2023-2024學(xué)年高中語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀

2023.2024學(xué)年高中語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀

一.現(xiàn)代文閱讀（共20小題）

1.（2021秋?揭陽期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

山地回憶

孫犁

那該是一九四一年的冬天，打游擊打到了這個小村莊，情況緩和了，部隊決定休

整。

我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，

等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃地落在河

對面的山坡卜C我又登在那塊石頭卜,砸開那個冰口,正要洗臉,聽見在下水流有人喊：

“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃

子水泯的楊樹葉，這該是早飯的食糧。我說：

“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”

她冷冷地望著我，過了一會才說：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

我笑著說：

“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖

到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”

“怎么辦，我還得往上走！”

她說著，扭著身平說著河流往上去了。蔡在一塊尖石上把萊裝籃漫進水更把瀝手

插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

我哭不得，也笑不得，只好說：

“你真講衛(wèi)生呀！”

“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生！你們盡笑我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們

家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯再不干凈，難道還會弄臟了你們的嘴？

為什么不連腸子都刷刷干凈！”說著就笑得彎下腰去。

我覺得好笑?？梢部匆?，在她笑著的時候，她的整齊的牙齒潔白得放光。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我切不愿意講衛(wèi)生。等我們打敗了日本，到了北平，我們就

可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了」

“什么時候才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打

下去，我們不會悲觀的?！蔽疫@樣對她講，心里很高興了。

“光著腳打下去？"女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去沆菜了。我一時沒弄清

是怎么回事，就問：

“你說什么？”

“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛(wèi)生嗎？”

“咳！”我也笑了，“這是沒有法子么，什么衛(wèi)生！從九月里就反‘掃蕩'，可是我們八路軍，

是非到十月底不發(fā)襪子的。這時候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀？”

“不會求人做一雙？”

“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”

“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要是

沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子?！?/p>

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，

凍得發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。

我洗過臉，回到隊上吃了飯，就到女孩子家去。她正在燒火，見了我就說；“你

這人倒實在，叫你來你就來了「

我已然摸準(zhǔn)了她的脾氣，只是笑了笑，就走進屋里。屋里蒸氣騰騰，等了一會，

我才看見炕上有一個大娘和一個四十多歲的大伯，圍著一盆火坐著。在大娘背后還有一

位頭發(fā)雪白的老大娘。一家人全笑著讓我炕上坐。女孩子說；

“明兒別到河里洗臉去了，到我們這里洗吧，多添一瓢水就夠了！”

大伯說：“我們姐兒剛才還笑話你哩！”

白發(fā)老大娘癟著嘴笑著說：

“她不會說話，同志，不要和她一樣呀！”

“她很會說話！”我說，“要緊的是她心眼兒好，她看見我光著腳，就心疼我們八路軍！”

大娘從炕角里扯出一塊白粗布，說：

“這是我們妞兒紡了半年線賺的，給我做了一條棉褲，剩下的說給她爹做雙襪子，現(xiàn)在

先給你做了穿上吧。"我連忙說：

“叫大伯穿吧！要不，我就給錢！”

“你又裝假了，”女孩子燒著火抬起頭來，“你有錢嗎？”

大娘說：

“我們這家人，說了就不能改。過后再叫她紡，給她爹賺襪子穿。早先，我們這里也不

會紡線，是今年春天，家里住了一個女同志，教會了她。還說再過來了，還教她織布哩!

你家里的人，會紡線嗎？”

“會紡！”我說，“我們那里是穿洋布哩，是機器織紡的。大娘，等我們打敗日本……”“到

了北平，我們就有洋布穿，就一切齊備！”女孩子接下去，笑了。

可巧，戰(zhàn)斗情況沒有變動，部隊也暫時不轉(zhuǎn)移。每天早晨，我就到女孩子家里去

洗臉。第二天去，襪子己經(jīng)剪裁好，第三天地已經(jīng)納底子了，用的是細細的麻線。她說:

“你們那里是用麻用線？”

“用線?！蔽颐嗣m底，“在我們那里，鞋底也沒有這么厚！”

“這樣堅實」女孩子說，“保你穿三年，能打敗日本不？”

“能夠?！蔽艺f。

第五天，我穿上了新襪子。

那以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。一九四五年，

我們戰(zhàn)勝了日本強盜，我從延安回來，在磺口地方，跳到黃河里去洗了一個澡，一時大

意，奔騰的黃水沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵

后幾年生活的回憶，激蕩著我對于那女孩子的紀(jì)念。

后來，我聽說妞兒已經(jīng)有兩個孩子了，還像小時那樣，就是喜歡新鮮東西，說什

么也要學(xué)會。

1949年12月

（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

A.小說開篇敘寫“鑿冰洗臉”的情節(jié)，源自“我”親歷的回憶，也為后文故事情節(jié)發(fā)展

埋下伏筆。

B.小說敘述“我”與女孩因為“衛(wèi)生”的問題發(fā)生爭論，表明革命隊伍與百姓之間存在

矛盾。

C.女孩在物資匱乏的情況下，仍用所剩不多的布料給“我”做襪子，表現(xiàn)出她熱情慷慨

的一面。

D.最后一段插敘的內(nèi)容，使小說情節(jié)完整，人物形象也更加鮮明，同時突出了小說的主

題。

（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說通過語言、神態(tài)、動作等描寫將一位性格直率而又為人熱情、心地純真的山地女

孩形象展示在大家面前，給人以深刻的印象。

B.小說用“……燒過兩三回了”“……也許五年……”描寫戰(zhàn)爭，寫出了戰(zhàn)爭給老百姓帶

來的痛苦，從側(cè)面突出了戰(zhàn)爭的殘酷與持久。

C.小說中的“我”既是事件的參與者，又是故事的敘述者，這種筆法使小說具有強烈的

真實感，也能讓讀者更好地體會“我”的情感。

D.小說通過回憶“我”與女孩及其家人的交往的往事，表現(xiàn)了他們堅韌、樂觀的生活態(tài)

