2025年滬教版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版二年級語文下冊階段測試試卷838考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng2、給加點的詞語選擇正確的解釋。

天無邊無際，大得很哪?。ǎ〢.沒有邊際B.不好找邊際C.沒有多大3、悟詩情。

《夜宿山寺》中詩人極言山寺樓之高，以引起人們（）A.對高樓的恐懼。B.對高樓的向往。4、讀下邊的句子；為加點的詞語選擇正確的解釋。

“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣；不要想當然畫走了樣?！保ǎ〢.想怎么樣就怎么樣。B.不顧實際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。C.想象美好的事物。5、根據(jù)課文內(nèi)容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來？（）A.耳朵豎著有很多好處。B.因為大家的耳朵都是豎著的。6、夏、商、周三族祭祀的時候，不僅上推到本族的先王、先公，還更進一步把本族來源與黃帝族系聯(lián)系起來，都自認是黃帝族的后裔。這主要反映出當時(______)A.黃帝地位得到各族公認B.宗族觀念逐漸強化C.民族認同意識正在形成D.世襲制度不斷延續(xù)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、按要求填空。

“激”字按部首查字法先查____部，再查____畫。能組成詞語____。8、讀課文《活化石》填一填。

在博物館里，我們觀看____，就能看到____前的____?？茖W家把銀杏樹、大熊貓、中華鱘叫做“____”，我們要____。9、根據(jù)課《臺灣的蝴蝶谷》文填一填。

“五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像____”。這句話把____比作____。

“你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像是在歡迎____！”這一句話中，“翩翩起舞”和“歡迎”都是寫____的動作，這里把蝴蝶當作____來寫。10、加偏旁；并組詞。

良____、____

古____、____11、寫出帶有下面偏旁的字。

氵________女________

亻________口________評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)12、《小貓刮胡子》課文中小花貓是怎樣看主人刮胡子的？13、讀課文《家》，同學們知道我國有多少個民族嗎？14、學習課文《我真希望》后，我知道：課文中的“我”希望什么？15、讀課文《晏子勸齊王》，說說晏子是一個什么樣的人？16、根據(jù)課文回答問題。

《最大的書》，“書”指什么？17、根據(jù)課文《亡羊補牢》內(nèi)容填空。

《亡羊補牢》這則寓言告訴我們什么？18、《做燈籠》文中轉(zhuǎn)眼新年快到了；王京和李良都有一件心事。那么。

王京的心事是？李良的心事是?評卷人得分四、書面表達(共4題，共12分)19、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？20、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________21、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。22、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)23、課外閱讀。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。(1)、短文有____句話。(2)、短文寫了貓的____、____、____、____、________和。(3)、____。(4)、____找出描寫貓的耳朵的句子。24、按課文《父親和鳥》填空。

父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?1)、找出文中表示動作的詞。(2)、寫出父親說的話。25、選字填空。

做作(1)、爸爸在工廠____工。我在家里寫____業(yè)。(2)、王紅________業(yè)很認真。26、給下面的句子加上標點。(1)、我們的教室很干凈____(2)、姑媽聽見聲音，跑進來問：“是誰把花瓶打碎了____”(3)、我有向?qū)___是您的蜜蜂把我領到這兒來的____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。2、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】無邊無際：沒有邊際。故選：A。3、B【分析】《夜宿山寺》：危樓高百尺；手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

譯文：山上寺院好似有百丈之高，站在上邊仿佛都能摘下星辰。不敢高聲說話，唯恐驚動了天上的仙人?！窘馕觥勘镜李}考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。這是一首紀游寫景的短詩。詩的內(nèi)容記錄了李白夜游寺廟的有趣經(jīng)歷。詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺，引起了人們對高樓的向往。故選：B。4、B【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥俊跋氘斎弧辈活檶嶋H，憑腦子里的印象下判斷、做事情。故選：B。5、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。通過閱讀可知，因為大家的耳朵都是豎著的所以大象要想辦法把耳朵豎起來。故選：B。6、C【分析】本題關鍵是抓住題干的主旨是炎黃和黃帝，根據(jù)所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。【解析】從材料中的“把不同來源的祖先匯聚成以黃帝為始祖的系統(tǒng)，自認為是黃帝族的后裔”可以看出夏、商、周三族已經(jīng)形成擁有同一祖先，都是黃帝族后裔的認識，體現(xiàn)了已有民族認同的意識，表明中國先民的民族認同意識正在形成，故C正確。故選:C。二、填空題(共5題，共10分)7、氵13激光【分析】【分析】此題不僅考查學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考查。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應注意“激”的筆順。8、一塊塊化石億萬年前動物、植物活化石好好保護他們【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解；根據(jù)課文“在博物館里，我們觀看一塊塊化石，就能看到億萬年前的動物；植物。那么，你看過活的化石嗎？”以及“銀杏樹、大熊貓、中華鱘，科學家把它們叫做“活化石”，我們要好好保護它們。”可以填寫出答案；

