2022年全國(guó)臨床醫(yī)師定期考核必考題庫(kù)300題及答案（十一）

2022年全國(guó)臨床醫(yī)師定期考核必考題庫(kù)300題及答案

（十一）

?世界上第一個(gè)安樂死合法化的國(guó)家是

A.澳大利亞B.美國(guó)C.荷蘭D.新西蘭E.比利時(shí)

答案：C

解析：2001年4月，荷蘭議會(huì)通過了安樂死法案。至此，荷蘭是世界上最早通過（主

動(dòng)）安樂死法案的國(guó)家。

?醫(yī)患交流時(shí)下面哪項(xiàng)是不正確的

A.醫(yī)生要主動(dòng)使用肢體語(yǔ)言，使患者感到醫(yī)生對(duì)他們的關(guān)心與重視

B.看病人時(shí)，完全可以不用注意病人的身體姿勢(shì)

C.通過觀察患者的表情了解患者的心理感受

D.醫(yī)務(wù)人員應(yīng)讀懂患者身體姿勢(shì)的含義

E.醫(yī)務(wù)人員應(yīng)表現(xiàn)得謙恭有禮

答案：B

解析：患者肢體語(yǔ)言的信息既豐富又準(zhǔn)確，醫(yī)生理當(dāng)注意觀察。

?孫思邈在《大醫(yī)精誠(chéng)》中所說哪句話是要求我們醫(yī)務(wù)人員要有同理心的

A.博極醫(yī)源，精勤不倦B.安神定志，無(wú)欲無(wú)求

C.見彼苦惱，若己有之D.省病診疾，至意深心

E.處判針?biāo)帲瑹o(wú)得參差

答案：C

解析：博極醫(yī)源，精勤不倦的意思是廣博地深入地探究各種醫(yī)學(xué)的來(lái)源，精心、勤勉,

孜孜不倦；安神定志，無(wú)欲無(wú)求的意思是安定心神和情志，沒有其他的欲望、追求的

干擾；省病診疾，至意深心的意思是看顧病人，診斷疾患，用最大的心思，寄予很深

的關(guān)心；處判針?biāo)帲瑹o(wú)得參差的意思是開藥下針，不能有偏差。而見彼苦惱，若己有

之的意思是看到病家的痛苦、煩惱，就好像自己感同身受。這一點(diǎn)就是我們所說的同

理心，所以選Co

?交感神經(jīng)的激活，會(huì)引起一系列內(nèi)臟生理變化，但不包括

A.心率、心肌收縮力和心輸出量增加，血壓升高

B.分解代謝加速，汗腺分泌增多

C.血液重新分配，皮膚和內(nèi)臟血流量減少，心、腦和肌肉獲得充足的血液

D.瞳孔縮小

答案：D

解析：交感神經(jīng)的激活，會(huì)引起一系列內(nèi)臟生理變化，如心率、心肌收縮力和輸出量

增加，血壓升高，瞳孔擴(kuò)大，汗腺分泌增多，血液重新分配，脾臟縮小，皮膚和內(nèi)臟

血流量減少，心、腦和肌肉獲得充足的血液，分解代謝加速。

?對(duì)于醫(yī)生而言，同理心的含義是

A.同情患者

B.站在患者的角度來(lái)理解和體諒患者的處境

C.通情達(dá)理

D.平等對(duì)待患者

E.以上都是

答案：B

解析：對(duì)于醫(yī)生而言，同理心的含義就是能夠站在患者的角度來(lái)理解和體諒患者的處境,

關(guān)懷病人的身心痛苦。所以答案B正確，其他不正確。

?關(guān)于心理彈性，下列說法中不正確的選項(xiàng)是

A.心理彈性是一種人格特質(zhì)

B.心理彈性是個(gè)體在危險(xiǎn)環(huán)境中良好適應(yīng)的動(dòng)態(tài)過程

c.心理彈性是人體內(nèi)存在的一種“自我調(diào)節(jié)機(jī)制”

D.心理彈性指的是心理活動(dòng)的靈活性

E.心理彈性是個(gè)體從消極經(jīng)歷中恢復(fù)過來(lái)，并且靈活地適應(yīng)外界多變環(huán)境的能力

答案：D

解析：本題考核的心理彈性的屬性和定義。心理彈性的核心就是個(gè)體面對(duì)生活逆境、

創(chuàng)傷、威脅或其他重大生活壓力事件時(shí)的“反彈能力”，一個(gè)人的心理彈性水平高意味

著對(duì)逆境良好的適應(yīng)。

?將自己的思路禁錮在“框框”里，這種思維僵化稱為

A.功能固著B.刺激的空間排列組合C.遷移D.定勢(shì)

答案：D

解析：定勢(shì)是指以前的心理活動(dòng)會(huì)對(duì)以后的心理活動(dòng)形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)或心理傾向，

從而影響以后心理的活動(dòng)。

?醫(yī)務(wù)人員根據(jù)確定的醫(yī)學(xué)行為目標(biāo)，擬訂多個(gè)診療方案，然后從中選出達(dá)到最佳診

療效果的方案是

A.醫(yī)學(xué)倫理決策B.醫(yī)學(xué)道德評(píng)價(jià)C醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)

D.醫(yī)學(xué)道德教育

答案：A

解析：醫(yī)療倫理決策是執(zhí)業(yè)醫(yī)師基于醫(yī)學(xué)倫理理論、原則和方法，確定診療目標(biāo)，擬

定、選擇并確定診療方案的診療行為過程。

?患者需要醫(yī)方的主要信息有

A.經(jīng)濟(jì)能力B.教育背景C.親人配合D.預(yù)后轉(zhuǎn)歸

答案：D

解析：患方的需求是：1.需要生命的安全；2.需要特別的生理活動(dòng)；3.需要傷病相關(guān)的

信息（診療、預(yù)后等）；4.需要關(guān)愛和歸屬；5.需要尊重；6.需要高質(zhì)量的生存；7.需

要合理支出。

?發(fā)生職業(yè)病危害事故或者有證據(jù)證明危害狀態(tài)可能導(dǎo)致職業(yè)病危害事故發(fā)生時(shí)，衛(wèi)

生行政部門可以采取下列臨時(shí)控制措施，但不包括

A.責(zé)令暫停導(dǎo)致職業(yè)病危害事故的作業(yè)

B.封存造成職業(yè)病危害事故或者可能導(dǎo)致職業(yè)病危害事故發(fā)生的材料和設(shè)備

C.組織控制職業(yè)病危害事故現(xiàn)場(chǎng)

D.責(zé)令用人單位停業(yè)整頓

答案：D

解析：第六十五條發(fā)生職業(yè)病危害事故或者有證據(jù)證明危害狀態(tài)可能導(dǎo)致職業(yè)病危害

事故發(fā)生時(shí)，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門可以采取下列臨時(shí)控制措施：（一）責(zé)令暫停導(dǎo)致職

業(yè)病危害事故的作業(yè)；（二）封存造成職業(yè)病危害事故或者可能導(dǎo)致職業(yè)病危害事故發(fā)生

的材料和設(shè)備；（三）組織控制職業(yè)病危害事故現(xiàn)場(chǎng)。

?醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?cè)卺t(yī)學(xué)倫理方面的重要性是

A.促進(jìn)了醫(yī)學(xué)思維方式的變革

B.促進(jìn)了醫(yī)師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化

C.加速了祖國(guó)醫(yī)學(xué)的整合和提高

D.提高了社會(huì)防治疾病的地位

E.實(shí)現(xiàn)了在更高層次上對(duì)人的健康的全面關(guān)懷

答案：E

解析：生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式不僅反映著醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步，而且

標(biāo)志著醫(yī)學(xué)道德進(jìn)步。生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式在更高層次上實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的尊重。

?在保護(hù)患者隱私時(shí)，以下哪項(xiàng)不正確？

A.患者不愿讓他人知道的變態(tài)心理，要求絕對(duì)保密

B.患者不愿讓他人知道的個(gè)人行為，要求絕對(duì)保密

C.患者不愿讓他人知道的家庭生活，要求絕對(duì)保密

D.患者不愿讓他人知道的艾滋病病情，要求絕對(duì)保密

E.患者不愿讓他人知道的不良診斷，要求絕對(duì)保密

答案：D

解析：醫(yī)療保密通常是指醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療中不向他人泄露能造成醫(yī)療不良后果的有關(guān)

病人疾病的隱私。這一概念有三個(gè)內(nèi)容：一是“病人疾病的隱私”，主要包含病人根據(jù)

醫(yī)生診斷的需要而提供的有關(guān)個(gè)人生活、行為、生理和心理方面的隱私，同時(shí)還包括

診斷中已了解到的有關(guān)病人疾病性質(zhì)、診斷、預(yù)后、治療等方面的信息；二是“不向

他人泄露”，主要是指不向知密醫(yī)生或治療小組的醫(yī)務(wù)人員之外的其他人員泄露病人的

隱私；三是“醫(yī)療不良后果”，是指泄露病人的隱私會(huì)直接或間接損害病人心身健康及

人格、尊嚴(yán)和聲譽(yù)等。

?以下哪一點(diǎn)不是患者的義務(wù)

A.如實(shí)提供病情和有關(guān)信息

B.避免將疾病傳播他人

C.尊重醫(yī)師和他們的勞動(dòng)

D.不可以拒絕醫(yī)學(xué)科研試驗(yàn)

E.在醫(yī)師指導(dǎo)下對(duì)治療作出負(fù)責(zé)的決定并與醫(yī)師合作執(zhí)行

答案：D

解析：參加醫(yī)學(xué)科研試驗(yàn)不是患者必須的義務(wù)，患者可以拒絕，故D選項(xiàng)不正確。

?支持安樂死的觀點(diǎn)包括以下方面，除了

A.有利于衛(wèi)生資源的公正分配

B.有助于解脫瀕死者的痛苦

C.有助于避免醫(yī)藥資源的浪費(fèi)

D.體現(xiàn)了人的死亡權(quán)利

E.發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)醫(yī)德精神

答案:E

解析：支持安樂死的理由有：1.安樂死是臨終患者的權(quán)利；2.安樂死符合生命質(zhì)量和價(jià)

值原則；3.安樂死符合社會(huì)、家庭利益；4.安樂死是人類自身生產(chǎn)文明化的必要環(huán)節(jié)；

5.安樂死有利于衛(wèi)生資源的合理分配；6.安樂死避免了醫(yī)藥資源的浪費(fèi)。

?美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯創(chuàng)建了人本主義療法，被稱為現(xiàn)代心理治療中的“第三種勢(shì)力”。

