幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃

幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃一、教學目標A.知識與技能目標學生能夠識別并命名常見的自然物品，如樹葉、石頭、花朵等。學生能夠描述天氣的變化，如晴天、雨天、雪天等，并理解其成因。學生能夠通過觀察和實驗了解植物的生長過程，包括種子發(fā)芽、植株生長等。學生能夠使用簡單的實驗工具進行科學實驗，例如使用放大鏡觀察昆蟲的微觀世界，或者使用磁鐵探索磁力的基本概念。學生能夠通過制作簡易的科學模型（如風車、火山爆發(fā)模型）來理解基本的物理現(xiàn)象。B.過程與方法目標學生能夠積極參與科學探究活動，培養(yǎng)好奇心和探索精神。學生能夠在小組合作中發(fā)揮自己的長處，與他人共同完成科學項目。學生能夠學會如何提出問題、收集信息和整理數據，以支持科學探究的結論。學生能夠通過實驗操作學習如何控制變量，確保實驗結果的準確性和可靠性。C.情感態(tài)度與價值觀目標學生對自然界和科學現(xiàn)象產生興趣，愿意主動學習和探索。學生能夠認識到科學知識在日常生活中的應用，增強環(huán)保意識和責任感。學生能夠在科學活動中展現(xiàn)出尊重他人勞動成果的態(tài)度，如在制作模型時注意細節(jié)和協(xié)作。學生能夠在面對失敗和挑戰(zhàn)時保持積極樂觀的態(tài)度，鼓勵自己克服困難，不斷嘗試和改進。二、教學內容A.自然科學基礎知識地球與宇宙：介紹地球的構造、大氣層、水循環(huán)等基本概念，以及太陽系中的行星運動和天文現(xiàn)象。生物多樣性：講解不同種類的動植物及其生存環(huán)境，包括生態(tài)系統(tǒng)的概念和保護生物多樣性的重要性。人體健康：教授兒童認識人體的基本器官系統(tǒng)，如消化、呼吸、循環(huán)等，以及健康飲食和生活習慣的重要性。B.數學與邏輯思維數的認識：通過計數、比較大小、排序等活動，讓學生理解數字的意義和用途。幾何圖形：引導學生認識和繪制基本的幾何圖形，如圓形、方形、三角形等，并通過拼圖游戲加深理解。測量與計算：教授學生使用尺子、卷尺等工具進行長度、面積和體積的測量，以及簡單的加減法運算。C.科學探究方法觀察記錄：指導學生如何觀察自然現(xiàn)象，記錄觀察到的現(xiàn)象，如植物的生長條件、昆蟲的行為模式等。實驗設計：教授學生如何設計簡單的科學實驗，包括選擇合適的材料、制定實驗步驟和預期結果。數據分析：培養(yǎng)學生分析實驗數據的能力，通過圖表展示實驗結果，理解數據背后的含義。D.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展環(huán)境保護：介紹垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保行為，以及環(huán)境污染對環(huán)境和人類生活的影響。資源利用：探討自然資源的合理利用和循環(huán)利用，如回收紙張、塑料瓶等，以及可再生能源的使用。可持續(xù)發(fā)展：討論可持續(xù)發(fā)展的概念，包括經濟發(fā)展、社會進步和環(huán)境保護的平衡，以及個人和社會在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中的作用。三、教學方法與手段A.傳統(tǒng)教學法講授法：教師通過語言講解理論知識，幫助學生建立概念框架。例如，在學習植物生長周期時，教師可以詳細解釋每個階段的特點和原因。演示法：通過實物或模型演示科學現(xiàn)象，如使用放大鏡觀察昆蟲的微觀世界，直觀展示科學原理。討論法：鼓勵學生參與課堂討論，分享自己的想法和觀點，如在探討天氣變化時，學生可以提出自己對天氣變化的預測。B.現(xiàn)代教育技術應用多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體工具展示復雜的概念和現(xiàn)象，如播放關于地球自轉的視頻動畫，幫助學生更好地理解旋轉的概念。網絡資源：整合互聯(lián)網上的科學教育資源，如訪問科學網站、觀看在線科學視頻等，豐富學生的學習內容?；榆浖菏褂媒逃浖M行互動式學習，如使用“科學小偵探”等游戲化學習軟件，提高學生的參與度和學習興趣。C.實踐操作與體驗學習實地考察：組織學生參觀植物園、科技館等場所，讓學生親身感受科學的魅力，如實地觀察植物的生長過程。實驗操作：在實驗室進行科學實驗，讓學生親手操作實驗器材，如使用顯微鏡觀察細胞結構，培養(yǎng)學生的動手能力。社區(qū)服務：鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如分類垃圾、種植綠植等，將科學知識應用于實際生活中，培養(yǎng)社會責任感。四、教學資源與材料A.教科書與參考書目《幼兒園大班科學》教材：作為主要的教學材料，涵蓋自然科學基礎知識、數學與邏輯思維、科學探究方法和環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等內容。相關科普書籍和雜志：提供額外的閱讀材料，如《奇妙的自然》、《小小科學家》等，增加學生的知識面和好奇心。B.教學輔助工具與設備實驗器材：準備各種實驗器材，如顯微鏡、放大鏡、溫度計、磁鐵、小型水泵等，用于開展具體的科學實驗。教具和模型：制作或購買各種教具和科學模型，如風車、火山爆發(fā)模型、太陽能熱水器模型等，以直觀的方式展示科學原理。多媒體設備：配置計算機、投影儀、智能白板等多媒體設備，用于播放教學視頻、展示圖片和動畫等，提高教學效果。C.