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文檔簡(jiǎn)介
幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考核試題
一、單項(xiàng)選擇題
L我國(guó)的一中明確規(guī)定"幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)",這是科學(xué)的、符
合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。[單選題]*
A.《幼兒園教育綱要》V
B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》
2.按照時(shí)間范圍劃分,幼兒園具體教育目標(biāo)可分為一層次。[單選題]*
A.6
B.5
C.4V
D.3
3.一種視為"動(dòng)之以情"的"情感教育”的是[單選題]*
A體育
B.智育
C.德育
D.美育V
4.一的根本宗旨就是培育美好的心靈與人格。[單選題]*
A體育
B智育
C德育
D.美育V
5._是我國(guó)一貫的教育方針。[單選題]*
A.重點(diǎn)發(fā)展V
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
6.幼兒體育把培養(yǎng)強(qiáng)健、陽(yáng)光的幼兒視為其真諦,實(shí)質(zhì)上是—[單選題]
A.強(qiáng)身V
B健體
C.立德
D.樹(shù)人
7._重在保證幼兒的自由選擇、安全地活動(dòng)等。[單選題]*
A.戶(hù)外體育活動(dòng)
B.早操活動(dòng)
C.區(qū)角活動(dòng)
D.自主活動(dòng)V
8.一是人認(rèn)識(shí)事物的能力,其中思維力是智力的核心。[單選題]*
A智育
B.智力
C智慧
D.知識(shí)V
9.集體教學(xué)活動(dòng)是一種高效經(jīng)濟(jì)的的方式。[單選題]*
A教V
B.學(xué)
C.做
D.綜合
10.一的好壞決定了幼兒現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展質(zhì)量。[單選題]*
A.學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.學(xué)習(xí)品質(zhì)V
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.學(xué)習(xí)行為
11.一就應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)以表象或初級(jí)概念為基礎(chǔ)組織起來(lái)的“前學(xué)科"知識(shí)體系。[單選題]*
A.集體教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)V
D.專(zhuān)門(mén)的教學(xué)
12._能力是人生存發(fā)展所需要的基本能力。[單選題]*
A.環(huán)境適應(yīng),
B.社會(huì)適應(yīng)
C.人際交往
D.改變環(huán)境
13.幼兒德育必須重視培養(yǎng)幼兒良好的一[單選題]*
B.狹義的精神環(huán)境
C.廣義的物質(zhì)環(huán)境V
D.狹義的物質(zhì)環(huán)境
18.對(duì)家園合力的大小和質(zhì)量有較大的影響的是一[單選題r
A.家庭方面V
B.家長(zhǎng)態(tài)度方面
C.幼兒園方面
D.學(xué)校方面
19.幼兒園與其所處的社區(qū)、與幼兒家庭所處的社區(qū)密切結(jié)合,共同為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的是—[單
選題]*
A.幼兒園與小學(xué)的合作V
B.幼兒園與機(jī)構(gòu)的合作
C.幼兒園與家庭的合作
D.幼兒園與社區(qū)合作
20.幼兒的第T壬教師,也是邇身教師是一[單選題]*
A.爺爺奶奶
B.幼兒教師
C.家長(zhǎng)
D.小學(xué)教師V
21.一是一個(gè)螺旋式的循環(huán)系統(tǒng),應(yīng)處于不斷上升的過(guò)程之中,而目標(biāo)是計(jì)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)的中心。[單
選題]*
A.計(jì)劃過(guò)程
B.計(jì)劃制定
C.確定計(jì)劃V
D.實(shí)施計(jì)劃
22.由教師結(jié)合班上幼兒實(shí)際情況設(shè)計(jì)、是幼兒直接參與的活動(dòng)的計(jì)劃是一[單選題]*
A.具體教育教學(xué)計(jì)劃
B.學(xué)期計(jì)劃
C.年齡班計(jì)劃V
D月(周滸劃
23.常與—活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行的調(diào)查包括現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和資料收集。[單選題]*
A練習(xí)
B.欣賞
C參觀V
D.討論
24.一的指導(dǎo)方法主要是觀察、隨機(jī)教育、針對(duì)性地設(shè)計(jì)教育方案等。[單選題]*
A.教育教學(xué)活動(dòng)
B.日常生活活動(dòng)