與其理論相悖的觀點(diǎn)是

A.充分體驗(yàn)是建立在別人評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的

B.每個(gè)人都有其獨(dú)立的價(jià)值與尊嚴(yán)

C.人人都必須為自己的生活負(fù)責(zé)

D.自我乃一個(gè)人對(duì)自己的概念

E.個(gè)體與生俱來(lái)就有一種不斷發(fā)展的趨勢(shì)

答案：A

解析：此題是考查考生對(duì)人本主義學(xué)派理論的記憶。人本主義的理論基礎(chǔ)主要有：實(shí)

現(xiàn)的趨勢(shì)(E)、自我概念(D)等(B、C),充分體驗(yàn)是建立在自我真實(shí)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的而非

別人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。

?以下哪一項(xiàng)是醫(yī)療服務(wù)過程各個(gè)環(huán)節(jié)都不可缺少的

A.醫(yī)患交流和合作B.問診與體檢C.制定診治方案

D.利用高科技手段檢查患者E.有一定的費(fèi)用

答案：A

解析：醫(yī)患信息交流和誠(chéng)意合作就是醫(yī)療的過程。

?對(duì)于疾病伴隨焦慮的患者，描述不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.對(duì)治療充滿信心

B.對(duì)癥狀的注意力增強(qiáng)

C.對(duì)威脅性刺激的警覺性增加

D.將含糊的信息做出威脅性的解釋

E.擔(dān)心疾病和治療的結(jié)局

答案：A

解析：A非焦慮的表現(xiàn)，BCDE為焦慮的表現(xiàn)。焦慮是最常出現(xiàn)的情緒性應(yīng)激反應(yīng)，

焦慮是個(gè)體預(yù)期將要發(fā)生危險(xiǎn)或不良后果的事物時(shí)所表現(xiàn)的緊張、恐懼和擔(dān)心等情緒

狀態(tài)。在心理應(yīng)激條件下，適度的焦慮可提高人的警覺水平，伴隨焦慮產(chǎn)生的交感神

經(jīng)系統(tǒng)的被激活可

提高人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力，是一種保護(hù)性反應(yīng)。但如果焦慮過度或不適當(dāng)，就

是有害的心理反應(yīng)。這里指的是狀態(tài)焦慮，是由應(yīng)激刺激所引起。還有一種特質(zhì)焦慮

是指無(wú)明確原因的焦慮，這與焦慮性人格特質(zhì)有關(guān)，即使日常微小的事情也可使個(gè)體

表現(xiàn)出焦慮。

?根據(jù)《麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例》規(guī)定，從事第二類精神藥品制劑生產(chǎn)的企業(yè),

應(yīng)當(dāng)經(jīng)()批準(zhǔn)

A.國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門

B.國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門

C.所在地省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生行政部門

D.所在地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門

答案：D

解析：《麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例》第十六條：從事麻醉藥品、第一類精神藥品生

產(chǎn)以及第二類精神藥品原料藥生產(chǎn)的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政

府藥品監(jiān)督管理部門初步審查，由國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門批準(zhǔn)；從事第二類精神藥

品制劑生產(chǎn)的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門批

準(zhǔn)。

?定期考核不合格的醫(yī)師暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)期滿，再次考核仍不合格的

A.試用3年

B.再次接受培訓(xùn)

C.在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下從事執(zhí)業(yè)活動(dòng)

D.暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)3年

E.注銷注冊(cè)，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書

答案：E

解析：對(duì)考核不合格的醫(yī)師，衛(wèi)生行政部門可以責(zé)令其暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)3個(gè)月至6個(gè)月,

并接受培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育；暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)期滿，由考核機(jī)構(gòu)再次進(jìn)行考核。對(duì)考核

合格者，允許其繼續(xù)執(zhí)業(yè)，但該醫(yī)師在本考核周期內(nèi)不得評(píng)優(yōu)和晉升；對(duì)考核不合格

的，由衛(wèi)生行政

部門注銷注冊(cè)，收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。

?社會(huì)支持有多種形式，包括

A.給予信息B.給予指導(dǎo)和關(guān)懷C給予經(jīng)濟(jì)資助

D.提供鼓勵(lì)和保證E.以上均是

答案：E

解析：社會(huì)支持是指?jìng)€(gè)體與社會(huì)各方面包括親屬、朋友、同事、伙伴等社會(huì)人以及家

庭、單位、黨團(tuán)、工會(huì)等社團(tuán)組織所產(chǎn)生的精神上和物質(zhì)上的聯(lián)系程度。

?行為治療的目的是

A.糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B.改變不良的行為

C.重現(xiàn)童年期的心理沖突D.發(fā)揮個(gè)人潛能

E.對(duì)自我進(jìn)行分析

答案：B

解析：行為治療的著眼點(diǎn)在于可觀察到的行為或可具體描述的心理狀態(tài)，根據(jù)心理學(xué)

中有關(guān)學(xué)習(xí)過程的原理和實(shí)驗(yàn)證據(jù)，制定行為治療的方案，消除不適應(yīng)的行為或建立

適應(yīng)的行為。行為治療理論和治療方面的代表人物有早期的巴甫洛夫、華生和斯金納,

后來(lái)的沃爾普和班

杜拉。

?讓患者按照事先設(shè)計(jì)的恐怖事物等級(jí)表逐漸地進(jìn)行想象暴露與實(shí)景暴露，同時(shí)伴有

放松訓(xùn)練，此治療方法稱為

A.脫敏法B.系統(tǒng)脫敏法C.非系統(tǒng)脫敏法

D.放松療法E.想象療法

答案：B

解析：系統(tǒng)脫敏技術(shù)的基本思想是：一個(gè)可引起焦慮的刺激，由于暴露在處于全身松

弛狀態(tài)下的患者面前，逐漸會(huì)失去誘發(fā)患者焦慮的作用。

?在醫(yī)患溝通過程中如果要用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，盡量避免采用哪種方法

A.用圖片解釋說明

B.用模型解釋說明

C.用某些容易理解的事務(wù)比喻說明

D.用錄像形象化解釋說明

E.僅僅用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言解釋說明

答案：E

解析：對(duì)患者使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)就是增加了醫(yī)患溝通的障礙，而用形象化的解釋會(huì)使人易

懂。

?醫(yī)患交友能使患者憂郁的情緒得以宣泄，減少醫(yī)患間不必要的誤會(huì)，以下哪一項(xiàng)不

是醫(yī)患交友的好處？

A.有效地了解患者的所思、所急

B.尊重患者的選擇權(quán)和知情權(quán)

C.理解患者作為一個(gè)社會(huì)人

D.是心理疏導(dǎo)的一種有效手段

E.醫(yī)生獲得物質(zhì)利益

答案：E

解析：醫(yī)生如果以物質(zhì)利益為目的與患者交友，醫(yī)患交友的綜合成效就會(huì)大大被削弱。

?“所有醫(yī)生必須學(xué)會(huì)交流和處理人際關(guān)系的技能。缺少共鳴（同情）應(yīng)該看作與技

術(shù)不過關(guān)一樣，是無(wú)能力的表現(xiàn)。”這句話出自以下哪一項(xiàng)？

A.IIME制定的《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》

B.1989年世界教育聯(lián)合會(huì)《福岡宣言》

C.2008年我國(guó)教育部和衛(wèi)生部頒布的《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》

D.《希波克拉底全集》

E.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

答案：B

解析：這句話的含義，說明醫(yī)生的溝通能力與技術(shù)能力同等重要，是醫(yī)生的基本能力。

?短時(shí)記憶的時(shí)間是

A.0.25?2秒B.2?5秒C.5?20秒D.2?5分鐘

答案：C

解析：短時(shí)記憶中信息保持時(shí)間再無(wú)復(fù)述的情況下一般只有5-20秒，最長(zhǎng)也不超過

1分鐘。

?被稱為西方醫(yī)學(xué)之父，同時(shí)也是西方醫(yī)學(xué)道德奠基人的是

A.希波克拉底B.蓋倫C.邁蒙尼提斯D.妙聞

答案：A

解析：古希臘醫(yī)德思想的奠基人希波克拉底，是西方醫(yī)學(xué)的創(chuàng)始人之一。

?關(guān)于醫(yī)患雙方權(quán)利與義務(wù)的下述口號(hào)和作法中，不可取的是

A.醫(yī)者不是上帝

B.患者是上帝

C.患者的權(quán)利往往意味著醫(yī)者的義務(wù)

D.醫(yī)者的正當(dāng)權(quán)益也必須得到保證

E.把維護(hù)患者正當(dāng)權(quán)利放在第一位

答案：B

解析：醫(yī)患關(guān)系是平等的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，故患者是上帝是不妥的說法，故本題選Bo

?在臨床醫(yī)學(xué)研究中要求對(duì)資料保密，以下哪一點(diǎn)是不屬于該范疇的

A.對(duì)研究成果嚴(yán)加保密

B.對(duì)研究資料嚴(yán)加保密

C.醫(yī)師與患者之間的保密

D.研究者與雙盲對(duì)象之間的保密

E.研究者與受試者之間的保密

答案：A

解析：《赫爾辛基宣言》中規(guī)定：“應(yīng)采取各種預(yù)防措施，尊重受試者的隱私，做好病

人資料保密，并將研究對(duì)受試者身體、精神完整性及對(duì)其人格的影響降至最低。”

《CIOMS/WHO國(guó)際倫理準(zhǔn)則》中規(guī)定：”研究者必須建立對(duì)受試者數(shù)據(jù)保密的可靠

保護(hù)措施。”故本題選A。

?判斷所發(fā)生事件對(duì)人是否有意義，取決于

A.應(yīng)激源的強(qiáng)度B.應(yīng)激源的性質(zhì)C應(yīng)激源的數(shù)量

D.人的認(rèn)知評(píng)價(jià)E.人的智力水平

答案：D

解析：認(rèn)知評(píng)價(jià)是指?jìng)€(gè)體遇到的生活事件的性質(zhì)、程度和可能的危害情況的認(rèn)知估計(jì),

即可以判定所發(fā)生事件對(duì)人是否有意義。

?應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變患者的感受、認(rèn)識(shí)、情感和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之

間的平衡，稱之為

A.心理診斷B.心理治療C.心理衛(wèi)生D.心理咨詢

E.心理適應(yīng)

答案：B

解析：心理治療是由經(jīng)過訓(xùn)練的專業(yè)人員運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)和技巧，在與患者建立

治療性關(guān)系的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)患者心理、行為和軀體功能的積極變化，達(dá)到治療疾病、

