2024年新科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（）

①化學(xué)變化中元素種類是守恒的。

②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

④二氧化碳是一種重要的資源．A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2、下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.啤酒B.食醋C.加碘食鹽D.蒸餾水3、下列做法有利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量的是（）A.露天焚燒秸稈B.工業(yè)廢水直接排放C.積極開發(fā)新能源D.大量使用農(nóng)藥、化肥4、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A.B.C.D.5、我們每個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活rm{.}“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏wrm{.}下列能源的使用最符合“低碳”理念的是()A.煤B.石油C.天然氣D.太陽能6、A、rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{15g}它們化合時(shí)只能生成rm{30g}新物質(zhì)rm{D}若增加rm{10gA}則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩下rm{C.}下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應(yīng)停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應(yīng)后，rm{C}的質(zhì)量為rm{10g}C.反應(yīng)中rm{A}和rm{B}的質(zhì)量比為rm{3}rm{2}D.第二次反應(yīng)消耗的rm{C}的質(zhì)量為rm{4g}評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

8、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

9、下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

10、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水11、如圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線，則下列說法錯(cuò)誤的是()

A.當(dāng)溫度為rm{10隆忙}時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。C.在rm{10隆忙}時(shí)把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}兩者都有晶體析出。D.rm{20隆忙}時(shí)rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{70%}12、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B.自然界中的碳循環(huán)主要是通過化學(xué)變化來實(shí)現(xiàn)C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空氣中不一定能燃燒13、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水14、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：2

D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的。

15、根據(jù)下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、人類獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是______和______．人類在利用化學(xué)反應(yīng)過程中，能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的______和______，另外人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)．煤燃燒主要是獲取______，鐵礦石煉成鐵主要是獲取______．請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)放出能量的化學(xué)反應(yīng)的例子______，用反應(yīng)的文字表達(dá)式表______．17、rm{(1)}如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)rm{A-B=10}時(shí)，該粒子是______rm{(}填“原子”、“陰離子”或“陽離子”或rm{)}當(dāng)rm{B=8}時(shí)，該粒子帶有rm{1}個(gè)單位正電荷；則該粒子的符號(hào)是______．

rm{(2)}下表是元素周期表的一部分rm{.}這四種元素均位于第______周期；等質(zhì)量的四種元素中所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是______；硅與碳位于同一主族；同族元素相似，則二氧化硅與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

。rm{14Si}

rm{28.09}rm{15P}

rm{30.97}rm{16S}

rm{32.06}rm{17Cl}

rm{35.45}18、化學(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的，學(xué)會(huì)化學(xué)方程式對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要rm{.}在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式之前要先學(xué)會(huì)書寫表示化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，請(qǐng)書寫下列學(xué)過的表示化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒__________________

rm{(2)}分解過氧化氫制取氧氣__________________

rm{(3)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣__________________

rm{(4)}加熱高錳酸鉀制取氧氣__________________19、化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)rm{.}其中化合價(jià)升高的發(fā)生氧化反應(yīng)；作還原劑，化合價(jià)降低的發(fā)生還原反應(yīng)，作氧化劑．

rm{(1)}氧化還原反應(yīng)中，含有高價(jià)態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價(jià)降低，通常具有氧化性rm{.}某氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物rm{.}該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為______；反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是______rm{(}寫化學(xué)式rm{)}．

rm{(2)}四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表達(dá)rm{.}其中Ⅰ為化合反應(yīng)，則Ⅱ?yàn)開_____反應(yīng)rm{.}寫出有水生成的符合反應(yīng)類型Ⅲ的一個(gè)化學(xué)方程式______rm{.}寫出有水生成符合反應(yīng)類型Ⅳ的一個(gè)化學(xué)方程式______．

