上學期小學教學工作參考計劃5篇

上學期小學教學工作參考計劃5篇教學打算是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學習方式的要求及其所占比例。下面是關于上學期小學教學工作打算5篇，希望對您有所協(xié)助。上學期小學教學工作打算(一)一、指導思想：以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導，結(jié)實樹立科學開展觀，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化治理，提升全體老師執(zhí)教才能，提高課堂教學效率，全面提高素養(yǎng)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質(zhì)量創(chuàng)新高，為學校又好又快開展作出新奉獻，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校。二、工作要點：1、推進月考水平測試制度，完善月考程序。2、強化課程標準，突出寫字、校本課程的作用。3、推進精細化教學治理，完善老師教學目的治理考核的科學性。4、推行任課老師崗位聘任制度，提升老師整體執(zhí)教才能。5、加強教學常規(guī)治理，促進制度建立。6、推進科研工作，促進老師專業(yè)成長。三、工作措施(一)強化質(zhì)量興校，提升素養(yǎng)教育施行水平。質(zhì)量是學校辦學的生命線，施行素養(yǎng)教育、提高教育教學質(zhì)量是教育工作的永久主題。必須結(jié)實樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務。1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負"為目的，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面加強教學工作的針對性、實效性和有效性。一是要全面落實教學常規(guī)要求。實在提高教學預備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質(zhì)量的根底工程來抓，著力把好"四關":即嚴把備課關，著力突出"研究";嚴把課堂教學關，著力突出"有效";嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出"精細";嚴把輔導關，著力突出"勤實".要實在提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思(總結(jié)反思)。二是要大力加強有效課堂建立。實在加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目的，構(gòu)成一定的課型范式。以教學根本功大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動，推行有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。三是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大老師的集體智慧，提高教學效益，加強"征詢題即課題，教學即研究，開展即成果"的認識，將課題研究作為推進校本教研和師生開展的有效載體。2、實在加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課，積極開展"陽光體育"活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的方式和內(nèi)容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。實在加強學校藝術(shù)教育，豐富學生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學生藝術(shù)表演的技能水平。(二)強化老師隊伍建立，全力提升師資建立水平1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名老師是教育開展水平的重要表達，也是全面提升教育質(zhì)量的根本保證。要實在加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年老師等方面著手，不斷提升名師隊伍建立水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。2、抓考核，完善老師教學目的治理考核方案。認真貫徹《**校2010年老師質(zhì)量目的責任書》，《**校老師崗位競聘施行方案》，把施行質(zhì)量目的績效考核與深化老師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)容的校內(nèi)老師聘用合同制和老師崗位目的完成獎勵制，堅持公平合理、標準有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和制造性。3、接著深化老師崗位大練兵活動。學校將營建書香校園氣氛，鼓舞老師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，標準教研行為。深化開展老師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分老師到省市名校參觀學習，討教經(jīng)歷，開闊視野。(三)強化精細治理，著力提升教學治理水平1、抓細節(jié)治理。一是要管好細節(jié)。教學治理要從小處開場，從細節(jié)處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習適應，抓好老師的工作紀律和教學標準，抓好后勤人員的效勞標準和效勞質(zhì)量。