C.體育活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)V
25.將信念、態(tài)度、價(jià)值觀包括在知識(shí)的范疇中的知識(shí)稱(chēng)為一[單選題]*
A.陳述性知識(shí)
B.策略性知識(shí)
C.綜合性知識(shí)V
D.實(shí)踐性知識(shí)
26.既是幼學(xué)習(xí)的途徑,也是幼兒內(nèi)容的是—[單選題]*
A.生活
B活動(dòng)
C.游戲V
D操作
27.建立尊重幼兒游戲及其游戲權(quán)利的一,是讓游戲成為幼兒園的基本活動(dòng)的重要保證。[單選題]*
A.教育關(guān)系
B.師幼關(guān)系
C.幼兒園氛圍V
D.幼兒園文化
28.造成幼兒園與小學(xué)不銜接的根本原因是對(duì)兒童身心發(fā)展—的忽視。[單選題]*
A.階段性
B.連續(xù)性V
C.過(guò)渡性
D.浙進(jìn)性
29.與真實(shí)的活動(dòng)相比,幼兒游戲總是在—的情境中開(kāi)展的。[單選題]*
A.假裝
B扮演
c冒充
D.假想V
30.幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)做到—[單選題]*
A真實(shí)有效V
B.客觀實(shí)際
c.客觀真實(shí)
D.實(shí)事求是
31.幼兒最初的美感是從一開(kāi)始的。[單選題]*
A.一日生活
B.日常生活V
C.游戲
D活動(dòng)
32.幼兒園"教”的方式有—[單選題]*
A.集體教學(xué)小組教學(xué),
B.小組教學(xué)個(gè)別教學(xué)
C直接地"教"間接地"教"
D.有針對(duì)性地教大一統(tǒng)地教
33.制定課程計(jì)劃的重要依據(jù)是一[單選題]*
A:教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo),
C.課程目標(biāo)
D.課程實(shí)施
34.教師有計(jì)劃,有目的地設(shè)計(jì)和安排的一是課程實(shí)施的一個(gè)重要途徑。[單選題]*
A.教育教學(xué)活動(dòng)
B.日常生活活動(dòng)V
C.體育活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)
35.把課程視為一種動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程的是—[單選題]*
A彳亍為目標(biāo)
B.表現(xiàn)性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)V
D.變化目標(biāo)
36.以游戲?yàn)榛净顒?dòng),是幼兒園課程的—[單選題]*
A.形態(tài)特征
B.組織特征
C.編制特征
D.實(shí)施特征V
37._則把具體的教育活動(dòng)落實(shí)到一周的每一天,對(duì)幼兒在園一日生活作出安排。[單選題]*
A.學(xué)年計(jì)劃
B.學(xué)期計(jì)劃
C.周計(jì)劃
D.教學(xué)計(jì)劃,
38.20世紀(jì)70年代英國(guó)課程專(zhuān)家斯騰豪斯倡導(dǎo)的課程模式是一[單選題]*
A.傳統(tǒng)學(xué)科課程模式
B.綜合主題課程模式
C.目標(biāo)模式V
D.過(guò)程模式
39.幼兒園教師的一是指教師對(duì)保教工作本質(zhì)的理解與認(rèn)識(shí),并在此基礎(chǔ)上所形成的教育的觀念和理性
認(rèn)識(shí)。[單選題]*
A.專(zhuān)業(yè)理念V
B.師德
c.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
D.專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)
40.一實(shí)質(zhì)上是幫助幼兒完成其社會(huì)化過(guò)程。[單選題]*
A道德
B.德育
C.幼J牖育。
D.道德教育
二、多項(xiàng)選擇題
1.基本生活能力包括了一[多選題]*
A.了解必要的生活常識(shí)V
B.有基本的生活自理能力V
C.有基本的自我保護(hù)意識(shí)和能力V
D.有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力V
E.具備基本的獨(dú)立意識(shí)V
2.以下—可以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。[多選題]*
A.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,特別是心理環(huán)境。
B.制定、執(zhí)行合理的生活制度和衛(wèi)生保健制度。
C.提供合理均衡的膳食,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。V
D.進(jìn)行必要的人際交往與互動(dòng)V
E.開(kāi)展豐富適宜的體育活動(dòng),暇煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高環(huán)境適應(yīng)能力。
3.幼兒的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣主要指好奇心、一等。[多選題]*