校外教學資源博物館和科技館：安排參觀時間，帶領學生走進博物館和科技館，實地觀察和學習，如參觀恐龍化石展、太空探索展等。自然保護區(qū)和生態(tài)公園：組織戶外教學活動，讓學生親近自然，觀察植物生長、動物行為等，如在植物園進行植物分類學習。社區(qū)資源：與當地圖書館、社區(qū)中心合作，利用社區(qū)資源進行教學，如邀請社區(qū)居民講述本地的自然環(huán)境和文化背景。五、評價與反饋A.形成性評價課堂觀察：教師在日常教學中觀察學生的學習行為和參與度，如記錄學生在實驗活動中的主動性和合作精神。作品評價：對學生的科學作品進行評價，如評估學生制作的風車模型的穩(wěn)定性和創(chuàng)意性，強調過程而非僅僅關注結果。自我反思報告：鼓勵學生撰寫自我反思報告，記錄自己在科學學習中的收獲和困惑，促進自我成長。B.總結性評價期末考試：通過書面考試或口頭答辯的形式，測試學生對本學期所學知識的掌握程度。項目展示：組織學生參與科學項目的展示活動，如科學博覽會或校內科學節(jié)，評價學生的團隊合作能力和項目完成情況。家長反饋：定期向家長收集反饋意見，了解學生在家的學習情況，以及家長對學?？茖W教學的看法和支持。C.持續(xù)改進措施教學研討：定期組織教師之間的教學研討活動，分享教學經驗和成功案例，探討存在的問題和改進方法。教學觀摩：安排教師互相觀摩課堂教學，學習先進的教學方法和策略，提升教學質量。專業(yè)培訓：參加外部專業(yè)培訓和研討會，引入新的教育理念和技術，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（1）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合大班幼兒的年齡特點和認知水平，以科學探究為主線，培養(yǎng)幼兒的科學探究興趣和自主學習能力。通過豐富多彩的科學活動，激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，使他們樂于發(fā)現(xiàn)、勇于探索。二、教學目標了解周圍事物的特征，掌握自然現(xiàn)象的基本原理。培養(yǎng)幼兒的科學探究能力和動手實踐能力。激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團隊合作精神。通過科學活動，促進幼兒思維的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。三、教學內容與安排第1-4周：植物世界主題引入：通過觀察植物的生長過程，讓幼兒了解植物的基本結構和生長條件。科學活動：觀察記錄：種植豆芽，觀察其生長變化。實驗探究：不同條件下豆芽的生長情況。環(huán)境創(chuàng)設：設立植物角，提供各種植物種子和生長條件。第5-8周：奇妙的光與影主題引入：通過日常生活的觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)光與影的現(xiàn)象?？茖W活動：光影游戲：利用手電筒、紙盒等材料制作簡易的光影裝置。實驗探究：不同光源對影子長度的影響。環(huán)境創(chuàng)設：設置光線變化的主題墻，展示光影變化的圖片和視頻。第9-12周：生活中的科學主題引入：通過日常生活中的科學現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的探究興趣?？茖W活動：調查研究：調查家中常見的科學現(xiàn)象，如水的三態(tài)變化、物體的浮沉等。實驗探究：模擬自然現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、彩虹的形成等。環(huán)境創(chuàng)設：布置一個“科學小實驗”區(qū)，展示各種有趣的科學現(xiàn)象。第13-16周：探索與發(fā)現(xiàn)主題引入：鼓勵幼兒自主探索周圍的世界，發(fā)現(xiàn)科學奧秘?？茖W活動：自主探究：讓幼兒根據自己的興趣選擇科學材料，進行實驗探究。團隊合作：分組進行科學探究項目，分享成果和經驗。環(huán)境創(chuàng)設：設立“創(chuàng)意角落”，提供各種科學材料和工具，支持幼兒的創(chuàng)造性探究。四、教學方法與手段講解法：通過教師的講解，向幼兒傳授科學知識。實驗法：通過實驗操作，讓幼兒親身體驗科學現(xiàn)象，培養(yǎng)科學探究能力。觀察法：通過觀察幼兒的表現(xiàn)和成果，評估教學效果。游戲法：將科學知識融入游戲中，提高幼兒的學習興趣和積極性。五、評價方式觀察記錄：教師通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和成果，記錄他們的學習情況和進步程度。作品展示：鼓勵幼兒展示自己的科學探究成果，如實驗報告、繪畫作品等。互評互議：組織幼兒進行互評互議，分享學習經驗和心得體會，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作精神。六、家長工作宣傳科學知識：通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長宣傳科學知識，提高家長的科學素養(yǎng)。鼓勵參與：邀請家長參與幼兒園的科學活動，共同促進幼兒的發(fā)展。反饋與交流：定期與家長溝通幼兒的學習情況，聽取家長的意見和建議，不斷改進教學方法。七、總結與反思在學期末，對整個教學工作進行總結和反思，總結經驗教訓，為今后的教學工作提供參考和借鑒。同時，對表現(xiàn)突出的幼兒給予表彰和獎勵，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（2）一、背景本學期，我們的主要目標是為大班幼兒提供充滿探索性、研究性和趣味性的科學教育環(huán)境。