水滸傳初中生觀后感

水滸傳初中生觀后感TOC\o"1-2"\h\u7678第一章《〈水滸傳〉：一部經(jīng)典名著的背景與意義》 118893第二章《〈水滸傳〉的主要情節(jié)與人物群像》 115451第三章《從梁山好漢看〈水滸傳〉的俠義精神》 25295第四章《〈水滸傳〉中的社會(huì)百態(tài)：我之所見(jiàn)》 21515第五章《對(duì)〈水滸傳〉中招安結(jié)局的深度思考》 325851第六章《“官逼民反”在〈水滸傳〉中的體現(xiàn)與意義》 32865第七章《〈水滸傳〉對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示》 331565第八章《回顧〈水滸傳〉：我的觀后感總結(jié)》 4第一章《〈水滸傳〉：一部經(jīng)典名著的背景與意義》《水滸傳》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，它誕生于元末明初這個(gè)特殊的歷史時(shí)期。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓生活困苦。在這樣的背景下，《水滸傳》就像是一面鏡子，反映出那個(gè)時(shí)代的諸多問(wèn)題。這部作品以宋朝為背景，講述了一群梁山好漢的故事。它的意義可不僅僅是講幾個(gè)英雄的故事這么簡(jiǎn)單。它讓我們看到了古代社會(huì)的階層分化，就像在梁山好漢中，有出身富貴的柴進(jìn)，也有貧苦漁民出身的阮氏三兄弟。他們因?yàn)楦鞣N原因聚在一起，形成了一股獨(dú)特的力量。而且從文化角度來(lái)看，《水滸傳》豐富了中國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)，里面的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等都成為了后來(lái)文學(xué)創(chuàng)作的重要參考。比如說(shuō)很多小說(shuō)都借鑒了《水滸傳》的敘事方式，先引出各個(gè)角色，再讓他們匯聚到一起?！端疂G傳》還體現(xiàn)了民間對(duì)于正義、自由的向往，那些好漢們劫富濟(jì)貧的行為，雖然在當(dāng)時(shí)的法律框架下是違法的，但卻符合老百姓心中對(duì)于公平的渴望。第二章《〈水滸傳〉的主要情節(jié)與人物群像》《水滸傳》里的情節(jié)那可真是豐富多彩。從一開(kāi)始的魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，就把我們帶入到一個(gè)充滿熱血與正義的世界。魯智深看到鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)金翠蓮父女，他那火爆的脾氣可就忍不住了。他三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打得一命嗚呼，這三拳打得那叫一個(gè)精彩，“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。”通過(guò)這個(gè)情節(jié)，魯智深這個(gè)豪爽、正直、充滿正義感的人物形象一下子就立住了。再看武松打虎的情節(jié)，武松在景陽(yáng)岡上遇到老虎，他沒(méi)有絲毫退縮?！拔渌蓪虢匕魜G在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。”武松憑借自己的勇氣和力量，赤手空拳打死了老虎，成為了眾人敬仰的英雄。還有林沖被高俅陷害，從一個(gè)八十萬(wàn)禁軍教頭被逼上梁山的過(guò)程，林沖一開(kāi)始是逆來(lái)順受的，他不想反抗，但是當(dāng)他發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有退路的時(shí)候，他也毅然決然地走上了反抗的道路。這些情節(jié)中的人物形象各異，宋江的忠義，李逵的莽撞，吳用的智謀等等，就像一幅人物群像畫，每一個(gè)人物都栩栩如生。第三章《從梁山好漢看〈水滸傳〉的俠義精神》梁山好漢們身上都有著濃厚的俠義精神。就拿魯達(dá)來(lái)說(shuō)，他的俠義精神貫穿始終。在救助金翠蓮父女的時(shí)候，他不僅給了父女倆盤纏，還親自護(hù)送他們離開(kāi)，并且為了防止鎮(zhèn)關(guān)西繼續(xù)追逼，他還打死了鎮(zhèn)關(guān)西。他做這些事情可沒(méi)有想過(guò)自己的安危和利益，完全是出于心中的正義。再看宋江，雖然他的性格比較復(fù)雜，但是俠義精神也在他身上有所體現(xiàn)。他經(jīng)常仗義疏財(cái)，救濟(jì)那些有困難的人，所以在江湖上才有那么高的威望。梁山好漢們聚在一起，也是因?yàn)檫@種俠義精神的感召。他們劫富濟(jì)貧，幫助那些被壓迫的百姓。比如攻打曾頭市，就是因?yàn)樵^市的人搶了梁山的馬匹，還打傷了梁山的兄弟，這時(shí)候梁山好漢們?yōu)榱诵值芮榱x，為了正義，就去攻打曾頭市。他們的俠義精神還體現(xiàn)在對(duì)兄弟的忠誠(chéng)上，不管是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在日常生活中，梁山好漢們都互相扶持，李逵對(duì)宋江就是忠心耿耿，宋江讓他做什么他都毫不猶豫。這種俠義精神在現(xiàn)代社會(huì)也是非常值得我們學(xué)習(xí)的。第四章《〈水滸傳〉中的社會(huì)百態(tài)：我之所見(jiàn)》在《水滸傳》里，我們可以看到各種各樣的社會(huì)現(xiàn)象。首先是官場(chǎng)的黑暗。像高俅這樣的人，憑借著自己的蹴鞠技藝得到皇帝的賞識(shí)，然后就開(kāi)始在官場(chǎng)中為非作歹。