人教版初中語文八年級下冊第二單元寫作指導(dǎo)課件

單元寫作指導(dǎo)說明的順序第二單元學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.結(jié)合寫作知識短文以及學(xué)習(xí)過的說明文，了解說明順序的種類。2.能夠根據(jù)說明對象的特征，確定說明內(nèi)容，安排適合的說明順序。3.仔細(xì)觀察社會生活，查找相關(guān)資料，整合相關(guān)信息，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度。技巧指導(dǎo)想寫好說明文，就要安排好說明的順序，這樣能夠使文章的條理更加清晰，也能夠讓讀者準(zhǔn)確把握事物或事理本身的特征。采用怎樣的說明順序，一方面需要根據(jù)說明對象的特點以及說明內(nèi)容的側(cè)重點來決定，另一方面還可以根據(jù)讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律來安排。一、說明順序的種類1.時間順序：按照時間的推移，介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等，一般采用時間順序。如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生物成長等。2.空間順序：按照由上到下、從前到后、從中間到兩邊等方位順序介紹建筑物、景點或者具體物品，一般采用空間順序。采用空間順序有利于全面說明事物各方面的特征，也合乎人們觀察事物的習(xí)慣。3.邏輯順序：即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系介紹說明，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，等等。闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。

一篇說明文，一般以一種說明順序為主，同時兼用其他說明順序。對于我們而言，比較容易把握的是時間順序、空間順序的運用，邏輯順序的運用相對較難。二、說明順序的選擇方法 在說明文寫作指導(dǎo)過程中，首先可以通過閱讀仿寫，學(xué)習(xí)時間順序、空間順序的運用。如學(xué)習(xí)法布爾的《蟬》，借鑒時間順序的運用；學(xué)習(xí)《夢回繁華》，借鑒空間順序的運用。然后，通過片段寫作，根據(jù)說明對象選擇時間順序或者空間順序，總結(jié)其運用方法。邏輯順序的運用，也可以選擇通過讀寫共進(jìn)的方法進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。可以參考本單元《大自然的語言》《恐龍無處不有》等說明文，結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，進(jìn)行仿寫練習(xí)。

說明順序的選擇決定了說明文結(jié)構(gòu)的安排特點，一般從兩個維度進(jìn)行： 第一，按說明對象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點來安排說明順序。任何事物都有自身的規(guī)律，把握事物規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。通常情況下，運動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性，說明時可按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)地進(jìn)行說明。如果是說明復(fù)雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣更具有科學(xué)性。 第二，按讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律安排說明的順序。對于讀者熟悉的事物或事理，說明時可先說明一般規(guī)律，再說明個別現(xiàn)象。這種寫法一般先寫總體特征，后寫具體狀態(tài)。讀者先獲得總體認(rèn)識，然后再結(jié)合事物或事理具體理解。如《蘇州園林》，作者先概括蘇州園林與其他園林不同的性質(zhì)特征，然后做具體解說，這樣讀者更容易把握說明對象的特征。對于讀者比較陌生或者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機理，由個別推及一般。如《大自然的語言》，先列舉物候現(xiàn)象，再說明物候成因，這樣便于一般讀者理解。 寫好說明文，需要科學(xué)求實的精神。首先需要對說明對象進(jìn)行仔細(xì)觀察、調(diào)查研究，了解其基本特征或基本原理，這樣才能合理安排說明的順序，準(zhǔn)確說明事物的特征，正確闡述事理的根本因素。特別是在網(wǎng)絡(luò)社會，一方面可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集、整合相關(guān)的寫作參考資料，另一方面還要善于辨別信息的真?zhèn)危ㄟ^其他途徑證實材料的真實性、科學(xué)性，這樣，寫出來的說明文才會準(zhǔn)確可信，給讀者帶來更大的收獲。思路解析作文題目1： 你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧?比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個角落等。以“我的小天地”為話題,寫一個片段,向別人介紹它。200字左右。寫作指導(dǎo)1：(1)確定說明對象后,先考慮寫哪些內(nèi)容,然后選擇合適的說明順序。(2)寫作中,注意準(zhǔn)確使用方位詞,這樣能使介紹更加清楚。【例文1】我的小天地