促進(jìn)康復(fù)，并獲得人格的成長(zhǎng)與成熟的目的。

?按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以降低機(jī)體喚

醒水平，調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為

A.系統(tǒng)脫敏法B.厭惡療法C.條件操作法D.模仿療法

E.放松訓(xùn)練法

答案：E

解析：放松訓(xùn)練是最簡(jiǎn)單的行為治療技術(shù)，最初的訓(xùn)練方法是由雅各布森發(fā)明的漸進(jìn)

性放松。它是訓(xùn)練患者依次放松單個(gè)肌群，并調(diào)整呼吸，以達(dá)到放松全身的目的。

?在簽定手術(shù)協(xié)議書時(shí)，醫(yī)生對(duì)患者和家屬應(yīng)該著重溝通哪項(xiàng)內(nèi)容？

A.手術(shù)涉及的身體部位B.手術(shù)方法C.并發(fā)癥

D.手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)與防范應(yīng)急預(yù)案E.手術(shù)成功后的康復(fù)

答案：D

解析：使患者和家屬對(duì)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)有一定的心理承受力是必須的，了解風(fēng)險(xiǎn)防范和處理

預(yù)案有助于患方的積極配合。

?認(rèn)為個(gè)體的行為是理性評(píng)價(jià)的結(jié)果，而非本能和外界刺激決定，這種觀點(diǎn)符合

A.精神分析理論B.行為主義理論C人本主義理論

D.認(rèn)知理論E.生理心理學(xué)理論

答案：D

解析：認(rèn)知理論認(rèn)為，事物本身的意義在于人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

?當(dāng)個(gè)體行為的目的是為了獲得贊揚(yáng)時(shí)，會(huì)破壞

A.自我概念與真實(shí)自我的一致性

B.真實(shí)自我與理想自我的一致性

C.自我效能與自我概念的一致性

D.自我接納與自我關(guān)系的一致性

E.自我概念與外界要求的一致性

答案：A

解析：當(dāng)個(gè)體的行為是為了取悅他人，獲得贊揚(yáng)，而不是為了滿足自我和自我實(shí)現(xiàn)的

需要時(shí)，就會(huì)破壞真實(shí)自我與自我概念之間的一致性。

?通過強(qiáng)化或懲罰的方式塑造行為所依據(jù)的理論是

A.經(jīng)典條件反射原理B.操作性條件反射原理

C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.人格結(jié)構(gòu)理論E.應(yīng)激反應(yīng)理論

答案：B

解析：操作性條件反射原理是強(qiáng)化和懲罰能夠塑造和矯正行為的理論基礎(chǔ)。

?C型行為的特點(diǎn)有

A.時(shí)間緊迫感B.好發(fā)惡性腫瘤C.看重不利因素

D.行為剛毅果敢E.好發(fā)心血管疾病

答案：B

解析：C型行為的主要特征是：（1）童年形成壓抑、克制內(nèi)心痛苦而不對(duì)外表達(dá)的性

格。（2）行為特征是：過分合作、協(xié)調(diào)、姑息，謙讓、自信心不足，過分忍耐\回避

沖突、屈從讓步、負(fù)性情緒控制力強(qiáng)，追求完美、生活單調(diào)等。

?認(rèn)真履行醫(yī)師職責(zé)，積極救治，盡職盡責(zé)為患者服務(wù)，增強(qiáng)()意識(shí)，努力防范和

控制醫(yī)療責(zé)任差錯(cuò)事件

A.責(zé)任安全B.防范C.服務(wù)D.質(zhì)量E.道德

答案：A

解析：《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》第二十五條，認(rèn)真履行醫(yī)師職責(zé)，積極救治，盡

職盡責(zé)為患者服務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任安全意識(shí)，努力防范和控制醫(yī)療責(zé)任差錯(cuò)事件。

?基因治療的主要病種為惡性腫瘤、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、遺傳病、感染性疾病(如艾滋病)

和心腦血管疾病等，體現(xiàn)的是基因診斷和基因治療的

A.人類尊嚴(yán)與平等原則B.科學(xué)性原則C.知情同意原則

D.優(yōu)后原則E.治病救人原則

答案：D

解析：基因治療的優(yōu)后原則：只有當(dāng)各種現(xiàn)有的治療方法都無(wú)效時(shí)，才能考慮采取基

因治療的手段。

?《艾滋病防治條例》規(guī)定，()不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬

A.政府機(jī)關(guān)及其工作人員

B.事業(yè)單位及其工作人員

C.社會(huì)團(tuán)體及其工作人員

D.任何單位和個(gè)人

答案：D

解析：《艾滋病防治條例》第三條任何單位和個(gè)人不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋

病病人及其家屬。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬享有的婚姻、就業(yè)、就醫(yī)、

入學(xué)等合法權(quán)益受法律保護(hù)。

?婚前醫(yī)學(xué)檢查服務(wù)的內(nèi)容是指

A.進(jìn)行性衛(wèi)生知識(shí)、生育知識(shí)的教育

B.進(jìn)行遺傳病知識(shí)的教育

C.對(duì)有關(guān)婚配問題提供醫(yī)學(xué)意見

D.對(duì)有關(guān)生育健康問題提供醫(yī)學(xué)意見

E.對(duì)嚴(yán)重遺傳性疾病、指定傳染病和有關(guān)精神病的檢查

答案：E

解析：《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》第八條婚前醫(yī)學(xué)檢查包括對(duì)下列疾病的檢查：

（一）嚴(yán)重遺傳性疾??；（二）指定傳染病；（三）有關(guān)精神病。

?在人際交往過程中，能夠體會(huì)他人的情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受并站在

他人的角度思考和處理問題。這種能力稱為：

A.同情心B.憐憫心C.同理心D.洞察力E.愛心

答案：C

解析：本題題干描述的是同理心的定義。同理心，英文單詞為“Empathy”，在中文中

還常常被翻譯為“移情”、“共情”或者是“同感心”。羅杰斯認(rèn)為，同理心就是指在

人際交往過程中，能夠體會(huì)他人的情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受并站在他人的

角度思考和處理問題。對(duì)于醫(yī)生而言，就是能夠站在患者的角度來(lái)理解和體諒患者的

處境，關(guān)懷患者的身心痛苦。同理心既可以看作是一種人格特質(zhì)，也可以將其視為一

種人際交往能力。

?人們最廣泛、最重要的基本需要是

A.物質(zhì)生活水平不斷提高B.對(duì)健康的需求

C.社會(huì)地位高D.體面的職業(yè)和工作E.受良好教育

答案：B

解析：健康是各種需求的基礎(chǔ)。

?以下哪一條件可以提高患者依從性

A.患者遺忘醫(yī)生交待的信息

B.患者和醫(yī)生對(duì)疾病的看法不一致

C.患者對(duì)醫(yī)生護(hù)士不滿意

D.患者感覺自身更為權(quán)威

E.患者和醫(yī)生對(duì)治療達(dá)成一致

答案：E

解析：增加患者的依從性要從以下幾個(gè)方面入手：1.以患者為中心的會(huì)談模式；2.醫(yī)生

信息有效地傳達(dá)；3.進(jìn)行健康教育；4.行為策略；5.幫助患者創(chuàng)造良好的助患氛圍。故

ABCD為不依從的原因，E可加強(qiáng)依從性。

?壓力接種訓(xùn)練步驟是基于以下哪種療法設(shè)計(jì)的

A.認(rèn)知治療B.來(lái)訪者中心療法C.合理情緒療法

D.支持性療法E.認(rèn)知行為療法

答案：E

解析：認(rèn)知行為療法的代表性治療程序是壓力接種訓(xùn)練。

?因?yàn)橐淮问?，?lái)訪者認(rèn)為自己完了，徹底失敗了，這一信念具有的不合理特征是

A.絕對(duì)化B.過分具體化C.過分概括化D.糟糕之極

E.僵化

答案：D

解析：糟糕至極是一種對(duì)事物的可能后果非?？膳?、非常糟糕、甚至是一種災(zāi)難性的

預(yù)期的非理性觀念。對(duì)任何一件事情來(lái)說都有比之更壞的情況發(fā)生，因此沒有一種事

情可以被定義為百分之百的糟糕透頂。針對(duì)這種信念，合理情緒療法理論認(rèn)為雖然非

常不好的事情確實(shí)可能發(fā)生，我們也有很多原因不希望它發(fā)生，但我們卻沒有理由說

它不該發(fā)生。因此，面對(duì)這些不好的事情，我們應(yīng)該努力接受現(xiàn)實(shí)，在可能的情況下

去改變這種狀態(tài)，而在不能改變時(shí)去學(xué)會(huì)如何在這種狀態(tài)下生活下去。

?下列因素中可成為應(yīng)激源的是()

A.高溫B.驚恐C.感染D.社會(huì)評(píng)價(jià)E.以上都是

答案：E

解析：應(yīng)激原包括軀體性應(yīng)激源、心理性應(yīng)激源、社會(huì)性應(yīng)激源、文化性應(yīng)激源。高

溫、驚恐、感染、社會(huì)評(píng)價(jià)都能作為應(yīng)激源。

?醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)和醫(yī)患關(guān)系中應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德情感不包括

A.責(zé)任情感B.事業(yè)情感C.同情情感D.社會(huì)情感

答案：D

解析：同情感：最起碼的情感，表現(xiàn)：對(duì)病人痛苦的理解、產(chǎn)生共鳴，給予支持和幫

助；責(zé)任感：同情感升華，表現(xiàn)：挽救病人生命、促進(jìn)病人健康視為崇高職責(zé)；事業(yè)

感：責(zé)任感升華，表現(xiàn)：本職工作與醫(yī)學(xué)事業(yè)聯(lián)系，將醫(yī)學(xué)事業(yè)看的高于一切執(zhí)著追

求。

?醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自從事職業(yè)病診斷的，由衛(wèi)生行政部門責(zé)令立即停止違法

行為，沒收違法所得。違法所得不足五千元的，并處多少罰款

A.違法所得的二倍以上十倍以下

B.五千元以上五萬(wàn)元以下

C.二倍以上五倍以下

D.五千元以上二萬(wàn)元以下

E.三千元以上五萬(wàn)元以下

答案：B

解析：《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》第八十條未取得職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)資質(zhì)認(rèn)可

擅自從事職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)的，或者醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自從事職業(yè)健康檢查、

職業(yè)病診斷的，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和衛(wèi)生行政部門依據(jù)職責(zé)分工責(zé)令立即停止

