江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.觀察下面的字，請(qǐng)用楷體或行楷規(guī)范抄寫，做到正確、規(guī)范、行款整齊。

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，再作答。

①quánshénguànzhù

②páishāndǎohài

③jiàngyóu

④huàlóngdi?njīng

(

)

(

)

(

)

(

)

⑤zìzuòzìshòu

⑥jìgāoyīchóu

⑦kūjié

⑧wéimiàowéixiào

(

)

(

)

(

)

(

)

（1）______號(hào)詞語(yǔ)是表神態(tài)的詞，與這個(gè)神態(tài)相反的詞_______。

（2）用⑦號(hào)詞，分別寫兩句話，表示⑦號(hào)詞的不同意思。

___________________。______________________。2）.填空。

《小英雄雨來(lái)》一書中最讓你難忘的一件事是___________________________。雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，最終如愿參加了___________________________。3）.把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

和()可親

學(xué)海無(wú)()

日月同()

自作自()

懸()峭壁

興高()烈

流連()返

風(fēng)雨同()4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）爸爸喜歡看夜景，看著江邊美麗的夜景，他不禁吟起了孟浩然的詩(shī)句：“____________________，江清月近人?！眿寢屜矚g春天，更喜歡“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________________________”這催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng)。

（2）《書湖陰先生壁》中，詩(shī)人給山水賦予人的感情，化靜為動(dòng)，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅的詩(shī)句是：_____________________，_______________________________。這首詩(shī)的作者是________________。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“__________________________，______________________?！边@兩句詩(shī)把天氣由雨轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)變極快描繪得淋漓盡致。

（4）捐軀赴國(guó)難，_____________________________________。

（5）___________________________________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。5）.填寫古詩(shī)詞句（用課本中的詩(shī)句、詞句填寫）

王國(guó)維說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，一切情語(yǔ)皆景語(yǔ)?！倍拍猎陔[憂中這樣描寫江南的寺廟：___，_____；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙鳴：_____，____；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳說(shuō)：____，_____；毛主席回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過(guò)雪山，巧渡金沙江、強(qiáng)過(guò)大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“______，_____”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列詩(shī)句全部正確的一項(xiàng)是（）A．移舟泊煙渚，江清月近人。B．綠樹(shù)村邊合，還來(lái)就菊花。C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。2）.對(duì)于課文的理解，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．閱讀《草原》，讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”時(shí)，可以聯(lián)想生活中自己與別人惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，感受蒙漢同胞之間深厚的民族情誼。B．《狼牙山五壯士》一文中既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，既讓我們感受到五位戰(zhàn)士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。C．《盼》一文圍繞“盼”這一中心意思，選擇了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三個(gè)事例來(lái)寫。正是因?yàn)檫@三個(gè)事例都寫得詳細(xì)、具體，所以給讀者留下了深刻的印象。D．《少年閏土》一文詳寫“我”和閏土相處的過(guò)程，重點(diǎn)寫了閏土給“我”講四件新鮮事，從中可以看出閏土的見(jiàn)多識(shí)廣和“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。3）.班長(zhǎng)收集了同學(xué)們六年來(lái)的各類活動(dòng)照片，想制作成電子相冊(cè)，展現(xiàn)同學(xué)們之間的美好情誼。下列哪一項(xiàng)最不適合作為相冊(cè)的名稱？(

)A．多彩的活動(dòng)B．才藝大舞臺(tái)C．美好的遇見(jiàn)D．最美同窗情評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。（縮句）

_________________________________

(2)這些小精靈怎能不愛(ài)我們祖國(guó)的海島呢？（改為陳述句）

__________________________________

(3)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不得從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿寫句子，寫出一個(gè)人對(duì)某件事入迷的樣子）

__________________________________

(4)貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

2）.把意思和詞語(yǔ)連起來(lái)。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開(kāi)

（2）美好的東西太多了看不過(guò)來(lái)了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢(shì)浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)排列成通順的句子。

①比賽他們倆力氣大誰(shuí)的

_______________________________________________

②小溪小兔門前家一條有

______________________________________2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹(shù)？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒(méi)有泥，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的其他生物呢？

(

)你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。

(

)你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“絆（bàn）倒、慶賀（hè）、厭惡（wù）”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，

。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，

。【注】①這首詩(shī)作于元和十二年四月，白居易時(shí)被貶任江州司馬。大林寺，在廬山香爐峰頂。②芳菲：盛開(kāi)的花，泛指花。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．《大林寺桃花》的作者是___________，全詩(shī)表達(dá)出作者由_____到___的感情。

3．寫出下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。

覓：___________。

芳菲：____________。

4．這首詩(shī)中前兩句蘊(yùn)含了物候現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有兩句與此原因相同，這兩句是：________，_________。

5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人登山前后心情所發(fā)生的變化。

_____________________________

6．指出詩(shī)中所運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句做賞析。

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：難忘的一次活動(dòng)

