2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列實(shí)例中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）A.母狗給小狗喂奶B.家蠶吐絲結(jié)繭C.獵豹捕食D.猴子剝花生2、某同學(xué)不慎摔傷，血液從傷口噴出，呈鮮紅色，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救？（）A.趕緊去醫(yī)院B.用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住C.用消毒紗布包扎D.在近心端壓迫止血，再撥打1203、科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，下列動(dòng)物中（）A.金絲猴屬于爬行類(lèi)B.只有金絲猴屬于脊椎動(dòng)物C.只有金絲猴屬于哺乳動(dòng)物D.金絲猴與鯨都屬于哺乳動(dòng)物4、保定的“槐茂醬菜”很有名，他們出售的“槐茂香醋”和“槐茂面醬”制作時(shí)分別用到的是（）A.曲霉和醋酸桿菌B.醋酸桿菌和青霉C.乳酸菌和酵母菌D.醋酸桿菌和曲霉5、傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。如圖為形成尿液過(guò)程的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（）A.血液經(jīng)過(guò)②和④內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成尿液B.腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②④構(gòu)成C.④內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，④內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)D.③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，③內(nèi)尿素含量大大降低6、如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。在曲線BC段的變化中，膈肌的舒縮狀態(tài)和膈面積的變化分別是（）A.膈肌收縮、膈的面積縮小B.膈肌舒張、膈的面積增大C.膈肌舒張、膈的面積縮小D.膈肌收縮，膈的面積增大7、下列有關(guān)呼吸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A.哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起B(yǎng).有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害C.肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所D.鼻腔和氣管內(nèi)均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰塵8、大多數(shù)生物生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是（）

A.受精卵。

B.精子和卵。

C.胚胎。

D.各種組織。

9、利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲(chóng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.可消滅所有害蟲(chóng)B.減少施用農(nóng)藥C.防止對(duì)環(huán)境造成污染D.減少每畝農(nóng)田的經(jīng)濟(jì)成本，增加經(jīng)濟(jì)效益評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、兩棲動(dòng)物是一類(lèi)幼體生活在______中，用______呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育后長(zhǎng)成成體，能營(yíng)水陸兩棲生活，用______呼吸，能用______輔助呼吸，由此可以判斷烏龜______（是、不是）兩棲動(dòng)物．11、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文并觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，完成有關(guān)問(wèn)題：

一只蝗蟲(chóng)飛到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲(chóng)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚(yú)想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧”，鯽魚(yú)不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了。（1）蝗蟲(chóng)身體是由①頭部、②________部和③腹部構(gòu)成。（2）蝗蟲(chóng)將頭深浸入水里可以安然無(wú)恙，原因是氣體進(jìn)出身體的門(mén)戶(hù)④____著生在腹部上。（3）鯽魚(yú)跳到岸上不一會(huì)就憋死的原因是：____。（4）蝗蟲(chóng)體表有堅(jiān)硬的________，可以起到保護(hù)內(nèi)部柔軟器官、減少體內(nèi)____散失的作用。（5）蝗蟲(chóng)的發(fā)育和蜜蜂比較少了____階段，屬于____發(fā)育。12、圖是某植物的生理活動(dòng)示意圖，其中①、②表示原料，③、④表示產(chǎn)物，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。據(jù)圖回答：

（1）氣體是通過(guò)葉表皮的____進(jìn)出葉片的。（2）若此圖表示充足光照條件下的光合作用過(guò)程，其中②是二氧化碳，④是氧氣，則①是________。此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的________（填“葉綠體”或“線粒體”）。（3）若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過(guò)程，其中①是有機(jī)物，③是水分，則②是________，④是________。此過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的________（填“葉綠體”或“線粒體”）。13、如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶；B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)，接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是____

A．瓶子的大??；B．細(xì)菌的有無(wú)；C．肉湯的多少。

（3）乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____．

（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此巴斯德提出了保存牛奶的____

A．巴氏消毒法B．腌制法C．脫水發(fā)．14、子代新個(gè)體的細(xì)胞染色體、DNA和基因數(shù)目是雙親的2倍．____．15、當(dāng)你從桌上端起茶水喝水時(shí)，____收縮，____舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲．16、根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是____，是靠身體的____和____的配合進(jìn)行的．17、根據(jù)下列材料；分析回答：

