2024年江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘用制人員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘用制人員招聘筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.社會(huì)環(huán)境B.家庭內(nèi)部C.自身的內(nèi)部沖突D.人際關(guān)系的處理【答案】：C2.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)B.具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)C.在整個(gè)管理過(guò)程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)D.追求偉大,為己為人【答案】：D3.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)C.思維的抽象性明顯增強(qiáng)D.自我意識(shí)強(qiáng)烈E.辯證思維成熟【答案】：ABC4.所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的實(shí)施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的制定【答案】：A5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)C.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面D.培訓(xùn)思想政治教育基本能力【答案】：D6.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.導(dǎo)向——激勵(lì)功能C.診斷——改進(jìn)功能D.鑒定——選拔功能【答案】：C7.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.教書(shū)育人C.師德建設(shè)D.國(guó)際學(xué)術(shù)交流【答案】：C8.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：A9.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.實(shí)踐B.思考C.學(xué)習(xí)D.交往【答案】：A10.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.院校研究B.敘事研究C.行動(dòng)研究D.質(zhì)的研究【答案】：A11.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定B.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施C.學(xué)科的布局與調(diào)整D.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證【答案】：B12.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.協(xié)同式B.合作式C.啟發(fā)式D.注入式【答案】：C13.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴(lài)，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.感情需求B.包容需求C.利益需求D.控制需求【答案】：A14.高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.自我更新關(guān)注階段B.非關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.生存關(guān)注階段【答案】：D15.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會(huì)服務(wù)能力B.指導(dǎo)學(xué)生能力C.科學(xué)研究能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D16.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和（）。A.調(diào)查研究B.驗(yàn)證假設(shè)C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】：B17.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱(chēng)為（）A.人際交往B.社會(huì)行為C.親和行為D.從眾行為【答案】：D18.在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開(kāi)放性訪談、參與型與非參與型觀察、個(gè)案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長(zhǎng)期的研究方法是（）A.定量研究法B.定性研究法C.觀察法D.個(gè)案研究法【答案】：B19.心理學(xué)把個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱(chēng)為（）。A.氣質(zhì)B.人格C.能力D.性格【答案】：D20.心智技能的特點(diǎn)有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性【答案】：D21.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.精神文化B.物質(zhì)文化C.制度文化D.行為文化【答案】：B22.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）A.柯?tīng)柌馚.班杜拉C.皮亞杰D.吉布斯【答案】：A23.桑代克在遷移研究中的最大貢獻(xiàn)是（）。A.用實(shí)驗(yàn)事實(shí)否定了形式訓(xùn)練說(shuō)B.否定了普遍遷移的說(shuō)法C.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機(jī)制D.最早進(jìn)行遷移實(shí)驗(yàn)研究【答案】：A24.下列不屬于大學(xué)生的感知覺(jué)特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.感知的目的性更加明確C.邏輯知覺(jué)水平不斷提高D.感知的計(jì)劃性尚需提高【答案】：D25.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實(shí)施外,各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)（）按照國(guó)A.結(jié)合實(shí)際情況B.不得C.應(yīng)當(dāng)D.可以【答案】：C26.心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）年。A.1789B.1879C.1798D.1897【答案】：B27.下列選項(xiàng)中不屬于專(zhuān)家型教師的特點(diǎn)的是（）。A.關(guān)注自己的生存B.具有豐富的專(zhuān)門(mén)知識(shí)C.職業(yè)倦怠程度低D.關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展【答案】：A28.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時(shí)才能產(chǎn)生遷移的共同要素說(shuō)的是（）。A.賈德B.安德森C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：D29.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）A.管理研究B.科學(xué)研究C.教育研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：C30.教案編寫(xiě)的主體部分是（）A.教學(xué)反思B.選擇教學(xué)方法C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程D.確定重點(diǎn)難點(diǎn)【答案】：C31.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德習(xí)慣【答案】：D32.教師自覺(jué)利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜樣示范法B.指導(dǎo)自我教育法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D33.午睡時(shí)，有些幼兒總是翻來(lái)覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.拉上窗簾，營(yíng)造入睡氛圍B.給幼兒講故事C.讓幼兒玩一個(gè)興奮的游戲D.讓幼兒睡前小便【答案】：C34.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.存在主義B.行為主義C.認(rèn)知主義D.人本主義【答案】：B35.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱(chēng)評(píng)聘制B.績(jī)效評(píng)價(jià)制C.單位內(nèi)聘制D.職稱(chēng)評(píng)定制【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.英國(guó)提出的稱(chēng)職教師的要求包括（）。A.職業(yè)道德B.愛(ài)國(guó)主義C.合作共事D.個(gè)人主義精神【答案】：ACD37.服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)更多的是（）。A.對(duì)人民的責(zé)任B.對(duì)黨的責(zé)任C.對(duì)人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注D.對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任【答案】：ACD38.職業(yè)道德的形成正確的說(shuō)法有（）。A.形成于奴隸社會(huì)B.形成于資本主義到社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期C.發(fā)展于封建社會(huì)D.萌芽于原始社會(huì)【答案】：ACD39.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC40.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.詳細(xì)描述B.行動(dòng)研究C.交流討論D.反思日記【答案】：ABCD41.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗(yàn)B.言語(yǔ)暗示C.自身成敗經(jīng)驗(yàn)D.情緒喚醒【答案】：ABCD42.社會(huì)公德主要規(guī)范是（）。A.助人為樂(lè)B.保護(hù)環(huán)境C.文明禮貌D.愛(ài)護(hù)公物【答案】：ABCD43.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.辦事實(shí)事求是B.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)C.做買(mǎi)賣(mài)童叟無(wú)欺D.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC44.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.關(guān)心學(xué)生、B.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.富有耐心【答案】：AB45.光明磊落、坦蕩無(wú)私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.義和利B.公和私C.是和非D.正和邪【答案】：ABCD46.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.主體性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性【答案】：BCD47.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。C.因材施教D.提高教學(xué)效率【答案】：ABD48.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色認(rèn)知階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：BCD49.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.馬克思主義理論D.社會(huì)主義榮辱觀【答案】：ABD50.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我認(rèn)識(shí)B.自我控制C.自我分化D.自我情感體驗(yàn)【答案】：ABD51.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.個(gè)人深層次問(wèn)題不易暴露B.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.個(gè)體差異難以照顧周全D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC52.元認(rèn)知策略包括（）A.調(diào)節(jié)策略B.復(fù)述策略C.計(jì)劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：ACD53.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（