2023一年級語文備課教案

2023一年級語文備課教案

2023一班級語文備課教案1

1、出示圖畫，提問：

你去過海邊嗎?那一定見過浪花吧，自豪地告訴大家，浪花是怎

樣的？

2、沒見過浪花的同學(xué)別著急，讀一讀這篇短文，你就知道了。

3、老師范讀。

4、學(xué)生試讀，把句子讀通順、連貫。

5、請同學(xué)接龍讀短文。

6、說一說：

現(xiàn)在你知道了什么?你覺得浪花怎樣？

（可愛、淘氣）

7、齊讀，指名讀：

（指導(dǎo)朗讀）

露出可愛的笑容，帶著微笑讀短文。讀了短文，讓別人聽了好像

真的見到了淘氣的浪花。

8、配樂朗讀短文。

第三課時

口語交際：續(xù)講故事

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、出示插圖。

2、出示小兔插圖：

有一天，小兔在鄉(xiāng)間的小路上散步，兩旁的景色可美啦，但正看

得入神。再出現(xiàn)小松鼠，小松鼠急急忙忙向他走來了。小松鼠為什么

急急忙忙呢？向小兔走來是想干什么呢？老帥講到這兒，講不下去了，

請同學(xué)們幫幫忙，仔細(xì)看圖，充分發(fā)揮自己的想象力，把這個故事續(xù)

講完，看誰講得好。

提示：

小松鼠可能為了什么事才急急忙忙找小兔?小兔會怎么說？

怎樣幫助小松鼠？

團(tuán)自由發(fā)揮講，講給同桌聽。

團(tuán)小組內(nèi)溝通。

團(tuán)指名上臺讀，其他同學(xué)仔細(xì)聽，他講的故事什么地方說得好。

團(tuán)評價（學(xué)著評價同學(xué)的優(yōu)點，再補充自己的看法）。

過渡：大家講得真好，講得更生動，老師都聽得入迷了。現(xiàn)在請

聰慧的你把自己講的故事畫一畫，看誰畫得好。

二、畫一畫

1、學(xué)生自由畫畫，老師巡視。

2、先畫好的同學(xué)放在實物投影儀下讓同學(xué)們欣賞，評價。

3、小組溝通。

4、評出小畫家。

三、拓展活動

根據(jù)自己畫的畫，把這個故事完整的講給家人或朋友聽。

2023一班級語文備課教案2

預(yù)習(xí)提示

1、自由讀課文，圈出不認(rèn)識的字詞，用自己喜歡的方法處理。

2、用〃一一〃四出向海水提問的句子。

3、那么海水是怎么回答的呢?請到文中畫出來讀一讀。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解課文內(nèi)容，感受大海的美麗富饒，體會打魚人的辛苦，

激發(fā)學(xué)生探索大海、探索自然的樂觀愛好。

2、學(xué)習(xí)并掌握本課8個生字，會寫6個生字，掌握新的筆畫〃撇

折〃。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和勤學(xué)好問的習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