臺(tái)灣某峽谷；有一種淺灰色蝴蝶，數(shù)量很多，是當(dāng)?shù)氐囊淮缶坝^。但自從在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)了一座煤礦后，人們發(fā)現(xiàn)淺灰色的蝴蝶幾乎不見(jiàn)了，而更多的是深黑色的蝴蝶。

（1）開(kāi)采煤礦后，深黑色的蝴蝶的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種____。這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境具有____。

（2）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是____的結(jié)果。

（3）由上面的事例可以看出，____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，____是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、神經(jīng)元的特性是受到刺激能產(chǎn)生興奮，并能傳導(dǎo)興奮。（）19、動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物行為。20、青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是蝌蚪。21、生活在水中的動(dòng)物都是用鰓呼吸的．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、生物的遺傳是普遍存在的，而變異只是個(gè)別現(xiàn)象。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)的重要依據(jù)是花、果實(shí)、種子。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共16分)24、如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____變態(tài)發(fā)育，乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____變態(tài)發(fā)育．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)與乙發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲(chóng)名稱(chēng)：____（舉一例）．（2）甲圖中1的名稱(chēng)是_____，2的名稱(chēng)是若蟲(chóng)，乙圖中的3叫做_____．25、根據(jù)水螅切面圖回答下列問(wèn)題:(1)水螅的身體幾乎透明,身體無(wú)前后、左右和背腹之分,呈_________對(duì)稱(chēng)。(2)水螅的身體是由_______和________兩層細(xì)胞構(gòu)成的,兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì),由內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔叫作________,它與口相通。（3）水螅的食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)鼜腳_____排出。26、如圖是番茄生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從花的結(jié)構(gòu)來(lái)看；番茄的花屬于______，原因是它______．

（2）假如從該植物上取下一枝條；要想在短時(shí)期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是______．

（3）根據(jù)該植物花的特點(diǎn)；為提高大棚中種植時(shí)的結(jié)實(shí)率，應(yīng)采取的措施是______．

（4）圖中的種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______．

（5）圖中從1→2表示的生理過(guò)程是______；圖中3表示的生理過(guò)程是______．

（6）如果該子房?jī)?nèi)有100個(gè)胚珠；則它受精需要的花粉數(shù)目為_(kāi)_____個(gè)．

（7）為了讓該番茄多結(jié)果；當(dāng)其植株長(zhǎng)到一定高度時(shí)，應(yīng)采取的措施是______．

27、是不是所有的鳥(niǎo)的生殖都必須經(jīng)歷求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛六個(gè)階段？如果不是，請(qǐng)就特殊情況各舉一例。所有鳥(niǎo)都必須經(jīng)歷的生殖過(guò)程有哪些？評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，例如：母狗給小狗喂奶、家蠶吐絲結(jié)繭、獵豹捕食等，后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，猴子剝花生是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于后天性行為，選D。考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】解：某同學(xué)不慎摔傷；傷口出血，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，因此是動(dòng)脈出血，用止血帶在近心端壓迫止血，然后再撥打120去醫(yī)院．

故選：D．

【分析】（1）動(dòng)脈出血的特點(diǎn)；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩，毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出；（2）動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈，因此脈出血在近心端止血；

靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動(dòng)的方向是心臟←靜脈，因此，靜脈受傷出血時(shí)，在遠(yuǎn)心端止血；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．3、D【分析】【解答】解：題干中金絲猴和鯨屬于哺乳動(dòng)物；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，四種動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物．綜上所述：ABC選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確．

故選：D

【分析】動(dòng)物的分類(lèi):1動(dòng)物分類(lèi)的依據(jù)：動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)；還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等．