度，而這正是我們?nèi)〉米罱K勝利的堅實基礎(chǔ)。

（3）請結(jié)合全文，闡釋“襪子”的豐富內(nèi)涵。

（4）孫犁的小說“能在非常態(tài)的生活中發(fā)現(xiàn)樸素與美好，請結(jié)合小說內(nèi)容，對作者的

這一創(chuàng)作特征進行簡要分析。

2.（2021秋?梅河口市期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

樓上的小提琴聲

王漆

房東太太推開門的時候，小提琴聲剛好就響起，仿佛她推開的不是門而是音樂盒

的開關(guān)。

“是樓上那個小姑娘在拉小提琴「房東太太解釋道。

見他愣著不說話，房東太太又說：“木房子隔音是要差一些的，但你放心，她只

在這個時間拉，晚上不會吵的J

“不不不，挺好的?！彼s緊擺手。怎么能把一種樂器的聲音歸入噪音呢？

房東太太把他這句話理解為“沒事我能接受”，叮囑了幾句就走了。如果她知道

他那句話真實的意思是“太棒了我喜歡這里”的話，一定會為自己沒有趁機把房租報高

一點兒而后悔。

現(xiàn)在他終于可以全神貫注地欣賞來自樓上的音樂了。那應(yīng)該是一位新手，拉得并

不算流暢，讓那首原本十分哀歷的《籠中鳥之歌》間或出現(xiàn)很有喜感的疊音，像是葬禮

上的哭聲忽然而了幾個聲調(diào)又跳回來，或者是滾落的淚珠猛地跳回眼睢重新滾落下來。

但總體來說曲子還是哀傷的。他哀傷地把行李箱里的衣服掛到衣柜里，哀傷地把毛巾牙

刷什么的擺放到浴室里，哀傷北拿起手機點了外賣，然后有個小伙子莽莽撞撞送來了一

份剁椒魚頭飯。當(dāng)他用一次性箋子把魚眼睛從一堆辣椒里摳出來時.他莫名其妙地流了

眼淚。

“對不起！”他對那條只剩下一個頭的魚說，然后愣住了，為什么要說對不起？

到了第二天狀況就好了許多。樓上的演奏家似乎并不喜歡老是重復(fù)一首曲子，今

天就換了首十分歡快愉悅的。雖然也照樣會有卡住后短暫的重復(fù)，但歡樂是允許打岔的,

就好像在喜劇電影里，忽然冒出觀眾的笑聲反而會增添歡快的氣氛。他努力想了一下，

沒想起來這是什么曲子。也沒關(guān)系，那些什么A啊G啊大調(diào)小調(diào)的標(biāo)簽原本就蒼白無力。

他破天荒開了一瓶啤酒，好慶祝今天的外賣里莫名其妙多了一個劉蛋。但他很快就覺得

為一只蛋而慶祝有些草率，于是決定改為慶祝自己搬到新的公寓。這里可比之前租的那

個破房間強多了，那里隔壁有一對老夫妻天天吵架，狠毒的咒罵聲常穿透墻壁鉆過來，

鉆進他的夢里。他不堪其擾，只好跟房東提出終止合約，但房東的咒罵聲并不比那對老

夫妻弱，他只好舍棄兩個月的押金落荒而逃。

第三天，第四天……音樂總在他下班后的某個時間準(zhǔn)時響起。房東太太沒有騙人,

小提琴響起的時間十分固定，結(jié)束的時間也十分固定。這種規(guī)范化的操作讓他想起了去

年參加的一場盛大的音樂會，在全市最高級的音樂廳舉行的，他陰錯陽差得到了一張十

分昂貴的票。記得那天他刻意打扮了一下，皮鞋擦得發(fā)亮，脖子上的絲巾打了蝴蝶結(jié)的

女檢票員對他點頭微笑，做了個“請”的手勢。他走進一個很大的演奏廳，據(jù)說能提供

全方位立體環(huán)繞聲。他手中的票上有個很棒的號碼，他走向座位的時候，穿西裝的小伙

子很有禮貌地引領(lǐng)著他，最后單手放在胸口鞠了個九十度的躬。

整場音樂會讓人十分愉悅，除了各種樂器的聲音外就沒有別的什么聲響，連呼吸

聲都沒有。演出結(jié)束的時候他暫時忘記了自己是坐公交車去的，像開寶馬的人一樣優(yōu)雅

地跟工作人員揮手道別。這種愉悅感一直持續(xù)了好幾天，那幾天不管電話那頭傳來的聲

音有多暴躁多無禮，都被一直回轉(zhuǎn)在他腦中的優(yōu)美旋律化解了。他輕而易舉就把對方的

怒氣化為無形，然后語氣優(yōu)雅地背誦那些每天都要重好很多遍的說辭。有時候他會懷疑

“客服”這個職位的必要性，明明是按照規(guī)范來回復(fù)客戶的問題，為什么不直接放錄音

就好了？

他的經(jīng)理是這樣答復(fù)他的：“人和機器，哪能一樣呢？”

后來他漸漸理解了這句話的意思。人和機器，確實不一樣，就像手機上下載的音

樂，跟現(xiàn)場演奏的能一樣嗎？

“情懷無價，”他說，“尤其是音樂」

但新公寓帶給他的情懷并沒有持續(xù)很久。一個多月以后的某一天，他照常點了外

賣，紅相豬手飯，筷子都拆好了，就等著音樂聲起好準(zhǔn)時開吃。但等啊等啊，豬手上的

汁都凝固了，小提琴聲還是沒有響起。他咽了咽口水，扔下筷子就往外跑，找到正對自

己上方的那一間房，砰砰砰敲起門來。

開門的是個瘦弱的小姑娘，詫異地望著他：“你找誰？”

他支支吾吾地問小提琴是不是她拉的，又問她為什么今天不拉了，這下小姑娘更

詫異了：“我拉不拉小提琴跟你有什么關(guān)系呢？”

他鼓起勇氣說：“請你繼續(xù)每天在那個時間拉小提琴吧，我可以付你錢，你開個

價?！?/p>

小姑娘砰地關(guān)上門。

“有錢了不起呀？神經(jīng)?。　伴T內(nèi)傳來一聲咒罵。

（選自《小小說選刊》）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.房東太太推開門就聽到小提琴聲，未見其人，先聞其聲，這引起了讀者的閱讀興趣,

推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

B.小說詳細描寫了“他”兩次聽小提琴彈奏后或喜或悲的反應(yīng)，從側(cè)面寫出了小提琴演

奏者演奏技藝的高超。

C.“他”因受不了以前鄰居的吵鬧而想要搬離，最終在舍棄兩個月押金的前提下搬到這

里，但“他”認為這值得。

D.小說通篇運用第三人稱寫法，能更加直接客觀地展開故事情節(jié)的敘述，也使得“他”

這一人物形象躍然紙上。

（2）請簡要分析小說中“他”的形象。

（3）小說以“樓上的小提琴聲”為題，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。

3.（2021秋?六盤水期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

鴨的喜劇

林海音

“好，被我發(fā)現(xiàn)了！”

尖而高的聲音從廚房窗外發(fā)出來，說話的是我們那長睫毛的老三。俗話說得好:

“大的傻，二的乖，三的歪”，她總比別人名堂多。

這一聲尖叫有了反應(yīng)，睡懶覺的老大，吃點心的老二，連那搖搖學(xué)步的老四，都

奔向廚房去了。正在洗臉的我，也不由得向窗外伸一伸頭，只見四個腦袋扎成一堆，正

圍在那兒看什么東西。啊，糟了！我想起來了，那是放簸箕的地方，昨天晚上……

“看！”仍然是歪姑娘的聲音，“這是什么？橘子皮？花生皮？還有……”

“陳皮梅的核兒！”老大說。

“包酥糖的紙！”老二說。

然后四張小臉抬起來沖著我，長睫毛的那個，把眼睛使勁擠一下，頭一斜，帶著

質(zhì)問的口氣：“講出道理來呀！”

我望著正在刮胡子的他，做無可奈何的苦笑。我的道理還沒有編出來呢，又來了

一嗓子干脆的：“賠！”