1、識字、寫字。

2、培育學(xué)生樂觀探索大自然的愛好。

教具準(zhǔn)備

1、生字詞語卡片。

2、課件。

教學(xué)過程

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

1、小朋友，看老師今天給你們帶來了什么？（欣賞有關(guān)大海的圖

片）

2、喜歡大海嗎?那你們了解海水嗎?你知道它為什么是藍(lán)色的,

你知道它為什么是咸的嗎?好，今天我們一起學(xué)習(xí)《海水》。

3、板書：《海水》。

4、齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生手指課文，聽老師讀。

2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫出你不認(rèn)識的字。

3、用自己喜歡的方法認(rèn)謖這些字。

4、指名讀課文，要求讀正確。

5、全班齊讀課文。

6、小組比賽讀。

7、師生問答讀。

三、隨文識字。

1、出示詞語，學(xué)生自己先認(rèn)讀。

⑴指名讀。

⑵跟老師讀。

⑶指名開火車讀。

2、試一試把伺語回到課文，指名讀。

3、齊讀全文，在讀中鞏固生字的認(rèn)讀。

4、出示字寶寶。

⑴自己試著讀。

(2)同桌互相考一考，認(rèn)讀字寶寶。

(3)出示字卡搶讀識字。

5、師生接讀課文。

四、再讀課文，理解內(nèi)容。

1、指讀課文，用〃----〃回出向大海提出的問題。

指名回答，指導(dǎo)朗讀。

指名讀，強調(diào)〃么〃要讀得輕而短。

師示范讀，讀出疑問的語氣。

全班齊讀。

2、師問：〃那么海水是怎么回答的呢?〃請大家找出文中的句子讀

一讀。

3、為什么海水的懷里抱著天，海水就那么藍(lán)呢？

4、那么〃漁人〃是干什么的？，你們知道嗎？

5、師小結(jié)：捕魚人的汗水居然把一望無際的海水變成咸的!這讓

你想到了什么？

6、有感情的朗讀課文。

五、指導(dǎo)寫字。

1、出示生字，自由認(rèn)讀。

2、學(xué)習(xí)新筆畫〃撇折〃，指導(dǎo)書寫。

3、指導(dǎo)書寫〃回、因〃。

4、師范寫，生書空。

5、指名說筆畫順序。

6、觀察在田字格中的位置。

回生描寫，師指導(dǎo)。

團(tuán)指導(dǎo)書寫〃問、為、什、么〃。

團(tuán)說筆畫，說要點。

團(tuán)描紅，練習(xí)寫字。

團(tuán)師個別輔導(dǎo)。

團(tuán)展示作業(yè)。

六、小結(jié)。

這節(jié)課，同學(xué)們收獲真大，收獲了詞寶寶、字寶寶、讀熟了課文、

還學(xué)會了寫字，了解了大海的知識，你們真棒!老師獎勵你們一首歌

曲《趕海的小姑娘》。

2023一班級語文備課教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識8個生字，會寫4個生字。

2、認(rèn)識新部件。

3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

4、感悟樹與鳥的密切關(guān)系，了解大自然的和諧，激發(fā)孩子們對

鳥類和樹的關(guān)愛。

教學(xué)重點

認(rèn)識8個生字，會寫4個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課

文，背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

老師:準(zhǔn)備本課生字、詞語卡片，朗讀磁帶或課件。

學(xué)生：觀察各種鳥住的地方，探索鳥與樹的關(guān)系。

建議本課用一課時。

教學(xué)設(shè)計

一、借助回血談話引出新課。

二、初讀課文，了解大意。

1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀同句子。

2、再讀課文，畫出生字，借助拼音讀生字，記住生字。

3、檢查生字讀音，同桌溝通檢查，用比賽的方式全班訂正。

4、多種形式讀課文，畫出自己不懂的地方，全班質(zhì)疑、釋疑。

5、相互討論，全班溝通，說出課文講了些什么。

三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。

圍繞課后第二題，學(xué)生討論，弄清一下問題：

1、鳥為什么最愛樹公公、樹婆婆?鳥與樹的關(guān)系怎樣？

2、你還知道鳥、樹和人類的關(guān)系嗎?（進(jìn)行拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生盡

量說。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的愛好。）

四、朗讀課文背誦課文。

1＞自由朗讀課文，抓住〃樂〃、〃唱〃這兩個動詞，體會烏、樹的

快活;抓住"最美麗、最活潑、最愛〃感悟鳥與樹之間的密切關(guān)系。

2、抽讀課文，分組讀課文。

3、看圖試著背誦課文，同桌互背。（可學(xué)生選取最喜歡的方式背

課文）

五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。

1、出示生字卡，打亂順序，認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

2、借助順口溜，部件組合等多種方法記住字形。

3、練習(xí)用生字口頭自由組詞或說話。

4、選擇自己的記憶方法，記住字形。

5、指導(dǎo)書寫、互評、溝通。

六、仔細(xì)觀察，親身感悟。

布置學(xué)生課后觀察鳥，樹與人的關(guān)系。

2023一班級語文備課教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1.培育學(xué)生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處的意

識。

2.識字12個;基本掌握聽讀識字的方法。繼續(xù)進(jìn)行滲透性識字。

3.會寫6個字;認(rèn)識新筆畫：橫撇、豎折折勾。

4.了解了、、人、木〃作偏旁的變形。

5.練習(xí)背誦課文。

教學(xué)重點：

聽讀識字。

教具準(zhǔn)備：

課件、生字卡片、太陽卡通圖片。

教學(xué)過程：

一、猜謎語。

師：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工。

學(xué)生自由猜謎。

（貼上太陽）

師：下面，我們就伴隨太陽的升起，一起去欣賞那美麗的世界。

（課件出示主題圖及全文）

二、范讀課文。

三、初讀課文，隨文識字。

師：自由讀課文，圈出不認(rèn)識的字。試著用借助拼音或問問同桌

的方法解決。

學(xué)生自學(xué)課文。

師：誰愿意帶大家讀讀。

學(xué)生帶讀。

四、強化識字。

1.文中識字。

學(xué)生帶讀、跟讀。

2.卡片識字。

學(xué)生多種形式讀（指名、分組、男女生）

課間操：《上學(xué)歌》

今天，外面艷陽高照，讓我們在太陽底下跳個舞吧。

五、課內(nèi)外結(jié)合，復(fù)習(xí)鞏固課內(nèi)知識，深化理解太陽和人類的關(guān)