2動(dòng)物分類(lèi)：

4、D【分析】解：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉等．

故選：D

微生物在食品的制作中發(fā)揮著重要的作用；據(jù)此答題．

注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子．【解析】【答案】D5、D【分析】解：A；②入球小動(dòng)脈內(nèi)的血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到④腎小囊腔形成原尿而不是尿液，不符合題意。

B；腎單位是組成腎臟的基本單位；由腎小球、④腎小管和⑤腎小囊組成，而①是入球小動(dòng)脈，不符合題意。

C；④為腎小囊；里面的液體為原尿，①入球小動(dòng)脈，二者相比，原尿中不含有大分子的蛋白質(zhì)，不符合題意。

D；由于原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用；原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液，而剩余的水、無(wú)機(jī)鹽和沒(méi)有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液，③腎靜脈內(nèi)的液體與①入球小動(dòng)脈內(nèi)的液體相比，③內(nèi)尿素含量大大降低，符合題意。

故選：D。

圖中①是血液；②是入球小動(dòng)脈，③是腎靜脈，④是腎小管，⑤是腎小囊，結(jié)合尿的形成過(guò)程即：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，分析解答。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記尿的形成以及識(shí)圖能力。【解析】D6、B【分析】解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)；包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

曲線圖中；AB段表明肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后景和左右鏡都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈的面積縮小，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程。

曲線圖中；BC段表明肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，當(dāng)肋間肌舒張時(shí)，肋骨因重力回落向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后景和左右鏡都變小，同時(shí)膈肌舒張，膈的面積增大，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過(guò)呼吸道排出體外，完成呼氣。

故選：B。

圖示中表示的是一次呼吸過(guò)程；曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，此時(shí)外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)；曲線BC段表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，此時(shí)，肺內(nèi)氣體排出。

對(duì)本部分內(nèi)容的考查常以曲線圖的形式出現(xiàn)，涉及到的考查角度有：（1）吸氣、呼氣時(shí)肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓、肺內(nèi)氣壓的相應(yīng)變化。吸氣和呼氣的進(jìn)行是由于呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的?！窘馕觥緽7、B【分析】試題分析：呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用．

解:A；哮喘是一種呼吸道慢性炎癥；若吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)，有的人會(huì)對(duì)這些物質(zhì)過(guò)敏，從而引起支氣管慢性炎癥．此選項(xiàng)不符合題意；

B；呼吸道有溫暖、清潔和濕潤(rùn)進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用；可以減少不潔凈、干燥和寒冷空氣對(duì)人體肺的刺激，而不是能夠完全避免空氣中有害物質(zhì)對(duì)人體的危害，故此選項(xiàng)符合題意；

C；人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺；呼吸道是呼吸的通道，肺是氣體交換的場(chǎng)所，此選項(xiàng)題意；

D；鼻腔中的鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌；鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤(rùn)吸入的空氣，因此用鼻呼吸比用口腔呼吸好．

故選：B.【解析】B8、A【分析】

卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)；才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．因此人的生命開(kāi)始于受精卵．

故答案為：A

【解析】【答案】此題考查人的生命起點(diǎn)是受精卵．據(jù)此解答．

9、A【分析】利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲(chóng)，并不一定能消滅所有的害蟲(chóng)，因?yàn)橛行┖οx(chóng)蜘蛛可能不吃，還有可能害蟲(chóng)的數(shù)量多，蜘蛛捉不盡?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)10、水；鰓；肺；皮膚；不是【分析】解：兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．烏龜用肺呼吸，爬行，卵生，體溫不恒定，屬于爬行動(dòng)物．

故答案為：水；鰓；肺；皮膚；不是．

兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，無(wú)鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能．