沒話說，最后總算講妥了，以一場電影來賠償我們昨晚“偷吃東西”的過失，因

為“偷吃東西”是我們在孩子面前所犯的最嚴(yán)重的“欺騙罪”。

我們喜歡在孩子睡覺以后吃一點東西，沒有人搶，也沒有分配不均的糾紛。在靜

靜的夜里，我們一面看著書報，一面剝著士林的黃土炒花生，嗦嗦，好像夜半的老鼠在

字紙簍里翻動花生殼的聲音。

可是明天問題就來了，群兒早起，早在仆婦還沒打掃之前，就發(fā)現(xiàn)了塞滿垃圾的

煙灰缸。

“哪兒來的花生皮？”我被質(zhì)問了，匆忙之間拿了一句瞎話來搪塞，“王伯伯來了，帶了

他家大寶，當(dāng)然要買點兒東西……給他吃呀！"我一說瞎話就要咽吐沫。

但是王伯伯不會天天帶大寶來的，我們的瞎話被揭穿了，于是被孩子們防備起“偷

吃東西”來了。他們每天早晨調(diào)查煙缸、字紙簍。我們不得不在“偷吃”之后，做一番

“滅跡”工作。

“我一定要等！”有一次我們預(yù)備去看晚場電影，在穿鞋的時候，聽見老二對老三說：“他

們一定會帶回東西來偷偷吃的?！?/p>

“我也一定不睡！”老三也下了決心。

這一晚我們沒忘記兩個發(fā)誓等待的孩子，特意多買了幾塊泡泡糖?？墒沁M門沒聽

見歡呼聲，天可憐見！一對難姊難妹合坐在一張沙發(fā)上竟睡著了！兩個小身體裹在我的

一件大衣里，冷得縮成一團。

把她們抱上床，我試著輕輕地喊：“喂，醒醒，糖買回來啦！”四只眼睛努力地睜

開來，可是一下子又閉上了，她們實在太困了。

第二天早上，當(dāng)她們在枕頭邊發(fā)現(xiàn)了留給她們的糖，高興得直喊“奇怪”，她們

忘記是怎么沒等著媽媽，回到床上睡著了。

但是這并沒有減輕我們做滅跡工作的熱情，當(dāng)煙灰缸、字紙簍都失效的時候，我

居然怪聰明地想到廚房外的簸箕。誰想還是“人贓俱獲”了呢！

講條件也不容易，他們喊價很高，一場電影，一個橘子，一塊泡泡糖，電影看完

還得去吃四喜湯團。一直壓到最后只剩一場電影，是很費了一些口舌的。

逢到這時，母親就會罵我：“慣得不像樣兒！”她總嫌我不會管孩子，我承認這一

點。但是母親說這種話的時候，完全忘記她自己曾經(jīng)也有幾個淘氣的女孩子了！

我曾經(jīng)把我的孩子稱為“三只丑小鴨”，但這稱號在維持了八年之后的去年是不

適宜了，因為我們又有了第四只。我用食指輕劃著她的小紅臉，心中是一片快樂。

看著這個從我身體里分化出來的小肉體，她給了我許多奧妙的感覺，所以我整天

摟著我的嬰兒，不斷地親吻和喃喃自語。我的北平朋友用艷羨的口吻罵我，“瞧，疼孩子

疼得多寒蠢！”人生有許多快樂的事情，再沒有比做一個新生嬰兒的母親更快樂。

當(dāng)一些自命為會掐算看相的朋友看到我時，從前身、背影、側(cè)面，都斷定我將要

再做一個男孩的母親。我也有這種感覺，因為我已經(jīng)有的是一個男孩和兩個女孩，按理

想，應(yīng)當(dāng)再給我一個男孩。不看見戲臺上的龍?zhí)讍幔靠偸且贿厓赫緝蓚€才相稱。但是我

們的第四個“龍?zhí)住本棺咤e了上場門，她站到已經(jīng)有了兩個的那邊去了！給我們形成了

三個女孩和一個男孩的比例，我不免有點怏喪。

因此外面有了謠言，人們在說我重男輕女了，這真冤枉，老四一直就是我的心肝

寶貝！

我的丈夫便拿龍?zhí)椎谋扔飨蛉藗兘庀?，他說，“你們幾時見過我臺上的龍?zhí)资且?/p>

邊兒站三個，一邊兒站一個的呀？”

這種場面我倒是見過一次，那年票友唱戲大家起哄，真把龍?zhí)坠室鈹[成三比一，

專為博觀眾一樂，這是喜劇。

我是快樂的女人，我們的家一向就是充滿了喜劇的氣氛，隨時都有令人發(fā)笑的可

能，那么天賜我三與一之比，是有道理的了！

(有刪改)

(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.老二、老三第二天早上醒來發(fā)現(xiàn)枕邊的糖，高興得直喊“奇怪”，因為她們終于找到了

我們還沒來得及“滅跡”的食物。

B.我的北平朋友責(zé)罵我“疼孩子疼得多寒蠢！”朋友認為孩子要寵，但不能慣，一個好母

親不能因溺愛孩子，失去了原則。

C.外婆總責(zé)罵我，嫌我不會管孩子，但她也曾經(jīng)有幾個淘氣的女孩子，暗含家庭兩代人

與孩子之間獨特的情感溝通方式。

D.“我”家老四是個女孩，形成了三女一男的比例，使得重男輕女的“我”不免有點懊

喪，將女孩們稱為“三只丑小鴨”。

（2）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.作者運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種手法刻畫了“歪姑娘”潑

辣、天真、可愛的形象。

B.四個腦袋扎成?堆，圍在一起質(zhì)問“我”的“偷吃”與“欺騙”，此處的群像描寫詼諧

幽默，富含喜劇效果。

C.文章寫母親的“偷吃”“滅跡”，孩子的“提防”“偵察”，看似緊張刺激，實則輕快活

潑，充滿了生活的情趣。

D.文章語言質(zhì)樸自然，貼近現(xiàn)實生活，如“慣得不像樣兒”，表達了一位母親對子女們發(fā)

自內(nèi)心深處的愛意。

（3）郁達夫在《清新的小品文字》中認為：“原來小品文字之所以可愛的地方，就在它

的細、清、真三點?！逼渲小凹殹笔侵讣毭艿拿鑼?，請結(jié)合文本中的人物形象描寫，列舉

兩例分析。

（4）文章標(biāo)題“鴨的喜劇”有什么含義？請結(jié)合全文分析。

4.（2022?淮北一模）閱讀下面的文字，完成各題。

兒子的敵人

莫言

黎明時分，震耳欲聾的巨響把正在惡夢中掙扎的孫寡婦驚醒了。爆炸的強光像閃

電抖動，氣浪震蕩窗紙，發(fā)出嗦嗦聲響。她走到院子里。下雪了。她想，大慈大悲的菩

薩，保佑我的兒子吧。

她有兩個兒子，大兒子大林前年死在打麻灣的戰(zhàn)斗中、小兒子小林正在隨軍攻打

縣城。

炮聲停止了，從西南方傳來一陣刮風(fēng)般的槍聲，似乎還夾雜著人的吶喊，軍號的

聲音似乎漂浮在槍聲和人聲之上。她知道，只要有號聲，就說明兒子還活著。小林是個

號兵。中午時分，又一陣槍聲響過，但這一次她沒有聽到軍號。她渾身打著哆嗦，飛快

地跑出去沒等她跑出村子，絡(luò)繹不絕的擔(dān)架隊就擋住了去路。

擔(dān)架隊漫長得像?條河。她哭嚎著，跟著往前跑。

擔(dān)架隊停在打谷場上。還沒落地，就有七八個醫(yī)生沖出來。她也跟著沖過去?？?/p>

喊著兒子的名字。女衛(wèi)生員拉住她的胳膊，粗聲粗氣地說：大娘，您就不要添亂了！

她把哭聲強壓下去，悲哀鼓得胸膛疼痛難忍。

黃昏時刻，做完手術(shù)的傷兵都抬走了，神情疲憊、胸前血跡斑斑的醫(yī)生和嗓音嘶

啞的女衛(wèi)生兵也走了，留在場院里的，是死去的士兵。天依然陰沉，但西邊的天腳出現(xiàn)

了一片杏黃的聰色。輕薄的雪片在空中團簇，宛如毛茸茸的柳爾，降落在死者臉上。她

一遍遍地看著他們，從一具尸為到另一具尸體。她用額料的手，小心翼翼地拂去他們臉

上的雪花。她感到手上粗糙的老皮，摩擦著那些年輕的面皮，就像摩擦著綢緞。后來，

村長和民兵架著她的胳膊把她送回了家。一路上她像撒潑的女孩，身體往下打著驗兒。

民兵把她抬到炕上，村長大聲說：睡吧，老嬸子，小林沒死，你就等著享福吧！

她囁嚅著：不，你們騙我，小林死了，小林……

她迷迷糊糊地閉上了眼睛。

她剛剛閉上眼，就聽到胡同里一陣喧嘩。一個清脆的聲音問訊著：

“這里是孫小林的家嗎？”

她大聲答應(yīng)著坐起來，就像一團云從炕上飄下來，隨即她就看到，那個昨天見過

的女衛(wèi)生兵提著一盞放射黃色光芒的馬燈，背著一個棕色的牛皮挎包，帶子上拴著一個

傷痕累累的搪瓷缸子，還有一條潔白的毛巾，清脆的聲音就從她匚里發(fā)出：

“這里是孫小林家嗎？”

女衛(wèi)生兵表情嚴(yán)肅。兩個青衣民夫抬著擔(dān)架站在身后，擔(dān)架上捆著一根粗大的席

筒。女衛(wèi)生兵將一把金黃色的銅號遞給她：

“孫大娘，您的兒子孫小林，在攻打縣城的戰(zhàn)斗中，光榮地犧牲了!”