違法行為，沒收違法所得；違法所得五千元以上的，并處違法所得二倍以上十倍以下

的罰款；沒有違法所得或者違法所得不足五千元的，并處五千元以上五萬(wàn)元以下的罰

款；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予降級(jí)、撤職

或者開除的處分。

?手術(shù)治療中一般患者知情同意權(quán)不包括

A.有家屬代為決定的權(quán)利B.有做出決定的認(rèn)知力

C.有明確決定的理解力D.有同意的合法權(quán)利

E.有權(quán)自主選擇

答案：A

解析：知情同意也稱知情許諾或承諾，臨床上指在病人和醫(yī)生之間，當(dāng)對(duì)病人作出診

斷或推薦一種治療方案時(shí)，要求醫(yī)務(wù)人員必須向病人提供包括診斷結(jié)論、治療方案、

病情預(yù)后以及治療費(fèi)用等方面真實(shí)、充分的信息，尤其是診斷方案的性質(zhì)、作用、依

據(jù)、損害、風(fēng)險(xiǎn)以

及不可預(yù)見的意外等情況，使病人或其家屬經(jīng)過深思熟慮自主作出選擇，并以相應(yīng)的

方式表達(dá)其接受或拒絕此種治療方案的意愿和承諾，并在患方明確承諾后才可最終確

定和實(shí)施擬定的治療方案。

?奠定中國(guó)醫(yī)學(xué)人道傳統(tǒng)的文獻(xiàn)是

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《傷寒雜病論》C.《備急千金要方》

D.《外科正宗》E.《醫(yī)業(yè)倫理學(xué)》

答案：A

解析：《黃帝內(nèi)經(jīng)》中相關(guān)篇章專門對(duì)醫(yī)德作了專門論述，并從全力救治病人的角度出

發(fā)，對(duì)醫(yī)生提出了一系列道德要求。故為中國(guó)醫(yī)學(xué)人道傳統(tǒng)的文獻(xiàn)。

?患者的下列哪種表現(xiàn)不是因?yàn)榻箲]引起的

A.憂心忡忡B.丟三落四C.手心出汗D.失眠

E.敏感多疑

答案:E

解析：A是焦慮的認(rèn)知反應(yīng)，手心出汗和失眠是焦慮的軀體反應(yīng)，丟三落四是焦慮行

為反應(yīng)，敏感多疑不是焦慮的必然反應(yīng)。

?一名腫瘤患者拒絕住院治療，當(dāng)醫(yī)生了解到他拒絕的原因是擔(dān)心高額的醫(yī)療費(fèi)會(huì)將

其家庭拖垮后，醫(yī)生如何表達(dá)能夠體現(xiàn)自己的同理心

A.你擔(dān)心也沒用，該花還得花？

B.得病了，就不要操那么多心理，治病要緊。

C.我明白了，你拒絕治療主要是擔(dān)心費(fèi)用太高，不愿拖累家里人。

D.命重要還是錢重要，自己再好好想想。

E.別總替別人操心，現(xiàn)在最重要的是你自己的身體。

答案：C

解析：回應(yīng)和合理化是傳遞同理心的重要方式，答案C體現(xiàn)了醫(yī)生對(duì)患者內(nèi)在想法和

情緒的回應(yīng)和合理化確認(rèn)，但答案ABDE都不同程度地否定了患者的想法和感受。所

以本題中C是正確答案。

?將人腦比作計(jì)算機(jī)信息加工系統(tǒng)的心理學(xué)流派是

A.生物心理學(xué)B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.人本主義

E.精神動(dòng)力學(xué)

答案：C

解析：認(rèn)知是心理過程的重要方面，按照信息加工的理論觀點(diǎn)，認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體通過感

覺器官對(duì)外部信息的接收、傳導(dǎo)、編碼、提取，以及不斷加工、反復(fù)利用，形成經(jīng)驗(yàn)

的復(fù)雜過程。

?貝克的認(rèn)知療法和Ellis的合理情緒療法是哪種治療取向的代表理論？

A.支持性療法B.行為療法C.來(lái)訪者中心療法

D.認(rèn)知治療E.綜合療法

答案：D

解析：貝克和Ellis的療法均強(qiáng)調(diào)患者認(rèn)知活動(dòng)在形成心理問題和矯正問題行為中的

重要作用，是認(rèn)知療法的代表。

?下面哪一心理學(xué)流派用條件反射來(lái)解釋知識(shí)、技能及行為習(xí)慣的獲得

A.生物心理學(xué)B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)

D.人本主義E.精神動(dòng)力學(xué)

答案：B

解析：行為心理學(xué)是研究人類行為整體概念的科學(xué)。它通過對(duì)行為的研究形成了自己

的基本發(fā)現(xiàn)、定律、法則和理論，并在一定程度上指導(dǎo)著行為治療和推動(dòng)著臨床心理

學(xué)的發(fā)展。行為心理學(xué)可分為兩種相關(guān)的模式：條件反射型和操作反射型。行為心理

學(xué)認(rèn)為，人的正常的或病態(tài)的行為(包括外顯的和伴隨的心身反應(yīng))，都可以通過學(xué)習(xí)

而形成。學(xué)習(xí)是支配人的行為和影響心身健康的一個(gè)重要因素。如果對(duì)行為學(xué)習(xí)各環(huán)

節(jié)進(jìn)行干預(yù)，可以矯正不恰當(dāng)行為，進(jìn)而治療和預(yù)防一些疾病。

?行為人實(shí)施違反刑事法律的行為必須承擔(dān)的法律責(zé)任稱為

A.危害行為B.行政行為C.民事責(zé)任D.行政責(zé)任

E.刑事責(zé)任

答案：E

解析：刑事責(zé)任，是依據(jù)國(guó)家刑事法律規(guī)定，對(duì)犯罪分子依照刑事法律的規(guī)定追究的

法律責(zé)任。

?縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門在履行監(jiān)督檢查職責(zé)時(shí)一，發(fā)現(xiàn)被傳染病病原體

污染的公共飲用水源、食品以及相關(guān)物品，如不及時(shí)采取控制措施可能導(dǎo)致傳染病傳

播、流行的，可以采取封閉公共飲用水源、封存食品以及相關(guān)物品或者()的臨時(shí)控

制措施，并予以檢驗(yàn)或者進(jìn)行消毒

A.吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照B.暫停銷售C.暫扣營(yíng)業(yè)執(zhí)照

D.扣押相關(guān)物品

答案：B

解析：《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》第五十五條縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政

部門在履行監(jiān)督檢查職責(zé)時(shí)，發(fā)現(xiàn)被傳染病病原體污染的公共飲用水源、食品以及相

關(guān)物品，如不及時(shí)采取控制措施可能導(dǎo)致傳染病傳播、流行的，可以采取封閉公共飲

用水源、封存食品以及相關(guān)物品或者暫停銷售的臨時(shí)控制措施，并予以檢驗(yàn)或者進(jìn)行

消毒。經(jīng)檢驗(yàn)，屬于被污染的食品，應(yīng)當(dāng)予以銷毀；對(duì)未被污染的食品或者經(jīng)消毒后

可以使用的物品，應(yīng)當(dāng)解除控制措施。

?不違反保密原則的做法是

A.泄露患者隱私B.透露患者家庭隱私

C.告知患者不良診斷D.告知患者不良預(yù)后

E.將患者不良病情告知家屬

答案：E

解析：醫(yī)療保密有三個(gè)內(nèi)容：一是“病人疾病的隱私”，主要包含病人根據(jù)醫(yī)生診斷的

需要而提供的有關(guān)個(gè)人生活、行為、生理和心理方面的隱私，同時(shí)還包括診斷中已了

解到的有關(guān)病人疾病性質(zhì)、診斷、預(yù)后、治療等方面的信息；二是“不向他人泄露”，

主要是指不向知

密醫(yī)生或者治療小組的醫(yī)務(wù)人員之外的其他人員泄露病人的隱私；三是“醫(yī)療不良后

果”，是指泄露病人的隱私直接或間接損害病人心身健康及人格、尊嚴(yán)和聲譽(yù)等。

?器官移植中，醫(yī)師行為合乎倫理的第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是

A.醫(yī)院獲得經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)B.患者健康利益至上

C.使供者得到高額報(bào)酬D.開辟醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域

E.培養(yǎng)具有高超醫(yī)技的醫(yī)師

答案：B

解析：患者健康利益至上是一切醫(yī)學(xué)行為的基本道德原則，人體器官移植技術(shù)當(dāng)然也

不例外。

?醫(yī)生職業(yè)生涯中需要不斷豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？

A.醫(yī)生要多接觸患者和親屬

B.醫(yī)生要關(guān)注社會(huì)方方面面的信息

C.醫(yī)生只要把醫(yī)技不斷提高就盡到職責(zé)了

D.醫(yī)生要注意向病人學(xué)習(xí)抗病的經(jīng)驗(yàn)

E.醫(yī)生應(yīng)注意學(xué)習(xí)其它科室醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)

答案:C

解析：答案C是非常落伍的醫(yī)療觀念。

?醫(yī)生和患者交談時(shí)，醫(yī)生的哪種目光是適當(dāng)?shù)模?/p>

A.目光長(zhǎng)久直視患者B.不時(shí)的注意患者面部和全身

C.回避患者視線，僅瞬間目光接觸D.避免目光接觸

E.注視患者臉部以外的地方

答案：B

解析：目光表現(xiàn)的信息是相當(dāng)豐富的，因此，醫(yī)生對(duì)患者的目光要恰到好處。

?善解人意是一種理解人心的能力，是醫(yī)者的悟性。關(guān)于善解人意能力培養(yǎng)，以下哪

種說法是正確的？

A.先天具有的B.后天努力的積累

C.既不是先天具有的，也不是后天努力的積累

D.既有先天條件，又有后天努力的積累

E.以上都不對(duì)

答案：D

解析：實(shí)際上后天的社會(huì)實(shí)踐是提高社會(huì)閱歷和善解人意的基本條件。

?年輕醫(yī)務(wù)人員要想提高自己的醫(yī)患溝通技能，除了加強(qiáng)教育培訓(xùn)和增加社會(huì)活動(dòng)

外，還需要著重在哪個(gè)方面努力？

A.多看書B.多查資料C.勤于臨床實(shí)踐D.逐漸摸索

E.聽上級(jí)醫(yī)師講解

答案：C

解析：青年醫(yī)務(wù)人員在大量的臨床實(shí)踐中，身臨其境，全身心感受各種人和事，全方

位應(yīng)對(duì)處理各方面的矛盾，會(huì)很快不同程度地增強(qiáng)溝通技能，并能從同事身上和患方

那里學(xué)到許多書本上、學(xué)校里學(xué)不到的東西。

?解釋病情時(shí)，對(duì)于較多的信息可以采用的方法是

A.分成幾條分別解釋B.盡量多的使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.語(yǔ)速快一些，節(jié)省時(shí)間D.要求患者回家自己查找