掌握兩棲動(dòng)物的概念，并能正確的判斷哪些動(dòng)物為兩棲動(dòng)物．【解析】水；鰓；肺；皮膚；不是11、（1）胸部（2）氣門(mén)（3）鰓絲粘連無(wú)法氣體交換（4）外骨骼水分（5）蛹不完全變態(tài)【分析】【分析】該題考查節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，魚(yú)類(lèi)的主要特征，昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育等知識(shí)點(diǎn)，解答該題的關(guān)鍵是熟練掌握各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系?！窘獯稹?1)A是蝗蟲(chóng)主要以禾本科農(nóng)作物為食，是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)；屬于昆蟲(chóng)，身體分頭、胸、腹三部分。(2)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，但氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)是氣門(mén)，位于蝗蟲(chóng)的胸腹部，蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，呼吸正常進(jìn)行，一個(gè)小時(shí)后，蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭。(3)魚(yú)沒(méi)有肺，不能在陸上呼吸，呼吸器官是鰓，內(nèi)有大量的鰓絲，里面有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)，水和血液之間進(jìn)行氣體交換，水中的氧進(jìn)入血液中，而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中，盡管陸上空氣中氧氣的含量比水中的溶解氧量要高得多，但魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲會(huì)粘連在一起，難以吸收空氣中的氧，所以鯽魚(yú)還是被憋死了。(4)蝗蟲(chóng)的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。(5)蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)階段，蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程為：受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)階段，比完全變態(tài)發(fā)育少了蛹這個(gè)階段?！窘馕觥浚?）胸部（2）氣門(mén)（3）鰓絲粘連無(wú)法氣體交換（4）外骨骼水分（5）蛹不完全變態(tài)12、（1）氣孔（2）水葉綠體（3）氧氣二氧化碳線粒體【分析】【分析】此題主要考查的是綠色植物光合作用、呼吸作用的知識(shí)，解此題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用和呼吸作用的原料、產(chǎn)物和條件?！窘獯稹浚?）當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣體是通過(guò)葉表皮的氣孔進(jìn)出葉片的。

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。反應(yīng)式為：如圖是光合作用過(guò)程的示意圖；①代表水，②代表二氧化碳，③代表有機(jī)物，④氧氣。

（3）植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體。反應(yīng)式為：如圖是呼吸作用過(guò)程的示意圖，①有機(jī)物，②代表氧氣，③水，④代表二氧化碳。【解析】（1）氣孔（2）水葉綠體（3）氧氣二氧化碳線粒體13、略

【分析】

（1）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌；A瓶是無(wú)菌的，A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮；而將其瓶頸打斷后，空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)．

（2）甲圖中A瓶與B瓶對(duì)照；A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶?jī)?nèi)無(wú)菌，而B(niǎo)瓶不作處理，沒(méi)有高溫滅菌，因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌．

（3）甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處；將瓶頸打斷；因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌可以進(jìn)入肉湯，因此乙圖的實(shí)驗(yàn)變量也是細(xì)菌．而甲圖中控制變量的方法則是A瓶煮沸即高溫滅菌，B瓶不作處理．

（4）法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌；酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱(chēng)他為“微生物學(xué)之父“．

故答案為：（1）A；細(xì)菌；（2）B；（3）A瓶煮沸；B瓶不作處理；（4）A．

【解析】【答案】解此題考查的知識(shí)點(diǎn)是巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．解答時(shí)從確定；控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

14、略

【分析】

遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中．即生殖細(xì)胞中的染色體和基因是成單存在的．通過(guò)受精作用，精子與卵細(xì)胞相融合，受精卵中的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，所以受精卵中的染色體和基因也是成對(duì)存的，使子代新個(gè)體的細(xì)胞染色體、DNA和基因數(shù)目與雙親相同．保證了染色體、DNA、基因數(shù)目的穩(wěn)定性．

故答案為：×

【解析】【答案】基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．

15、略

【分析】

骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．因此，當(dāng)你從桌上端起茶水喝水時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲．

故答案為：肱二頭??；肱三頭肌。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是屈肘時(shí)肱二頭?。浑湃^肌的狀態(tài)；據(jù)此解答．

16、略

【分析】

在蚯蚓的腹面處的有小突起；用手撫摸有粗糙不平的感覺(jué)，這是蚯蚓的剛毛，蚯蚓通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，這種運(yùn)動(dòng)方式叫做“蠕動(dòng)”．