rm{(3)}以下反應(yīng)其中屬于非氧化還原反應(yīng)的是______rm{(}填寫序號(hào)rm{)}

rm{壟脵SO_{3}+H_{2}O簍TH_{2}SO_{4}}

rm{壟脷Cl_{2}+H_{2}O簍THCl+HClO}

rm{壟脹4Fe(OH)_{2}+O_{2}+2H_{2}O簍T4Fe(OH)_{3}}

rm{壟脺SnCl_{4}+2H_{2}O簍T4HCl+SnO_{2}}

rm{壟脻2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O簍T4NaOH+O_{2}隆眉}

rm{(4)}已知氧化還原反應(yīng)中存在如下關(guān)系：強(qiáng)氧化劑rm{+}強(qiáng)還原劑rm{隆煤}弱氧化劑rm{+}弱還原劑，現(xiàn)有下列三個(gè)能反應(yīng)的式子：rm{2W^{-}+X_{2}隆煤2X^{-}+W_{2}}rm{2Y^{-}+W_{2}隆煤2W^{-}+Y_{2}}rm{2X^{-}+Z_{2}隆煤2Z^{-}+X_{2}}以上反應(yīng)均在同溫；同壓、同濃度下進(jìn)行；正確結(jié)論是______

A.氧化性是：rm{Y_{2}>X_{2}}B.還原性是：rm{Y^{-}>Z^{-}}

C.rm{2Z^{-}+Y_{2}隆煤2Y^{-}+Z_{2}}的反應(yīng)能夠進(jìn)行rm{D.}在rm{X^{-}}rm{Y^{-}}rm{W^{-}}rm{Z^{-}}中rm{X^{-}}的還原性最強(qiáng)．20、某種硅（Si）的單質(zhì)為銀灰色晶體；常用作半導(dǎo)體材料，不溶于水，在450℃時(shí)能與氯氣發(fā)生反應(yīng)只生成四氯化硅．請(qǐng)根據(jù)上述信息，歸納整理：

（1）該晶體硅的物理性質(zhì)是______（答出兩點(diǎn)即可）；

（2）該晶體硅的化學(xué)性質(zhì)是______．21、有一種氣體A；它不能燃燒，也不能支持燃燒，能溶于水生成B，B顯酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成C和氣體A．氣體A能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀。

（1）A；B、C各是什么物質(zhì)；寫出它們的化學(xué)式：A______，B______，C______。

（2）寫出A溶于水生成B的反應(yīng)方程式為：______。22、（1）請(qǐng)用數(shù)字和符號(hào)表示：氦氣______；硫酸根離子______。

（2）寫出下列關(guān)于“2”的含義：H2OO______。23、圖示法是一種很好的學(xué)習(xí)方法，小冰、小城、小美三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)后，想用兩個(gè)圓的位置關(guān)系來表示兩種反應(yīng)的關(guān)系，請(qǐng)你分析比較：____同學(xué)的關(guān)系最合理，你判斷的理由是____．

評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共24分)24、小偉在家里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)茶杯中放入rm{100}毫升水；在水中放入一塊糖，立即在茶杯外沿液面畫一水平線，過一會(huì)兒，等到糖溶解完后，小偉發(fā)現(xiàn)液面比原來降低了．

rm{(1)}從上面的實(shí)驗(yàn)，你能推測出分子有哪些性質(zhì)？rm{(}答出兩條即可rm{)}

rm{(2)}選擇你剛才回答的一條性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．25、某同設(shè)以兩種實(shí)驗(yàn)裝置；測定空氣中氧氣含量．

在圖rm{1}實(shí)，出了測量得出數(shù)值與論值有差異，其原因能是答出即可rm{)}．______；

圖rm{2}進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，______rm{(}“能”或“不”rm{)}出正確的結(jié)其理由是______．26、為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性；某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（提示：本實(shí)驗(yàn)汽油與碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

實(shí)驗(yàn)：碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問題。

。實(shí)驗(yàn)操作圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋（1）由圖2所示現(xiàn)象可知：碘______

（選填“不”；“微”、或“易”）溶于水。

（2）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是______。說明碘在汽油中的溶解性比在水中______（選填“強(qiáng)”或“弱”）【反思與應(yīng)用】