E.不解釋，要求患者依從

答案：A

解析：A可以使用組塊的方式協(xié)助解釋，BC增加解釋的難度，DE沒有進(jìn)行解釋。

?心理咨詢和治療的最基礎(chǔ)原則是

A.保密性原則B.自愿性原則C.對(duì)當(dāng)事人負(fù)責(zé)

D.時(shí)間與感情限定E.教育性原則

答案：A

解析：保密性原則是心理咨詢和治療中最基礎(chǔ)的原則，它既是雙方確立信任關(guān)系的前

提，也是咨詢或治療能夠順利開展的基礎(chǔ)。

?設(shè)計(jì)開發(fā)“中國(guó)醫(yī)師人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)體系”的是

A.中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)B.中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)C.中華醫(yī)學(xué)會(huì)

D.衛(wèi)生部

答案：B

解析：進(jìn)入21世紀(jì)，醫(yī)患的關(guān)系更加趨向于心理一醫(yī)學(xué)一社會(huì)的模式，人文醫(yī)學(xué)的發(fā)

展也進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)期，2004年始，剛剛成立兩年的中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)聯(lián)合相關(guān)專業(yè)機(jī)

構(gòu)，進(jìn)行了調(diào)研，確定了中國(guó)醫(yī)師人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)體系的推動(dòng)，并且于2006年

5月27日舉行

了隆重的啟動(dòng)儀式。

?醫(yī)師要依法履行醫(yī)療質(zhì)量安全事件、傳染病疫情、藥品不良反應(yīng)、食源性疾病和涉

嫌傷害事件或非正常死亡等()報(bào)告職責(zé)。

A.法定B.應(yīng)急C.常規(guī)D.要求E.制度

答案：A

解析：《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》第二十四條依法履行醫(yī)療質(zhì)量安全事件、傳染

病疫情、藥品不良反應(yīng)、食源性疾病和涉嫌傷害事件或非正常死亡等法定報(bào)告職責(zé)。

?認(rèn)真履行醫(yī)師職責(zé)，積極救治，()為患者服務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任安全意識(shí)，努力防范和控

制醫(yī)療責(zé)任差錯(cuò)事件。

A.盡職盡責(zé)B.不斷的C.盡可能D.應(yīng)該E.謹(jǐn)慎

答案：A

解析：《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》第二十五條，認(rèn)真履行醫(yī)師職責(zé)，積極救治，盡

職盡責(zé)為患者服務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任安全意識(shí)，努力防范和控制醫(yī)療責(zé)任差錯(cuò)事件。

?醫(yī)患溝通中使用幽默性語(yǔ)言時(shí)，錯(cuò)誤的是

A.內(nèi)容高雅B.行為適度C.適用于任何醫(yī)患溝通環(huán)境

D.區(qū)別對(duì)象

答案：C

解析：在告知壞消息時(shí)，要注意語(yǔ)氣和環(huán)境，不能夠使用幽默性的語(yǔ)言。

?在信息會(huì)談的總效果中，下列哪項(xiàng)最為重要

A.語(yǔ)言文字B.語(yǔ)調(diào)C.語(yǔ)速D.動(dòng)作語(yǔ)言

答案：D

解析：動(dòng)作語(yǔ)言又稱肢體語(yǔ)言，主要是指非語(yǔ)詞溝通，包括面部表情、目光、身體姿

勢(shì)及動(dòng)作和行為等方面。在會(huì)談信息的總效果中，語(yǔ)詞占7%；音調(diào)占38%；而面部表

情和身體動(dòng)作占55%。所以，動(dòng)作語(yǔ)言在信息會(huì)談的總效果中，有非常重要的作用。

?《希波克拉底誓言》中提出了

A.不傷害原則、為患者利益原則和保密原則

B.不傷害原則、為患者利益原則和尊重原則

C.尊重原則、為群眾利益原則和保密原則

D.尊重原則、為患者利益原則和保密原則

E.不傷害原則、尊重原則和保密原則

答案：A

解析：《希波克拉底誓言》是希波克拉底警誡人類的古希臘職業(yè)道德的圣典，是約2400

年以前中國(guó)孔子時(shí)代，向醫(yī)學(xué)界發(fā)出的行業(yè)道德倡儀書，是從醫(yī)人員入學(xué)第一課要學(xué)

的重要內(nèi)容，也是全社會(huì)所有職業(yè)人員言行自律的要求，而且要求正式宣誓。不傷害

原則、為患者利益原則和保密原則則是在此誓言中提出的。

?下列生活事件中，哪條一般不屬于負(fù)性生活事件

A.夫妻分居B.結(jié)婚C.坐牢D.子女離家E.患病

答案：B

解析：正性生活事件：對(duì)個(gè)體身心健康帶來(lái)積極效應(yīng)或作用事件，如各種慶典、喜慶

事件等。負(fù)性生活事件：個(gè)體認(rèn)為對(duì)自己產(chǎn)生消極作用的不愉快事件，如失戀、下崗、

夫妻分居、坐牢、子女離家、患病等。

?以下是部分目前定義的心身疾病，但不包括

A.頸椎病B.心源性猝死C.支氣管哮喘D.瘙癢癥

E.偏頭痛

答案：A

解析：心血管系統(tǒng)心身疾病：冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、陣發(fā)性心動(dòng)過速、心律不

齊、原發(fā)性高血壓、偏頭痛、原發(fā)性低血壓、雷諾病(Raynauddisease)等。呼吸系統(tǒng)

心身疾?。褐夤芟?、過度換氣綜合征、神經(jīng)性咳嗽等。皮膚系統(tǒng)心身疾?。荷窠?jīng)

性皮炎、瘙癢癥、斑禿、銀屑病、多汗癥、慢性尊麻疹、濕疹等。神經(jīng)系統(tǒng)心身疾病:

血管神經(jīng)性頭痛、肌緊張性頭痛、睡眠障礙等。

?以下關(guān)于神經(jīng)性厭食的敘述哪一條是對(duì)的

A.多數(shù)患者存在體像障礙，即使十分消瘦仍認(rèn)為自己胖

B.神經(jīng)性厭食者因食欲減退而不愿進(jìn)食

C.神經(jīng)性厭食患者多知道自己體重過低、進(jìn)食過少是病態(tài)，常主動(dòng)就醫(yī)

D.神經(jīng)性厭食患者多同時(shí)并發(fā)抑郁癥

E.神經(jīng)性厭食患者病前多存在程度不等的內(nèi)分泌與代謝障礙

答案：A

解析：神經(jīng)性厭食癥是一種多見于青少年女性的進(jìn)食行為異常，特征為故意限制飲食,

使體重降至明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)，為此采取過度運(yùn)動(dòng)、引吐、導(dǎo)瀉等方法以減輕體重。

常過分擔(dān)心發(fā)胖，甚至已明顯消瘦仍自認(rèn)為太胖，即使醫(yī)生進(jìn)行解釋也無(wú)效。

?能夠在無(wú)損傷的情況下觀察到人類大腦活動(dòng)的研究技術(shù)是：

A.生物化學(xué)法B.局部切除法C.電刺激法

D.遺傳學(xué)方法E.腦成像方法

答案：E

解析：目前常用的心理生物學(xué)研究手段有分子遺傳技術(shù)、腦影像技術(shù)、神經(jīng)電生理、

生物化學(xué)分析法、心理應(yīng)激測(cè)試術(shù)、腦的高級(jí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論。其中腦成像技術(shù)包括了

腦結(jié)構(gòu)成像、腦影像技術(shù)等等，能夠在無(wú)損傷的情況下觀察到人類大腦活動(dòng)。

?向患者介紹治療的備選方案，做法正確的是

A.只介紹醫(yī)生推薦的“最佳”方案

B.介紹最佳的和最差的方案，方便對(duì)比

C.根據(jù)患者的情況，醫(yī)生為之選一個(gè)方案介紹

D.客觀的介紹可供選擇的治療方式

E.猜測(cè)患者的意愿，介紹他最接受的方式

答案：D

解析：ABCE為醫(yī)生為中心的方法，D為患者為中心。

?對(duì)于病歷書寫和管理，下列那種做法是允許的

A.錯(cuò)誤之處可以用涂改液修改

B.可以讓實(shí)習(xí)醫(yī)師獨(dú)自書寫

C.不利于醫(yī)生的資料要撤除

D.可以代別的醫(yī)生在病歷上簽字

E.規(guī)范書寫、妥善保存病歷材料，不隱匿、偽造或違規(guī)涂改、銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料,

不違規(guī)簽署醫(yī)學(xué)證明文件

答案：E

解析：《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》第二十三條認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)療文書書寫與管理制度，

規(guī)范書寫、妥善保存病歷材料，不隱匿、偽造或違規(guī)涂改、銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料,

不違規(guī)簽署醫(yī)學(xué)證明文件。

?關(guān)于我國(guó)人體器官移植條例對(duì)自愿捐獻(xiàn)這種器官捐獻(xiàn)方式的規(guī)定，不正確的是

A.任何組織或者個(gè)人不得強(qiáng)迫、欺騙或者利誘他人捐獻(xiàn)人體器官

B.捐獻(xiàn)人體器官的公民應(yīng)當(dāng)具有完全民事行為能力

C.公民捐獻(xiàn)其人體器官應(yīng)當(dāng)有書面形式的捐獻(xiàn)意愿，對(duì)已經(jīng)表示捐獻(xiàn)其人體器官的意

愿不能撤銷

D.公民生前未表示不同意捐獻(xiàn)其人體器官的，該公民死亡后，其配偶、成年子女、父

母可以以書面形式共同表示同意捐獻(xiàn)該公民人體器官的意愿

E.任何組織或者個(gè)人不得摘取未滿18周歲公民的活體器官用于移植

答案：C

解析：公民捐獻(xiàn)其人體器官應(yīng)當(dāng)有書面形式的捐獻(xiàn)意愿，對(duì)已經(jīng)表示捐獻(xiàn)其人體器官

的意愿，有權(quán)予以撤銷。故C選項(xiàng)不正確。

?醫(yī)德慎獨(dú)要求中根本性的首要的要求是

A.無(wú)人監(jiān)督時(shí)注意不違背醫(yī)德

B.別人無(wú)法監(jiān)督時(shí)注意不違背醫(yī)德

C.有錯(cuò)誤思想干擾時(shí)注意加以抵制

D.堅(jiān)持從小事上點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起

E.堅(jiān)持醫(yī)德修養(yǎng)的高度自覺性、堅(jiān)定性、一貫性

答案：E

解析：所謂“慎獨(dú)”就是在個(gè)人獨(dú)立工作，無(wú)人監(jiān)督，有做各種事情（包括好事和壞

事）可能性的時(shí)候，也能堅(jiān)持自己的醫(yī)學(xué)道德信念，自覺履行醫(yī)學(xué)道德義務(wù)，不做任

何有損病人、有損醫(yī)務(wù)人員形象的事，能夠不為名利，默默奉獻(xiàn)，出色地完成自己的

本職工作。即堅(jiān)持醫(yī)德修養(yǎng)的高度自覺性、堅(jiān)定性、一貫性。

?心理治療和心理咨詢的不同之處是

A.工作的側(cè)重點(diǎn)有所不同B.對(duì)象有所不同

C.情境有所不同D.解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容有所不同

E.以上都是

答案：E

解析：一般而言，心理咨詢的對(duì)象主要是正常人，他們沒有異常表現(xiàn)或極端不適應(yīng)現(xiàn)