A.求知的興趣V
B.探究的興趣V
c.創(chuàng)造的興趣V
D.動(dòng)手操作的興趣
E.表達(dá)的興趣
4.學(xué)習(xí)品質(zhì)它包括—[多選題]*
A.智力活動(dòng)”
B.非智力活動(dòng)V
C.智力因素V
D.非智力因素
E.學(xué)習(xí)能力V
5.幼兒德育工作的內(nèi)容包括—[多選題]*
A.發(fā)展幼兒的社會(huì)性
B.發(fā)展幼兒的個(gè)性V
C.集體生活教育V
D.熱愛(ài)大自然V
E.社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)V
6.以下哪些條件下適合采取直接教的方式[多選題]*
A.對(duì)幼兒進(jìn)行優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育V
B.傳授必要的行為規(guī)范,行動(dòng)規(guī)則等V
C.教給幼兒符合其經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知水平的知識(shí)或概念
D.傳遞必要的信息
E.進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累
7.幼兒的學(xué)習(xí)類(lèi)型有一[多選題]*
A.主動(dòng)學(xué)習(xí)V
B.被動(dòng)學(xué)習(xí)V
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)V
E.無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)V
8.對(duì)"指導(dǎo)"理解正確的是—[多選題]*
A.指導(dǎo)是有明確目標(biāo)的,是為了受教育者的幸福和社會(huì)的利益V
B.被指導(dǎo)者的狀態(tài)是被強(qiáng)制的被動(dòng)的
C.指導(dǎo)的作用是對(duì)被指導(dǎo)者施以支持和幫助V
D.指導(dǎo)的作用是對(duì)被指導(dǎo)者進(jìn)行機(jī)械的灌輸和訓(xùn)|練V
E.指導(dǎo)的作用是必要的善意的提醒V
9.以下屬于個(gè)別方式的家園聯(lián)系的是—[多選題]*
A.家長(zhǎng)座談會(huì)V
B.家長(zhǎng)委員會(huì)V
C.家園聯(lián)系簿
D.家訪(fǎng)
E.電話(huà)
io.廣義的、建構(gòu)的知識(shí)觀將—視為知識(shí)的整體。[多選題r
A.描述性知識(shí)V
B.陳述性知識(shí)V
C.程序性知識(shí)V
D.策略性知識(shí)
E.總結(jié)性知識(shí)V
11.關(guān)于幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)表述正確的是—[多選題]*
A.幼兒的"結(jié)構(gòu)""概念"都是建立在感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的V
B.是一種表象層次的概念V
C.是一種中小學(xué)的知識(shí)體系
D.是一種與中小學(xué)那種學(xué)科知識(shí)體系有本質(zhì)的不同
E.是建立在表象概念基礎(chǔ)上的知識(shí)體系
12.增進(jìn)健康是指增進(jìn)幼兒_兩方面的健康。[多選題]*
A.身體健康V
B.心理健康V
c.精神健康V
D.發(fā)育健康V
E.運(yùn)動(dòng)健康。
13.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力應(yīng)從一入手。[多選題]*
A.喜歡并適應(yīng)群體生活
B.遵守基本的行為規(guī)范
C.養(yǎng)成良好習(xí)慣V
D.具有初步的歸屬感
E.具有基本的獨(dú)立能力V
14.構(gòu)成品德要素的是—[多選題]*
A.道德認(rèn)識(shí)V
B.道德情感V
C.道德信念V
D.道德意志
E.道德行為
15.以下屬于幼與教師的相互作用的類(lèi)型的是—[多選題],
A.從教師對(duì)幼兒的態(tài)度角度劃分V
B.從師幼互動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)劃分V
C.從師幼互動(dòng)的情感特征來(lái)劃分V
D.從幼兒對(duì)教師的依賴(lài)程度來(lái)劃分V
E,從師幼教育關(guān)系的建立角度來(lái)劃分
B
1.第一個(gè)闡明游戲的教育價(jià)值,強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義的教育家是(\[單選
題]*
A.蒙臺(tái)梭利
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾V
D.佩斯泰洛奇
2.明確提出"切忌用一把‘尺子’衡量所有幼兒"的文件是(X[單選題]*
A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
C.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
D.《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》V
3.提出"協(xié)調(diào)原理"的幼兒教育家是(工[單選題]*