二是要細化治理。各級治理者要有嚴謹認確實工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化治理要求，將學校各項規(guī)章制度細化為詳細的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循;要細化治理措施，使每一項工作要求都有詳細的落實舉措;要細化治理職責，所有治理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大治理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校治理的水平。要加強學校治理考核機制建立，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，加強考核的效度。2、抓持久治理。一是要使常規(guī)成為師生的適應。要組織學生系統(tǒng)地學習各項標準要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為適應，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地恪守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受標準要求的培訓，清晰工作程序，明確行為要求，逐步成為適應。二是要使治理成為常規(guī)工作。學校師生要構(gòu)成"常規(guī)治理人人有責"的共識，每個人都要在清晰行為標準的同時，明確本人負有的常規(guī)治理職責，做到"在其位、謀其職、盡其責",強化"工作即治理，治理即工作"的責任認識。要努力使"常規(guī)治理"成為"治理常規(guī)",構(gòu)成"人人都在治理，事事都有人管"的治理狀態(tài)。(四)抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量，著力提升群眾滿意度1、認真抓好畢業(yè)班的教學治理工作。定期召開"三會":畢業(yè)班老師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有打算、有目的，落到實處。2、做好迎考的預備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和如何考;研究近幾年考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究施行;二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進展研究，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個老師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想;三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容要求落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。上學期小學教學工作打算(二)昨天下午，陳咀中心小學全體老師利用教研時間共同學習了教務處本學期工作打算，王雪松主任就重點工作進展解釋說明，并要求全體老師認真盡職，保證此打算的順利落實。一、指導思想以現(xiàn)代教學理念為指導，更新教學觀念，樹立現(xiàn)代課程認識，加強教科研才能，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強教學思想、教學組織方式、教學內(nèi)容、教學方式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學方式，促進老師專業(yè)成長，堅持以學生為本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。二、主要工作1、加強常規(guī)治理，標準教學行為;2、提高老師專業(yè)化水平;3、改革教學教研方式內(nèi)容，提高老師課堂教學效果和教研才能;4、研究制定標準學生坐姿書寫姿態(tài)工作要求;5、開展陳嘴中心小學第二屆"青年書香"集體誦讀活動;6、研究醞釀科學、合理、有效的老師教學考核評估方法。三、詳細措施(一)、加強常規(guī)治理，標準教學行為1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預備前到校，做好課前預備(教務處將抽查學生課前預備情況，計入老師考核);2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課;3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動;4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所;5、認真批閱作業(yè)，不同意別人代批作業(yè);6、校領導及教務處原則上皆以推門課方式聽課，進展教學常規(guī)治理工作。(二)、提高老師專業(yè)化水平1、鼓舞老師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會;2、積極撰寫教學反思。(上述兩項教務處依照老師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。)(三)、改革課堂教學方式，提高課堂教學效率1、敢想敢干，勇于創(chuàng)新，大膽改革課堂教學方式，不怕失敗，不畏難，不安于現(xiàn)狀(教務處依照老師提供的改革創(chuàng)新內(nèi)容、目的、措施及施行情況評價并反響到考核和評優(yōu)條件中);2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱方式內(nèi)容，提高作業(yè)布置批閱效果，低時高效;3、創(chuàng)新教學方式內(nèi)容，提高學生課程學習興趣;4、嚴格要求，促使學生養(yǎng)成正確、良好的學習適應。