（3）①碘易溶于酒精。若實(shí)驗(yàn)中汽油用酒精代替；振蕩后靜置，最終所得液體______（選填“分層”或“不分層”）。

②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個(gè)重要步驟，其原理類似實(shí)驗(yàn)中第二步操作。工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是______。評(píng)卷人得分五、推斷題(共2題，共20分)27、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強(qiáng)得多。若將rm{O_{2}}通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。rm{(1)}將帶火星的木條伸入到盛有rm{O_{3}}的集氣瓶中，可以看到_____________的現(xiàn)象。rm{(2)}氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生____________變化rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(3)}應(yīng)采取___________________________________________________的方法保護(hù)臭氧層。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中rm{SO_{2}}的理想方法。寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________。該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是_______反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是______反應(yīng)。28、如圖觀察分析，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分別寫出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結(jié)論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構(gòu)成的。評(píng)卷人得分六、簡答題(共3題，共24分)29、甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是人體中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個(gè)電子rm{.}則：甲的單質(zhì)是______；乙元素是______；乙和丙形成的化合物是______；丁的離子符號(hào)為______．30、正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行；請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

rm{(1)}用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)；要用酒精燈火焰的______；

rm{(2)}點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)；都要先______再點(diǎn)燃；

rm{(3)}給固體藥品加熱；試管口應(yīng)______；

rm{(4)}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先______．31、酒精：rm{壟脵}無色透明；rm{壟脷}具有特殊氣味的液體；rm{壟脹}易揮發(fā)；rm{壟脺}能與水以任意比例互溶；rm{壟脻}能溶解碘等物質(zhì)；rm{壟脼}易燃燒；rm{壟脽}常做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；rm{壟脿}點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；rm{壟謾}燃燒生成水和二氧化碳．

rm{a.}根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}______；

化學(xué)性質(zhì)有______；用途有______；酒精發(fā)生的物理變化有______；

發(fā)生的化學(xué)變化有______rm{.}如果在使用過程中不慎碰倒酒精燈；灑出的酒精在桌上燃燒起來；

你采取的應(yīng)急措施是______．

rm{b.}根據(jù)上述文字寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】解：從圖示中可以看出；二氧化碳的轉(zhuǎn)化過程是化學(xué)變化所以符合質(zhì)量守恒定律，液化石油氣；汽油、甲醇轉(zhuǎn)化為二氧化碳是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，同時(shí)將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物．二氧化碳在很多工業(yè)和農(nóng)業(yè)中有大量的應(yīng)用，所以二氧化碳也是一種重要的資源．

故選D．

【分析】二氧化碳的轉(zhuǎn)化過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，這一過程中發(fā)生的變化都是化學(xué)變化，所以滿足質(zhì)量守恒定律．同時(shí)在這些變化中化學(xué)能和動(dòng)能、勢能之間相互轉(zhuǎn)化，有機(jī)物和無機(jī)物之間也能相互轉(zhuǎn)化．2、D【分析】【解答】解：A；啤酒中含有水、酒精等物質(zhì)；屬于混合物；

B；食醋中含有醋酸和水；屬于混合物；

C；加碘食鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質(zhì)；屬于混合物；

D；蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

故選D．

【分析】啤酒、食醋、加碘食鹽等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．3、C【分析】【解答】解：A；露天焚燒秸稈能產(chǎn)生大量空氣污染物；不能保護(hù)環(huán)境，故A錯(cuò)；

B；工業(yè)廢水直接排放會(huì)污染水體；不能改善環(huán)境，故B錯(cuò)；

C；積極開發(fā)新能源；新能源不污染環(huán)境，故C正確；

D；大量使用農(nóng)藥、化肥；會(huì)引起水體污染，故D錯(cuò)．

故選C．

【分析】A；露天焚燒秸稈能產(chǎn)生大量空氣污染物；不能保護(hù)環(huán)境；

B；工業(yè)廢水直接排放會(huì)污染水體；

C；積極開發(fā)新能源；新能源不污染環(huán)境；

D、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)引起水體污染．4、A【分析】解：A；取用粉末狀藥品；試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部．故A正確；

B；點(diǎn)燃酒精燈時(shí)；用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)，故B錯(cuò)誤；

C；取勝坩堝時(shí)要用坩堝鉗而不能用手拿；故C錯(cuò)誤；

D；向試管中傾倒液體時(shí)瓶塞倒放、標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入；故D錯(cuò)誤；

故選A．

A；根據(jù)取用粉末狀藥品的方法分析判斷；

B；根據(jù)點(diǎn)燃酒精燈的方法分析判斷；

C；根據(jù)坩堝的取用方法分析判斷；

D；根據(jù)向試管中傾倒液體時(shí)的注意事項(xiàng)分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】