象，他們可能在日常生活中出現(xiàn)一些心理困惑與煩惱，通過心理咨詢，咨詢師幫助

求助者澄清認(rèn)識(shí)、做出決策、獲得信息，解決所面臨的問題。而心理治療的對(duì)象主要

是有較嚴(yán)重心理障礙

的人，他們尋求治療的問題包括：人格障礙、各類神經(jīng)癥、情感障礙、心理生理障礙、

心身疾病、以及輕癥過康復(fù)期精神病等等。

?在醫(yī)患溝通過程中不利于患者認(rèn)知的是

A.考慮患方的接受和理解能力

B.盡量減少使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行的說明最準(zhǔn)確、最簡(jiǎn)明

D.采用圖像和模型直觀說明醫(yī)學(xué)知識(shí)

E.將醫(yī)學(xué)用語(yǔ)比喻解釋，讓患者能聽明白

答案：C

解析：對(duì)患者使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)就是增加了醫(yī)患溝通的最大障礙。

?對(duì)于心身疾病廣義的理解，除狹義的概念外還包括

A.某些精神病B.某些神經(jīng)癥C.某些功能性疾病

D.某些器質(zhì)性疾病E.某些非疾病

答案：C

解析：廣義的心身疾病是指心理社會(huì)因素在發(fā)病、發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質(zhì)

性疾病和功能性障礙。ABE均不屬于心身疾病，C為廣義心身疾病的一部分，D無(wú)法

判斷是否心身疾病。

?縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政主管部門應(yīng)當(dāng)指定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)開展突發(fā)事件的

A.醫(yī)療救助方案B.預(yù)防控制體系C.應(yīng)急演練

D.技能培訓(xùn)E.日常監(jiān)測(cè)

答案：E

解析：《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》第十四條國(guó)家建立統(tǒng)一的突發(fā)事件預(yù)防控制體

系?？h級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)建立和完善突發(fā)事件監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)?？h級(jí)以上各級(jí)

人民政府衛(wèi)生行政主管部門，應(yīng)當(dāng)指定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)開展突發(fā)事件的日常監(jiān)測(cè)，并確保監(jiān)

測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

?縣級(jí)以上地方人民政府負(fù)責(zé)中醫(yī)藥管理的部門應(yīng)當(dāng)按照中醫(yī)藥人員培訓(xùn)規(guī)劃要求，

對(duì)城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務(wù)人員進(jìn)行

A.現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)

B.中醫(yī)藥基本知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)

C.現(xiàn)代醫(yī)藥科技發(fā)展前沿技術(shù)培訓(xùn)

D.中醫(yī)藥理論的培訓(xùn)

E.中醫(yī)藥現(xiàn)代化知識(shí)培訓(xùn)

答案：B

解析：《中醫(yī)藥條例》第二十條省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)中醫(yī)藥管理的部門應(yīng)

當(dāng)依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，完善本地區(qū)中醫(yī)藥人員繼續(xù)教育制度，制定中醫(yī)藥人員培訓(xùn)規(guī)

劃?？h級(jí)以上地方人民政府負(fù)責(zé)中醫(yī)藥管理的部門應(yīng)當(dāng)按照中醫(yī)藥人員培訓(xùn)規(guī)劃的要

求，對(duì)城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生服務(wù)人員進(jìn)行中醫(yī)藥基本知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)。

?《中華人民共和國(guó)藥品管理法》明確規(guī)定

A.祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合

B.中醫(yī)藥是中華民族的傳統(tǒng)文化

C.傳統(tǒng)醫(yī)藥與現(xiàn)代醫(yī)藥互相補(bǔ)充

D.國(guó)家發(fā)展醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)

E.國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代藥和傳統(tǒng)藥

答案：E

解析：《中華人民共和國(guó)藥品管理法》第三條國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代藥和傳統(tǒng)藥，充分發(fā)揮其在

預(yù)防、醫(yī)療和保健中的作用。國(guó)家保護(hù)野生藥材資源，鼓勵(lì)培育中藥材。

?()被美國(guó)1978年出版的《生命倫理百科全書》列為世界古典醫(yī)學(xué)道德文獻(xiàn)之一，與

《希波克拉底誓言》和《邁蒙尼提斯禱文》并列。

A.《本草綱目》B.《大醫(yī)精誠(chéng)》C.《備急千金要方》

D.《醫(yī)家五戒十要》

答案：D

解析：1978年美國(guó)出版的《生命倫理百科全書》，把《醫(yī)家五戒十要》與《希波克拉底

誓言》和《邁蒙尼提斯禱文》并列為世界古典醫(yī)學(xué)道德文獻(xiàn)之一。

?在診療過程中醫(yī)務(wù)人員稱呼患者的原則

A.不能用床號(hào)取代稱謂

B.根據(jù)患者身份、職業(yè)、年齡等具體情況因人而異，力求恰當(dāng)

C.與患者談及其配偶或家屬時(shí)，適當(dāng)用敬稱，以示尊重

D.以上都是

答案：D

解析：在診療的過程中，醫(yī)患的溝通要做到尊重，尊重是人心理的第一需要，每個(gè)人

都需要尊重，尊重又分為自尊和他尊，在尊重自己的同時(shí)，更重要的是要尊重他人。

你在尊重他人的過程中，自己也同樣享受到他人對(duì)你的尊重。無(wú)論在什么場(chǎng)合，與什

么人進(jìn)行溝通，如

果把尊重放在第一位，溝通即成功一半了。故本題的三個(gè)選項(xiàng)都是正確的，選D。

?下面關(guān)于艾滋病防治及其監(jiān)督管理工作的表述，正確的是

A.縣級(jí)以上人民政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)艾滋病防治及其監(jiān)督管理工作

B.縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)艾滋病防治及其監(jiān)督管理工作

C.縣級(jí)以上疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)艾滋病防治及其監(jiān)督管理工作

D.縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)艾滋病防治及其監(jiān)督管理工作

E.省級(jí)衛(wèi)生行政部門按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)艾滋病防治及其監(jiān)督管理工作

答案：D

解析：《艾滋病防治條例》第四條：縣級(jí)以上人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)艾滋病防治工作，建立

健全艾滋病防治工作協(xié)調(diào)機(jī)制和工作責(zé)任制，對(duì)有關(guān)部門承擔(dān)的艾滋病防治工作進(jìn)行

考核、監(jiān)督?？h級(jí)以上人民政府有關(guān)部門按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)艾滋病防治及其監(jiān)督管理

工作。

?未經(jīng)醫(yī)師注冊(cè)取得執(zhí)業(yè)證書的

A.不得從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)

B.可在預(yù)防機(jī)構(gòu)從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)

C.可在保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)

D.可在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)，從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)

E.可在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)

答案：A

解析：《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》第十四條醫(yī)師經(jīng)注冊(cè)后，可以在醫(yī)療、預(yù)防、

保健機(jī)構(gòu)中按照注冊(cè)的執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)范圍執(zhí)業(yè)，從事相應(yīng)的醫(yī)療、預(yù)防、

保健業(yè)務(wù)。未經(jīng)醫(yī)師注冊(cè)取得執(zhí)業(yè)證書，不得從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)。

?對(duì)從事傳染病預(yù)防、醫(yī)療、科研的人員以及現(xiàn)場(chǎng)處理疫情的人員，為了保障其健康,

他們所在單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家規(guī)定采取

A.防護(hù)措施和強(qiáng)制治療措施

B.防護(hù)措施和強(qiáng)制隔離措施

C.防護(hù)措施和醫(yī)療保健措施

D.防護(hù)措施和緊急控制措施

E.防護(hù)措施和追蹤調(diào)查措施

答案：C

解析：《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》第六十四條對(duì)從事傳染病預(yù)防、醫(yī)療、科研、

教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)處理疫情的人員，以及在生產(chǎn)、工作中接觸傳染病病原體的其他人員，有

關(guān)單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定，采取有效的衛(wèi)生防護(hù)措施和醫(yī)療保健措施，并給予適當(dāng)?shù)?/p>

津貼。

?生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的確立成為醫(yī)學(xué)道德進(jìn)步的重要標(biāo)志，是因?yàn)樗?/p>

A.改變了僅從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)健康的觀念

B.改變了僅從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)疾病的觀念

C.改變了“以疾病為中心”的服務(wù)觀念

D.改變了僅從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)運(yùn)用醫(yī)療保健手段的觀念

E.體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)對(duì)人的充分尊重，使醫(yī)學(xué)人道主義升華

答案：E

解析：生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式不僅反映著醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步，而且

標(biāo)志著醫(yī)學(xué)道德進(jìn)步。生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式在更高層次上實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的尊重。

?評(píng)價(jià)醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是

A.患者的意見B.主流媒體的認(rèn)定C.患者家屬的意見

D.有利于患者、有利于醫(yī)學(xué)發(fā)展、有利于生存環(huán)境的改善

E.社會(huì)主義醫(yī)德規(guī)范體系

答案：D

解析：醫(yī)務(wù)人員的行為是否有利于病人疾病的緩解、痊愈和生命的安全；是否有利于

人類生存環(huán)境的保護(hù)和改善；是否有利于群體健康水平的提高及社會(huì)文明的進(jìn)步；是

否有利于醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展；以上四點(diǎn)是醫(yī)學(xué)道德評(píng)價(jià)中的根本問題。

?關(guān)于團(tuán)隊(duì)下列表述中不正確的是：

A.每個(gè)成員和其他成員的工作都密切相關(guān)

B.成員之間的工作績(jī)效相互依賴

C.團(tuán)隊(duì)成員則要將個(gè)人目標(biāo)讓位于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