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解，對于這類題型，學生應掌握。9、誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。蝴蝶紙片前來參觀的客人蝴蝶人【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞；就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去?！焙汀澳憧?，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在這歡迎前來參觀的客人呀！”可以填寫。第一句話是比喻句，將蝴蝶比作紙片；第二句是擬人句。把蝴蝶當人在寫。

【點評】考查了學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要理解好。10、娘姑娘姑姑娘【分析】【分析】主要考查學生對字形的熟悉程度；要懂得加偏旁變成新字，這需要學生多積累學到的新字，只有足夠的積累，才能寫出新字來。姑娘，泛指女孩子。

【點評】學生應重點學會加偏旁，這類題型經(jīng)?？疾?，平時應注意掌握這類題型。11、沉渾姑娘信們呀唱【分析】【分析】沉；渾都是三點水旁；姑、娘都是女字頭，信、們都是單立人旁，呀、唱都是口字旁。

【點評】本題考查學生對同一偏旁部首的漢字的識記掌握。三、問答題(共7題，共14分)12、仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮胡子?！痉治觥俊痉治觥啃』ㄘ堅谝慌匝鲋X袋；碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮胡子。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，教學中教師要注意引導。聚精會神，原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。13、我國有56個民族?！痉治觥俊痉治觥恐袊怨乓詠砭褪且粋€統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后；通過識別并經(jīng)中央政府確認的民族共有56個。

【點評】本題既考查學生對課文內(nèi)容的掌握也考查文化常識。14、我希望煙囪里飄出潔白的云彩，我希望煙囪里噴出清澈的泉水，我希望煙囪里突出淡淡的芬芳。【分析】【分析】我希望煙囪里飄出潔白的云彩；我希望煙囪里噴出清澈的泉水，我希望煙囪里突出淡淡的芬芳。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。15、他愛國憂民，敢于說真話，在諸候和百姓中享有極高的聲譽?！痉治觥俊痉治觥克嘘虌?是春秋后期齊國的國相；著名的政治家和外交家。他愛國憂民，敢于說真話，在諸候和百姓中享有極高的聲譽。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，二年級學生理解課文，要在老師的引導下進行。16、《最大的“書”》“書”指的是巖石。在地質(zhì)勘探員的眼里，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫——歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的書里?！痉治觥俊痉治觥窟@道題是根據(jù)課文回答《最大的書》；“書”指什么？“書”指的是巖石。在地質(zhì)勘探員的眼里，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉；貝殼、小魚組成的圖畫歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的書里。

【點評】做好這道題首先要讀懂課文，比如:一位地質(zhì)勘探隊員，正趴在一塊大石頭上看著什么。川川奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”；“我在看‘書’呢！”“哪里有書??？”“巖石就是書?。∧憧?，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”“這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這寫閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀”。17、①一個人做錯了事，只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。②目標與行動相反，是永遠也達不到目的的?！痉治觥俊痉治觥窟@個寓言故事告訴我們了2個道理：一個人做錯了事；只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。目標與行動相反，是永遠也達不到目的的。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、王京想畫一幅畫貼在教室的墻上；李良做了一個燈籠，可燈罩是白色的，發(fā)愁白白的燈罩缺少點色彩?！痉治觥俊痉治觥孔x文可知；我知道了王京的心事是想畫一幅畫貼在教室的墻上。李良的心事是做了一個燈籠，可燈罩是白色的，發(fā)愁白白的燈罩缺少點色彩。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。四、書面表達(共4題，共12分)19、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。21、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠?，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急，急躁，心中不