根據(jù)低碳的含義進(jìn)行分析；并根據(jù)煤；石油、天然氣燃燒的產(chǎn)物和太陽能無污染的特點(diǎn)判斷。

【解答】

A.煤燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳；二氧化硫、煙塵等；不符合“低碳”理念，故A錯(cuò)誤；

B.石油燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳；二氧化硫、碳?xì)浠衔?、煙塵等；不符合“低碳”理念，故B錯(cuò)誤；

C.天然氣燃燒生成二氧化碳及部分一氧化碳等；不符合“低碳”理念，故C錯(cuò)誤；

D.太陽能不排放任何污染物；故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}6、D【分析】解：若增加rm{10gA}則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余rm{C}說明參加第二次反應(yīng)的rm{A}的質(zhì)量為rm{25}克，rm{B}的質(zhì)量為rm{15}克，rm{A}與rm{B}參加反應(yīng)的質(zhì)量比為rm{5}rm{3}rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{15g}它們化合時(shí)只能生成rm{30g}新物質(zhì)rm{D}說明參加第一次反應(yīng)的rm{A}的質(zhì)量為rm{15}克，rm{B}的質(zhì)量為rm{9}克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加第一次反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{6}克，則rm{A}rm{B}rm{C}參加反應(yīng)的質(zhì)量比為rm{5}rm{3}rm{2}則第二次參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{4}克，生成rm{D}的質(zhì)量為rm{50}克．

A、參加第一次反應(yīng)的rm{B}的質(zhì)量為rm{9}克，剩余rm{6}克rm{.}故A不正確；

B、第二次參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{4g}故第二次反應(yīng)后，rm{C}的質(zhì)量為rm{15g-6g-4g=5g.}不正確；

C、反應(yīng)中rm{A}與rm{B}的質(zhì)量比為rm{5}rm{3.}故C不正確；

D、第二次參加反應(yīng)的rm{C}的質(zhì)量為rm{4g.}故D正確．

故選D．

若增加rm{10gA}則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余rm{C}據(jù)此可確定參加反應(yīng)的rm{A}與rm{B}的質(zhì)量關(guān)系；rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)各rm{15g}它們化合時(shí)只能生成rm{30g}新物質(zhì)rm{D}據(jù)此又可確定參加反應(yīng)的rm{A}rm{B}rm{C}的質(zhì)量及質(zhì)量比關(guān)系；從而又可確定參加第二次反應(yīng)的rm{A}rm{B}rm{C}的質(zhì)量及反應(yīng)結(jié)束后生成rm{D}的質(zhì)量．

質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，它揭示了化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是中考考查的重點(diǎn)．【解析】rm{D}二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

8、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯(cuò)誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個(gè)數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

9、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

10、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC11、CD【分析】【分析】本題考查溶解度曲線的意義。根據(jù)溶解度曲線及溶解度相關(guān)知識(shí)即可解答。【解答】A.根據(jù)溶解度曲線可知，當(dāng)溫度為rm{10隆忙}時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}故A說法正確；時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{10隆忙}故A說法正確；rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.由于磷酸二氫銨的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。故B說法正確；rm{2}時(shí)把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。故B說法正確；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}時(shí)把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}時(shí)rm{3}rm{3}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100攏樓=41.2攏樓}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}12、BD【分析】解：rm{A}化合反應(yīng)是兩種或兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；與物質(zhì)的燃燒并無直接關(guān)系，例如蠟燭的燃燒等就不是化合反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；

B；生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳；經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故說法正確；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸鉀，碳酸鈣等都含氧元素，但都不是氧化物，故B錯(cuò)誤；

D；可燃物咋空氣不一定能燃燒；還需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，故正確．

故選BD．

A；依據(jù)化合反應(yīng)的特征及定義分析判斷；

B；根據(jù)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的概念判斷；

D；根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析．

本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．【解析】rm{BD}13、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

B、在反應(yīng)水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C、在反應(yīng)碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}14、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯(cuò)誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯(cuò)誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類不變、原子個(gè)數(shù)不變，整個(gè)過程是分子變?yōu)樵樱釉俳Y(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個(gè)構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個(gè)參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個(gè)和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個(gè)，進(jìn)而進(jìn)行分析判斷．