她感到那把軍號就像一塊燒紅了的熱鐵，得手疼痛難忍，還發(fā)出滋滋啦啦的聲響。

她把燙人的銅號緊緊地接在懷里，就像接住吃奶的嬰兒。

“孫大娘，您的兒子犧牲在沖鋒的隊列里，他的死是光榮的。請您趕快驗收，我們?nèi)ニ?/p>

別人的兒子回家?！?/p>

村長歪過頭吩咐民兵隊長“把席子解開，讓大嬸看看兒子J

一道燦爛的綠光隨著席筒的張開流泄出來。她的哭聲一下子堵住了。她看到，一

個身穿綠衣的士兵鮮明地出現(xiàn)在她的眼前。菩薩啊，她的心激動地跳動著，這不是我的

兒子!他們抬來的不是我的兒子!她把頭低下去，一直低到離那個士兵很近的地方。她喚到

了像結(jié)了冰的糖葫蘆散出的甜絲絲的氣味。死者很年輕，跟她的兒子同樣年輕，肯定也

沒超過二十歲。一緡看上去非常柔軟的頭發(fā)遮住了他的額頭，臉色像凍了的蘋果，凝著

一層深紅的蠟光，兩道濃眉下，漆黑的睫毛交叉在一起。這是一張年輕漂亮的臉，臉上

凝固著甜蜜的微笑。

女衛(wèi)生員眼里跳動著驚恐不安的光芒：

“這怎么可能？我親眼看著他卷進席筒的，他沒穿敵人的衣服。

民兵隊長冷冷地說：“好啊，你們把一個敵人抬了回來!你僅把烈士的遺體拋棄了!

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女衛(wèi)生員大喊著：

“胡說！”

“別急，”村長老練地說，“也許是臨時換了套衣服？這種事情打掃戰(zhàn)場時經(jīng)常有。大嬸

子，你好好認認，這是不是小林？”

她把眼睛幾乎貼到了青年的臉上，嗅到??股燕悉的奶腥氣。她將死者額上那結(jié)頭

發(fā)攏上去，看到他雙眉之間有一個藍色的洞眼，邊緣光滑而規(guī)整，猶像匠人用鉆子鉆出

來的。她默念著：也是個苦孩子啊！她的眼淚如同連串的珠子，滴落在死者手上。這時,

她聽到一個細弱的聲音在耳邊響起：

“大娘，我不是您的兒子，但清說我就是您的兒子，否則我就要被野狗吃掉。大娘，求

求您，您對我好，我娘也會對您的兒子好……”

她感到鼻子一陣酸熱。她把臉貼到士兵臉上，大聲哭喊著：“兒子，你就是我的

兒子……”

院子里只剩下她和年輕人了。她端詳著他依然生氣勃勃的臉，大聲說：“孩子，

你不是我的小林，我的小林哪里去了？”

死者微笑不語。

她找出一條新的毛巾，蘸了熱水給他擦臉。她將小林與眼前的士兵進行了對比，

越來越感到他們相似，簡直就喙攣生兄弟。她找出小林的衣裳，給他換上。她想，無論

如何也得弄副棺材。她把墻根那個木柜拖出來，將破衣爛衫揪出來。她嘟噥著：“孩子，

委屈你了

她聽到有人在胡同里大聲喊叫；“這是孫小林的家嗎？”

她急忙從炕上爬起來，到了大門外，看到那個女衛(wèi)生員提著一盞馬燈，斜背著一

個牛皮挎包一帶子上拴著一個與痕累累的搪瓷缸子和一條潔白的毛巾一一急匆匆地走過

來。女衛(wèi)生員身后，兩個青衣民夫抬著一副擔(dān)架，擔(dān)架上捆著一根粗大的席筒。女衛(wèi)生

員滿面悲凄，低聲問訊：”這里是孫小林的家嗎？”

（有刪節(jié)）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說中女衛(wèi)生兵前后嗓音的明顯變化以及孫大娘“像一團云從炕上飄下來”，暗示當(dāng)時

不過是孫大娘的一個夢境。

B.小說善用對比襯托。例如“西邊的天腳出現(xiàn)了一片杏黃的暖色”，所展現(xiàn)出的溫馨與美

好，突顯了死亡的冰冷殘酷。

C.小說兼用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感覺描寫，不僅刻畫了鮮明的形象，也表現(xiàn)

了人物內(nèi)心豐富而細膩的情感。

D.小說主要采用全知敘述視角，較為全面地展現(xiàn)了戰(zhàn)斗場景，孫大娘的敘述視角也時常

出現(xiàn)，豐富了敘述的層次性。

（2）小說運用“幻覺現(xiàn)實主義”手法，以幻覺表現(xiàn)現(xiàn)實。請結(jié)合全文，從意象、細節(jié)、

情節(jié)中任選其二予以賞析。

（3）小說標(biāo)題“兒子的敵人”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本予以探究。

5.（2U21秋?濰坊期木）閱讀下面的文字，完成下列各題。

生（節(jié)選）

西元

突然間，十六歲的二斗仔子聽不到任何聲音了。然后，蠟燭晃了一下，一片漆黑。

坑道口那碗大的一丁點兒光也撲哧一下，沒了。接著，后背被坑道壁撞了一下，像被坦

克碾過似的，骨頭咔嚓咔嚓直響，胸膛緊緊箍著肺葉子，卻一口氣也吸不進來。一聲接

一聲的巨響震聾了二斗仔子的耳朵，以至于什么也聽不見。他蜷起身體，死死抱住腦袋,

任由篩子一樣的坑道把他拋到空中，撞在墻上，再摔在地上。二斗份子在黑暗里上下翻

飛，昏昏沉沉，氣若游絲，搞不清這是在哪里，不記得自己是誰，也不知道為什么來這

里。漸漸地，他覺得自己變成了一團微弱的亮光，像螢火蟲似的飛在無邊無際的黑夜里,

又像一束瘦小的火苗，隨時會被狂風(fēng)吹滅……

炮擊過后，美國兵就該上來了。有人扒開坍塌的吭道n,拽起手榴彈箱，貓著腰

沖進戰(zhàn)康，?邊往死里喘著粗氣，?邊忙不迭地擰下手榴彈柄上的鐵皮蓋子。二斗份子

在坑道里跌倒了，胳膊和大腿破人重重踩了幾腳。他使了幾次勁兒，還是沒立起身子，

后面的人便從他的背上急匆匆爬過去，錘子一樣的膝蓋頭快把他的脊梁骨壓斷了。有只

手揪住二斗份子的棉褲后腰，拎小雞一樣把他拎出坑道，顛簸了上百步，扔在了一個炮

彈坑里。二斗份子扭過臉，看到這人是機槍手大老張。大老張的手紫紅色，手指頭又粗

又壯，每根都像茄子。他把機槍架好，瞄了瞄，對二斗份子吼道，這兩箱手榴彈歸你！

二斗份子還是第一次離這么近看到美國兵端著槍向上沖。他有點慌，手榴彈一個

接一個向下甩，卻不知道炸到敵人沒有。他哪也不看，除了腳下的手榴彈箱，似乎世界

上什么都不存在了。大老張給了他一個大脖溜子，喊道，看準(zhǔn)了再甩！那手榴彈都是拿

命換來的，運一箱上來就得少一個人！二斗傍子愣了一愣，盯著大老張的手，又摸了摸

發(fā)燙的后脖頸子。過去，二斗身子挺怕這雙紫紅色的大手，因為大老張開玩笑時總是沒

輕沒重?，F(xiàn)在，卻覺得這手挺親切，若不是它，自己非得給踩死在坑道里不可。一巴掌

過后，二斗份子清醒多了，每次把手榴彈拋出戰(zhàn)壕之前，總會把半個腦袋探出去，瞅瞅

鬼子已經(jīng)沖到哪兒了。

不知過了多久，那只手又重重地拍了一下二斗傍子的肩膀，并且緊緊抓住他的領(lǐng)