我們認為，幼兒期的科學教育應幫助孩子們建立起基本的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的探究能力和科學精神，使他們對自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象產生濃厚的興趣。為此，我們將設計一系列富有啟發(fā)性的教學活動，讓孩子們在動手操作和親身體驗中感受科學的魅力。二、教學目標讓孩子們了解自然現(xiàn)象的基本原理，如光的反射、水的循環(huán)等。培養(yǎng)孩子們的觀察力和實驗能力，鼓勵他們進行探究學習。讓孩子們了解生活中的科學應用，如機械、電力等。培養(yǎng)孩子們對環(huán)境的熱愛和保護意識。提高孩子們的邏輯思維能力，鼓勵他們進行推理和預測。三、教學內容及活動安排主題一：自然現(xiàn)象的探索光的探索：光的直線傳播、反射和折射等。通過制作光影游戲，讓孩子們體驗光的特性。水的循環(huán)：通過故事、動畫和實驗，讓孩子們了解水的循環(huán)過程。天氣變化：讓孩子們觀察天氣變化，記錄數據，并討論天氣變化對生活和環(huán)境的影響。主題二：生活中的科學生活中的機械：通過實物展示和模型制作，讓孩子們了解杠桿、滑輪等簡單機械的原理和應用。電的應用：讓孩子們了解電的基本概念，如電源、電路等，鼓勵他們進行簡單的電路實驗。無處不在的磁：讓孩子們了解磁鐵的特性和應用，如指南針等。主題三：環(huán)境保護環(huán)境破壞與保護：讓孩子們了解環(huán)境污染的來源和危害，討論保護環(huán)境的方法。垃圾分類與回收：讓孩子們了解垃圾分類的重要性，學習如何正確分類垃圾。綠色生活：鼓勵孩子們參與環(huán)保活動，如植樹、節(jié)約用水等。四、教學方法與手段實驗教學：通過實驗，讓孩子們親身體驗科學的神奇。探究學習：鼓勵孩子們提出問題，進行探究學習，培養(yǎng)他們的探究精神和解決問題的能力。多媒體教學：利用動畫、視頻等多媒體手段，幫助孩子們更好地理解科學知識。實踐活動：組織戶外實踐活動，讓孩子們在大自然和社會中體驗科學的應用。五、教學評價與反饋觀察評價：通過觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，評價他們的學習效果。作品評價：鼓勵孩子們制作科學作品，評價他們的創(chuàng)意和實踐能力。反饋調整：及時收集家長和孩子們的反饋，調整教學計劃，以滿足他們的需求。六、家園合作鼓勵家長參與孩子的科學學習，如一起觀察天氣、植物等。定期舉辦家長科學講座，提高家長的科學素養(yǎng)，促進家園共同育兒。本學期，我們將以豐富多彩的科學活動，激發(fā)大班幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和探究精神。我們期待每一個孩子都能在科學的海洋中暢游，發(fā)現(xiàn)生活的美好。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（3）一、活動目標：提升幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)他們探索和解決問題的能力。通過觀察、實驗等手段，使幼兒了解自然界的基本規(guī)律，增強其環(huán)保意識。激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神，鼓勵他們提出自己的問題，并嘗試尋找答案。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如專注力、思考力和合作能力。二、活動內容：自然現(xiàn)象：通過觀察太陽、月亮、星星等自然現(xiàn)象，引導幼兒理解它們的形成過程，以及與人類生活的密切關系。例如，可以通過故事講述的方式介紹“四季更替”、“月相變化”等現(xiàn)象，通過實驗（如水的蒸發(fā)、冰塊融化）來解釋這些現(xiàn)象?？茖W實驗：開展一系列科學實驗活動，讓孩子們親自動手操作，如“彩虹的形成”、“空氣的流動”、“溶解與沉淀”等。在實驗過程中，鼓勵孩子提出問題并進行討論，從而激發(fā)他們的探究欲望。環(huán)保教育：組織一些關于環(huán)境保護的主題活動，如“垃圾分類”、“節(jié)約用水用電”等。通過實踐活動，讓孩子明白保護環(huán)境的重要性，樹立正確的環(huán)保觀念。創(chuàng)新思維：提供一些有趣的科學小實驗或游戲，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計出自己獨特的實驗或解決方案。三、活動形式：室內活動：利用多媒體設備播放視頻，進行互動式講解；開展小組討論和角色扮演等活動。室外活動：帶領孩子們去戶外進行實地考察，如參觀公園、博物館等，增加孩子的體驗感和參與度。四、注意事項：教師要注重培養(yǎng)幼兒的安全意識，在實驗前做好安全教育工作。鼓勵幼兒大膽提問，對于幼兒提出的每一個問題都要給予積極回應，即使不能立即解答也要耐心引導。在開展各項活動中，要充分尊重每個孩子的想法和意見，鼓勵他們勇于表達自我?；顒咏Y束后，可以請家長參與進來，分享自己家里的科學知識或者一起完成一個小實驗，增進親子關系的同時也促進了孩子的成長。五、評價機制：通過觀察記錄，記錄每個孩子在活動中的表現(xiàn)情況，包括注意力集中程度、動手操作能力、合作交流情況等。對于表現(xiàn)出色的孩子，可以在班級里進行表揚和獎勵，以此來激勵其他孩子積極參與到科學活動中來。每學期末進行一次總結評估，針對不同方面給予相應的評價和反饋。六、預期效果：通過本學期的科學教學活動，希望達到以下效果：幼兒能夠掌握一定的科學知識，并能運用所學知識解決實際問題。