第十三課 創(chuàng)新思維要力求超前 【高效課堂精研】高考政治一輪復(fù)習(xí) （新高考 ）

保命就是它們共同的目標(biāo)/推動認(rèn)識發(fā)展理解質(zhì)量互變把握辯證分合辯證思維的特征分析與綜合及其辯證關(guān)系遵循質(zhì)量互變規(guī)律把握適度原則堅(jiān)持辯證的否定觀感性具體-思維抽象-思維具體聯(lián)想思維超前思維力求超前多路探索善于聯(lián)想特征：跨越的聯(lián)結(jié)性、非邏輯制約的暢想性方法：遷移和想象發(fā)散思維聚合思維逆向思維特征：探索性、預(yù)測性、不確定性方法：矛盾分析法、推理和想象的方法

注重調(diào)查研究運(yùn)用辯證思維方法提高創(chuàng)新思維能力保命就是它們共同的目標(biāo)/善于聯(lián)想含義特征：跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性方法：遷移和想象多路探索發(fā)散思維力求超前含義：超前思維是有超前意識的思維特征：探索性、預(yù)測性、不確定性方法：矛盾分析、推理和想象、調(diào)查研究創(chuàng)新思維含義、產(chǎn)生條件特征：表現(xiàn)：思路新、方法新、結(jié)果新思路多向性、步驟跨越性、結(jié)果獨(dú)特性聚合思維逆向思維檢核表法信息交合法頭腦風(fēng)暴法含義方法功能綜合運(yùn)用邏輯思維結(jié)構(gòu)順序存在狀態(tài)事物功能因果關(guān)系含義方法功能含義方法功能第十三課

創(chuàng)新思維要力求超前-2025屆高三政治一輪復(fù)習(xí)-第三單元

運(yùn)用辯證思維方法選擇性必修3《邏輯與思維》01把握考情考向考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)備考建議超前思維的含義與特征2024選擇題：江西卷本講選擇題和主觀題都有考查，復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)注一些命題：理解超前思維的含義、特征，能結(jié)合實(shí)際事例區(qū)分其特征；掌握超前思維的基本品質(zhì)和主要方法，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用超前思維，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。2023選擇題：遼寧卷、北京卷2022選擇題：天津卷超前思維的方法與意義2024主觀題：北京卷、浙江卷、湖南卷、山東卷2023主觀題：全國卷、天津卷、河北卷、廣東卷、山東卷2022選擇題：北京卷、山東卷課程標(biāo)準(zhǔn)：1.體會超前思維是對常識局限性的突破和超越2.把握超前思維的探索性、預(yù)測性特點(diǎn)3.了解創(chuàng)造性預(yù)測事物發(fā)展態(tài)勢的意義02鞏固必備知識PPT下載/xiazai/核心考點(diǎn)一：超前思維的含義與特征一、超前思維的含義客觀依據(jù)①客體：事物的發(fā)生和發(fā)展有其規(guī)律性。②主體：人的思維對事物的反映具有能動性。思維在某種程度上能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展趨勢作出預(yù)測。含義在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。表現(xiàn)“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)。①思維落后于事物發(fā)展?fàn)顩r，是所謂的“后知后覺”或者“不知不覺”；②能夠?qū)κ挛锇l(fā)展情況作出正確預(yù)測的，稱為“先知先覺”；③“先覺”才能“先知”，“先覺”是“先知”的前提?；酒焚|(zhì)超前思維是有超前意識的思維。善于反思、勇于質(zhì)疑是超前意識的基本品質(zhì)。（治未病、居安思危等）PPT下載/xiazai/核心考點(diǎn)一：超前思維的含義與特征二、超前思維的特征探索性超前思維是對認(rèn)識中落后的、過時(shí)的、喪失優(yōu)勢的東西予以否定，肯定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價(jià)值的東西，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢。（側(cè)重過程,怎么做,不滿足現(xiàn)狀,敢于質(zhì)疑,對現(xiàn)存狀態(tài)進(jìn)行辯證否定）預(yù)測性超前思維利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時(shí)間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況。其結(jié)果具有“事先得知”的特性。（側(cè)重結(jié)果，事先得知，體現(xiàn)了人的主觀能動性，如引力波預(yù)言、預(yù)期目標(biāo)）不確定性（客觀原因）超前思維指向未來，但未來并不是現(xiàn)實(shí)的單向直線的延伸，而是存在多向變化的可能性；（主觀原因）人們對事物發(fā)展規(guī)律的把握有正確與錯誤、深刻與膚淺之分；（現(xiàn)實(shí)）受到各種各樣的不可預(yù)料的因素的影響，事物發(fā)展的具體狀況不一定完全按照人們事先預(yù)測的方式展開。(強(qiáng)調(diào)實(shí)際結(jié)果可能與預(yù)測結(jié)果不同，可能有誤差，不一定準(zhǔn)確)PPT下載/xiazai/核心考點(diǎn)二：超前思維的方法與意義一、超前思維的方法運(yùn)用矛盾分析方法

