紅領(lǐng)巾少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷觀后感

紅領(lǐng)巾少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷觀后感TOC\o"1-2"\h\u21411第一章走進(jìn)《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾：少年英雄的故事》 124918第二章書(shū)中故事的多彩畫(huà)卷 16第三章成長(zhǎng)中的磨礪與奮斗 120432第四章那些觸動(dòng)心靈的情節(jié) 24944第五章從故事看少年的精神品質(zhì) 219682第六章對(duì)比當(dāng)下的少年成長(zhǎng) 232232第七章故事背后的深遠(yuǎn)意義 321462第八章帶著感動(dòng)與啟示前行 3第一章走進(jìn)《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾：少年英雄的故事》《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾：少年英雄的故事》這本書(shū)就像一扇通往過(guò)去的大門(mén)。當(dāng)我翻開(kāi)它的時(shí)候，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿熱血與激情的時(shí)代。書(shū)中的每一頁(yè)都散發(fā)著歷史的氣息，那些黑白的插畫(huà)，簡(jiǎn)單卻有力地勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的少年英雄形象。比如雨來(lái)，他生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘆花村。雨來(lái)水性極好，這為他之后的英勇事跡埋下了伏筆。書(shū)中描寫(xiě)他的部分，總是充滿著鄉(xiāng)村的煙火氣，讓我們看到一個(gè)普通卻又無(wú)比勇敢的孩子。他面對(duì)敵人的威逼利誘，始終堅(jiān)守秘密，那種堅(jiān)韌不拔的精神，讓我從一開(kāi)始就被深深吸引進(jìn)這個(gè)故事的世界里。這不僅僅是一本書(shū)，更是一次穿越時(shí)空與少年英雄對(duì)話的奇妙之旅。第二章書(shū)中故事的多彩畫(huà)卷這本書(shū)里的故事就像一幅多彩的畫(huà)卷，描繪著不同的場(chǎng)景和人物。每一個(gè)故事都是一顆璀璨的明珠。像劉胡蘭的故事，她小小年紀(jì)就展現(xiàn)出了非凡的革命意志。書(shū)中描述她面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)，眼神堅(jiān)定，毫無(wú)畏懼?！芭滤啦划?dāng)共產(chǎn)！”她這句擲地有聲的話，就像一道閃電，劃破了黑暗的天空。她的故事發(fā)生在艱苦的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在敵人的白色恐怖下，她仍然堅(jiān)守自己的信仰。還有王二小，他把敵人引入八路軍的包圍圈。那是怎樣的一種勇氣啊，在放牛的途中，看到敵人，他沒(méi)有絲毫的退縮，而是機(jī)智地利用地形和敵人的貪婪心理，為了革命的勝利，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。這些故事組合在一起，構(gòu)成了一幅壯麗的少年英雄群像圖。第三章成長(zhǎng)中的磨礪與奮斗這些紅領(lǐng)巾少年在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨礪與奮斗。就拿小兵張嘎來(lái)說(shuō)吧，他生長(zhǎng)在冀中平原的白洋淀邊。戰(zhàn)爭(zhēng)讓他失去了親人，但是他并沒(méi)有被苦難打倒。他一心想要為奶奶報(bào)仇，參加八路軍。在這個(gè)過(guò)程中，他面臨著諸多的困難。他年齡小，身體還不夠強(qiáng)壯，可是他卻有著頑強(qiáng)的毅力。在部隊(duì)里，他不斷地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技能，從一個(gè)懵懂的孩子逐漸成長(zhǎng)為一名勇敢的小戰(zhàn)士。他的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了汗水和淚水，每一次戰(zhàn)斗都是對(duì)他的考驗(yàn)。他和敵人斗智斗勇，在槍林彈雨中穿梭，這種成長(zhǎng)是在血與火的洗禮中完成的，讓人既敬佩又心疼。第四章那些觸動(dòng)心靈的情節(jié)書(shū)中有很多觸動(dòng)心靈的情節(jié)。例如，海娃送信的情節(jié)讓人揪心又感動(dòng)。海娃是一個(gè)放羊娃，他接受了一個(gè)艱巨的任務(wù)——把一封雞毛信送到八路軍的手里。在送信的途中，他遇到了敵人。為了不讓敵人發(fā)覺(jué)信件，他把信藏在了羊尾巴下面。敵人對(duì)他進(jìn)行了百般刁難和搜查，他內(nèi)心害怕極了，但始終緊緊守護(hù)著信件。當(dāng)他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于把信送到的時(shí)候，他那疲憊又充滿希望的眼神仿佛就在眼前。還有小蘿卜頭宋振中，他在監(jiān)獄里長(zhǎng)大，小小的年紀(jì)就遭受著非人的折磨。但是他仍然對(duì)外面的世界充滿向往，他努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，他的樂(lè)觀和對(duì)自由的渴望讓人忍不住落淚。這些情節(jié)就像一把把鑰匙，打開(kāi)了我們內(nèi)心深處最柔軟的地方。第五章從故事看少年的精神品質(zhì)從這些故事中，我們可以看到紅領(lǐng)巾少年們具有許多令人欽佩的精神品質(zhì)。他們有著堅(jiān)定的信仰，就像董存瑞舍身炸碉堡一樣。董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，面對(duì)敵人兇猛的火力，毅然用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路。他知道自己的行為意味著什么，但他為了革命的勝利，毫不猶豫。這些少年英雄們還充滿了機(jī)智勇敢，像草原英雄小姐妹龍梅和玉榮。在暴風(fēng)雪中，她們?yōu)榱吮Ｗo(hù)集體的羊群，與惡劣的天氣搏斗。她們年紀(jì)雖小，但卻有著超越常人的智慧和勇氣，在困難面前不低頭，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力和責(zé)任感。第六章對(duì)比當(dāng)下的少年成長(zhǎng)對(duì)比當(dāng)下，我們現(xiàn)在的少年成長(zhǎng)環(huán)境和書(shū)中的少年英雄們有著天壤之別?，F(xiàn)在的我們，生活在和平繁榮的時(shí)代，不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，有著良好的教育資源和舒適的生活條件。我們每天可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)各種知識(shí)，放學(xué)后還可以參加各種各樣的興趣班。但是我們卻缺少了一些他們那種在艱苦環(huán)境下磨練出的堅(jiān)韌和勇敢。例如，有些同學(xué)遇到一點(diǎn)小困難就退縮，比如做數(shù)學(xué)題，稍微有點(diǎn)復(fù)雜就不想做了。而書(shū)中的少年英雄們，在生死面前都能勇往直前，我們應(yīng)該從他們身上汲取力量，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。第七章故事背后的深遠(yuǎn)意義這些故事背后有著深遠(yuǎn)的意義。它們不僅僅是對(duì)過(guò)去英雄事跡的記錄，更是對(duì)我們當(dāng)代人的一種激勵(lì)和教育。這些故事告訴我們，無(wú)論身處何種環(huán)境，都要有堅(jiān)定的信念和高尚的品德。它們讓我們明白，在面對(duì)困難的時(shí)候，要勇敢地站出來(lái)，不逃避責(zé)任。這些少年英雄的故事，是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。它們傳承著紅色基因，激勵(lì)著一代又一代的年輕人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。它們就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)迷失方向。第八章帶著感動(dòng)與啟示前行讀完這些故事，我們帶著滿滿的感動(dòng)與啟示前行。我們要把這些少年英雄們的精神融入到我們的日常生活中。比如在學(xué)校里，要積極參加各種活動(dòng)，遇到困難