15、BD【分析】

A；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質(zhì)子數(shù)為12、核外電子數(shù)為10；粒子為帶2個(gè)單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質(zhì)子數(shù)為18、核外電子數(shù)為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為18；粒子為帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖；粒子的質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)的粒子即為帶電子的離子．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】解：人類獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是從自然界中獲取和人工合成；

人類在利用化學(xué)反應(yīng)過程中；能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的物質(zhì)和能量，另外人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)；

煤燃燒主要是獲取熱量；鐵礦石煉成鐵主要是獲取新物質(zhì)；

酒精燃燒放出熱量，生成水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：酒精+氧氣水+二氧化碳．

故填：從自然界中獲??；人工合成；物質(zhì)；能量；熱量；新物質(zhì)；酒精燃燒；酒精+氧氣水+二氧化碳．

化學(xué)能夠?yàn)槿祟愄峁┖铣尚挛镔|(zhì)的有效途徑；也能夠提供化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量．

化學(xué)是一把雙刃劍，在為人類帶來好處的同時(shí)，也帶來了環(huán)境污染，要趨利避害，讓化學(xué)更好地為人類服務(wù)．【解析】從自然界中獲??；人工合成；物質(zhì)；能量；熱量；新物質(zhì)；酒精燃燒；酒精+氧氣水+二氧化碳17、原子；K+；三；Si＞P＞S＞Cl；SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O【分析】解：

rm{(1)}若rm{A-B=10}說明核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，該粒子表示的是原子rm{.}當(dāng)rm{y=8}核外電子數(shù)為rm{18}該粒子帶有rm{1}個(gè)單位正電荷，則其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是rm{19}該粒子表示的是鉀離子，其離子符號(hào)為rm{K^{+}}．

rm{(2)}這四種元素的原子序數(shù)分別為rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}均位于第三周期；

原子的相對(duì)原子質(zhì)量與其實(shí)際質(zhì)量是成正比，由于相對(duì)原子質(zhì)量的大小關(guān)系是rm{Cl>S>P>Si}真實(shí)質(zhì)量也是這一關(guān)系，故等質(zhì)量的各種原子中，所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是：rm{Si>P>S>Cl}．

二氧化硅與燒堿溶液反應(yīng)生成硅酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2NaOH+SiO_{2}簍TNa_{2}SiO_{3}+H_{2}O.}

答案：

rm{(1)}原子；rm{K^{+}}

rm{(2)}三；rm{Si>P>S>Cl}rm{SiO_{2}+2NaOH簍TNa_{2}SiO_{3}+H_{2}O.}

rm{(1)}若rm{A-B=10}說明該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，故可知其種類rm{.}根據(jù)題意，當(dāng)rm{y=8}核外電子數(shù)為rm{18}該粒子帶有rm{1}個(gè)單位正電荷；可以確定其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，進(jìn)而寫出陽離子的符號(hào)；

rm{(2)}根據(jù)rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}號(hào)元素均位于第三周期；等質(zhì)量的物質(zhì)，所含原子個(gè)數(shù)最多，即原子質(zhì)量最?。挥稍拥南鄬?duì)原子質(zhì)量與其實(shí)際質(zhì)量是成正比的關(guān)系，相對(duì)原子質(zhì)量最小的即是原子個(gè)數(shù)最多的rm{.}二氧化硅與燒堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵rm{.}本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】原子；rm{K^{+}}三；rm{Si>P>S>Cl}rm{SiO_{2}+2NaOH簍TNa_{2}SiO_{3}+H_{2}O}18、（1）紅磷+氧氣五氧化二磷

（2）過氧化氫水+氧氣

（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣

（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【分析】【分析】掌握文字表達(dá)式的書寫方法進(jìn)行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷，故填：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；rm{(2)}過氧化氫在催化劑二氧化錳找作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣，故填：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{+}氧氣；rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{+}氧氣，故填：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{(3)}氧氣；rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}二氧化錳rm{+}氧氣，故填：高錳酸鉀rm{(4)}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}二氧化錳rm{+}氧氣。rm{+}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(2)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{(3)}氧氣rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{(4)}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣rm{+}19、Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2；FeCl3；分解；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；H2+CuOCu+H2O；①④；B【分析】解：rm{(1)}由題意可知，氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物，另一種鐵的氯化物應(yīng)是氯化亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：rm{Cu+2FeCl_{3}=2}rm{FeCl_{2}+CuCl_{2}}由方程式可知，氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)由rm{+3}價(jià)降低變?yōu)閞m{+2}價(jià)；是氧化劑具有氧化性；