(四)、改革教研方式內(nèi)容，研究處理學校教學教研實際征詢題，提高教研效果，提高老師教科研才能1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式;2、集中教研以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展"一師一家"中外教育家講座活動;3、以學校、老師實際征詢題為切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律;4、積極開展聽課評課活動(45歲以上任課老師按每學期各類聽課10節(jié)標準計入考核，45歲以下任課老師按每學期各類(各種教研、個人互動等)聽課25節(jié)標準計入考核，);5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。(五)、研究制定標準學生坐姿書寫姿態(tài)活動方案(六)、開展陳嘴中心小學第二屆"青年書香"集體誦讀活動(七)、研究醞釀科學、合理、有效的老師教學考核評估方法上學期小學教學工作打算(三)一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量。以促進全鄉(xiāng)小學領導的教學治理水平的不斷開展，全鄉(xiāng)老師的教學水平的不斷開展和全鄉(xiāng)小學生素養(yǎng)的不斷開展為主旨。在本學期重點抓好新課程的施行，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學。二、工作思路堅持一個中心——提高教學質(zhì)量;抓住兩個重點——全面施行素養(yǎng)教育，全面提高課堂教學效率;做好三篇文章——加強教學常規(guī)治理，努力在管的科學，理的標準上做文章;加強教研教改工作，努力在教的科學，改的標準上做文章;加強學生參與學習的過程治理，接著在探究中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素養(yǎng)的領導和業(yè)務精深的老師隊伍，走學習、反思、總結(jié)之路。三、工作目的1、學前班入學率達100%。2、小學生入學率達100%。3、小學生穩(wěn)固率達100%。4、小學生合格率達100%。5、畢業(yè)班升學率達100%。8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭獲得優(yōu)秀名次。9、在教學治理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭獲得好成績。10、小學畢業(yè)班的三率力爭達全縣農(nóng)村小學中上游水平。11、加強學籍治理，進一步抓好普九工作。四、主要工作及保證措施。(一)、加強教學常規(guī)治理，向管的科學要質(zhì)量。第一：嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)治理關，堅持把教學治理過程落實到位。每月都要對老師的教學工程進展細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄(記好成績，征詢題，提出改良措施)并為老師打綜合評定分。擅長總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價老師的工作，每月都要進展總結(jié)，充分調(diào)動廣大老師的工作積極性，為老師聘用奠定根底。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的治理，在量化治理的根底上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，確實做到向科學、高效、嚴格的治理要質(zhì)量。備課;在本學期所有任課老師人人撰寫教案，依照老師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的老師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的老師應寫詳案。每位老師都熟悉教材的編寫意圖，備課表達“自主、合作、探究“和”玩中學“(低年級)的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學效勞。第二：要嚴把課堂教學質(zhì)量關，堅持把老師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)才能、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推行“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學方式，同時在各年級中表達新課改(落實三維教學目的)。課堂教學重點看老師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈敏性，聽、說、讀、寫、提出征詢題分析征詢題、處理征詢題才能等方面。在把好課堂教學質(zhì)量關方面通過兩個措施來保證：一是每位老師都要學會《學科教學標準》，老師做到不備課不講課，要講課必須提早備課，做好一切預備工作(學生預習預備，教學教具預備等)，盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課(推門聽課)通過走進課堂理解老師備課情況，理解教情和學情等情況，分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要要素，找準處理課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而妨礙教學質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在老師中掀起互相學習互相請教的研究風氣(有必要的話學校要制造條件到其他學校學習經(jīng)歷)?？