子。二斗份子一片空白的腦子開始慢慢轉(zhuǎn)動，并且記起了一些東西。他哆嗦著，向高地

下方望去，只看到了美國兵的后背和屁股。他們擠成一小團一小團，向遠處跑了。二斗

仔子腿軟綿綿的，稍不用力，準(zhǔn)會跪在地上。他抹了一把滿臉的鼻涕和淚水，心想，原

來仗就這么打啊！他感激地扭過臉，想對大老張笑一下，道個謝?？墒桥赃叺哪峭C槍

槍管給炸彎了，大老張也不在身邊。二斗份子把胳膊探向肩膀，把抓住自己領(lǐng)子的那只

紫紅色大手掌拿到眼前。這是大老張的手，只是從小臂一半處炸斷了，慢慢滴著血，指

甲縫里的污泥似乎都還留著體溫。二斗傷子隱約記起來，機槍被炸壞了，敵人沖上了高

地，大老張用手榴彈砸碎了一個美國兵的后腦勺，自己也被工兵鏟劈斷了一條腿。最后，

他拎著爆破筒和兩個鬼子抱在一起，接著是暴雨般飛過來的石子、土塊和血肉。

打退敵人第一次進攻之后，指導(dǎo)員就一直讓二斗仔子留在坑道里，守著電話機。

這個黑色的家伙一聲不吭地擺在那兒，二斗份子盯著它，有點走神兒。他總在想大老張

的那只手，心里好難受，又怪怪的。大老張他怕過嗎？二斗份子思量著，就那么一眨眼

的工夫，大老張肯定也是沒細想過。春天那會兒，部隊還駐守在別處，有只白羽毛的紅

嘴小鳥大概是被炮彈炸昏了頭，糊里糊涂地落進了坑道。沒有人去管它，大老張卻把小

鳥握在手心里，將嚼過的炒面吐在指頭上，逗它吃。后來，他還用樹枝編了個籠子，養(yǎng)

著小鳥，直到它能飛走了，才把它放走。幾十年后，二斗份子依然清晰地記著大老張伸

出那根紫紅色粗手指去喂小鳥時的畫面和他又歡喜又天真的表情。或許，只有這樣的人

才有勇氣拉響爆破筒吧。

（有刪改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

A.坑道在美軍炮擊中像篩子一洋，既寫出敵軍炮擊火力的猛烈，又突出了志愿軍防御工

事的簡陋。

B.大老張因為戰(zhàn)場形勢急迫再加做事沒輕沒重，所以把二斗傍子從坑道中拎出直接扔在

了炮彈坑。

C.二斗份子扔手榴彈時由盲目往下甩到察看之后再拋，說明其由慌亂變得鎮(zhèn)靜，寫出了

他的成長。

D.二斗份子為大老張的犧牲而難受，又因受到大老張的那只戰(zhàn)斗中殘斷的手的刺激而感

覺怪怪的。

（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說中的畫線句子，運用“扒”“拽”“沖”“喘”“擰”等一系列動詞表現(xiàn)戰(zhàn)斗的緊張,

同時顯示了戰(zhàn)士們豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。

B.小說運用倒敘手法，首先描述戰(zhàn)斗中最令人震撼的炮擊場景，然后再從頭敘述我軍打

退美軍第一次進攻的過程，增強閱讀效果。

C.小說多次寫到大老張的手，如一個個特寫鏡頭，凸顯出人物的典型特征，表現(xiàn)出人物

的典型性格，成功地塑造了大老張的形象。

D.小說對戰(zhàn)爭場景在進行生動詳細的正面描寫的同時，又借二斗仞子的回憶展開側(cè)面描

述，豐富了文章內(nèi)容，拓展了敘事空間。

（3）小說以二斗份子的視角敘事，對大老張這一形象的塑造有什么好處？請簡要分析。

（4）結(jié)合文本，談?wù)勀銓π≌f中“生”與“死”關(guān)系的理解。

6.（2021秋?潮陽區(qū)期末）閱讀下面的文章，完成下列各題.

發(fā)報員劉菊花

駱駝

說實話，我做夢也不會想到，劉菊花會來找我。

就在去年，秋天吧。天空像書上說的那樣萬里無云。其實，也不知道是多少里無

云，因為我的心情好，感覺萬里都不夠。

劉菊花面帶微笑，無數(shù)蒼老的痕跡，布滿了那張當(dāng)年青春蕩漾的臉，那笑容里甚

至還看出了幾絲祈求。不敢想象，當(dāng)年在小鎮(zhèn)紅極一時的劉菊花，在多年以后，會以如

此模樣，出現(xiàn)在我的面前。

當(dāng)時，市里正舉辦一屆技能大賽，范圍廣泛。我在負責(zé)這次大賽的具體事務(wù)。劉

菊花來找我，是想?yún)⒓舆@屆比賽。至今也不知道，劉菊花是如何打聽到我的。她甚至還

托我的那位在縣城某局當(dāng)副局長的同學(xué)給我說情。

我對劉菊花說，只要有技能，誰都可以參加啊。

劉菊花說，我這個技能，你是知道的，十幾年前，不必說；現(xiàn)在，不知道還算不

算？

我當(dāng)然知道。

劉菊花一說，我真的犯難了。我不敢貿(mào)然回答她。我告訴她，我請示了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

后，再給她答復(fù)，但請她一定放心，我會當(dāng)成自己的事情來辦。

劉菊花滿懷希望的離開了。

我怎么也難以將剛才這個劉菊花，與當(dāng)年那位劉菊花聯(lián)系起來。

我需要啰嗦幾句。劉菊花當(dāng)年是云盤梁所在的那個小鎮(zhèn)郵電所的發(fā)報員，她收發(fā)