孩子們能夠養(yǎng)成良好的科學習慣，如勤于思考、樂于探究等。促進幼兒之間的交流合作，增強班級凝聚力。增強幼兒的環(huán)保意識，為未來社會培養(yǎng)更多有責任感的人才。以上是一個大致的工作計劃框架，具體實施時還需根據實際情況靈活調整。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（4）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以幼兒科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，通過豐富多彩的科學活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗、分析等科學能力，促進幼兒全面發(fā)展。二、學期教學目標認知目標：了解常見科學現(xiàn)象，如物體浮沉、磁鐵的特性等。理解簡單的科學原理，如水的沸騰、光的折射等。知道一些基本的科學工具，如放大鏡、天平等。技能目標：能夠運用多種感官觀察事物，進行簡單的比較和分類。學會使用簡單的實驗工具，進行簡單的實驗操作。能夠用語言、符號等方式表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)度目標：對科學現(xiàn)象充滿好奇，樂于探究。具有初步的實驗意識和責任感。體驗合作的樂趣，學會與他人分享科學發(fā)現(xiàn)。三、教學內容安排第一月：認識自然與環(huán)境內容：季節(jié)變化、動植物的生長、天氣現(xiàn)象等?；顒有问剑河^察記錄、戶外探索、小組討論等。第二月：探索物理現(xiàn)象內容：重力、摩擦力、浮力等?；顒有问剑簩嶒灢僮?、角色扮演、游戲等。第三月：了解科學工具內容：放大鏡、天平、溫度計等。活動形式：實際操作、科學小制作、故事講述等。第四月：發(fā)現(xiàn)身邊的科學內容：簡單的電路、聲音的產生、光的作用等?；顒有问剑嚎茖W小實驗、創(chuàng)意搭建、科學故事會等。第五月：探索化學現(xiàn)象內容：酸堿反應、物質的溶解、燃燒等?；顒有问剑夯瘜W小實驗、科學游戲、科學表演等。第六月：科學綜合活動內容：綜合運用所學知識解決實際問題。活動形式：科學主題展覽、科學故事大賽、科學實驗比賽等。四、教學活動組織環(huán)境創(chuàng)設：利用教室、戶外等空間，創(chuàng)設科學探究環(huán)境，提供豐富的科學操作材料。教學方法：采用觀察法、實驗法、討論法、游戲法等多種教學方法，激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。家園合作：通過家長會、家園聯(lián)系冊、微信群等方式，與家長溝通，共同關注幼兒的科學學習。五、教學評價觀察幼兒在科學活動中的表現(xiàn)，如參與度、探究能力、表達能力等。定期進行科學知識測試，了解幼兒對科學知識的掌握程度。收集幼兒作品、實驗記錄等，進行綜合評價。定期與家長溝通，了解幼兒在家庭中的科學學習情況。六、學期總結在學期結束時，對幼兒的科學學習進行總結，分析幼兒在科學學習中的優(yōu)勢和不足，為下學期教學提供參考。同時，對教師的教學工作進行反思，不斷提高科學教學水平。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（5）一、教學目標本學期的科學教學旨在通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學探究能力，提高幼兒的觀察、實驗、思維和表達能力，為幼兒進入小學階段打下堅實的科學基礎。二、教學內容物質科學：引導幼兒了解物質的基本性質，如大小、形狀、顏色、硬度等，引導幼兒觀察并描述日常生活中的物質變化現(xiàn)象。生物科學：引導幼兒了解動植物的生長過程，了解動植物的基本特征和功能，培養(yǎng)幼兒對生命的敬畏和愛護。地球科學：引導幼兒了解地球的基本知識，如天氣變化、四季更替等，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。三、教學方法與手段實驗教學：通過實驗讓幼兒親手操作，感受科學的樂趣，培養(yǎng)幼兒的實踐能力。觀察活動：組織幼兒進行自然觀察、實驗觀察等活動，提高幼兒的觀察能力。游戲教學：將科學知識融入游戲中，讓幼兒在游戲中學習，提高教學效果。多媒體教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高幼兒的學習興趣。四、教學活動安排第一周至第四周：物質科學引導幼兒觀察不同物質的性質，如大小、形狀、顏色等。組織實驗活動，讓幼兒親手操作，感受物質的變化。第五周至第八周：生物科學引導幼兒了解動植物的基本特征和功能。組織幼兒進行動植物觀察活動，培養(yǎng)幼兒對生命的敬畏和愛護。第九周至第十二周：地球科學引導幼兒了解地球的基本知識，如地球的結構、天氣變化等。組織環(huán)保主題活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。第十三周至學期末：綜合復習與拓展復習本學期所學內容，鞏固所學知識。組織綜合性科學實驗活動，提高幼兒的科學探究能力。拓展相關知識，引導幼兒了解更多的科學知識。五、評價方式觀察記錄：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，記錄幼兒的學習情況。作品展示：展示幼兒的科學實驗作品，評價幼兒的學習成果?？陬^交流：鼓勵幼兒分享自己的科學發(fā)現(xiàn)，提高幼兒的表達能力。六、家園合作鼓勵家長與幼兒共同進行科學實驗，增進親子關系，提高家長對科學教育的認識。