A.福祿貝爾V
B.蒙臺(tái)梭利
C.陶行知
D.陳鶴琴
4.我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》頒布的時(shí)間是(>[單選題]*
A.1996年
B.2001年V
C.2010年
D.2012年
5.在課程實(shí)施上,提出以社會(huì)自然為中心的"整個(gè)教育法”的教育家是(\[單選題]*
A.陶行知
B.張雪門(mén)
C.張宗麟
D.陳鶴琴V
6.世界上最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是(I[單選題]*
A.奧柏林創(chuàng)辦的編織學(xué)校
B.歐文創(chuàng)辦的新蘭納克幼兒學(xué)校V
C.福祿貝爾在德國(guó)勃蘭根堡創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校
D.蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的幼兒之家
7.下列關(guān)于幼兒教育的描述,不恰當(dāng)?shù)氖牵╘[單選題]*
A.凡是能影響幼兒身心發(fā)展的有目的的活動(dòng)
B.幫助幼兒適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,只為入小學(xué)做準(zhǔn)備V
C.是對(duì)3-6歲年齡階段的兒童所實(shí)施的教育
D.包含幼教機(jī)構(gòu)的教育、家庭幼兒教育和社會(huì)幼兒教育
8.陶行知提出的"六大解放”指向的是(1[單選題]*
A.解放兒童的觀察力
B.解放兒童的身體
C.解放兒童的智力
D.解放兒童的創(chuàng)造力V
9.被世人譽(yù)為“幼兒教育之父"的教育家是(\[單選題]*
A.蒙臺(tái)梭利
B.柏拉圖
C.洛克
D.福祿貝爾V
10.幼兒教育機(jī)構(gòu)誕生于(\[單選題]*
A.原始社會(huì)
B.資本主義社會(huì)V
C.封建社會(huì)
D.奴隸社會(huì)
11.不屬于陳鶴琴"活教育理論"的觀點(diǎn)有(X[單選題]*
A.做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人
B.大自然、大社會(huì),都是活教材
C.教、學(xué)、做合一4
D.做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步
12.狹義的教育專(zhuān)指(I[單選題]*
A.學(xué)校教育V
B.社會(huì)教育
C.家庭教育
D.早期教育
13.下列關(guān)于“幼兒園保育與教育目標(biāo)”的表述,不正確的是(X[單選題]*
A.培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力
B.培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能V
C.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展
D.培養(yǎng)初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力
14.根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來(lái)的是(1[單選題]*
A.幼兒園教育計(jì)劃
B.幼兒園教育方針
C.幼兒園教育目標(biāo)V
D.幼兒園教育目標(biāo)
15.為了讓幼兒知道梨子的味道,老師就提供梨子讓他們嘗嘗,這體現(xiàn)幼兒園教育的(1[單選題]*
A.活動(dòng)性V
B.多樣性
C.全面性
D.差異性
16.幼兒園除了對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育之外,還具有()任務(wù)。[單選題]*
A.開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)自理能力
B.為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件V
C.培養(yǎng)幼兒與社會(huì)溝通的能力
D.培養(yǎng)社會(huì)所需要的人
17我國(guó)的幼兒園教育把()放在首位。[單選題]*
A.幼兒智育
B.幼兒德育
C.幼兒身體的健康發(fā)展V
D.幼兒美育
18.()是全面發(fā)展教育方針在幼兒期的具體體現(xiàn),也是我國(guó)幼教實(shí)踐工作的總結(jié)。[單選題]*
A.保教結(jié)合V
B.整休的發(fā)展
C.有個(gè)性的發(fā)展
D.身心和諧的發(fā)展
19.幼兒園各層次的教育目標(biāo)中,最小、最具體的目標(biāo)是(I[單選題]*
A.幼兒園教育目標(biāo)
B.幼兒園各年齡班的目標(biāo)
C.一周教育目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo),
20.下列關(guān)于幼兒教育目標(biāo)的說(shuō)法中,正確的是(X[單選題]*
A.幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹實(shí)施完全是行政管理部門(mén)的事情
B.教育目的是幼兒園教育目標(biāo)的唯一依據(jù)
