2025年中學心理咨詢室管理制度樣本（2篇）

2025年中學心理咨詢室管理制度樣本第一章總則第一條為深入強化中學心理咨詢室的管理工作，切實提升學生心理健康水平，根據(jù)中華人民共和國相關法律法規(guī)，結合學校具體實際，特制定本管理制度。第二條本管理制度適用于學校內(nèi)的中學心理咨詢室。第三條中學心理咨詢室旨在為學生提供心理咨詢、心理輔導、心理檢測等服務，以幫助學生解決心理困擾，推動其全面發(fā)展。第四條中學心理咨詢室應嚴格保護學生隱私權，咨詢師須恪守專業(yè)道德，確保咨詢內(nèi)容的機密性。第五條中學心理咨詢室應與學校其他相關部門建立緊密的合作關系，共同推動學生心理健康工作的深入發(fā)展。第二章組織管理第六條中學心理咨詢室應設專職心理咨詢師，其需具備相應的心理咨詢資質及專業(yè)知識。第七條中學心理咨詢室應設立專門辦公室，并配備必要的辦公設備、心理測試設備及參考書籍。第八條中學心理咨詢室需制定年度工作計劃，并提交至學校領導審批。第九條中學心理咨詢室應合理安排咨詢師工作時間，確保每個工作日均有心理咨詢師在崗。第十條中學心理咨詢室應建立學生檔案，詳細記錄學生的咨詢信息、心理評測結果等內(nèi)容，并確保檔案內(nèi)容的保密性。第三章心理咨詢服務第十一條中學心理咨詢室可通過面對面、電話、網(wǎng)絡等多種形式為學生提供心理咨詢服務。第十二條中學心理咨詢室應根據(jù)學生需求及特點，開展個體心理咨詢、團體心理咨詢、心理培訓等適宜的心理咨詢活動。第十三條中學心理咨詢室應建立咨詢預約制度，學生可通過預約方式獲得心理咨詢服務，同時需預留一定咨詢時間以應對緊急情況。第十四條心理咨詢師應保持專業(yè)水平，持續(xù)提升專業(yè)素質，積極參加相關培訓及學術研討。第十五條心理咨詢師應嚴格保護學生隱私權，對咨詢內(nèi)容及咨詢者個人信息予以保密，不得隨意泄露，除非涉及學生安全或法律法規(guī)要求。第四章心理健康教育第十六條中學心理咨詢室應積極開展心理健康教育活動，包括心理知識普及、心理健康教育課程等，以提升學生的心理健康水平。第十七條中學心理咨詢室應與班主任、家長等建立緊密的溝通合作關系，共同關注學生心理健康問題，及時預防和解決心理困擾。第十八條中學心理咨詢室應建立心理援助網(wǎng)絡，與社區(qū)、醫(yī)院等相關機構建立聯(lián)系，為學生提供必要的心理援助。第五章評估與監(jiān)督第十九條中學心理咨詢室應定期進行服務評估，了解咨詢效果及用戶滿意度，不斷改進工作方法，提升服務質量。第二十條中學心理咨詢室應接受學校相關部門的監(jiān)督，定期向學校領導提交工作報告，并接受不定期的檢查。第二十一條對于嚴重違反職業(yè)道德、失職行為的心理咨詢師，學校將依據(jù)相關規(guī)定進行處理，直至解聘。第六章附則第二十二條中學心理咨詢室負責人應負責解釋本制度的具體內(nèi)容，并組織其實施。第二十三條本制度自公布之日起生效，原中學心理咨詢室管理制度（如有）同時廢止。第二十四條本制度的解釋權歸學校所有。2025年中學心理咨詢室管理制度樣本（二）1.心理咨詢室的定位與宗旨：心理咨詢室致力于提供心理輔導服務，協(xié)助學生處理心理問題，以促進其全面的身心發(fā)展。創(chuàng)建一個安全、私密且開放的環(huán)境，以鼓勵學生進行心理探索和交流，是其主要目標。2.心理咨詢室的組織與管理：該部門由具備專業(yè)背景和相應資格的心理咨詢師和輔導員構成。專業(yè)人員需定期參與專業(yè)培訓和職業(yè)發(fā)展活動，以提升其專業(yè)能力和技能。心理咨詢室應設立專門的管理小組，負責決策、日常運營及評估工作。3.心理咨詢室的服務內(nèi)容與原則：服務對象限于校內(nèi)學生，提供包括個體咨詢、心理測評、心理教育和心理培訓等服務。學生有權自主選擇咨詢服務，并有權享受保密和隱私保護。學生應尊重咨詢師和輔導員的專業(yè)權威，遵守預約時間及既定咨詢流程。4.心理咨詢室的開放時間與預約機制：心理咨詢室需設定明確的開放時間，以確保學生在規(guī)定時間內(nèi)可獲取服務。學生應通過預約系統(tǒng)或其他指定方式預訂咨詢服務，以實現(xiàn)資源的公平分配和學生權益的保障。心理咨詢室應提供靈活的預約時間和服務安排，以滿足學生的多元化需求。5.心理咨詢室的保密與隱私保護：所有工作人員應遵守職業(yè)倫理準則，嚴格保護學生的隱私和個人信息。心理咨詢室需建立完善的保密制度和信息安全措施，防止信息泄露和不當使用。6.心理咨詢室的評估與優(yōu)化：心理咨詢室應定期進行內(nèi)部和外部評估，以監(jiān)督服務質量