不畏權(quán)貴，稱為政理。3、傳記是記述一個(gè)人的生平的，是否意味著事無巨細(xì)都要寫進(jìn)文章去呢？本文是怎樣處理人物的材料的？明確：分析：傳記記述一個(gè)人的生平，但并不等于也不行能把一個(gè)人一生的全部經(jīng)受、事無巨細(xì)都寫進(jìn)文章去，而只能記述人物一生中的重要大事，同時(shí)顯示出這個(gè)人的品德特點(diǎn)。本文先介紹了張衡的品德和他卓越的文學(xué)才能；重點(diǎn)寫他一生中最突出的輝煌的科學(xué)成就，而在科學(xué)成就中尤其重要的是他首創(chuàng)的候風(fēng)地動(dòng)儀，最終介紹了他政治上的才能。文章這樣處理材料，就使重點(diǎn)突出，主次分明。4、和《屈原列傳》相比，這兩篇傳記最大的共同點(diǎn)是什么？最大的區(qū)分是什么？明確：和《屈原列傳》相比，兩篇傳記最大的共同點(diǎn)都是按時(shí)間挨次，粗線條地勾畫人物的一生，選材有詳有略，重點(diǎn)突出。最大的區(qū)分是在表達(dá)方式上，《屈原列傳》為了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情懷，接受了敘議結(jié)合的方法，而《張衡傳》為了表現(xiàn)張衡的杰出貢獻(xiàn)，用說明性文字對(duì)張衡的創(chuàng)造候風(fēng)地動(dòng)儀作了較具體的介紹。【拓展延長(zhǎng)】人物傳記是文言文中常見的類別，而且多為官吏的傳記，常涉及人宦海生涯中的升遷、調(diào)轉(zhuǎn)、罷免等事。與現(xiàn)代漢語比較，古代官職變動(dòng)用詞具有詞匯量豐富的特點(diǎn)。了解和把握這些術(shù)語的含義、特點(diǎn)及規(guī)律，對(duì)于更好的閱讀文言文具有很大的掛念。第一類:表示授予、提升的詞語。征:由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員;辟:由中心官署征聘，然后向上薦舉，任以官職;薦、舉:由地方向中心推舉品德端正的人，任以官職;拜:授予官職;除:任命，授予官職;授:賜予官職;起:起用某人任以官職。擢:在原官職上提拔;拔:提升沒有官職的人。其次類:表示調(diào)動(dòng)官職的詞語。遷:調(diào)動(dòng)官職，一般是提升調(diào)用;轉(zhuǎn)、調(diào)、徙:調(diào)動(dòng)官職;補(bǔ):補(bǔ)任缺職;改:改任官職。第三類:表示兼職、代理的詞語。兼:同時(shí)掌管，兼任;領(lǐng):兼任;署:代理，臨時(shí)擔(dān)當(dāng);權(quán):暫代官職。第四類:表示降職、罷免的詞語。貶:降職;謫:被罰流放或降職;出:離開京城外調(diào)(與“入”相對(duì)，古人一般以入京任官為榮);左遷:降職;罷、免:罷黜、免去官職;黜、廢:廢棄不用。第五類:其他。還有一些不表示職官的變動(dòng)，但經(jīng)常與職官結(jié)合在一起，可機(jī)敏翻譯為執(zhí)掌、主持的意思。例如:知:調(diào)清河丞，尋知大谷縣(1996年)行:遷左丞，行徐州事(2000年)主:掌管。例如《史記·呂太后本紀(jì)》:“太尉絳侯勃不得入軍中主兵?！?勃:人名。)(2)官職專名孝廉：被舉薦的品德端正的人。公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當(dāng)時(shí)最高的官。大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。公車：官署，總領(lǐng)天下征召事務(wù)。設(shè)公車令。郎中：官名。太史令：兼管天文和國(guó)史。河間王（劉政）的相，類似太守。國(guó)王：指河間王。國(guó)，諸侯國(guó)。尚書：幫忙皇帝處理政務(wù)的官員。《張衡傳》導(dǎo)學(xué)案參考答案【自學(xué)過程】參考答案：1．①shàozhǔ②hào③lěi④zǎi2．①于，介詞。a．表處所，在；b．表比較；c．表范圍，在……方面；②因，介詞。a．趁（機(jī)會(huì)）；b．通過、藉；c．由于；③a．召，動(dòng)詞；b．征象，證據(jù)，名詞。④a．細(xì)心，形容詞；b．純，形容詞。3．①永元年間，被推舉為孝廉，（他）卻不去應(yīng)薦，多次被公府征召，（他）也沒有去就任?！芭e”、“辟”為被動(dòng)用法，“不行”、“不就”省略主語“他”，即張衡。“連辟公府”是“連辟于公府”，省略“于”。②大將軍鄧騭認(rèn)為他才能奇怪，累次召請(qǐng)（他），（他）沒有應(yīng)召?！捌妗?，形容詞的意動(dòng)用法。省略“召”的賓語和“不應(yīng)”的主語（即兼語）“其”。③用篆字山、龜、鳥、獸等圖案雕飾。——狀語后置。④自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事?！八洝?，“所”+動(dòng)詞、組成名詞性結(jié)構(gòu)。“未之有”即“未有之”，否定句代詞賓語前置?！緦W(xué)習(xí)探究】參考答案1、明確：全文五個(gè)自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。全文可分為三個(gè)部分：(1)寫張衡的品德和文才①；(2)寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就(②③④)；(3)寫張衡的政治才能(⑤)；其次部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途狀況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的狀況；一是特地介紹候風(fēng)地支儀。明顯，后者又是其次部分的重點(diǎn)。作者這樣處理文章的詳略支配。無疑是格外正確的，由于張衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和制造創(chuàng)造最為突出，理應(yīng)成為本文記敘的重點(diǎn)。2．明確：張衡的高尚品德表現(xiàn)在：（1）“雖才高于世，而無驕尚之情?！睂懽魃稀熬几禃?huì)”，科學(xué)上“致思”“研核”，孜孜不倦，貢獻(xiàn)卓越；（2）“從容淡靜”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連辟公府不就”，大將軍“累召不應(yīng)”，“不慕當(dāng)世”；（3）品德端正，憂國(guó)憂民，作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收禽奸黨。張衡“才”高于世，表現(xiàn)在：一、“善屬文”，作《二京賦》；二、“善機(jī)巧”，作渾天儀、造候風(fēng)地動(dòng)儀；三、“善術(shù)學(xué)”，著《靈憲》、《算罔論》；四、善政事，為政機(jī)靈堅(jiān)決，不畏權(quán)貴，稱為政理。3、明確：分析：傳記記述一個(gè)人的生平，但并不等于也不行能把一個(gè)人一生的全部經(jīng)受、事無巨細(xì)都寫進(jìn)文章去，而只能記述人物一生中的重要大事，同時(shí)顯示出這個(gè)人的品德特點(diǎn)。本文先介紹了張衡的品德和他卓越的文學(xué)才能；重點(diǎn)寫他一生中最突出的輝煌