走進(jìn)我的小天地，打開門，首先映入眼簾的是一張靠窗的書桌，約85厘米高，它與臥室的門相望。在書桌的前面，放著一把舒適的靠背椅，和書桌一樣，都是原木色的。在書桌的左方，有一張小床，那就是我經(jīng)常念叨的、我親愛的“窩”。在“窩”的一角住著一只“大白熊”，當(dāng)然，那只是毛絨玩具，可它卻為我的“窩”增色不少。想想看，在寒冷的冬夜抱著一只大白熊進(jìn)入夢鄉(xiāng)，那是多么幸福的事??！現(xiàn)在，再把目光轉(zhuǎn)向床頭柜。瞧！床頭柜上擺著一盞臺燈，臺燈旁還躺著一群“小知識分子”，有童話、作文、小說等。這些都是本人失眠時的精神食糧，遇到挫折時的良師益友。 【點評】短文采用了空間順序，條理分明。運用方位詞，如“前面”“左方”“一角”等，使說明顯得條理清晰、用語準(zhǔn)確、生動具體。在介紹自己的小天地時，用“約”“經(jīng)常”等詞，語言準(zhǔn)確；用“窩”“大白熊”等詞語，增強了語言的生動性。作文題目2： 智能手機、平板電腦、電視機頂盒、無線路由器……,我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品,寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。

寫作指導(dǎo)2：(1)可以設(shè)想一個特定的讀者,比如一位長輩,他對你所介紹的產(chǎn)品或技術(shù)不太了解,盡量用他能夠理解的話進(jìn)行說明。(2)為了使行文活潑,也可以采用問答的形式來組織全文,但注意要寫成說明文,不要寫成敘述類文章?！纠?】智能手機的自述 朋友們，大家好！知道我是誰嗎？哈哈，猜對啦！我是社會的新生事物——手機！ 我的種類很多，各種品牌各種型號應(yīng)有盡有；顏色有象牙白、大紅、玫瑰金、全黑等等，色彩繽紛；身型呀，就更多啦，各種尺寸供你挑選，數(shù)不勝數(shù)。 由于我的出現(xiàn)，郵票、尋呼機、“大哥大”紛紛下崗啦！我的用處可大啦，如今，社會上處處都可見到我忙碌的身影。這不，我正隨著主人來到旅游勝地。這兒真美??！綠樹成蔭，繁花似錦，碧波蕩漾。主人拿著我，在我身上輕輕一按，我就成了照相機啦！一眨眼間，一幅幅美麗的畫面便保存在了我的體內(nèi)。呵呵，數(shù)碼相機成了待業(yè)之族嘍！ 悄悄告訴你吧，我的主人還是個股民呢！也許你會問，股民怎么還有閑情去旅游?。∫枪善钡嗽趺崔k？哈哈，這你就不用發(fā)愁了！有我在，主人可以隨時把握股市行情，他可以一邊炒股，一邊盡情游山玩水。 晚上，主人想家了，便拿起我往家里打電話或者視頻聊天。雖然與家人天各一方，我卻讓主人覺得與親人近在咫尺，主人還把存在我體內(nèi)的一幅幅美麗的畫面發(fā)送回家里，讓親人們也能欣賞到美麗的景色。每逢節(jié)假日，我就更忙了。瞧，圣誕節(jié)來臨了，我忽然覺得渾身一熱，不由得震動起來。呵，是主人朋友A發(fā)來的祝福短信。我立即唱起了動聽的歌兒。主人忙點開我一看：“佳節(jié)將至，一個迷路的精靈，它送我一個裝著幸福的寶盒，開啟的瞬間，幸福撒向看消息的你，愿你永遠(yuǎn)幸福！”主人樂得眉開眼笑，在我身上點來點去，癢得我咯咯直笑，原來，他正回短信呢：“我在銀行開了個號，沒錢就?。〗o你不多，只有四千萬——千萬要平安，千萬要健康，千萬要快樂，千萬要記得密碼1314(一生一世)！” 我想，收到短信的人心里一定是暖暖的！“吱吱吱……”我又覺得渾身一震，主人的朋友B的短信又來了，我歡快地唱起了歌兒，提示主人接收消息：“請用一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想象快樂，用一小時與你喜歡的人度過，用一輩子關(guān)懷你愛的人和愛你的人，然后用一個微笑來接收我傳遞給你的祝福，愿你永遠(yuǎn)開心！”多么溫馨的短信，多么暖人的祝福，瞧，主人心里樂開了花…… 我，難道不是社會進(jìn)步的象征嗎？不是社會和諧的見證嗎？