傊?，各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，征詢題當堂處理。通過以上措施真正表達向教的科學要質(zhì)量。上學期小學教學工作打算(四)XX——XX學年度第一學期自XX年8月23日開學，XX年1月14日完畢，共計21周，其中教學時間18周，復習考試1周，節(jié)假日活動機動2周。一、教育教學工作的指導思想本學期教育教學工作要全面貫徹《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神本質(zhì)，突出“以加強標準化精細化治理為支撐，以提高老師專業(yè)開展為重點，以創(chuàng)立‘五園’學校建立為抓手，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以促進學生全面開展為保證，以制造‘詩意化’教育為主題，以辦讓人民滿意的教育為目的”的教育實踐活動，為創(chuàng)立“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優(yōu)學校而努力奮斗!二、教育教學工作的奮斗目的1.接著創(chuàng)立五個校園：穩(wěn)固“平安”和“文明”校園，穩(wěn)步推進“文化”和“生態(tài)”校園，努力建成“健康”校園。2.努力實現(xiàn)三個目的：力爭全區(qū)教學質(zhì)量“優(yōu)秀獎”，爭創(chuàng)全區(qū)“先進學?！?，爭取榮獲蘭州市中小學生合唱競賽“金獎”。三、教育教學工作的月度重點(八月份)1.制訂學校工作打算、各處室工作打算、教學活動安排表、課程表、作息時間表和校歷表。2.制訂少先隊活動活動打算、班主任工作打算和音體美活動打算。3.組織開學典禮，表彰“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和“文明班級”、“和諧教研組”。4.強化學籍治理，做好學生報道注冊工作，安排好一年級新生分班和插班生就讀工作，填寫學生卡片健全電子檔案，建立班級家校聯(lián)絡簿，上報學校各班學生家長聯(lián)絡，進一步標準辦學行為。5.制訂各科教學打算、教研組教研活動打算，確定個人校級教科研課題，開展課程標準與教材的解讀研修，撰寫所任學科教材重難點分析，參加區(qū)教研室組織的教材培訓。6.加強入學教育，制定班級公約，落實衛(wèi)生區(qū)域保潔責任，重點學習《小學生養(yǎng)成教育讀本》和樓道文化建立內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量和行為適應。7.做好開學平安檢查，落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志等日常運轉(zhuǎn)治理記錄。排除不平安隱患，對師生進展平安教育。8.安排好《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為主要內(nèi)容的政治業(yè)務學習活動，組織開展學習競賽活動。(九月份)1.簽定學年目的責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目的分解落實到每個部門和每位老師。2.更新老師教學理念，組織語文、數(shù)學等學科老師開展教學講座，分學科開展專題研討和校本培訓。3.加強教育教學質(zhì)量治理，傳達全區(qū)教育質(zhì)量分析會精神，落實提高教育教學質(zhì)量的各項保證措施，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭全區(qū)教學質(zhì)量“優(yōu)秀獎”。4.組織老師參加全區(qū)老師節(jié)表彰大會，舉辦老師節(jié)座談會，慶賀第26個老師節(jié)。5.組建音體美專業(yè)訓練隊，培養(yǎng)學生專長，促進學生全面開展。6.強化校合唱隊訓練，參加全市中小學合唱競賽，爭取榮獲蘭州市中小學生合唱競賽“金獎”。7.編寫秩序冊，做好學校秋季運動會籌備工作，國慶前召開秋季運動會。(十、十一月份)1.施行“閱讀工程”，組織第四屆老師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。2.組織學生開展“中華誦”讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”競賽。3.加強對課堂教學的引導、研討和評估，組織各學科中青年老師開展以“情感·情景·情趣”為主題的“詩意化”課堂教學研討活動，觀摩名師示范教學，邀請專家點評教學，開展議課辯課活動，促進老師專業(yè)成長。4.組織開展小學生健康知識作文競賽和英語單詞、數(shù)學口算與速算競賽活動。5.組織期中考試，進展教學質(zhì)量檢測，召開學生家長會，匯報學生在校表現(xiàn)和學習情況。6.組織家長對老師進展職業(yè)道德測評，開展家長、學生評教活動。7.組織學生美術(shù)繪畫展覽、學生作業(yè)展覽，培養(yǎng)學生的審美才能和良好的書寫適應。8.開展實在可行的“五園”學校創(chuàng)立活動，實現(xiàn)“健康校園”的創(chuàng)立目的。(十二、元月份)1.召開班主任“教育案例”經(jīng)歷交流總結(jié)會，交流推行經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變與改良學生教育的方式方法。2.組織好副課測評和主課期末考試，安排好期末考試閱卷工作，確保各年級教學質(zhì)量考核達標，進展教學質(zhì)量分析。3.召開學生家長會，通報學校工作，匯報學生在校表現(xiàn)和學習情況。4.