客觀基礎(chǔ)：任何事物、任何時(shí)候都存在矛盾，事物的內(nèi)在矛盾是推動事物發(fā)展的內(nèi)在動力，并決定事物發(fā)展的方向；

意義：把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見。運(yùn)用推理和想象的方法推理依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測。要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用推理的方法。想象人們難以由其過去和現(xiàn)在狀況必然地推知其未來，所以需要運(yùn)用想象等思維方法彌補(bǔ)其前提條件的不足。注重調(diào)查研究

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查是有計(jì)劃、有目的地了解事物的真實(shí)情況；

研究是對調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，以便認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。只有通過調(diào)查研究，才能對事物作出正確的判斷和預(yù)測。運(yùn)用科學(xué)的思維方法超前思維要以事物發(fā)展?fàn)顩r為根據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測的。

不能陷于不切實(shí)際的胡思亂想之中。要提高超前思維的正確性，需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。PPT下載/xiazai/核心考點(diǎn)二：超前思維的方法與意義二、超前思維的意義哲學(xué)意義①有助于人們能動地認(rèn)識世界，也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。②超前思維能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。現(xiàn)實(shí)意義個(gè)人有利于我們規(guī)劃成長成才的方案（如科學(xué)規(guī)劃大學(xué)四年成長計(jì)劃）企業(yè)有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場社會有利于社會繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖國家有利于國家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃，推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。PPT下載/xiazai/一、總要求一是要以實(shí)踐為基礎(chǔ)；二是要在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。二、具體要求1.創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想：積極訓(xùn)練創(chuàng)新思維：（1）善于聯(lián)想；（2）學(xué)會遷移；（3）發(fā)揮想象。2.創(chuàng)新思維要多路探索：（1）靈活運(yùn)用發(fā)散思維與聚合思維。解決復(fù)雜問題，需要人們反復(fù)地“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”。（2）辯證使用正向思維與逆向思維。以正向思維為基礎(chǔ)，正逆互補(bǔ)，攜手并進(jìn)。3.創(chuàng)新思維要力求超前：立足現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐，培養(yǎng)超前意識，提高超前思維水平。如何提高創(chuàng)新思維能力（綜合探究）PPT下載/xiazai/比較不同思維形式的方法創(chuàng)新思維實(shí)踐要以實(shí)踐為基礎(chǔ)：實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)、源泉和動力繼承繼承已有的成果：在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新聯(lián)想思維遷移正、負(fù)遷移在功能上發(fā)揮促進(jìn)、阻礙作用。同化性遷移將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用到其他工作之中。順應(yīng)性遷移調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新情況。想象形象化想象把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思維）“假如”式想象將與事實(shí)相反的情況作為事物發(fā)展的一種條件，仿照事物之間的條件關(guān)系，推測事物發(fā)展的可能前景。發(fā)散思維檢核表法通過對所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路：他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合信息交合法利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的的進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路頭腦風(fēng)暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法，以會議的形式開展，原則是延遲評判，以量求質(zhì)PPT下載/xiazai/聚合思維運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。逆向思維結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考，可以發(fā)現(xiàn)事物未被我們認(rèn)識的新功用。狀態(tài)反轉(zhuǎn)對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考。轉(zhuǎn)換認(rèn)識的視角，對事物存在狀態(tài)的認(rèn)識可能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化功能反轉(zhuǎn)對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考。轉(zhuǎn)換場合或?qū)ο髞碚J(rèn)識事物功用，其缺點(diǎn)可能變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。因果反轉(zhuǎn)對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考。人們對事物因果關(guān)系的認(rèn)識,可以由因到果,也可以由果溯因超前思維矛盾分析法是分析矛盾、解決矛盾的方法。把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見推理和想象的方法把握事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)情況及其因果關(guān)系，需要運(yùn)用推理方法，預(yù)測未來發(fā)展趨勢，運(yùn)用想象方法，彌補(bǔ)前提條件不足。調(diào)查研究方法對調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，從而認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，對事物作出正確的判斷和預(yù)測。(2024高考·山東)甲社區(qū)準(zhǔn)備逐步開展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)。以下是該社區(qū)工作人員查詢的部分政策、案例。【相關(guān)政策】國家發(fā)展改革委發(fā)布的《城市社區(qū)嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)工程實(shí)施方案》提出，在城市社區(qū)(小區(qū))嵌入養(yǎng)老托育、社區(qū)助餐等功能性設(shè)施和適配性服務(wù)，推動優(yōu)質(zhì)普惠公共服務(wù)下基層、進(jìn)社區(qū)；按照精準(zhǔn)化、規(guī)模化、市場化原則，優(yōu)先和重點(diǎn)提供急需緊缺服務(wù)。結(jié)合材料，運(yùn)用超前思維的方法，分析甲社區(qū)在開展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)前應(yīng)如何確定本社區(qū)的急需緊缺服務(wù)。（1）超前