電報的技術(shù)，在全縣范圍，無人可比。發(fā)報間那滿壁獎狀、錦旗，足以說明一切?！伴L得

像畫報上的人兒樣”，這是小鎮(zhèn)人對她的評價。

我還在讀小學(xué)的時候，劉菊花已經(jīng)在郵電所發(fā)報很多年了。我們常常偷偷地在她

所在的發(fā)報間的窗下，偷聽她發(fā)報。她把“1”不讀成一，要讀成“幺”；"7”不讀成七,

要讀成“拐”：“0”不讀成零，要讀成“洞”……

當(dāng)她讀出這些令我們無比興奮的讀法和音調(diào)時，我們便一遍又一遍的跟著她極小

聲地念，然后便捂著嘴，竊竊北笑。她的嗓音驚人地動聽，我們認為，遠比廣播里縣廣

播電臺的女播音員的聲音動人。我們常常聽著聽著就忘記了回家，直到她下班出來，對

我們一聲吼，我們才鳥獸般散去，意猶未盡。

而今，我在給朋友報手機號碼的時候，都難以改變對那幾個敏感數(shù)字的讀法。

我將劉菊花準(zhǔn)備參賽的事情匯報后，領(lǐng)導(dǎo)也十分為難。領(lǐng)導(dǎo)說，電報退出我們這

個通訊舞臺好多年了，新的一代人，誰知道什么叫電報啊？這次，連打算盤都不在此列,

電報，就更不能算了。

我不知如何答復(fù)劉菊花，我的眼前，老是閃現(xiàn)出她當(dāng)年的模樣，老是閃現(xiàn)出她前

幾天報名參賽時那雙期盼的眼睛。

我把情況告訴了我的那位副局長同學(xué)。同學(xué)在電話里，半天沒有做聲。他長長地

嘆了一口氣，對我講述了劉菊花的一些情況。

電報業(yè)務(wù)退出通訊舞臺后，劉菊花便被調(diào)到另外一個小鎮(zhèn)任報務(wù)員，每天面對一

大堆報刊信件，劉菊花很快就覺得索然無味。她常常在下班之后，一個人戴上耳機，很

認真地演練收報或發(fā)報，幾乎到了忘我的境界。小鎮(zhèn)郵電所的領(lǐng)導(dǎo)怕這樣長期下去會出

事，便向縣局領(lǐng)導(dǎo)做了匯報。領(lǐng)導(dǎo)們商議后，將她調(diào)回縣城，提前辦理了退休手續(xù)。

退下來的劉菊花，表現(xiàn)日漸怪異，常常獨自靜坐，對著領(lǐng)導(dǎo)特批給自己留作紀(jì)念

的那些發(fā)報工具發(fā)呆。她時常自言自語的背誦電報內(nèi)容，說出來的，全是數(shù)字，沒有幾

個人能夠聽懂。他甚至將報紙上或者書上的文章翻譯成電報，一個人默默的背誦，默默

地收發(fā)。她常常對人說，她這樣一手好技能，就這樣廢了，她不甘心！大家都認為，劉

菊花算是被她的特長毀了。

同學(xué)告訴我，這次一定要想法救救她，讓她展示一下技能，說不定可以改變她的

病態(tài)。

我再次向領(lǐng)導(dǎo)提出這事，結(jié)果可想而知。

我在焦慮不安中度過一段時日。

某天，在與市電視臺的一位當(dāng)編導(dǎo)的朋友喝酒聊天時，我茅塞頓開。我當(dāng)即與他

商定，讓劉菊花參加他主導(dǎo)的“梨州奇人”的節(jié)目。

沒想到，劉菊花在電視節(jié)目錄制現(xiàn)場，表現(xiàn)得那么出人意料。我的那位編導(dǎo)朋友

說，這是他編導(dǎo)生涯十幾年來，看到的為數(shù)不多的奇人。劉菊花天生就是個搞表演的料

子，可惜發(fā)現(xiàn)得太遲了！她的策定自若，簡直是與生俱來！我要對她進行包裝！讓她快

速紅起來！我的那位編導(dǎo)朋友慷慨激昂地對我說。

果然就紅了。

劉菊花的節(jié)目在市臺播出后，反響強烈。人們對劉菊花對數(shù)字的超強記憶能力，

極為佩服。劉菊花很快就成了名人。

后來，在我的那位編導(dǎo)朋友的努力下，劉菊花又多次參加了省、市電視臺的娛樂

節(jié)目。劉菊花在電視里，表現(xiàn)依然那么鎮(zhèn)定自若：她轉(zhuǎn)過身去，短暫地看一下背后那滿

版的數(shù)字，然后，面對觀眾，一字不差地背出。在聚光燈下，在陣陣掌聲里，我仿佛又

看到了當(dāng)年的劉菊花，坐在小鎮(zhèn)那個簡陋的發(fā)報間里，美麗動人的樣子。

美中不足的是，無論編導(dǎo)們怎么引導(dǎo)，劉菊花始終改不了那唯一的缺點，她始終

把“1"讀成"幺“，把"7"念成“拐”……

（《微型小說選刊》2021年19期“經(jīng)典新讀”欄目）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.劉菊花從過去時代的名人到脫離現(xiàn)實生活不被社會認同理解的反常之人，職業(yè)技能的

正反作用影響著她的人生。

B.小說中處處充滿了他人的人性溫暖的善良關(guān)懷，讓劉菊花奇人奇技得以發(fā)揮，能東山

再起，重現(xiàn)人生亮麗。

C.劉菊花修煉了一輩子的專業(yè)技能竟然使她成為數(shù)字記憶達人，說明傳統(tǒng)職業(yè)技能被時

代的新舞臺包裝，它的精神和價值就會被人們重新評估。

D.劉菊花個人命運隨著社會與時代的發(fā)展大起大落，引發(fā)了我們關(guān)于個人命運與工作職

業(yè)錯位交織的深度思考。

（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說情節(jié)充滿了反轉(zhuǎn)的特點：劉菊花連續(xù)兩次陷入人生暗黑后，再次重現(xiàn)的人生的反

轉(zhuǎn)，啟發(fā)讀者去思考這種大起大落的人生所隱含的現(xiàn)實意義。

B.劉菊花被提前辦理退休成為了“廢人”是故事的發(fā)展階段，劉菊花的再次成功是故事

的高潮，兩者形成了鮮明的對比。

C.小說注重細微處寫人，文中運用了大量的動作、語言、肖像、心理描寫細致地刻畫劉

菊花的典型形象，巧妙地形成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具匠心。

D.劉菊花把“1”讀成“幺二把“7”念成“拐”的細節(jié)兩次重復(fù)巴現(xiàn)，與劉菊花大起大

落的人生敘事相匹配，形成了故事的敘事基調(diào)。

（3）小說在刻畫劉菊花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。

（4）“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。

7.（2021秋?鞍山期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。

文本一：

與周瑜相遇

遲子建

一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那個縱馬馳騁、

英氣逼人的三國時的周瑜。

因為月色很好，又是在曠野上，空氣的透明度很高，所以即使是夜晚，我還是一

眼認出了他。當(dāng)時我穿著一件m色的睡袍，烏發(fā)披垂，赤著并不秀氣的雙足，正漫無目

的地行走在河岸上。涼而濕的水氣朝我襲來，我不知怎的聞到了一股燒艾草的氣息，接

著是鼓角相聞，我便離開河岸，尋著艾草的味兒和凜凜的鼓角聲而去，結(jié)果我見到了一

片荒涼曠野，那里的帳篷像蘑荒一樣四處皆是，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地垂頭吃著

夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。就在這種時刻，我見到了獨自立在曠野上的周瑜。

我沒有小喬的美貌，周瑜能注意到我，完全是因為在這曠野上，只有兩個人睜著

眼睛，而其他人都在沉睡。那用眼睛在月光下互相打量的兩個人，一個是我，一個就是

周瑜了。

因為見到了我最想見到的一個男性，所以那一瞬間我說不出話來，我見到親密的

人時往往都是那個表情。

周瑜身披鎧甲，劍眉如飛，雙目炯炯，一股逼人的英氣令我顫抖不己。

“戰(zhàn)事還未起來，你為何而發(fā)抖？”周瑜說。

我想告訴他，他的英氣令我發(fā)抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我發(fā)抖，可我說

不出話來。

我不知道又有什么戰(zhàn)事要發(fā)生。這么大規(guī)模的安營扎寨，這么使周瑜徹夜難眠的

戰(zhàn)事，一定非同一般。短兵相接，戰(zhàn)前被擦得雪亮的軍刀都會沾有血跡。只有刀染了血

跡，戰(zhàn)爭才算結(jié)束。多少人的血淤積在刀上，又有多少把這樣的刀被遺棄在黃土里，生

起厚厚的繡來。

周瑜并沒有在意我的發(fā)抖，而是將一把艾草丟進篝火里，我便明白了艾草味的由

來?？墒窍惹八劦墓慕锹暷?？

周瑜轉(zhuǎn)身走向帳篷時我見到了文在地上的一面鼓，號角則攔在帳篷上。他拿起鼓

槌，抑揚頓挫地敲了起來，然后又吹起了號角。他陶醉著：為這戰(zhàn)爭之音而沉迷，他身

上的鎧甲閃閃發(fā)光。

我說：“這鼓角聲令我心煩。”