D.績(jī)效評(píng)估以個(gè)人表現(xiàn)為依據(jù)

E.在各種決策過程中，每個(gè)成員都扮演著重要的角色，甚至與團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者一起，共

同承擔(dān)責(zé)任

答案：D

解析：關(guān)于團(tuán)隊(duì)的描述有以下幾點(diǎn)：注重團(tuán)隊(duì)的努力成果：績(jī)效評(píng)估以團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)

為依據(jù)：鼓勵(lì)每一個(gè)體參與討論，充分溝通，共同商討，一起解決問題：同時(shí)擔(dān)負(fù)個(gè)

人成敗及團(tuán)隊(duì)成敗責(zé)任，被組織賦予一特定的目標(biāo)。

?醫(yī)院對(duì)曾在醫(yī)院就診的病人進(jìn)行隨訪可收到如下效果

A.鞏固療效B.提高患者滿意度C.評(píng)價(jià)療效

D.延續(xù)康復(fù)和治療E.以上都是

答案：E

解析：這是醫(yī)療舉措也是人文關(guān)懷。電話隨訪能夠提高病人繼續(xù)治療的決心、能夠提

高患者的滿意度，通過隨訪了解和評(píng)價(jià)治療的效果、鞏固治療的療效。所以選擇E。

?人的行為是由獎(jiǎng)勵(lì)或強(qiáng)化控制的，這一主張來(lái)自哪種心理學(xué)理論

A.經(jīng)典條件反射理論B.操作性條件反射理論

C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.精神分析理論E.人本主義理論

答案：B

解析：斯金納等人的實(shí)驗(yàn)表明：如果當(dāng)行為反應(yīng)（R）（如壓桿行為或回避行為）出

現(xiàn)后總能獲得某種結(jié)果（食物或撤銷電擊），個(gè)體就可以逐漸學(xué)會(huì)這一行為。這就是操

作條件作用。由于操作條件反射是借助對(duì)工具操作的學(xué)習(xí)而形成，也稱為工具條件作

用。

?對(duì)于冠心病伴隨焦慮的患者不適宜的治療方法是

A.放松訓(xùn)練B.改變期望C.沖擊療法

D.時(shí)間管理指導(dǎo)E.人際交往訓(xùn)練

答案：C

解析：沖擊療法或滿貫療法是治療時(shí)讓患者一開始就進(jìn)入焦慮等級(jí)表中最高的情境中，

并一直停留在該情境當(dāng)中，直至焦慮消失為止?；颊呙鎸?duì)暴露場(chǎng)景的刺激，通常會(huì)表

現(xiàn)出極度恐懼和焦慮，但即使沒有放松的過程，只要持久地讓患者暴露于情景之中，

焦慮的反應(yīng)就會(huì)逐漸減輕并消失。持久、高強(qiáng)度的暴露可有效地緩解患者的焦慮，但

由于隨之產(chǎn)生的明顯的焦慮可能使患者很不舒服，因此一些患者不愿意接受這種治療

方式。嚴(yán)重心腦血管病患者、癲癇患者、心理素質(zhì)過于脆弱的患者和妊娠期的婦女都

不宜接受該治療。

?醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員要堅(jiān)持0的宗旨

A.人道主義B.以人為本C.患者至上

D.救死扶傷、防病治病

答案：D

解析：《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》第四條以人為本，踐行宗旨。堅(jiān)持救死扶傷、防

病治病的宗旨，發(fā)揚(yáng)大醫(yī)精誠(chéng)理念和人道主義精神，以病人為中心，全心全意為人民

健康服務(wù)。

?在醫(yī)患溝通中醫(yī)生要盡量使用()來(lái)說明不良后果的發(fā)生幾率，并告知針對(duì)可能發(fā)

生的不良后果所采取的應(yīng)對(duì)措施。既要使病人及其家屬能對(duì)可預(yù)見情況有所了解，也

要避免他們被發(fā)生幾率較小的不良后果所嚇倒

A.準(zhǔn)確的數(shù)字B.專業(yè)的術(shù)語(yǔ)C.生動(dòng)的語(yǔ)言

D.禮貌的舉止

答案：A

解析：醫(yī)生可以從三個(gè)方面注意：1.從正面談話，例如，手術(shù)失敗的概率是70%,成功

的概率是30%,那么在與患者交流時(shí)，可以突出30%成功的機(jī)會(huì)。這樣可以帶動(dòng)或者

把希望放在30%的概率上了。2.使用辯證思維來(lái)勸解患者，例如：“多虧你發(fā)現(xiàn)得早，

這已是不幸之中的萬(wàn)幸了”；“否極泰來(lái)，不多想了，我們抓緊治療，也許還有轉(zhuǎn)機(jī)！”

3.了解患者自己的“希望定位”和應(yīng)對(duì)策略，如果患者是一個(gè)樂觀的人，他自己就能夠

從厄運(yùn)中找到希望所在。故這題應(yīng)該選擇A。

?對(duì)醫(yī)德慎獨(dú)的正確理解包括以下方面，除了

A.一種重要的醫(yī)德修養(yǎng)方法

B.醫(yī)師獨(dú)處時(shí)嚴(yán)格要求自己

C.慎重對(duì)待對(duì)自己的孤獨(dú)性格

D.“君子慎其獨(dú)也”

E.一種很高的醫(yī)德修養(yǎng)境界

答案：C

解析：所謂“慎獨(dú)”就是在個(gè)人獨(dú)立工作，無(wú)人監(jiān)督，有做各種事情（包括好事和壞

事）可能性的時(shí)候，也能夠堅(jiān)持自己的醫(yī)學(xué)道德信念，自覺履行醫(yī)學(xué)道德義務(wù)，不做

任何有損病人、有損醫(yī)務(wù)人員形象的事，能夠不為名利，默默奉獻(xiàn)，出色地完成自己

的本職工作?！吧鳘?dú)”既是一種醫(yī)學(xué)道德境界，也是一種醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)方法。

?在臨床醫(yī)學(xué)研究中，對(duì)待受試者的正確做法是

A.對(duì)受試者的負(fù)擔(dān)不可以過分強(qiáng)調(diào)

B.對(duì)受試者的受益要放在首要位置考慮

C.對(duì)受試者的負(fù)擔(dān)和受益要公平分配

D.需要特別關(guān)照參加試驗(yàn)的重點(diǎn)人群的負(fù)擔(dān)

E.對(duì)參加試驗(yàn)的弱勢(shì)人群的權(quán)益可以不必太考慮

答案：C

解析：醫(yī)學(xué)科研協(xié)作精神具體表現(xiàn)為：首先，協(xié)作者之間相互平等，相互尊重；其次,

協(xié)作者之間資源共享、相互支持；再次，協(xié)作者之間信守諾言、遵守協(xié)議；最后，成

果分配實(shí)事求是、公平合理。

?“心理障礙是由于錯(cuò)誤的不合理的信念和思考方式所致”是哪種治療的理念

A.貝克認(rèn)知治療B.合理情緒治療C.人本主義心理治療

D.行為治療E.精神分析治療

答案：B

解析：合理情緒療法認(rèn)為：個(gè)體對(duì)激發(fā)事件（A）進(jìn)行反應(yīng)后引起情緒與行為結(jié)果（C）。

這個(gè)結(jié)果不是由激發(fā)事件（A）直接造成的，而是由個(gè)體的信念系統(tǒng)（B）決定的，治

療師的工作是幫助來(lái)訪者發(fā)現(xiàn)自身存在的不合理信念（B）,通過一系列辯論（D）技

術(shù)向不合理的信念挑戰(zhàn)，最后激發(fā)出（E）新的適應(yīng)性的情緒及行為。合理情緒療法也

被稱為ABC理論。合理情緒療法關(guān)注與具體癥狀和心理問題相關(guān)的來(lái)訪者對(duì)事件和

情境的解釋，認(rèn)為認(rèn)知、情緒和行為彼此之間是相互作用，并互為因果，同時(shí)關(guān)注認(rèn)

知、情緒和行為三個(gè)維度及其交

互作用使它成為一種整合性理論。

?心理咨詢的意義有

A.解除緊張應(yīng)激壓力的手段B.防治心身疾病

C.促進(jìn)健康長(zhǎng)壽D.心理衛(wèi)生知識(shí)的傳播途徑

E.以上都是

答案：E

解析：心理咨詢意義：1.許多人的患病感覺或不舒服的癥狀由心理社會(huì)因素引起，必須

通過醫(yī)學(xué)心理咨詢澄清病感的性質(zhì)，采取適當(dāng)?shù)男睦砩鐣?huì)調(diào)整措施。2.患各種軀體疾病

的人，往往有各種心理反應(yīng)。這類心理反應(yīng)如不消除可能促進(jìn)病情惡化或?qū)е乱馔馕?/p>

險(xiǎn)。3.醫(yī)學(xué)心理咨詢對(duì)心理生理疾病也有積極作用。4.醫(yī)學(xué)心理咨詢加強(qiáng)了普通醫(yī)學(xué)、

心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、精神病學(xué)之間的學(xué)科聯(lián)系，有利于各學(xué)科在醫(yī)療、科研工作中互相

滲透、互相補(bǔ)充，既促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展，也有利于科學(xué)本身的發(fā)展。

?行為治療中第一個(gè)規(guī)范化并應(yīng)用至今的技術(shù)是

A.暴露療法B.系統(tǒng)脫敏法C.行為塑造法

D.壓力免疫法E.放松療法

答案：B

解析：系統(tǒng)脫敏技術(shù)是行為治療中第一個(gè)程序規(guī)范的治療技術(shù)，且至今仍在使用。

?能夠直接通過調(diào)節(jié)生理反應(yīng)對(duì)情緒產(chǎn)生影響是因?yàn)?/p>

A.生理反應(yīng)決定情緒反應(yīng)

B.生理反應(yīng)是情緒反應(yīng)的一個(gè)重要組成部分

C.人們能夠?qū)W習(xí)調(diào)節(jié)生理反應(yīng)

D.情緒反應(yīng)決定生理反應(yīng)

E.人們能夠調(diào)節(jié)情緒反應(yīng)