rm{(2)}分解反應(yīng)有的有化合價(jià)的變化是氧化還原反應(yīng)，有的沒有化合價(jià)變化的是非氧化還原反應(yīng)，故Ⅱ?yàn)榉纸夥磻?yīng)；復(fù)分解反應(yīng)沒有化合價(jià)的變化，是非氧化還原反應(yīng)，故類型Ⅲ為復(fù)分解反應(yīng)，有水生成的復(fù)分解反應(yīng)有很多，例如：碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)有水生成，方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}置換反應(yīng)有化合價(jià)的變化，屬于氧化rm{-}還原反應(yīng)，故反應(yīng)類型Ⅳ為置換反應(yīng)，氫氣還原氧化銅的反應(yīng)是有水生成的置換反應(yīng)，方程式是：rm{H_{2}+CuO}rm{dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+H_{2}O.}

rm{dfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}Cu+H_{2}O.}沒有化合價(jià)的變化，是非氧化還原反應(yīng)；

rm{(3)壟脵SO_{3}+H_{2}O簍TH_{2}SO_{4}}有單質(zhì)參加，一定有化合價(jià)的變化，是氧化還原反應(yīng)；

rm{壟脷Cl_{2}+H_{2}O簍THCl+HClO}有單質(zhì)參加，一定有化合價(jià)的變化，是氧化還原反應(yīng)；

rm{壟脹4Fe(OH)_{2}+O_{2}+2H_{2}O簍T4Fe(OH)_{3}}沒有化合價(jià)的變化，是非氧化還原反應(yīng)；

rm{壟脺SnCl_{4}+2H_{2}O簍T4HCl+SnO_{2}}有單質(zhì)生成；一定有化合價(jià)的變化，是氧化還原反應(yīng)．

rm{壟脻2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O簍T4NaOH+O_{2}隆眉}由rm{(4)A}可知氧化性rm{2W^{-}+X_{2}隆煤2X^{-}+W_{2}}由rm{X_{2}>W_{2}}可知氧化性rm{2Y^{-}+W_{2}隆煤2W^{-}+Y_{2}}所以氧化性：rm{W_{2}>Y_{2}}故錯(cuò)誤．

B、由rm{Y_{2}<X_{2}}可知還原性rm{2W^{-}+X_{2}隆煤2X^{-}+W_{2}}由rm{W^{-}>X^{-}}可知還原性rm{2Y^{-}+W_{2}隆煤2W^{-}+Y_{2}}由rm{Y^{-}>W^{-}}可知還原性rm{2X^{-}+Z_{2}隆煤2Z^{-}+X_{2}}所以還原性rm{X^{-}>Z^{-}}故正確．

C、由rm{Y^{-}>Z^{-}}可知還原性rm{2W^{-}+X_{2}隆煤2X^{-}+W_{2}}由rm{W^{-}>X^{-}}可知還原性rm{2Y^{-}+W_{2}隆煤2W^{-}+Y_{2}}由rm{Y^{-}>W^{-}}可知還原性rm{2X^{-}+Z_{2}隆煤2Z^{-}+X_{2}}所以還原性rm{X^{-}>Z^{-}}所以rm{Y^{-}>Z^{-}}的反應(yīng)不能夠進(jìn)行；故錯(cuò)誤．

D、由rm{2Z^{-}+Y_{2}隆煤2Y^{-}+Z_{2}}可知還原性rm{2W^{-}+X_{2}隆煤2X^{-}+W_{2}}由rm{W^{-}>X^{-}}可知還原性rm{2Y^{-}+W_{2}隆煤2W^{-}+Y_{2}}由rm{Y^{-}>W^{-}}可知還原性rm{2X^{-}+Z_{2}隆煤2Z^{-}+X_{2}}所以還原性順序是：rm{X^{-}>Z^{-}}還原性最強(qiáng)的是rm{Y^{-}>W^{-}>X^{-}>Z^{-}}故錯(cuò)誤．