周瑜笑了起來，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和號角，朝我走來。他說：

“什么聲音不令你心煩」

我說：“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲、女人的洗衣聲、男人的飲酒聲?！?/p>

周瑜又一次笑了起來。我見月光照亮了他的牙齒。

我說：“我還不喜歡你身披的鎧甲，你穿布衣會更英俊?！?/p>

周瑜說：“我不披鎧甲，怎有英雄氣概？”

我說：“你不披鎧甲，才是真正的英雄?！?/p>

我們不再對話了。月亮緩緩西行，篝火微明，艾草味由濃而淡，晚風(fēng)將帳篷前的

軍旗刮得飄揚起來。我坐在曠野上，周瑜也盤腿而坐。

坐。

我們相對著。

他說：“你來自何方？為何在我出征前出現(xiàn)？”

我說：“我是一個村婦，我收割完蘆葦后到河岸散步，聞到艾草和鼓角的氣息，

才來到這里，沒想到與你相遇J

“你不希望與我相遇？”

“與你相遇，是我最大的心愿?！蔽艺f。

“難道你不愿意與諸孔明相遇？”

“不」我說，“諸葛孔明是神，我不與神交往，我只與人交往?！?/p>

“你說諸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄氣短」周瑜激動了。

“英雄氣短有何不好？"我說，“我喜歡氣短的英雄，我不喜歡永遠不倒的神。英雄就該

倒下。”

周瑜不再發(fā)笑了，他又將一把艾草丟進篝火里。我見月亮微微泛白，奶乳般的光

澤使曠野顯得格外柔和安詳。

我說：“我該回去了，天快明了，該回去奶孩子了，豬和雞也需要喂食了?！?/p>

周瑜動也不動，他看著我。

我站了起來，重復(fù)了一遍剛才說過的話，然后慢慢轉(zhuǎn)身，戀戀不舍地離開周瑜。

走前打著哆嗦，我在離開親密的人時會有這種舉動。

我走了很久，不敢回頭，我怕再看見月光下周瑜的影子?？熳叩胶影兜臅r候，卻

不住還是回了一下頭，我突然發(fā)現(xiàn)周瑜不再身披鎧甲，他穿著一件白粗布的長袍，他將

一把寒光閃爍的刀插在曠野上，刀刃上跳躍著銀白的月光。戰(zhàn)馬仍然安閑地吃著夜草，

不再有鼓角聲，只有淡淡的艾草味飄來。一個存活了無數(shù)世紀(jì)的最令我傾心的人的影子

就這樣烙印在我的記憶深處。

我想抓住他的手，無奈那距離太遙遠了，我抓到的只是曠野上拂動的風(fēng)。

一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那片蘆葦已被我

汨水打濕。

（選自《中國當(dāng)代小小說精品庫》）

文本二:

2020年12月，第五屆林斤瀾短篇小說獎頒獎典禮在溫州舉行。遲子建獲“杰出

短篇小說作家獎”。評委會認為：遲子建的短篇小說，始終帶有濃厚的地域色彩與突出的

個人風(fēng)格。自然景觀與社會景象的相勾連，生物靈性與各色人性的相貫通，使得她的小

說，地氣與元氣相得益彰，靈氣與生氣融為一體，從而使小角度的故事總是蘊含著深邃

與豐沛；小人物的悲歡總是攜帶著希冀與溫暖。以地域文化為基點，以底層生存為焦點,

努力營造短篇小說的詩意美學(xué)，使遲子建具有了清晰俊朗的辨識度，更使地具有了卓爾

不群的重要性。

（摘編自《澎湃新聞》）

（1）下列對小說內(nèi)容的理解，分析不正確的一項

A.小說前后“我顫抖不已”和“我打著哆嗦”這兩處動作描寫，表明了“我”對周瑜的

傾心和不舍。

B.“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲”“布衣”代表和平寧靜的生活，“鼓角聲”“鎧甲”代

表戰(zhàn)爭。

C.文中“我”和周瑜的交談內(nèi)容在變化，“我”的感情在變化，可周瑜對待戰(zhàn)爭的態(tài)度卻

沒有變化。

D.文中的“我”認為真正的英雄并非在戰(zhàn)場、在血腥的搏殺里，脫下鎧甲的和平守衛(wèi)者

更是大英雄。

（2）下列對小說藝術(shù)特色的理解與鑒賞，分析不正確的一項

A.小說第二段中環(huán)境描寫突出了夢境的素雅、安靜、荒涼、開闊等特點，渲染了戰(zhàn)前緊

張激烈的氛圍，為周瑜的出場做了鋪墊。

B.小說多次寫到“燒艾草”這一細節(jié)，營造“我”和周瑜相見的氛圍，推動故事的發(fā)展;

“艾”與“愛”諧音，象征友愛和陛。

C.第一人稱適合直接表達人物情感，便于拉近作者和讀者的距離。本文第一人稱的使用，

將村婦內(nèi)心世界的變化描寫得淋漓盡致。

D.小說采用夢境方式穿越歷史時空，通過類似寓言的方式寄寓人生道理，以女性的視角

看待英雄人物，表達了珍愛和平這一主題。

（3）文中“我”和周瑜之間存在多處對比，請指出并結(jié)合文本分析。

（4）文本二中說遲子建的短篇小說“努力營造短篇小說的詩意美學(xué)”，《與周瑜相遇》中

哪些方面體現(xiàn)了這種“詩意美學(xué)”？請結(jié)合文本分析。

8.（2022?洛陽一模）閱讀下面的文字，完成各題。

紅褲子

卞之琳

安居村一下子黯然失色了：娘兒們一齊換去了紅褲子。

安居村離同蒲鐵路線只有十里路，以前曾經(jīng)到過日本兵。老百姓回到曾經(jīng)逃空過

的村子里，才住了兩個月，還沒有把一部分被燒毀的桌子、板凳補充起來，今天下午忽

然聽說日本兵沿鐵路挨村“宣撫”，到了北邊八里外的呂村，呂村的一個八歲小姑娘遭遇

了論年齡該不至于遭遇到的不幸事件，而村公所又正好接到了一個小漢奸偷送來的一封

信，信上說明天安居村老百姓得靜候“皇軍”來“宣撫”，如果預(yù)先選走一人，“皇軍”

到了就不給安居村留一所房子。于是全村震動了。娘兒們把頭發(fā)都剪短了。不過最惹眼

的到底還是紅褲子。

怎樣換去紅褲子的問題，可難倒了過門才兩個半月的關(guān)小雙的老婆。她的紅褲子

在村里算最新了，上次連夜逃往山里去的時候，在慌亂中，她把一包衣服一一其中還有

關(guān)小雙的衣服一給丟了。兩個月內(nèi)她還只補充了一些替換用的貼身衣服和鞋襪。如今把

紅褲子換下，她得穿什么呢？

年輕的關(guān)小雙，回來看見老婆還穿著曾經(jīng)叫他看了高興過的紅褲子，只呆了一下,

就把自己穿的黑布褲子脫下，向她的膝前一扔，說：“你換上！”

他們把上身的夾襖也交換穿了。年輕的老婆眼淚汪汪地看了丈夫又走出門去，一

邊說：“睡你的，我明天回來。”