定期舉辦家長講座，向家長介紹科學教育的重要性和教學方法，提高家長的教育水平。鼓勵家長與幼兒共同關注環(huán)境保護問題，共同參與到環(huán)?；顒又?。七、教學反思與總結本學期結束后，將對教學工作進行總結，反思教學方法和效果，為下一學期的教學工作提供參考。同時，將根據幼兒的實際情況和需求，調整教學內容和方法，不斷提高教學質量。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（6）當然，以下是一個基于幼兒園大班第二學期的科學教學工作計劃示例。請注意，具體的教學內容和方法需要根據當地教育部門的要求以及您所在幼兒園的具體情況來調整。一、指導思想以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，結合大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，設計并實施一系列科學教育活動，旨在激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲，培養(yǎng)其觀察力、分析力和解決問題的能力。二、目標設定培養(yǎng)科學興趣：通過各種有趣的實驗和游戲活動，讓孩子們對科學產生濃厚的興趣。提升觀察力：鼓勵孩子們仔細觀察周圍環(huán)境中的現(xiàn)象，并嘗試解釋這些現(xiàn)象。增強動手能力：提供豐富的材料，引導孩子們動手制作簡單的小實驗，體驗探索的樂趣。發(fā)展語言表達能力：通過討論和分享，幫助孩子們用清晰的語言表達自己的觀察結果和想法。培養(yǎng)合作精神：組織團隊合作項目，如一起完成一個科學小實驗，增進同伴間的交流與合作。三、具體活動安排第1周-第2周：自然界的奇妙之旅活動一：觀察植物的生長過程（室內或戶外）活動二：制作簡易的“小生態(tài)瓶”活動三：觀察不同季節(jié)的變化第3周-第4周：神奇的水世界活動一：水的溶解實驗活動二：探索浮力的秘密活動三：制作簡易的“水循環(huán)模型”第5周-第6周：有趣的天氣變化活動一：觀察天氣的變化活動二：制作簡易的“氣象站”活動三：了解云朵的形成第7周-第8周：食物的奧秘活動一：認識食物的來源活動二：制作簡易的“食物鏈模型”活動三：探索食物的味道和顏色變化第9周-第10周：小小科學家活動一：設計并完成一個小實驗活動二：邀請家長參與親子科學小實驗活動三：舉辦小型的科學展覽，展示孩子們的作品四、評價方式定期進行小組討論和匯報設計簡單的測試題，檢查孩子們的理解程度觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，評估其學習成果五、注意事項在活動中應注重安全問題，確保所有材料和設備都是適合幼兒使用的。鼓勵孩子們提出疑問，耐心解答他們的疑惑。對于每個孩子，都給予正面反饋，鼓勵他們積極參與。這個計劃只是一個大致框架，您可以根據實際情況進行適當的調整。希望這能為您的科學教學工作提供一些參考和幫助！幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（7）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)為目標，注重幼兒科學探究能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒對科學的興趣和求知欲，提高幼兒的科學素養(yǎng)。二、教學目標了解周圍環(huán)境中常見的自然現(xiàn)象和科學知識，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類、推理等科學探究能力。培養(yǎng)幼兒動手操作、合作交流、解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒良好的科學態(tài)度和價值觀。三、教學內容常見自然現(xiàn)象：天氣、季節(jié)、植物、動物等。科學知識：光、電、磁、聲音、水、空氣等?？茖W探究方法：觀察、比較、分類、推理等。科學活動：實驗、制作、游戲、參觀等。四、教學安排每周安排2節(jié)科學活動課，共計16周。每節(jié)課40分鐘，其中25分鐘為活動時間，15分鐘為總結與反思時間。教學內容按照以下順序進行：（1）第一周至第四周：常見自然現(xiàn)象（2）第五周至第八周：科學知識（3）第九周至第十二周：科學探究方法（4）第十三周至第十六周：科學活動五、教學方法觀察法：引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的自然現(xiàn)象和科學現(xiàn)象。比較法：引導幼兒比較不同物體、現(xiàn)象的特點。分類法：引導幼兒對物體、現(xiàn)象進行分類。推理法：引導幼兒通過觀察、比較、分類等，推理出事物的規(guī)律。實驗法：組織幼兒進行簡單的科學實驗，驗證科學原理。游戲法：通過游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習科學知識。參觀法：組織幼兒參觀科技館、博物館等，拓寬幼兒的視野。六、教學評價課堂表現(xiàn)：觀察幼兒在課堂上的參與度、表現(xiàn)情況。實驗操作：評價幼兒在實驗活動中的動手操作能力?？茖W探究能力：觀察幼兒在探究活動中的觀察、比較、分類、推理等能力。科學素養(yǎng)：評價幼兒對科學知識的掌握程度和對科學的興趣。家長反饋：了解家長對幼兒科學學習的關注度和滿意度。七、教學保障教師培訓：定期組織教師參加科學教育方面的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教學資源：為教師提供豐富的教學資源，包括教材、教具、課件等。