故答案為：蠕動(dòng)；剛毛；肌肉。

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．

17、保護(hù)色適應(yīng)性自然選擇遺傳和變異環(huán)境的改變【分析】【解答】（1）動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

（2）達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇，因此深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是自然選擇的結(jié)果。

（3）生物物在繁衍的過(guò)程中；會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，然后過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題需知保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的特殊行為，是自然選擇的結(jié)果。三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】試題分析：神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．考點(diǎn)：此題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。【解析】【答案】對(duì)19、×【分析】【解答】解：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的是動(dòng)物行為的概念，思考解答．20、×【分析】【解答】青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚(yú)；長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，而不是蝌蚪．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】青蛙的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．21、×【分析】【解答】解：生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸；如魚(yú)類(lèi)；但鯨魚(yú)；海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；還有烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物也是用肺呼吸的．

【分析】生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸，也有用其它器官呼吸的22、×【分析】解：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開(kāi)生殖，都離不開(kāi)遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。

變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異；變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類(lèi)型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話(huà)說(shuō)“一母生九子，九子各不同”，這正說(shuō)明了變異的普遍性。由此可見(jiàn)，遺傳是普遍存在的，變異也是普遍存在的，故該題說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：×。

遺傳和變異是生物的基本特征之一；在生物界是普遍存在的。

讓學(xué)生明確遺傳和變異在生物界是普遍存在的，不要產(chǎn)生誤解?！窘馕觥俊?3、√【分析】【分析】

本題考查生物分類(lèi)的概念和依據(jù)，掌握被子植物的分類(lèi)依據(jù)是花、果實(shí)和種子是解題的關(guān)鍵。

【解答】

生物學(xué)家在對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類(lèi)的依據(jù)，其中花、果實(shí)、種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)，因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。故題干說(shuō)法正確。故選T。

【解析】T四、解答題(共4題，共16分)24、（1）不完全完全螞蟻、蚊子等

（2）受精卵蛹【分析】【分析】本題考查的是昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育特點(diǎn)，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)?！窘馕觥浚?）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段；幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)顯著不同，屬于完全變態(tài)發(fā)育，如螞蟻，蚊子等的發(fā)育方式也是完全變態(tài)發(fā)育，與乙發(fā)育過(guò)程相同。

（2）甲圖是蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程：1受精卵→2幼蟲(chóng)→3成蟲(chóng)三個(gè)階段，乙圖是蝶的發(fā)育過(guò)程：1受精卵→2幼蟲(chóng)→3蛹→4成蟲(chóng)四個(gè)階段。所以，甲圖中1的名稱(chēng)是受精卵，2的名稱(chēng)是若蟲(chóng)，乙圖中的3叫做蛹。【解析】（1）不完全完全螞蟻、蚊子等（2）受精卵蛹25、（1）輻射（2）內(nèi)（外）胚層外（內(nèi)）胚層消化腔（3）口【分析】【分析】此題考查了水螅的結(jié)構(gòu)和生活。明確腔腸動(dòng)物的主要特征及常見(jiàn)動(dòng)物是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹壳荒c動(dòng)物的主要特征包括：腔腸動(dòng)物的身體已有固定的形狀，且輻射對(duì)稱(chēng)，體壁有內(nèi)外兩胚層，在兩胚層之間有由內(nèi)外胚層細(xì)胞分泌的中膠層；原始的消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，殘?jiān)煽谂懦龅?。水螅屬于腔腸動(dòng)物，具有腔腸動(dòng)物的主要特征。因此：（1）水螅的身體幾乎透明，身體無(wú)前后、左右和背腹之分，呈輻射對(duì)稱(chēng)。（2）水螅的身體是由內(nèi)（外）胚層和外（內(nèi)）胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成的，兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)，由內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔叫作消化腔，它與口想通，無(wú)肛門(mén)。

（3）水螅的消化腔有口無(wú)肛門(mén)，因此，水螅的食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)鼜目谂懦??！窘馕觥浚?）輻射（2）內(nèi)（外）胚層外（內(nèi)）胚層消化腔（3）口26、略