他為了自己的兒子能夠得到林沖的老婆，就設(shè)計(jì)陷害林沖，把林沖逼得家破人亡。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)是沒(méi)有什么公平可言的，只要有權(quán)有勢(shì)，就可以為所欲為。再看社會(huì)上的貧富差距，在書中有很多描寫窮苦百姓生活的場(chǎng)景，比如金翠蓮父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)，就是因?yàn)樗麄兪侨鮿?shì)群體。而像柴進(jìn)這樣的富貴人家，雖然他為人仗義，但也能看出貧富之間巨大的差距。還有就是民間的一些風(fēng)俗習(xí)慣，比如說(shuō)梁山好漢們大口吃肉，大碗喝酒的生活方式，這反映了當(dāng)時(shí)民間的一種豪爽的風(fēng)氣。而且在一些情節(jié)中，我們還能看到江湖上的一些規(guī)矩，像綠林好漢們的切口，見(jiàn)面時(shí)的抱拳行禮等，這些都是當(dāng)時(shí)社會(huì)百態(tài)的一部分。第五章《對(duì)〈水滸傳〉中招安結(jié)局的深度思考》《水滸傳》的招安結(jié)局一直是大家討論的熱點(diǎn)。從來(lái)看，招安似乎是梁山好漢們的一個(gè)必然選擇。宋江一直有著濃厚的忠君思想，他認(rèn)為梁山好漢們接受招安，才能夠名正言順地為朝廷效力，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。而且梁山好漢們雖然在梁山過(guò)得逍遙自在，但是在當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念下，他們畢竟是一群“草寇”，招安可以讓他們擺脫這個(gè)身份。可是從另來(lái)看，招安也給梁山好漢們帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。招安之后，他們被朝廷派去征討方臘，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，梁山好漢們死傷慘重。很多英雄都戰(zhàn)死沙場(chǎng)，像秦明、董平這些勇猛的將領(lǐng)都沒(méi)有逃過(guò)死亡的命運(yùn)。這就好像是梁山好漢們從一個(gè)自由的世界又回到了那個(gè)黑暗的官場(chǎng)體系之中，最終被這個(gè)體系所吞噬。所以招安這個(gè)結(jié)局是很復(fù)雜的，既有宋江等人思想上的局限性，也有當(dāng)時(shí)社會(huì)大環(huán)境的影響。第六章《“官逼民反”在〈水滸傳〉中的體現(xiàn)與意義》“官逼民反”在《水滸傳》中體現(xiàn)得淋漓盡致。林沖就是一個(gè)典型的例子。林沖原本是一個(gè)安分守己的八十萬(wàn)禁軍教頭，他有自己的家庭，有自己的事業(yè)?？墒歉哔吹膬鹤涌瓷狭怂睦掀?，高俅就設(shè)計(jì)陷害他。先是讓他帶刀進(jìn)入白虎堂，這可是大罪，然后把他刺配滄州。在刺配的路上，押送他的公差還想謀害他，要不是魯智深出手相救，林沖早就性命不保了。到了滄州，高俅還是不放過(guò)他，派人火燒草料場(chǎng)，想要置他于死地。林沖在這種情況下，終于忍無(wú)可忍，殺死了仇人，走上了反抗的道路。林沖的遭遇讓我們看到了當(dāng)時(shí)的官員是多么的腐敗和殘忍，他們可以隨意地迫害百姓。這種“官逼民反”的情節(jié)在《水滸傳〉中還有很多，它的意義在于讓我們看到了封建社會(huì)中底層人民的無(wú)奈和悲哀，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的尖銳性。如果百姓們有活路，誰(shuí)愿意去做“草寇”呢？這也從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的不合理。第七章《〈水滸傳〉對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示》《水滸傳》對(duì)現(xiàn)代社會(huì)也有著不少的啟示。從梁山好漢們的團(tuán)結(jié)精神來(lái)看，在現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)論是在工作團(tuán)隊(duì)還是在社會(huì)集體中，團(tuán)結(jié)都是非常重要的。就像梁山好漢們?cè)诠ゴ驍橙说臅r(shí)候，如果不團(tuán)結(jié)，是不可能取得勝利的。而且他們的俠義精神也值得我們學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們也應(yīng)該樂(lè)于助人，在看到不公正的事情時(shí)要勇敢地站出來(lái)。但是我們也要看到《水滸傳》中的一些負(fù)面的東西，比如梁山好漢們有時(shí)候過(guò)于暴力的行為，在現(xiàn)代社會(huì)是不被允許的。我們應(yīng)該用合法的手段去解決問(wèn)題。還有梁山好漢們招安后的遭遇也告訴我們，在選擇自己的道路時(shí)，要謹(jǐn)慎考慮，不能盲目地跟從別人的想法。同時(shí)《水滸傳》中反映的官場(chǎng)腐敗等問(wèn)題也提醒我們，在現(xiàn)代社會(huì)要加強(qiáng)反腐倡廉，建立一個(gè)公平、公正的社會(huì)環(huán)境。第八章《回顧〈水滸傳〉：我的觀后感總結(jié)》讀完《水滸傳》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這部書就像一個(gè)巨大的寶藏，里面有太多值得挖掘的東西。從那些精彩的情節(jié)到鮮明的人物形象，從俠義精神到社會(huì)百態(tài)，每一個(gè)部分都讓