故答為：rm{Y^{-}}rm{(1)Cu+2FeCl_{3}=2FeCl_{2}+CuCl_{2}}rm{FeCl_{3}}分解反應(yīng)，rm{(2)}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+H_{2}O}rm{H_{2}+CuO}rm{dfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}Cu+H_{2}O}．

rm{(3)壟脵壟脺}根據(jù)氯化鐵與銅的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)化合價(jià)的變化分析具有氧化性的物質(zhì)；

rm{(4)B}根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系分析回答；

rm{(1)}根據(jù)方程式分析元素的化合價(jià)的變化；判斷是非氧化還原反應(yīng)的反應(yīng)；

rm{(2)}可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，利用關(guān)系：強(qiáng)氧化劑rm{(3)}強(qiáng)還原劑rm{(4)}弱氧化劑rm{+}弱還原劑；結(jié)合具體的反應(yīng)對(duì)物質(zhì)或微粒的氧化性或還原性對(duì)比分析即可．

該題是一道信息給予題，解題的關(guān)鍵是對(duì)題干中的原理“強(qiáng)氧化劑rm{隆煤}強(qiáng)還原劑rm{+}弱還原劑rm{+}弱氧化劑”的理解與掌握．rm{隆煤}【解析】rm{Cu+2FeCl_{3}=2FeCl_{2}+CuCl_{2}}rm{FeCl_{3}}分解；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{H_{2}+CuOdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+H_{2}O}rm{H_{2}+CuOdfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}Cu+H_{2}O}rm{壟脵壟脺}rm{B}20、銀灰色晶體，有導(dǎo)電性，不溶于水在450℃時(shí)能與氯氣發(fā)生反應(yīng)【分析】解：（1）某種硅（si）的單質(zhì)為銀灰色晶體；不溶于水，分別描述的是顏色；狀態(tài)、溶解性；常用作半導(dǎo)體材料，說明硅具有導(dǎo)電性，以上性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，屬于物理性質(zhì)；

（2）在450℃時(shí)能與氯氣（Cl2）發(fā)生反應(yīng)；需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：（1）銀灰色晶體；有導(dǎo)電性，不溶于水；（2）在450℃時(shí)能與氯氣發(fā)生反應(yīng)．

根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義進(jìn)行分析．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

本題難度不大，掌握物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分方法即可解答．【解析】銀灰色晶體，有導(dǎo)電性，不溶于水在450℃時(shí)能與氯氣發(fā)生反應(yīng)21、CO2H2CO3H2OCO2+H2O=H2CO3【分析】解：（1）氣體A能使澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀，因此氣體A是二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成水和氣體二氧化碳，因此B是碳酸，C是水，故答案為：CO2、H2CO3、H2O；

（2）二氧化碳溶于水生成碳酸，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；

故答案為：

（1）CO2、H2CO3、H2O；（2）CO2+H2O=H2CO3；

根據(jù)氣體A能使澄清石灰水變渾濁；生成白色沉淀，因此氣體A是二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成水和氣體二氧化碳，因此B是碳酸，C是水，據(jù)此完成相關(guān)的問題。

本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，難度不大，推斷題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關(guān)鍵，而后利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行推斷即可?！窘馕觥緾O2H2CO3H2OCO2+H2O=H2CO322、HeSO42-一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子、氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)【分析】解：（1）氦氣的化學(xué)式為He，硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷，故填：He；SO42-；

（2）H2O中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，O中的2表示氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)；故填：一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縃eSO42-一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子、氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)23、略

【分析】

化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，也可能不是氧化反應(yīng)，有的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)，如碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；有的反應(yīng)是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；有的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，如石蠟與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水．

故答案為：（1）小城；（2）化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)；也可能不是氧化反應(yīng)，有的化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，則小美的圖示錯(cuò)誤，有的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，則小冰的圖示錯(cuò)誤．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

四、探究題(共3題，共24分)24、略

【分析】

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】解：rm{(1)}等到糖溶解完后；小偉發(fā)現(xiàn)液面比原來降低了，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔．

故答案為：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；分子之間有間隔．

rm{(2)}驗(yàn)證分子不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方案：

將酒精滴在玻璃片上；一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)酒精不見了，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；

驗(yàn)證分子之間有間隔的實(shí)驗(yàn)方案：

用量筒分別量取rm{50mL}水和rm{50}rm{mL}酒精，將二者混合后，發(fā)現(xiàn)總體積小于rm{100}rm{mL}說明分子之間有間隔．

故答案為：將酒精滴在玻璃片上，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)酒精不見了，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；rm{(}或驗(yàn)證分子之間有間隔的實(shí)驗(yàn)方案：