【點評】本文采用擬人的修辭手法來寫，生動地說明了手機的特點、用途，條理清楚，語言準(zhǔn)確。文章恰當(dāng)?shù)剡\用了舉例子、作比較的說明方法，使讀者對說明的事物有鮮明深刻的印象。還有一大亮點就是幽默詼諧、流暢自然的語言，頗引人注目。結(jié)尾展望了美好未來，給人以憧憬。

作文題目3：

你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字。提示：(1)確定說明對象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫出它的變化。(2)查找相關(guān)資料，說明變化的原因。(3)注意安排好說明順序。寫作指導(dǎo)3：(1)認(rèn)清說明對象，分析說明順序。(2)把握語言標(biāo)志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。(3)分清主次，綜合歸納。【例文3】城市交通為什么會擁堵 隨著城市化進(jìn)程的加速，交通擁堵問題越來越嚴(yán)重。而解決交通擁堵問題被稱作“城市的哥德巴赫猜想”，可想而知解決這個問題有著怎樣的難度。那么，城市交通為什么會出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象呢？ 大致說來，有以下幾個原因：一是各國盲目快速推動城市化進(jìn)程，而在城市化進(jìn)程中，卻沒有相應(yīng)地在城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及城市管理方面加強改進(jìn)；二是道路設(shè)計不科學(xué)，比如在一些城市道路中，綠化帶的設(shè)置明顯不合理；三是人們的道德素質(zhì)有待提高，如果大部分人能夠自覺地遵守交通規(guī)則，互相禮讓，那么有一些道路擁堵是不會出現(xiàn)或者是可以及時緩解的。 交通擁堵究竟會帶來多大的損失呢？ 現(xiàn)階段，交通擁堵已成為世界性“城市病”，各國每年因交通擁堵承受的經(jīng)濟(jì)損失十分慘重，據(jù)來自幾年前的一項數(shù)據(jù)顯示：美國每年損失680多億美元，英國年損失約43億英鎊。另外，堵車會使汽車行駛時間增加，造成燃料的額外消耗；汽車緩慢運行時，駕駛員還需頻繁啟停車輛，更加劇了燃料的消耗，每年僅在燃料一項上的浪費就數(shù)額巨大，除此之外，交通擁堵還帶來了對生態(tài)環(huán)境的一系列影響，包括溫室效應(yīng)、大氣污染和交通噪聲等。 為了解決交通擁堵問題，世界各國正采取各種措施。如英國倫敦收取擁堵費；日本東京通過立法規(guī)定，車主在購買汽車前，必須由車主居住地警察署出具擁有固定停車位(買、租均可)證明。 我國各地政府也紛紛出臺相關(guān)政策以期解決擁堵難題，如尾號限行、車牌拍賣、發(fā)展城市公共交通等，擁堵得以一定程度的緩解，卻未得到根本解決。 同時，許多不同領(lǐng)域的研究者也投入到解決交通擁堵問題的研究之中，其中包括了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和工程學(xué)方面的專家。他們從不同的角度入手，建立了許多種數(shù)學(xué)模型