C.教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征V
D.幼兒園教育目標(biāo)是依據(jù)家長(zhǎng)的不同要求提出來(lái)的
21.教育的根本問(wèn)題是指(I[單選題]*
A.教育目的V
B.教育內(nèi)容
C.教育目標(biāo)
D.教育方法
22.()是我國(guó)現(xiàn)階段一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。[單選題]*
A.教育目的V
B.教育內(nèi)容
C.教育目標(biāo)
D.教育方法
23.教師在集體教學(xué)時(shí),結(jié)合分組教學(xué)。這種做法主要體現(xiàn)的教育原則是(\[單選題]*
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展原則
B.面向全體,重視個(gè)別差異原則V
C.保教結(jié)合原則
D.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
24.李老師在組織幼兒繪畫(huà)時(shí),不僅講解、示范、指導(dǎo),還強(qiáng)調(diào)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。這種做法主要
體現(xiàn)的教育原則是(\[單選題]*
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展原則
B.面向全體,重視個(gè)別差異原則
C.保教結(jié)合原則V
D.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
25.嬰兒,也稱(chēng)小兒,其教育是學(xué)前教育階段的開(kāi)始部分,也就是()時(shí)的教育。[單選題]*
A.0-1歲
B.0-2歲
C.0-3歲V
D.1-3歲
26.從大腦的生長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō),()是大腦快速生長(zhǎng)和發(fā)展的時(shí)期。[單選題]*
A.孕期最后3個(gè)月
B.孕期最后三個(gè)月到出生后半年
C孕期最后3個(gè)月到出生后一年
D.孕期最后3個(gè)月到出生后一年半V
27.()是指學(xué)習(xí)或形成某種行為的最佳時(shí)期。這個(gè)概念來(lái)自?shī)W地利生物學(xué)家勞倫茲的研究"[單選題]*
A.發(fā)展期
B.關(guān)鍵期,
C.生長(zhǎng)期
D.變化期
28.給嬰兒添加輔食應(yīng)根據(jù)()按照由一種到多種、純流質(zhì)、半流質(zhì)到固體食物的順序。[單選題]*
A.體格健壯
B.智力發(fā)育
C.年齡增長(zhǎng)V
D.骨骼生長(zhǎng)
29.嬰兒的睡眠姿勢(shì)一般采用(\[單選題]*
A.俯臥
B.仰臥
C.側(cè)臥
D.仰臥或側(cè)臥V
30.兩個(gè)月以上的嬰兒睡覺(jué)時(shí)間一般在(\[單選題]*
A.20小時(shí)
B18小時(shí)
C.15小時(shí)
D.13小時(shí)左右。
31.0-3歲是人類(lèi)運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生、發(fā)展的最重要時(shí)期,主要指的是()的發(fā)展。[單選題]*
A.大肌肉動(dòng)作
B.小肌肉動(dòng)作
C.精細(xì)動(dòng)作
D.大肌肉動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作V
32.帶孩子玩"跟我學(xué)”"跟我這樣做"的游戲,體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣,增強(qiáng)嬰兒的(\[單選題]*
A.主動(dòng)性
B社會(huì)性V
C.個(gè)性
D.情緒情感
33.嬰兒期思維的特點(diǎn)是(),與感覺(jué)和動(dòng)作聯(lián)系在一起。[鑿選題]*
A.感官觸發(fā)性
B.間接性
C.直覺(jué)行動(dòng)性V
D.概括性
34.()是指嬰兒生活中的生活環(huán)節(jié)和一些每天都要進(jìn)行的日?;顒?dòng)。[單選題]*
A.日常生活活動(dòng)V
B.娛樂(lè)活動(dòng)
C.集體教學(xué)活動(dòng)
D.節(jié)日活動(dòng)
35.集體教學(xué)活動(dòng)中對(duì)1歲以下的嬰兒,主要采?。ǎ┑姆绞?。[單選題]*
A.集體教育
B.小組教育
C.游戲互動(dòng)
D.個(gè)別教育V
36.嬰兒發(fā)展的關(guān)鍵在于(\[單選題]*
A.教育的條件
B.教育的時(shí)間
C.教育的環(huán)境V
D.個(gè)別教育
1.屬于陳鶴琴“活教育理論"的觀點(diǎn)有(\[多選題]*
A.做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人V
B.大自然、大社會(huì),都是活教材V
C.教、學(xué)、做合一
D.做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步V
2.下列關(guān)于幼兒教育的描述,恰當(dāng)?shù)氖牵╔[多選題]*
A.凡是能影響幼兒身心發(fā)展的有目的的活動(dòng)都屬于幼兒教育V