用量筒分別量取rm{50mL}水和rm{50}rm{mL}酒精，將二者混合后，發(fā)現(xiàn)總體積小于rm{100}rm{mL}說明分子之間有間隔rm{.)}25、略

【分析】解：這種實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原是同的都利用了物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)；耗盡密閉容器中氧來定空氣氣含量；

答案：

物氧氣發(fā)應(yīng)；耗盡密閉容器中氧氣來測空氣中氧氣的量；

蠟燭燃燒成的二氧化；反消耗氧氣但同時(shí)生成了二氧碳?xì)怏w雜質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)定氣的分?jǐn)?shù)誤差大造成誤差的原因要紅磷的量太少；氣性不好、反應(yīng)時(shí)間不夠等；

空格不反應(yīng)雖然消耗氧氣但同時(shí)成了二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)．

據(jù)實(shí)驗(yàn)理分析誤差；

根蠟燭燃成的二氧化碳進(jìn)行解答；

本題要考查用紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、現(xiàn)象結(jié)和注意事項(xiàng)難稍大．【解析】物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，耗盡密閉容器中氧氣來測定空氣中氧氣的含量；紅磷的量不足或裝置漏氣等；不能；反應(yīng)雖然消耗了氧氣但同時(shí)生成了二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)26、微碘的汽油溶液強(qiáng)不分層與水不互溶，碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度【分析】解：（1）由圖2所示現(xiàn)象溶液為淡黃色可知碘能溶于水；對(duì)比圖3可知碘并不是易溶于水，因此用微溶來描述；故填：微；

（2）碘溶于汽油；因此得到的是碘的汽油溶液；根據(jù)圖2和圖3的對(duì)比說明碘在汽油中的溶解性比在水中強(qiáng)；故填：碘的汽油溶液；強(qiáng)；

【反思與應(yīng)用】

（3）①酒精可以和水相互溶解；因此用酒精代替汽油，就不會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象；故填：不分層；

②對(duì)比碘在酒精和汽油中的溶解及酒精溶于水的現(xiàn)象；可知選擇的揮發(fā)性液體必須與水相互不溶解，且碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度。這樣通過明顯的分層現(xiàn)象而得到分離提純；故填：與水不互溶，碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出結(jié)論；

（2）根據(jù)溶液命名的方法及實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出結(jié)論；

【反思與應(yīng)用】

（3）①根據(jù)酒精可以和水相互溶解分析現(xiàn)象；

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答。

對(duì)于探究型實(shí)驗(yàn)探究，要熟悉實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)和方法，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，將所學(xué)過探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的技巧遷移至此，進(jìn)行細(xì)心地探究實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)象，再通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷、總結(jié)出該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。【解析】微碘的汽油溶液強(qiáng)不分層與水不互溶，碘在這種液體中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度五、推斷題(共2題，共20分)27、（1）帶火星的木條復(fù)燃（2）化學(xué)（3）限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反應(yīng)氧化【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；rm{(1)}物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；rm{(2)}物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點(diǎn)考慮。

rm{(3)}根據(jù)破壞臭氧層的因素進(jìn)行分析；rm{(3)}rm{(4)}根據(jù)文字表達(dá)式的寫法，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點(diǎn)考慮。因?yàn)槌粞醯难趸芰Ρ妊鯕鈴?qiáng)得多；所以當(dāng)帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復(fù)燃，故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；

rm{(4)}在臭氧發(fā)生器中；氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，故答案為：化學(xué)；

對(duì)于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但在考試中通過提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力。因?yàn)椤俺羲亠w機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等氣體；家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用；會(huì)使臭氧層形成空洞”，因此，要保護(hù)臭氧層，就必須減少這些物質(zhì)的排放，故答案為：限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因?yàn)椤岸趸騬m{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，這是化學(xué)變化，用文字表達(dá)式表示為二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反應(yīng)；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}帶火星的木條復(fù)燃rm{(2)}化學(xué)rm{(3)}限制超音速飛機(jī)使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦壟脠脠}}三氧化硫化合反應(yīng)氧化28、（1）氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

（2）氧氣是由氧分