家庭支持：加強與家長的溝通，引導家長關注幼兒的科學學習，共同促進幼兒科學素養(yǎng)的提高。環(huán)境創(chuàng)設：營造良好的科學教育環(huán)境，為幼兒提供豐富的科學體驗機會。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（8）當然，以下是一個為幼兒園大班設計的第二學期科學教學工作計劃示例。這個計劃旨在激發(fā)孩子們對周圍世界的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力、思考能力和解決問題的能力。一、學期目標了解自然界的多樣性：通過觀察和實驗，理解植物、動物、天氣等自然現(xiàn)象。發(fā)展探究技能：鼓勵孩子們提問，并引導他們進行簡單的實驗來尋找答案。培養(yǎng)環(huán)保意識：通過學習保護環(huán)境的知識，增強孩子們愛護自然的情感。提升語言表達能力：鼓勵孩子們用清晰、準確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)和想法。二、具體活動安排第一周：探索自然主題：走進大自然活動：組織一次戶外探險，觀察不同季節(jié)下的植物變化；學習如何識別常見的動植物。目標：培養(yǎng)孩子們對自然界的好奇心和探索欲。第二周：天氣與氣候主題：天氣的變化活動：制作簡易氣象站，記錄一天中不同時間的氣溫、濕度等數據；閱讀關于天氣變化的故事書。目標：幫助孩子們理解天氣是如何變化的，以及這些變化對我們的生活有什么影響。第三周：食物鏈與生態(tài)系統(tǒng)主題：小小生態(tài)家活動：種植小植物，觀察它們的成長過程；模擬食物鏈游戲，了解生物之間的相互關系。目標：讓孩子了解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，學會尊重生命。第四周：環(huán)保行動主題：保護地球活動：開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，如收集垃圾、種植樹木等。目標：提高孩子們的環(huán)保意識，讓他們成為保護環(huán)境的小使者。第五周：科學小實驗主題：動手做科學活動：組織一系列簡單有趣的科學小實驗，如水的溶解性、磁鐵的吸引力等。目標：通過實踐讓孩子們更好地理解和記憶科學知識。三、評估與反饋自我評價：鼓勵孩子們反思自己在活動中的表現(xiàn)，指出做得好的地方和需要改進的地方。同伴評價：定期組織小組討論會，讓孩子們互相評價對方的表現(xiàn)。教師評價：根據孩子們的學習態(tài)度、參與度以及完成任務的情況給予肯定或建議。通過這樣的計劃，孩子們不僅能學到科學知識，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。希望這個計劃能對你有所幫助！幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（9）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合大班幼兒的年齡特點和認知水平，以科學探究為主線，培養(yǎng)幼兒的科學探究興趣和自主學習能力。同時，注重發(fā)揮教師的主導作用，促進幼兒全面發(fā)展。二、教學目標了解周圍事物的基本特征，掌握一定的科學探究方法。培養(yǎng)幼兒的科學興趣和好奇心，增強保護環(huán)境和節(jié)約資源的意識。發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力和動手實踐能力。鼓勵幼兒大膽嘗試，勇于探索，形成積極的學習態(tài)度。三、教學內容與安排第1-4周：植物世界認識植物的種類和特點學習觀察記錄的方法植物生長的條件探究植物與人類的關系第5-8周：奇妙的光與聲光的基本性質和傳播方式聲的基本特性和傳播方式光與聲的實驗探究活動環(huán)保與安全教育第9-12周：生活中的科學探究日常生活中常見的物理現(xiàn)象學習使用簡單的測量工具了解食品安全知識環(huán)保行動與習慣培養(yǎng)第13-16周：海洋生物探秘海洋生物的分類和特點海洋生態(tài)系統(tǒng)的保護海洋生物的采集與制作海洋探險故事分享四、教學方法與手段采用直觀教學、實驗教學、游戲教學等多種教學方法，激發(fā)幼兒的學習興趣。利用多媒體教學設備展示科學現(xiàn)象，提高教學效果。開展戶外實踐活動，讓幼兒親身體驗科學探究的過程。鼓勵幼兒合作學習，共同解決問題。五、評價方式通過觀察記錄、作品展示等方式評價幼兒的學習成果。定期組織幼兒進行科學小實驗比賽，激發(fā)幼兒的科學探究熱情。與家長溝通，了解幼兒在家庭中的科學學習情況，共同促進幼兒發(fā)展。六、注意事項教師要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，確保教學質量。根據幼兒的個體差異，因材施教，幫助每個幼兒獲得成功體驗。注重培養(yǎng)幼兒的自主學習和創(chuàng)新意識，為終身發(fā)展奠定基礎。建立良好的師幼關系，營造和諧愉快的教育環(huán)境。七、總結與反思在學期末，對整個教學工作進行總結和反思，總結經驗教訓，為今后的教學工作提供參考。同時，收集幼兒和家長的反饋意見，不斷改進教學方法和策略，提高教學質量。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（10）一、課程目標培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心，激發(fā)其探索未知世界的欲望。通過觀察、實驗、討論等活動，使幼兒掌握基本的科學知識和技能。