B.幫助幼兒適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,只為入小學(xué)做準(zhǔn)備
C.是對(duì)3-6歲年齡階段的兒童所實(shí)施的教育V
D.包含幼教機(jī)構(gòu)的教育、家庭幼兒教育和社會(huì)幼兒教育V
3.下列關(guān)于學(xué)校教育的說(shuō)法中,正確的有(\[多選題]*
A.專(zhuān)門(mén)的、規(guī)范的教育V
B.對(duì)其他教育起著示范和主導(dǎo)作用V
C.有較高的效率和更明確的效果V
D.對(duì)人的影響較零散、不規(guī)范
4.下列屬于福祿貝爾的教育理論的有(I[多選題]*
A.幼兒自我學(xué)習(xí)的法則
B.協(xié)調(diào)原理V
C.親子教育V
D.游戲理論V
5.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為應(yīng)為幼兒創(chuàng)造(力[多選題]*
A.一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境,
B.一個(gè)有秩序的環(huán)境,
C.一個(gè)緊張有序的環(huán)境
D.一個(gè)愉快的環(huán)境V
6.在階級(jí)社會(huì)中,幼兒教育出現(xiàn)了(I[多選題]*
A.階級(jí)性V
B.等級(jí)性V
C.平等性
D.利益性
7陶行知認(rèn)為,清末民國(guó)初的幼教機(jī)構(gòu)存在"三大弊病",分別為(X[多選題]*
A.外國(guó)病V
B.花錢(qián)病V
C.富貴病V
D.懶惰病
8.對(duì)幼兒教育理解正確的是(\[多選題]*
A.接受父母長(zhǎng)輩的影響,
B.在成人的帶領(lǐng)下參加社區(qū)活動(dòng)V
C.做家務(wù)V
D.去旅游、看電影V
9.強(qiáng)調(diào)教育與幼兒實(shí)際生活的密切關(guān)系的有(\[多選題]*
A.福祿貝爾V
B.蒙臺(tái)梭利
C.張雪門(mén)V
D.陶行知V
10.將幼兒教育師資提高到了大專(zhuān)以上水平,并實(shí)行專(zhuān)門(mén)的教師資格制度的國(guó)家有(X[多選題]
A.美國(guó)V
B.日本V
C.法國(guó)V
D.英國(guó)V
1L下列關(guān)于“保教結(jié)合原則”的描述中,正確的有(X[多選題]*
A.保育和教育是幼兒園工作的兩大方面V
B.保育和教育V
C.保中有教,教中有保V
D.教師和保育員各司其職,互不干涉
12.幼兒園的教育目標(biāo)是根據(jù)()提出來(lái)的。[多選題]*
A.教育目的V
B.幼兒園教育性質(zhì)V
C.幼兒園教育的特點(diǎn)。
D.幼兒園具體的教育活動(dòng)
13.教育資源存在于()中.[多選題]*
A.社會(huì)V
B自然V
C.兒童自身與兒童群體V
D.家庭V
14.制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)有(1[多選題]*
A.政府
B.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性V
C.教育目的V
D.社會(huì)發(fā)展的客觀要求
15.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則是指(I[多選題]*
A.重視幼兒的自發(fā)性游戲V
B.充分利用游戲形式組織各類(lèi)教育活動(dòng)V
C.滿(mǎn)足幼兒對(duì)多種游戲的需要。
D.游戲形式單f
16.面向全體重視個(gè)別差異的原則是指(\[多選題]*
A.教育要促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展V
B.教育要促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展V
C.多種組織形式促進(jìn)兒童的發(fā)展V
D.以集體活動(dòng)促進(jìn)兒童的發(fā)展
17.下列屬于幼兒園一日活動(dòng)的有(\[多選題]*
A.生活活動(dòng)V
B.勞動(dòng)活動(dòng)V
C.幼兒的自主自由活動(dòng)V
D.教學(xué)活動(dòng)”
18.幼兒園的雙重任務(wù)是(\[多選題]*
A.對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育V
B.為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件V
C.提高教育質(zhì)量
D.提高全民族素質(zhì)
19.兒童的合法權(quán)利包括(1[多選題]*
A.生存權(quán)V
B.受教育權(quán)V
C.受撫養(yǎng)權(quán)V
D.發(fā)展權(quán)V
20.對(duì)我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)理解正確的是(I[多選題]*
A.確定了幼兒園教育的任務(wù)V
B.評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)V
C.對(duì)全國(guó)幼兒教育
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