江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.6.用豎排格式默寫(xiě)葉紹翁的《游園不值》，做到正確規(guī)范、行款整齊、布局合理。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）這種境界，既使人

_______，又叫人

_______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

（2）賞中華詩(shī)詞，尋文化基因。詩(shī)中有景，有“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”的如水月光：詩(shī)中有情，有“舊時(shí)茅店社林邊，___________”的驚喜，有“少壯不努力，__________”的股股告誡。

（3）中國(guó)古代有個(gè)文學(xué)家叫做

________的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或_________，或輕于鴻毛”。這句話(huà)中的“或”的意思是

________，由這句名言你想到了

_______（誰(shuí)）。

（4）你給自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)起的名字是

____________，請(qǐng)把你命名的創(chuàng)意和大家分享：____________________。

（5）明明在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)到“面粉加水?dāng)嘼àn”，他分不清該用“拌、伴、絆”中的哪一個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫他寫(xiě)好“攪

_____”，選這個(gè)字的理由是____________________。2）.在橫線(xiàn)上填寫(xiě)與所給字母相對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母或大寫(xiě)字母。

B(

)

D(

)

p(

)

q(

)3）.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了宋代著名詞人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意境優(yōu)美，十分值得積累。

（1）抓關(guān)鍵景物，邊想邊默寫(xiě)。

_________，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，_________。______星天外，______雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，_________。

（2）下面對(duì)《西江月?夜行黃沙道中》一詞賞析不正確的一項(xiàng)是___

A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖。

B．本詞充滿(mǎn)了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。4）.查字典填空。

“兜”字的音序是_____，音節(jié)是_____；用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部，再查_(kāi)__畫(huà)，“兜”字是_______結(jié)構(gòu)，組詞_________。5）.查字典，按要求填表。貫ɡuàn①穿：貫通：如雷～耳｜學(xué)～古今。②連貫：魚(yú)～而入｜累累如～珠。③舊時(shí)的制錢(qián)，用繩子穿上，每一千個(gè)叫一貫：萬(wàn)～家私。④世代居住的地方：籍～｜鄉(xiāng)～。加點(diǎn)的字音序音節(jié)總畫(huà)數(shù)正確字義選項(xiàng)序號(hào)全神貫注________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列信息中說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A．一年一度的奇石節(jié)吸引了許多來(lái)自五湖四海的奇石愛(ài)好者。B．奇石工匠們以刀代筆，走馬觀(guān)花地投入工作，刻畫(huà)的形象栩栩如生。C．異常的天賦加上后天的努力，使得工匠們比其他人技高一籌。D．工匠們談起自己的作品，都會(huì)滔滔不絕地介紹。2）.下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注B．心驚肉跳C．堅(jiān)強(qiáng)不屈D．念念有辭3）.蘇軾的《浣溪沙》中“休將白發(fā)唱黃雞”意思是不要因老去而悲嘆。()評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

1．這樣宏偉的建筑，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆。（改為反問(wèn)句）

_________________________________________

2．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________

3．用上“傾注”寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。

_________________________________________

4．知識(shí)是打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙，知識(shí)是_____________，知識(shí)是___________。評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.把搭配最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

俊俏的

舞姿

濃綠的

瓜果

婀娜的

容貌

激昂的

環(huán)境

繁榮的

山區(qū)

惡劣的

竹林

偏遠(yuǎn)的

城市

飄香的

歌聲2）.讀一讀，連一連。

比喻最精彩、最引人注目的節(jié)目或事件

跑龍?zhí)?/p>

比喻虛假的、好看的外表

唱白臉

比喻在解決矛盾的過(guò)程中充當(dāng)令人討厭的角色

有板有眼

此喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的雜事

花架子

比喻言語(yǔ)行動(dòng)有條理、有章法

壓軸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的幾句話(huà)按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿(mǎn)了楊梅。

()摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去。”

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是同學(xué)們關(guān)于課外閱讀的分享，請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動(dòng)，在絕境中變成自己的國(guó)王，讓一座荒島從荒蕪之地變成了微型的文明社會(huì)。(

)

(2)讀文章的時(shí)候，我們?cè)诰唧w的人、事或景物的描寫(xiě)中，常?？梢愿惺艿阶髡咦匀欢涣髀冻龅那楦?。(

)

(3)小說(shuō)中的人物大多是立體的、多面的，例如，尼爾斯是淘氣、頑皮的，但他也有體貼父母的一面。(

)

(4)即使是名著，也有很多是虛構(gòu)的，所以閱讀名著不必了解寫(xiě)作背景。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。馬詩(shī)【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1．詩(shī)歌的第一、二句用了________的修辭手法，我是從________、________看出來(lái)的。

2．這首詩(shī)中的馬是一個(gè)怎樣的形象？（

）A．披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的原野上吃草。B．披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁。3．詩(shī)人通過(guò)詠馬表達(dá)了什么樣的情感？（

）A．詩(shī)人通過(guò)詠馬，表達(dá)了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識(shí)的憤懣之情。B．希望自己像馬一樣在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在每個(gè)人心靈的浩瀚夜空中，都閃耀著一顆顆明亮的“星星”。它或是童年生活的一件趣事，或是一次意義非凡的活動(dòng)，或是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的小禮物，亦或是帶給你感動(dòng)、幫助你成長(zhǎng)的人……請(qǐng)摘取最讓你動(dòng)情的那一顆，以“我心中最亮的星”為題寫(xiě)一篇文章。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此，班級(jí)開(kāi)展了以“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【材料一】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼一般是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等的信息“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就會(huì)顯示出來(lái)。【材料二】【材料三】使用一維條碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在局部損壞時(shí)，依舊可以被正確識(shí)讀。

(1)根據(jù)所給材料，下列關(guān)于二維碼的描述不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）A．二維碼一般是一種黑白相間的圖形。B．二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。C．二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等的信息“編碼”成一個(gè)圖像。D．使用攝像軟件掃描這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就會(huì)顯示出來(lái)。

(2)根據(jù)【材料一】，給“二維碼”下定義。

____________________________________________

(3)閱讀【材料二】和【材料三】，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維條碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)一：______________________________

優(yōu)勢(shì)二：______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

安靜

寧?kù)o

平靜

（1）這是一座(

)的村莊，與世無(wú)爭(zhēng)。

（2）掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中(

)地睡著。

熱烈

猛烈

激烈

（3）風(fēng)(

)地刮著，白楊樹(shù)發(fā)出嘩嘩的響聲。

（4）他的一番話(huà)振聾發(fā)聵，贏(yíng)得了現(xiàn)場(chǎng)所有人(

)的掌聲。

（5）戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城區(qū)，和城里的敵人展開(kāi)了(

)的搏斗。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。

烹調(diào)（pēngpēn）計(jì)劃（huáhuà）

噴泉（pènpēn）山坳（àoyòu）

柵欄（zhàzà）光禿禿（liūtū）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.用提示語(yǔ)“××說(shuō)”的三種格式造句。

例：丈夫喃喃地說(shuō)：“是啊，是啊，這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有