要求：①寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫；

②既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意人物的表現(xiàn)；

③詳略得當(dāng)，條理清晰。

④不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的文章蟬與蟻的寓言（節(jié)選）①七月，普通的昆蟲在干枯萎謝的花朵上找不到飲料，干渴無(wú)力，可蟬對(duì)缺水卻滿不在乎。它用尖如鉆針的喙刺穿一個(gè)取之不竭的飲料桶。它坐在樹(shù)枝上，一邊不停地歌唱，一邊鉆通堅(jiān)固平滑、汁液飽滿的樹(shù)皮，將吸管插進(jìn)桶孔，然后一動(dòng)不動(dòng)地暢飲。②我們?cè)儆^察一會(huì)兒，也許就會(huì)看到意想不到的災(zāi)難。許多干渴的昆蟲——胡蜂、蒼蠅、玫瑰蟲等，更多的是螞蟻。它們發(fā)現(xiàn)了滲出液體的飲料井，便一擁而上，圍著甜蜜的鉆孔，起初還有點(diǎn)小心翼翼，只是舐舐滲出的汁液。身材最小的為了走近清泉，鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起腳，讓這些不速之客通過(guò)；身材大的，急不可待地跺著腳，迅速搶了一口便走開(kāi)，到臨近的樹(shù)枝上兜一圈，然后更大膽地回來(lái)。它們?cè)桨l(fā)貪婪，剛才還謹(jǐn)慎小心，如今卻變成一群亂哄哄的侵略者，要把鑿井的蟬趕走。③在這群強(qiáng)盜的進(jìn)犯中，最頑強(qiáng)的是螞蟻。它們咬著蟬腿，拖著蟬翼，爬上蟬背，戳著蟬的觸角，我看到一只大膽的螞蟻居然抓住蟬的吸管，拼命要把它拔出來(lái)。這個(gè)巨人被這些小人弄得心煩，無(wú)法忍耐，終于放棄了水井，向攔路搶劫者射一泡尿逃走了。對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，這種極端的蔑視算得了什么，它的目的達(dá)到了，成了井的主人；由于沒(méi)有水泵從井里抽水，井很快干涸了，樹(shù)汁很少但美味可口，畢竟終有所得。等待有機(jī)會(huì)時(shí)，它將再以同樣的方式來(lái)飽飲一番。④可見(jiàn)，事實(shí)真相把寓言所虛構(gòu)的角色顛倒了過(guò)來(lái)。肆無(wú)忌憚不惜進(jìn)行搶劫的是螞蟻，而甘愿與受苦者分享收獲的勤勞生產(chǎn)者則是蟬。1．文章第②自然段中，哪些語(yǔ)句是群體描寫？哪些語(yǔ)句是個(gè)體描寫？請(qǐng)分別在答題卡相應(yīng)的地方，用“——”和“”畫出來(lái)。

2．本文作者的主要觀點(diǎn)是什么？他是怎么一步步得出這個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)聯(lián)系短文，提取關(guān)鍵語(yǔ)句

填寫

3．為了讓我們了解更多關(guān)于蟬的習(xí)性，老師給我們推薦了四篇文章，如果想要了解“蟬的生活場(chǎng)所”，我們應(yīng)該重點(diǎn)選擇閱讀（）A．《灰色的童年》（關(guān)鍵句：卵一枚枚排列于穴內(nèi)，每穴卵數(shù)六到十五枚，平均為十枚，因此一只母蟬產(chǎn)卵總數(shù)在三四百之間。）B．《歌唱新生活》（關(guān)鍵句：在雄蟬的胸部下，緊靠后爪的后面，左右各有一個(gè)半圓形的大響板，響板下有空腔，空腔前后有鼓膜，這些就構(gòu)成了蟬的發(fā)音器官。）C．《地下隱居所》（關(guān)鍵句：洞約四厘米深，圓柱形，且側(cè)略有彎曲，上下通行無(wú)阻。）D．《樹(shù)中音響》（關(guān)鍵句：就在這時(shí)“樹(shù)中音響”再次唱起了歡樂(lè)的歌曲，真是一首激昂的“知了”交響曲?。。?．讀了這個(gè)故事，對(duì)比“蟬”與“蟻”的行為，你想到了什么？展開(kāi)想象，寫一寫。

_______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

平靜

安靜

寂靜

寧?kù)o

幽靜

（1）我和媽媽一起漫步在(

)的林蔭小道。

（2）一絲風(fēng)也沒(méi)有，湖面(

)得像一面鏡子。

（3）傍晚，游人散盡，這兒又恢復(fù)了(

)。

（4）六（1）班的同學(xué)正在做作業(yè)，教室里(

)極了。

（5）冬天的夜晚，山村里(

)得很。2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫在下面句子中的括號(hào)里。

不是……而是……

不僅……還……

寧可……也不……

雖然……但是……

（1）羅醫(yī)生表示，防護(hù)面罩(

)有一定遮擋效果，(

)無(wú)法貼合面部，留有較大空隙，防護(hù)效果不理想，不適合作為兒童防護(hù)裝備。

（2）陳煒告訴記者，他每天開(kāi)車上下班時(shí)，看著窗外的高樓大廈、長(zhǎng)江大橋、道路和地鐵，(

)感嘆武漢的變化之大，(

)為身為武漢人感到驕傲。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.閱讀下面的句子，完成練習(xí)。而一無(wú)