系。

師：現(xiàn)在，大家休息一下。我給大家講個故事。

相傳，從前有十個太陽。他們每天輪流出現(xiàn)在天空，所以人們每

天只看到一個太陽。有一天，十個太陽覺得太沒意思了，他們一起跑

到天空。土地烤焦了，禾苗曬死了。人們沒法活了。于是，人們請來

會射箭的天神來到人間。要他教訓(xùn)教訓(xùn)這十個太陽。

2023一班級語文備課教案5

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識16個生字，其中會寫〃橋、沒、方、要、力、打、因、

為〃8個字。

2、有感情地既讀課文，理解〃每天〃、〃努力〃等詞語的意思。

3、懂得做事要有實際行動，不要光說不做。

教學(xué)重點：

掌握8個生字的音、形、義。理解〃每天〃、〃努力〃等詞語的意思。

教學(xué)難點：

精確理解課文結(jié)尾句的意思。

教學(xué)時間：

兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

初讀課文，教學(xué)生字，指引書寫。

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字。

1、聽寫生字：橋、沒、方、要、力、打.、因、為。

2、認(rèn)讀詞語：架橋、沒有、便利、努力、探聽、計劃、因為。

二、揭示課題，質(zhì)疑。

1、板書課題：《架橋》

2、設(shè)疑：看到這個課題，你想問什么?（為什么要架橋?橋是怎么

架起來的?是誰架好的?）

3、下面帶著這些問題，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

三、自讀課文，整體感悟。

1、請同學(xué)們生自己喜歡的方法自由讀課文?？梢愿呗曌x，也可

以默讀，還可以找伙伴一起讀?？傊?，你喜歡怎么讀就怎么讀。

2、出示圖畫，請你依據(jù)剛才課文中懂得的內(nèi)容，試著講解一下。

四、以讀代講，引出問題。

1、為什么要架橋呢?（齊讀經(jīng)第一自然段）

理解詞語〃便利〃的意思。

2、引出問題：誰想在河上架橋?（小猴和小熊）

板書：小猴小熊

3、小猴是怎么架橋的呢?（自由讀第二自然段）指名回答。

4、出示句子：

每天，小猴跑來跑去，到處說他的造橋計劃，大家都知道小猴就

要架橋了。

（1）齊讀這一句。

（2）提問：大家是怎么知道小猴就要架橋了？試著模擬一下。

（3）比較句子：

a、小猴跑來跑去，說他的造橋計劃。

b、每天，小猴跑來跑去，到處說他的造橋計劃，大家都知道小

猴就要架橋了。

（理解〃每天〃、〃到處〃兩個詞的意思。反復(fù)朗讀，體會小猴是怎樣

小行動，只顧整天四處游說的。）

5、小熊又是怎么造橋的呢?（小熊沒有多說，努力地做著架預(yù)備。

“努力〃闡明什么?）

6、議一議：到底誰能架好這座橋呢?為什么？

7、結(jié)果到底會怎么樣呢?請大家齊讀第三自然段。

8、噢，原來橋是小熊架的。大家是怎樣表彰他的呢？

9、聽到了大家的褒獎聲，小猴哪去呢？

10＞出示句子：

小猴很不好意思，因為他的橋架在嘴上，而小熊的橋架在河上。

⑴指句讀。

（2）思考：小猴會怎么不好意思?他心里會想些什么?他會向大家說

些什么？

五、拓展延長。

1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)？

2、如果你是小猴，今后該怎么做？

六、齊讀課文。

教學(xué)反思

我在教學(xué)一班級第三單元的課文〃架橋〃一課時是這樣教學(xué)的。我

首先用錄音機把小明和小紅要給敬老遠(yuǎn)的奶奶打掃衛(wèi)生的故事放給

學(xué)生聽，讓學(xué)生發(fā)表意見。然后我再讓學(xué)生朗讀課文，學(xué)生讀完課文

后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)討論：你喜歡小熊，還是喜歡小猴?為什么？

我在巡視的過程中聽