完成教育教學等各項工作的年度總結(jié)和考核評定工作，為目的治理考核提供依照。5.開展老師年度工作述職，完成年度績效工資和年度目的獎的考核工作。6.召開教職工代表大會，實行校務公開，報告學校目的治理任務完成情況和財務收支情況，通報老師年度考核獎懲。7.完畢學期工作，加強師生平安教育，安排好寒假師生活動。8.維修校舍和教學設備，安排好寒假值班工作。小學XX年8月20日上學期小學教學工作打算(五)一、指導思想：以提高學校教學質(zhì)量為目的，以科學開展觀為指導，抓住教育督導和學校教育教學標準化治理評估工作的良好契機，推進學校標準化工程建立，不斷提高學校辦學水平，創(chuàng)立和諧校園。主要工作：一、學校治理：1、進一步落實學校五年開展規(guī)劃，把握小學標準化建立工程的良好契機，做好學校標準化治理評估工作，促進學校穩(wěn)步開展。2、做好督導自評工作，迎接區(qū)教育督導檢查評估，在督導中促進學校開展。3、加強老師職業(yè)道德建立，堅持全員育人，為每一個學生的開展效勞，完全杜絕體罰、變相體罰行為。4、認真貫徹市、區(qū)“三個意見”的精神，堅持依法治校，依照實際進一步完善各種規(guī)章制度，標準辦學行為。5、健全和落實教學監(jiān)控體制，完善教學評估機制，加強對常態(tài)教學的治理，使學校教學常態(tài)工作保持高效。提高教學質(zhì)量。6、強化學生養(yǎng)成教育，使學生健康成長。開展流淌人員子女教育征詢題專項調(diào)研研討，探究流淌人員子女教育規(guī)律。建立完善學生心理健康教育機制，適時促進學生全面健康開展。7、開展國學經(jīng)典誦讀活動，與校本課程和綜合實踐課程的開發(fā)相結(jié)合，開展“國學課堂展示活動”。探究校本課程體系的開發(fā)利用，搞好校本課程開發(fā)建立工作。8、深化校本教研工作和學校教科研工作，制造條件接著培養(yǎng)學校各級骨干老師，加強青年老師培養(yǎng)工作和班主任隊伍建立，使老師隊伍整體素養(yǎng)不斷提高。9、加強校園平安工作，從制度建立、硬件設備完善等方面入手，親密學校與家庭、社會的聯(lián)絡，共同營建平安、健康的育人環(huán)境。10、發(fā)揮課外活動優(yōu)勢，發(fā)揮課外活動指導老師的專長，使課外活動進一步走向普及與提高。11、在學校教育教學工作中，以經(jīng)歷交流、教學講座、實地參觀等方式加強各部門、各位老師工作的展示交流活動，使老師對彼此工作加強理解和溝通。二、教學工作：(一)常規(guī)工作：1、接著堅持以年級組為單位加強集體教學研討的校本教研方式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實踐、反思、再實踐的不斷探究，探究有利于學生開展的教學方式。進展個性獨立考慮的教育教學活動，重在課堂如何把握教學的全面性、實效性。2、充分發(fā)揮教研組和骨干老師的作用，結(jié)合教科研工作確立切合實際的教研專題并進展進一步的探究，注重實效。對行之有效的教育教學方法予以推行利用。搞好展示課、自評課以及各種教學經(jīng)歷交流，展示新的教學思路與方法。3、接著加強同年級、同教學科目的互聽課、互評課活動，加強教學反思與研討，全面提高教學水平。4、加強對重點年級、重點班級的教學質(zhì)量監(jiān)控，強化課前復備課和課后反思的工作落實，實行單元檢測抽測制度(按年級教學進度安排單元檢測，有針對性地進展單元檢測換班監(jiān)考，流水閱卷)和靈敏的單項檢測制度。5、強化老師教學質(zhì)量分析認識，結(jié)合教學進展試卷分析，針對征詢題制定措施，及時調(diào)整課堂教學;逐步強化自我監(jiān)控認識，探究學習與反思相結(jié)合，提高自我監(jiān)控才能。加強對教學抽測方式、內(nèi)容的理解，充實完善課堂內(nèi)容。6、加強教學案例、教學設計、教學反思撰寫的培訓和指導，通過撰寫教學反思案例，使老師不斷總結(jié)本身的教學實踐活動，加深老師對新理念的理解。7、加強閱讀教學、作文教學的交流研討，注重單元檢測試卷中閱讀部分的講評，教給學生閱讀的方法。注重作文修正講評工作。老師在作文閱卷之后對全班進展分析，找準普遍存在的主要征詢題，制定出處理征詢題的方法和途徑。(二)重點工作1、老師根本功訓練(粉筆字、朗讀)2、學生朗讀訓練3、作業(yè)修正方法標準4、自評、同授、展示(三)校本教研工作：1、校本教研應從實際出發(fā)，著重處理本年級、本班、本人教育教學中的實際征詢題。2、接著探究“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研方式，使學校校本教研工作成為學校開展的重要手段。3、以論壇的方式開展校本教研工作。選派老師與老師自薦相結(jié)合，從工作實踐出發(fā)選擇主題進展教育教學工作研討。4、在學校校本教研現(xiàn)有根底上，逐步豐富、完善校本教研方式，構(gòu)成較完備的制度、機制、流程，使校本教研工作獲得實效。(四)課程開發(fā)工作1、接著進展以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建立，使之與國學經(jīng)典誦讀工程互相促進，不斷完善校本課程內(nèi)容體系。2、在學校現(xiàn)有校本課程的根底上，逐步開發(fā)寫字教學和英語教學的校本課程，滿足學生學習的需要。3、結(jié)合社會大課堂工作，進展綜合實踐課的開發(fā)。從中探究綜合實踐課程施行的有效途徑和方法。三、德育工作：(一)常規(guī)工作：1、認真貫徹落實《北京市中小學德育整體化工作綱要》，加強以落實《小學生守則》和《行為標準》為中心的養(yǎng)成教育工作，創(chuàng)新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的檢查、評價制度，加強學生社會實踐教育活動，注重德育工作的實際效果。2、以學生養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育，深化愛