提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新精神。二、課程內容生物學：了解植物的生長過程，認識常見的動物及其生活習性。物理學：學習水、風、光等自然現(xiàn)象的基本原理，初步理解力與運動的關系?；瘜W：簡單介紹化學元素及其變化，如酸堿反應等。地球科學：學習地球的結構和運轉規(guī)律，認識地球表面的地形地貌等?？茖W工具使用：學習使用簡單的科學儀器，如放大鏡、顯微鏡等，以及如何安全地使用這些工具。三、活動安排實驗課：每周安排一次實驗課，讓孩子們親自動手操作，進行科學探究。觀察記錄：鼓勵孩子們每天記錄自己觀察到的現(xiàn)象，或者進行小實驗后的結果。討論會：定期組織小組討論會，讓孩子們分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。家園合作：邀請家長參與科學活動，讓家長也參與到孩子的科學教育中來。四、教學方法小組合作學習：通過小組合作的形式，增強孩子們之間的交流與合作。情景模擬：將科學概念融入到具體的情境中，幫助孩子們更好地理解和記憶?？茖W游戲：設計一些有趣的科學游戲，讓孩子們在游戲中學習科學知識。五、評價方式定期評估：通過觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，評估他們的學習效果。作品展示：鼓勵孩子們制作科學作品，并在班級內進行展示。問卷調查：定期向孩子們發(fā)放問卷，了解他們對科學課程的看法和建議。六、資源準備教材：根據課程內容選擇合適的教材?？茖W材料：購買或自制必要的實驗材料。圖書館：為孩子們提供豐富的科學讀物。家長資源：動員家長參與，利用家庭資源豐富孩子們的科學體驗。七、注意事項注意安全：所有實驗活動都必須確保安全，避免發(fā)生意外傷害。鼓勵探索：鼓勵孩子們大膽提問，勇于嘗試新事物。耐心引導：對于理解困難的孩子，要耐心引導，不要急于求成。以上只是一個大致的教學計劃，具體的實施還需要根據幼兒園的實際條件和孩子們的實際情況靈活調整。希望這份計劃能夠對您的工作有所幫助。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（11）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指導，深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，結合大班幼兒年齡特點和認知水平，以培養(yǎng)幼兒的探究興趣、實踐能力和創(chuàng)新精神為目標，全面提高幼兒的科學素養(yǎng)。二、教學目標了解自然界和周圍環(huán)境中的科學現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析、歸納等科學思維能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、教學內容物質科學：固體、液體、氣體；形狀、顏色、大?。淮判?、沉浮等。生命科學：植物、動物、微生物；人體器官、生長發(fā)育等。地球與宇宙：地球、天氣、季節(jié)；太陽、月亮、星星等?？茖W探究方法：觀察、比較、分析、歸納等?？茖W實驗：簡單的科學實驗、制作等。四、教學安排每周安排2節(jié)科學活動課，每次活動時間為45分鐘。每月安排1次科學實踐活動，如參觀科技館、動物園等。結合節(jié)日、節(jié)氣等特殊時間節(jié)點，開展相應的科學主題活動。五、教學方法直觀教學法：通過實物、圖片、視頻等直觀手段，使幼兒對科學現(xiàn)象有直觀的認識。探究式教學法：引導幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探究興趣和能力?；顒咏虒W法：通過游戲、實驗、制作等活動，讓幼兒在實踐中學習科學知識。情境教學法：創(chuàng)設真實、生動的情境，讓幼兒在情境中感受科學魅力。合作學習法：引導幼兒在小組活動中相互合作、交流，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力。六、教學評價觀察幼兒在活動中的參與程度、動手操作能力、創(chuàng)新精神等。檢查幼兒對科學知識的掌握程度，如完成實驗報告、制作科學小作品等。通過家長會、家訪等方式，了解幼兒在家庭中的科學學習情況。定期開展科學知識競賽、科學實驗展示等活動，檢驗幼兒的學習成果。七、注意事項注重培養(yǎng)幼兒的探究興趣和好奇心，避免過于強調知識灌輸。尊重幼兒的個體差異，關注每個幼兒的發(fā)展需求。加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的科學學習。注重安全，確保幼兒在活動中的人身安全。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（12）以下是一份基于您需求的《幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃》示例，旨在為孩子們提供一個有趣且富有教育意義的科學學習體驗。請注意，這只是一個示例，具體的教學內容和活動應根據孩子的年齡、興趣以及當地教育標準進行調整。一、課程目標激發(fā)好奇心與探索欲：通過有趣的科學實驗和觀察活動，鼓勵孩子對周圍世界的好奇心，培養(yǎng)他們主動探索的興趣。培養(yǎng)觀察能力：通過日常觀察、比較和分類等活動，提高孩子的觀察力和注意力。理解基本科學概念：介紹一些基本的科學概念，如水循環(huán)、植物生長過程等，幫助孩子建立初步的科學思維。