第二天早上太陽才升到樹梢頭，“皇軍”果然到安居村來“宣撫”了。他們一共

來了十一個，可是只來了十匹馬，因為其中有一個漢奸，沒有騎馬。

漢奸先把他們領(lǐng)到了村公所，吩咐村副備茶。

“‘皇軍’決不吃你們什么，”漢奸說，“煎幾張蔥花餅來就得了?！?/p>

“'皇軍’絕不要你們什么，”漢奸說，“只是你們在靜候'宣撫’的時候，就去找一擔(dān)白

菜。”

“行」

“找一擔(dān)蘿卜?！?/p>

“行」

“再找一百個雞蛋?！?/p>

村副皺了皺眉頭，遲疑了一下，還是說：“行J

十匹馬在村公所前面的廣場上吃黃豆，七個日木兵和一個漢奸，在村公所的紙窗

內(nèi)吃蔥花餅，還有三個日本兵呢？他們早就到外邊去了，說是去看看菜田。

吃夠了東西，漢奸對村副說：“要'宜撫'了?！?/p>

全村八十戶只到了八十人，不多不少。其中一半是孩子，被村副拉來湊數(shù)的。

胖頭兒站在階石上，開始講話，漢奸翻譯。大意是“皇軍”戰(zhàn)無不勝，他們是來

保護中國人民的，八路軍、決死隊是土匪中最野蠻的土匪。以后要時時刻刻報告“皇軍”

以土匪的消息。

現(xiàn)在他們要走了。他們看見蔬菜也到齊了，雞蛋也到齊了，就是自己的人還沒有

到齊，缺了三個。

村副打發(fā)幾個老百姓去找。

他們?nèi)フ伊税胩?，回來說：“沒有見了'

村副自己也去找。

他推進了關(guān)小雙的屋門。一看見關(guān)小雙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地縮在炕角落里，他覺得又氣又

好笑：

“哈，你關(guān)小雙今天也學(xué)娘兒們不敢出頭了?？煺f你老婆把那三個鬼子勾引到哪里去了！”

他說完了才認出面前的就是關(guān)小雙的老婆。

半天，他受氣地回來，說不出什么話。

糊涂中他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己被綁在一棵白楊樹上。

好了，有人拉來了一個十一二歲的孩子，一邊說：“他知道」

“我看見他們在村東口追一個紅褲子，愈追愈遠，追到山里去了，再沒有看見回來。”

漢奸把話譯給胖頭兒聽了，胖頭兒向漢奸頭頂上爆出去一個霹靂，從漢奸口里傳

出來就變了：“給我把紅褲子找來！”

全場人都呆了?？墒侨祟^中一個向白楊樹外一轉(zhuǎn)動，急遽地說了一句，數(shù)十個一

齊向南邊轉(zhuǎn)動了。

一個穿紅褲子的大踏步跑來，全然不是走的女人步伐，后面跟來了一群兵，穿灰

色軍衣的，不是那三個“皇軍”。

可是那七個“皇軍”一齊跳上了馬，往村北就跑。漢奸想騎馬。因為日本馬高，

試了兩下，沒有騎得上，也放步向北就溜。

可是駝背漢奸被年輕的關(guān)北水趕上去抓住了。

穿紅褲子的就是關(guān)小雙。

“這三擔(dān)東西正好慰勞游擊隊J被游擊隊解開了的村副感激得直流淚。

“可是鬼子馬上會再來的?！标P(guān)小雙搶上來說了。

那么怎么辦？很簡單，全體進山去加入游擊隊。

一長道人流緩緩地流向山里去了。

當(dāng)夜，司令特別招去夸獎?wù)f，活捉了三個日本兵，一個漢奸，奪獲了三支步槍三

匹馬，

招來了一村的男女老少加入游擊隊，都算得是關(guān)小雙的功勞，聽到說要好好地犒

賞他一番，關(guān)小雙就提出了“我只要一套軍服二

于是一套灰色軍衣找來了。關(guān)小雙立即換上了。然后他把那?套綠襖紅褲子彈去

了一些塵土，折疊在一起。

關(guān)小雙得意地走到住那些預(yù)備第二天到縫紉廠去的婦女的院子里，找到了自己的

老婆，把那一疊衣服輕輕地向她的膝頭上一擱，用左臂攏了一下她的肩頭，含笑說：”等

將來太平了再穿。”

（1939年發(fā)表于重慶《文藝月報》）

（選自《卞之琳文集》上卷，有刪改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說運用多種描寫手法，使人物形象豐滿，如關(guān)小雙和老婆換褲子時的動作和語言，

表現(xiàn)了他的果斷；給老婆送衣服時的動作、神態(tài)和語言，表現(xiàn)了他的溫情。

B.漢奸說“‘皇軍’絕不吃你們什么”，卻讓煎蔥花餅，說‘皇軍’絕不要你們什么”，卻

要了白菜，蘿卜和雞蛋，自相矛盾的話把漢奸張揚貪婪的嘴臉刻畫得入木三分。

C.村副錯把關(guān)小雙的老婆認作關(guān)小雙的情節(jié)顯得有點可笑，這一方面照應(yīng)了上文關(guān)小雙

和老婆換衣褲的情節(jié)，另一方面調(diào)節(jié)了緊張的敘事節(jié)奏，使敘事?lián)u曳生姿。

D.日寇禍害中國，卻美化侵略：妄圖利用中國百姓；百姓們面對其殘忍和威勢表現(xiàn)出恐

懼和順從，這不能換來平安，抗擊才是出路，這體現(xiàn)了小說的某種歷史認識價值。

（2）小說以“安居村一下子翳然失色了：娘兒們一齊換去了紅褲子”開頭，這樣處理有

怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。

（3）小說是怎樣以“紅褲子”為中心謀篇布局的？這樣寫有什么好處？請簡要說明。

9.（2021秋?達州期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

吃茶

袁省梅

茶葉是二嬸給的。

我媽嫌太金貴，推著不要。二嬸說：“不金貴能給媒人喝？媒人嘴甜了，給小找

個好媳婦?！毙∈俏揖?。舅得過小兒麻痹，三十多了還沒娶下媳婦。我媽的臉倏地暗下一

層，把麻紙包著的茶葉捏得緊緊的。二嬸走時，我媽給她裝了兩碗黃豆。

媒人是個小個子女人，臉圓，眼睛也圓，鼻子也圓，渾身上下鼓鼓的，像個吹足

了氣的氣球。她坐到我家炕頭，嘴就沒有停地嘰嘰喳喳，野雀子一樣。我和小哥在柜邊

用煙盒疊寶，小哥悄聲對我說：“野雀子?！蔽夷醚劢菕吡恕耙叭缸印??眼，低頭吭吭笑。

我媽把茶碗遞到她手上時，就聽見她抓著碗呀呀叫得歡喜，埋頭抿一口，又抿一口，說:

“還是這茶好喝?！币叭缸影巡璩缘媚敲聪?我和小哥疊寶的手慢了下來，眼里長出了鉤

子般緊緊地鉤住茶碗。

等野雀子放下茶碗，我媽送她出去時，我用胳膊碰碰小哥，低聲道：“媽送她去

了?！毙「缯f：“媽肯定會把她送到村口?！睅缀跏峭瑫r，我和小哥扔下手里的煙盒，跑到

茶碗前。然碗里沒有剩下一口茶水，就是茶葉，也沒有一片，只有銅錢大的一塊光斑在

碗底跳，好像那女人歡喜的眉眼。

小哥說：“她把茶吃得光光的。”

我說：“碗柜里還有J

小哥踩著板凳從碗柜里找出了裹在黃麻紙里的茶，把紙包放在鼻下使勁兒地嗅

聞，我也趴在紙包上使勁兒地嗅聞一一麻紙有股淡淡的草香味。

小哥問我：“敢嗎？”

我扭臉看了下院子。院子里陽光白亮，蟬在香椿樹