【分析】

（1）根據(jù)一朵花中雌蕊和雄蕊的有無(wú)把花分為單性花和兩性花．在被子植物的一朵花中；同時(shí)具有雌蕊和雄蕊，這種花稱(chēng)為兩性花．在一朵花中，只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做單性花．番茄的花中有雌蕊也有雄蕊，因此是兩性花．

（2）植物的組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論；植物組織培養(yǎng)在無(wú)菌和人工控制的環(huán)境條件下，利用適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基，對(duì)離體的植物器官；組織、細(xì)胞及原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng)，使其再生細(xì)胞或完整植株的技術(shù)，只要是對(duì)已知品種進(jìn)行快速繁殖，是營(yíng)養(yǎng)生殖的一種．其次是培育新品種中的后期細(xì)胞培養(yǎng)成植株用的到．故假如在該植物上取下一枝條，要想在短時(shí)期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是植物組織培養(yǎng)．

（3）適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差；白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機(jī)物多，到了夜間氣溫降得比較低的話(huà)可有效地抵制蔬菜進(jìn)行呼吸作用，減少因?yàn)楹粑饔眠^(guò)強(qiáng)分解的有機(jī)物，使有機(jī)物得到更多地積累，提高產(chǎn)量，所以保持大棚內(nèi)持續(xù)高溫不能到達(dá)增產(chǎn)的目的．

（4）番茄屬于雙子葉植物；雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚的子葉中．

（5）一朵花開(kāi)放之后要經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子；傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過(guò)程，如圖中從l→2表示的生理過(guò)程是就是傳粉；受精是傳粉之后，精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，如圖中的3表示的生理過(guò)程就是受精．

（6）花粉管在萌發(fā)過(guò)程中形成兩個(gè)精子；其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一個(gè)精子與極核細(xì)胞融合形成受精極核，我們把兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫雙受精．西瓜屬于綠色開(kāi)花植物，其受精方式為雙受精．受精過(guò)程完成以后，花的子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮、胚珠發(fā)育成種子、珠被發(fā)育成種皮、受精卵發(fā)育成胚、受精極核發(fā)育成胚乳．由此可知，果實(shí)形成一粒種子就需要兩個(gè)精子．因此，子房中有100粒種子，那么，果實(shí)內(nèi)至少有胚珠100個(gè)，精子就需200個(gè)．

（7）在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中；頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物；果樹(shù)、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹(shù)產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值．所以，種植番茄時(shí)，為了多長(zhǎng)側(cè)枝，從而多開(kāi)花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽．

故答案為：（1）兩性花；花中有雌蕊也有雄蕊；（2）組織培養(yǎng)；（3）適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差；（4）子葉；（5）傳粉；受精；（6）200；（7）摘心。

【解析】【答案】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳粉；受精、組織培養(yǎng)、果實(shí)和種子的形成過(guò)程等；逐一識(shí)圖解答．

27、不是；比如杜鵑就不筑巢；不育雛、不孵化。所有的鳥(niǎo)類(lèi)都必須具備的繁殖過(guò)程有求偶、交配、產(chǎn)卵。

【分析】【解答】鳥(niǎo)的生殖過(guò)程中，以下幾個(gè)行為是必須具有的，即求偶、交配、產(chǎn)卵，孵卵與育雛不一定有，有些鳥(niǎo)會(huì)將卵產(chǎn)在其他鳥(niǎo)的巢中，由其他鳥(niǎo)幫助它們進(jìn)行孵卵與育雛。比如杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化?！痉治觥盔B(niǎo)類(lèi)的繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為。但以下幾個(gè)行為是必須具有的，即求偶、交配、產(chǎn)卵，孵卵與育雛不一定有，有些鳥(niǎo)會(huì)將卵產(chǎn)在其他鳥(niǎo)的巢中，由其他鳥(niǎo)幫助它們進(jìn)行孵卵與育雛。比如杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化。本題考查鳥(niǎo)的生殖、鳥(niǎo)的發(fā)育。五、其他(共3題，共9分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．