答案：B

解析：個(gè)體的生理反應(yīng)是情緒反應(yīng)是一個(gè)重要組成部分，因而，直接調(diào)節(jié)生理反應(yīng)，

能夠?qū)η榫w和心理狀態(tài)發(fā)揮影響。

?關(guān)于癌癥患者的研究提出C型人格假說，這種性格的特征是

A.積極追求目標(biāo)，充滿緊迫感B.隨遇而安，不緊不慢

C.堅(jiān)韌克己，自我犧牲D.開朗外向，情緒外露

E.固執(zhí)多疑，不愿與人交往

答案：C

解析：C型行為特征是：過分合作、協(xié)調(diào)、姑息，謙讓、自信不足，過分忍耐、回避

沖突、屈從讓步、負(fù)性情緒控制力強(qiáng)，追求完美、生活單調(diào)等。A為A型特征，B為

B型特征，C為C型人格特征，DE未被歸類。

?《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》規(guī)定，造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙

的，屬于

A.四級(jí)醫(yī)療事故B.三級(jí)醫(yī)療事故

C.二級(jí)醫(yī)療事故D.一級(jí)一等醫(yī)療事故

E.一級(jí)甲等醫(yī)療事故

答案：C

解析：《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》第四條根據(jù)對(duì)患者人身造成的損害程度，醫(yī)療事故分為四

級(jí)：一級(jí)醫(yī)療事故：造成患者死亡、重度殘疾的；二級(jí)醫(yī)療事故：造成患者中度殘疾、

器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的；三級(jí)醫(yī)療事故：造成患者輕度殘疾、器官組織損

傷導(dǎo)致一般功能

障礙的；四級(jí)醫(yī)療事故：造成患者明顯人身?yè)p害的其他后果的。

?處方一般不得超過幾日用量

A.3SB.5日C.7天D.10天E.1月

答案：C

解析：《處方管理辦法》第二十三條為門（急）診患者開具的麻醉藥品注射劑，每張

處方為一次常用量；控緩釋制劑，每張?zhí)幏讲坏贸^7日常用量；其他劑型，每張?zhí)?/p>

方不得超過3日常用量。

?激情的特點(diǎn)是

A.持久且強(qiáng)烈B.持久且微弱C.積極且短暫

D.短暫且爆發(fā)E.積極且穩(wěn)定

答案：D

解析：激情是短時(shí)間的強(qiáng)烈而爆發(fā)性的情緒狀態(tài)。

?根據(jù)《藥品管理法》的規(guī)定，以下不屬于藥品的是

A.中藥飲片B.中成藥C.保健品D.血清疫苗

答案：C

解析：《中華人民共和國(guó)藥品管理法》第一百零二條藥品，是指用于預(yù)防、治療、診斷

人的疾病，有目的地調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能并規(guī)定有適應(yīng)癥或者功能主治、用法和用量的

物質(zhì)，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學(xué)原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、

放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品等。

?病人談話中出現(xiàn)沉默，不可能的原因是

A.故意的，是病人在等待醫(yī)護(hù)人員的信息反饋

B.思維突然中斷

C.突然的逆反心理作用

D.有難言之隱

答案:C

解析：一般醫(yī)患溝通的過程中患者出現(xiàn)沉默可能會(huì)有以下的一些原因：1.故意沉默，等

待醫(yī)護(hù)人員對(duì)于疾病的信息反饋；2.突然一下子思維中斷；3.遇到了一些很難回答的問

題，有難言之隱。突然的逆反心理不會(huì)出現(xiàn)沉默，而是會(huì)出現(xiàn)其他的表現(xiàn)形式。

?勞動(dòng)者可以在以下機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病診斷

A.用人單位所在地的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

B.本人居住地的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

C.用人單位所在地或者本人居住地依法承擔(dān)職業(yè)病診斷的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

D.用人單位所在地或者本人居住地依法承擔(dān)職業(yè)病診斷的醫(yī)療衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)

E.用人單位所在地依法承擔(dān)職業(yè)病診斷的疾病防治機(jī)構(gòu)

答案：C

解析：第四十條勞動(dòng)者可以在用人單位所在地、本人戶籍所在地或者經(jīng)常居住地依法

承擔(dān)職業(yè)病診斷的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病診斷。

?屬于《母嬰保健法》規(guī)定可以申請(qǐng)醫(yī)學(xué)技術(shù)鑒定的是

A.對(duì)孕婦、產(chǎn)婦保健服務(wù)有異議的

B.對(duì)婚前醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果有異議的

C.對(duì)婚前衛(wèi)生咨詢有異議的

D.對(duì)孕產(chǎn)期保健服務(wù)有異議的

E.對(duì)醫(yī)學(xué)指導(dǎo)意見有異議的

答案：B

解析：《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》第十一條接受婚前醫(yī)學(xué)檢查的人員對(duì)檢查結(jié)果

持有異議的，可以申請(qǐng)醫(yī)學(xué)技術(shù)鑒定，取得醫(yī)學(xué)鑒定證明。

?治療要獲得患者的知情同意，其實(shí)質(zhì)是

A.尊重患者人格尊嚴(yán)B.尊重患者社會(huì)地位

C.尊重患者自主性D.患者不會(huì)作出錯(cuò)誤決定

E.患者提出的要求總是合理的

答案：C

解析：知情同意是自主權(quán)的具體表現(xiàn)形式，是臨床診療工作中處理醫(yī)患關(guān)系的基本倫

理準(zhǔn)則之一。知情同意是指患者有權(quán)知曉自己的病情，并對(duì)醫(yī)務(wù)人員采取的防治措

施決定取舍的自主權(quán)。

?目前我國(guó)最常用的智力量表是

A.斯坦弗-比奈智力量表B.洛奇-桑代克智力量表

C.韋克斯勒智力量表D.瑟斯頓智力量表

E?勒特國(guó)際操作量表

答案：C

解析：目前我國(guó)常用的智力量表有龔耀先等人修訂的韋克斯勒成人與兒童智力評(píng)定量

表。

?患者求醫(yī)過程中，引起憤怒反應(yīng)最常見的因素是

A.醫(yī)院環(huán)境不好B.醫(yī)療負(fù)擔(dān)過重

C.疾病無(wú)法治愈D.患者期望過高，無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

E.醫(yī)生不能盡職盡責(zé)

答案:E

解析：患者在就醫(yī)的過程中，最關(guān)心的就是疾病的相關(guān)情況，而醫(yī)生不能盡職盡責(zé)是

最容易引起患者憤怒的原因。

?關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)，下列哪項(xiàng)表述不正確？

A.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科

B.研究心理因素在疾病病因、診斷、治療和預(yù)防中的作用

C.特別關(guān)注與各種疾病相伴隨的心理因素

D.致力于把心理學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)應(yīng)用于醫(yī)療實(shí)踐

E.主要研究精神疾病的診斷、治療和預(yù)防

答案：E

解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)注的是心理因素在疾病病因、診斷、治療和預(yù)防中的作用，并非

精神疾病。所以E不正確。

?醫(yī)患雙方當(dāng)事人對(duì)患者死因有異議的，應(yīng)當(dāng)尸檢。當(dāng)?shù)夭痪邆涫w凍存條件的，尸

檢的期限是

A.在患者死亡后12小時(shí)內(nèi)進(jìn)行

B.在患者死亡后24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行

C.在患者死亡后36小時(shí)內(nèi)進(jìn)行

D.在患者死亡后48小時(shí)內(nèi)進(jìn)行

E.在患者死亡后60小時(shí)內(nèi)進(jìn)行

答案：D

解析：《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》第十八條患者死亡，醫(yī)患雙方當(dāng)事人不能確定死因或者對(duì)

死因有異議的，應(yīng)當(dāng)在患者死亡后48小時(shí)內(nèi)進(jìn)行尸檢；具備尸體凍存條件的，可以延

長(zhǎng)至7日。

?醫(yī)務(wù)人員對(duì)診療活動(dòng)中需要實(shí)施手術(shù)、特殊檢查、特殊治療的患者，應(yīng)當(dāng)

A.及時(shí)向患者說明醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，取得其口頭或書面同意

B.及時(shí)向患者說明醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，取得其書面同意

C.及時(shí)向患者說明醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，取得其家屬口頭或書面同意

D.及時(shí)向患者說明醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，取得其家屬書面同意

答案：B

解析：對(duì)診療活動(dòng)中需要實(shí)施手術(shù)、特殊檢查、特殊治療的患者，要盡可能做好治療

或處置過程的告知，隨時(shí)讓患者家屬知道病人所處的狀態(tài)，了解醫(yī)生所做的努力，對(duì)

于一些特殊處理，要通過書面形式（知情同意書）與患者家屬進(jìn)行溝通。

?根據(jù)《藥品管理法》規(guī)定，以假藥處理的情況是

A.被污染的不能藥用的藥品

B.超過有效期的藥品

C.試生產(chǎn)期的藥品

D.藥品成分的含量不符和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的藥品

答案：A

解析：《中華人民共和國(guó)藥品管理法》第四十八條有下列情形之一的藥品，按假藥論

處：（一）國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門規(guī)定禁止使用的；（二）依照本法必須批準(zhǔn)而未經(jīng)

批準(zhǔn)生產(chǎn)、進(jìn)口，或者依照本法必須檢驗(yàn)而未經(jīng)檢驗(yàn)即銷售的；（三）變質(zhì)的；（四）

被污染的；（五）使用依照本法必須取得批準(zhǔn)文號(hào)而未取得批準(zhǔn)文號(hào)的原料藥生產(chǎn)的；

（六）所標(biāo)明的適應(yīng)癥或者功能主治超出規(guī)定范圍的。

?根據(jù)《麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例》規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要使用麻醉藥品和第一類

精神藥品的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)，取得《麻醉藥品、第一類精神藥品購(gòu)用印鑒卡》

A.省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生主管部門

B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門

C.設(shè)區(qū)的市人民政府衛(wèi)生主管部門

D.設(shè)區(qū)的市人民政府藥品監(jiān)督管理部門

答案：C

解析：《麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例》第三十六條醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要使用麻醉藥品和第

一類精神藥品的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府衛(wèi)生主管部門批準(zhǔn)，取得麻醉藥

品、第一類精神藥品購(gòu)用印鑒卡（以下稱印鑒卡）。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)憑印鑒卡向本省、

自治區(qū)、直轄市行政區(qū)域內(nèi)的定點(diǎn)批發(fā)企業(yè)購(gòu)買麻醉藥品和第一類精神藥品。

?《母嬰保健法》規(guī)定，對(duì)于依法接受終止妊娠或者結(jié)扎手術(shù)的，應(yīng)當(dāng)給予

A.有償服務(wù)B.免費(fèi)服務(wù)C.酌情收費(fèi)服務(wù)

D.酌情減半收費(fèi)服務(wù)E.酌情免費(fèi)服務(wù)

答案：B

解析：《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》第十九條依照本法規(guī)定施行終止妊娠或者結(jié)扎手

術(shù)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)本人同