培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力：通過實踐操作，增強孩子的動手能力，并學會如何解決遇到的問題。培養(yǎng)合作精神：在小組活動中培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識，學會分享和交流。二、課程內容主題一：神奇的水了解水的基本特性（透明、無色、流動等）。進行“溶解實驗”，觀察不同物質在水中的變化。實驗“水的循環(huán)”。主題二：奇妙的植物認識常見的植物及其生長環(huán)境。觀察種子發(fā)芽的過程，了解植物的生命周期。制作簡易的植物標本。主題三：小小科學家探索聲音的產生與傳播。進行“光的折射”實驗。了解簡單電路的基本知識。三、教學方法互動式學習：通過游戲、故事等形式增加課堂趣味性，使孩子在輕松愉快的氛圍中學習。實踐操作：鼓勵孩子親自動手做實驗或制作模型，提高實踐操作能力。小組合作：通過小組討論和項目合作，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力。觀察與記錄：鼓勵孩子記錄觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的記錄和分析能力。四、評估方式觀察評價：通過觀察孩子的參與度、表現(xiàn)力以及解決問題的能力來進行評估。作品展示：鼓勵孩子制作并展示自己的科學作品，以此來檢驗學習成果。家長反饋：定期收集家長對孩子參與科學活動的反饋，了解孩子在家中的學習情況。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（13）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，結合大班幼兒的年齡特點和認知水平，以培養(yǎng)幼兒的探究興趣、科學思維和實踐能力為目標，開展豐富多彩的科學教育活動，促進幼兒全面發(fā)展。二、教學目標培養(yǎng)幼兒對周圍世界的觀察興趣和探究欲望，激發(fā)幼兒的求知欲。幫助幼兒了解自然、社會和科技的基本知識，提高幼兒的科學素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒動手操作、合作交流的能力，促進幼兒思維的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，提高幼兒的學習效率。三、教學內容自然現(xiàn)象：天氣、季節(jié)、植物、動物、天文等?？茖W原理：浮力、重力、摩擦力、磁力等。生活科技：電、水、交通工具、家用電器等。探究活動：實驗操作、觀察記錄、問題解決等。四、教學安排每周安排2-3節(jié)科學活動課，每次活動時間控制在30-45分鐘。每月組織1次科學主題探究活動，結合幼兒興趣和實際情況選擇主題。每學期開展1次科學知識競賽或展示活動，提高幼兒的科學知識水平。五、教學方法觀察法：引導幼兒觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象和科學現(xiàn)象。實驗法：通過實驗操作，讓幼兒親身體驗科學原理。討論法：組織幼兒討論問題，培養(yǎng)幼兒的口頭表達和思維能力。合作法：鼓勵幼兒分組合作，共同完成探究任務。六、教學評價觀察幼兒在活動中的參與程度、興趣表現(xiàn)和探究能力。評價幼兒對科學知識的掌握程度和應用能力。關注幼兒在學習過程中的情感態(tài)度和價值觀。七、具體實施教師根據教學內容，準備相關教具和材料?；顒忧?，教師向幼兒介紹活動主題和目的，激發(fā)幼兒的興趣?；顒舆^程中，教師引導幼兒觀察、實驗、討論，關注每個幼兒的表現(xiàn)?；顒咏Y束后，教師進行總結和評價，鞏固幼兒所學知識。八、注意事項教師要關注幼兒個體差異，因材施教?；顒舆^程中，教師要確保幼兒的安全。家長要積極配合幼兒園開展科學教育活動，共同促進幼兒的科學素養(yǎng)發(fā)展。幼兒園大班第二學期科學教學工作計劃（14）一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以培養(yǎng)幼兒科學探究精神和初步的科學研究能力為核心，注重幼兒科學素養(yǎng)的全面提高，激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力。二、教學目標培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，激發(fā)幼兒探索未知世界的欲望。幫助幼兒形成初步的科學概念，了解簡單的科學現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神和良好的科學態(tài)度。三、教學內容自然環(huán)境與生態(tài)認識季節(jié)變化了解動植物的生長周期探索自然界的循環(huán)現(xiàn)象科學實驗與探究簡單的物理實驗簡單的化學實驗科學游戲與活動科學知識普及簡單的數學知識簡單的地理知識基本的科學術語科學與社會了解生活中的科學現(xiàn)象探討科學在生活中的應用培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識四、教學策略創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。采用多種教學手段，如故事、游戲、實驗等，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。注重幼兒的個體差異，因材施教，鼓勵幼兒積極參與。加強家園合作，共同關注幼兒的科學學習。五、教學安排每周安排2-3節(jié)科學活動課，每節(jié)課30-40分鐘。每個主題設置3-5個活動，