2024年江西信息應用職業(yè)技術學院聘用制人員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年江西信息應用職業(yè)技術學院聘用制人員招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環(huán)境B.家庭內(nèi)部C.自身的內(nèi)部沖突D.人際關系的處理【答案】：C2.下列對輔導員所應具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.具備過硬的思想政治素質(zhì)C.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點D.追求偉大,為己為人【答案】：D3.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的獨立性增強C.思維的抽象性明顯增強D.自我意識強烈E.辯證思維成熟【答案】：ABC4.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的制定【答案】：A5.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.建立健全多級培訓網(wǎng)絡B.加強基地建設和師資隊伍建設C.不斷擴大培訓覆蓋面D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D6.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.導向——激勵功能C.診斷——改進功能D.鑒定——選拔功能【答案】：C7.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.教書育人C.師德建設D.國際學術交流【答案】：C8.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：A9.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.思考C.學習D.交往【答案】：A10.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.敘事研究C.行動研究D.質(zhì)的研究【答案】：A11.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發(fā)展學科的確定B.具體學科建設項目的實施C.學科的布局與調(diào)整D.學科建設的立項論證【答案】：B12.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.協(xié)同式B.合作式C.啟發(fā)式D.注入式【答案】：C13.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.包容需求C.利益需求D.控制需求【答案】：A14.高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.非關注階段C.任務關注階段D.生存關注階段【答案】：D15.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務能力B.指導學生能力C.科學研究能力D.課堂教學能力【答案】：D16.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.調(diào)查研究B.驗證假設C.思維程序D.論證假設【答案】：B17.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）A.人際交往B.社會行為C.親和行為D.從眾行為【答案】：D18.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.定量研究法B.定性研究法C.觀察法D.個案研究法【答案】：B19.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.氣質(zhì)B.人格C.能力D.性格【答案】：D20.心智技能的特點有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性【答案】：D21.文化構成中的表層結構，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.精神文化B.物質(zhì)文化C.制度文化D.行為文化【答案】：B22.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是（）A.柯爾伯格B.班杜拉C.皮亞杰D.吉布斯【答案】：A23.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.用實驗事實否定了形式訓練說B.否定了普遍遷移的說法C.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制D.最早進行遷移實驗研究【答案】：A24.下列不屬于大學生的感知覺特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.感知的目的性更加明確C.邏輯知覺水平不斷提高D.感知的計劃性尚需提高【答案】：D25.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構及其他教育機構（）按照國A.結合實際情況B.不得C.應當D.可以【答案】：C26.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1789B.1879C.1798D.1897【答案】：B27.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.關注自己的生存B.具有豐富的專門知識C.職業(yè)倦怠程度低D.關注學生的長遠發(fā)展【答案】：A28.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.賈德B.安德森C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：D29.以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.管理研究B.科學研究C.教育研究D.實驗研究【答案】：C30.教案編寫的主體部分是（）A.教學反思B.選擇教學方法C.設計教學過程D.確定重點難點【答案】：C31.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德習慣【答案】：D32.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜樣示范法B.指導自我教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D33.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.拉上窗簾，營造入睡氛圍B.給幼兒講故事C.讓幼兒玩一個興奮的游戲D.讓幼兒睡前小便【答案】：C34.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.存在主義B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：B35.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評聘制B.績效評價制C.單位內(nèi)聘制D.職稱評定制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.職業(yè)道德B.愛國主義C.合作共事D.個人主義精神【答案】：ACD37.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人民的責任B.對黨的責任C.對人們?nèi)罕娎娴年P注D.對社會應負的責任【答案】：ACD38.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時期C.發(fā)展于封建社會D.萌芽于原始社會【答案】：ACD39.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.堅持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應該具體分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC40.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.詳細描述B.行動研究C.交流討論D.反思日記【答案】：ABCD41.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗B.言語暗示C.自身成敗經(jīng)驗D.情緒喚醒【答案】：ABCD42.社會公德主要規(guī)范是（）。A.助人為樂B.保護環(huán)境C.文明禮貌D.愛護公物【答案】：ABCD43.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.維護企業(yè)信譽C.做買賣童叟無欺D.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC44.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.關心學生、B.忠誠黨的教育事業(yè)，C.嚴格要求學生D.富有耐心【答案】：AB45.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關系。A.義和利B.公和私C.是和非D.正和邪【答案】：ABCD46.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性【答案】：BCD47.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.增強教學的計劃性B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。C.因材施教D.提高教學效率【答案】：ABD48.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：BCD49.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.愛國主義為核心的民族精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神C.馬克思主義理論D.社會主義榮辱觀【答案】：ABD50.自我意識的心理成分包括（）A.自我認識B.自我控制C.自我分化D.自我情感體驗【答案】：ABD51.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領導者要求高C.個體差異難以照顧周全D.不適合人際關系適應不良的人【答案】：ABC52.元認知策略包括（）A.調(diào)節(jié)策略B.復述策略C.計劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：ACD53.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（