三年級語文上冊第五單元習作我們眼中的繽紛世界習題課件新人教版

習作：我們眼中的繽紛世界課后練習一、審清題目，明確習作要求。1.本次習作要求寫最近觀察時印象最深的()(多選)A.一種事物B.一個人物C.一處場景D.一件事情AC2.針對本次習作要求，下列說法不正確的一項是()A.觀察時要細致一些，要體現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)。B.觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞。C.觀察的內容只能是動植物。D.觀察時要注意事物的變化。C二、學會選材。在適合作為本次習作主題的素材后打“√”。1.我在奶奶家觀察了雞寶寶們是怎樣覓食的。()2.經過三天的時間，我弄清楚了綠豆變成綠豆芽的過程。(

)√√3.昨天晚上，我觀察了曇花開花的過程，感受到了“曇花一現(xiàn)”的美妙。()4.我發(fā)現(xiàn)用牙膏可以很輕松地清洗掉茶杯中的茶漬，太神奇了。()5.小白兔嫌自己的尾巴太短，想辦法讓尾巴變長一些。(

)√√三、閱讀欣賞，學習方法。1.閱讀短文，完成練習。我喜歡的五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子，剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。它一般會在七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找拢由暇G葉的襯托顯得非常好看。遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。微風吹來，花枝搖搖晃晃，五色梅顯得更加美麗了。五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會長出一株新的五色梅。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回來。我覺得好玩，上去就要摸。奶奶告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著你?！蔽也辉诤酰涯棠痰脑挳敹燥L。我用手一碰，壞了！許多小刺扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，實際上它長了許多小刺在保護自己呢！我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。(1)本文中五色梅的特點是什么？()(多選)A.姿態(tài)嬌美

B.神奇有趣

C.生命力強D.可愛活潑

E.莖上有刺(2)本文是從哪些方面來介紹五色梅的？()(多選)A.五色梅的葉子

B.五色梅的根

C.五色梅的花D.五色梅的枝

E.五色梅的莖ACEACDE(3)作者把五色梅的花比作了什么？請你從文中找出相關的句子抄寫在下面。________________________________________________________________________________________(4)第3、4自然段分別是圍繞哪句話來寫的？請用“____”畫出來。遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。五色梅有頑強的生命力。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。(5)作者是怎樣說明五色梅的莖上有小刺的？小刺起什么作用？()A.舉事例說明。保護自己。B.描寫小刺的樣子。顯示它的美。C.用奶奶的語言說明。顯示它的厲害。A(6)本文的結構方式是()A.總—分B.分—總C.總—分—總(7)仿照本文最后一段話，寫一寫你最喜歡的花。_________________________________________________________________________________________________________________________________C示例：我喜歡荷花，我愛它美麗的身影，我愛它朝陽下奮力綻放的活力，我更愛它出淤泥而不染的高潔。2.分析方法。(1)讀了《我喜歡的五色梅》，我發(fā)現(xiàn)寫事物前要仔細_________，還要注意事物的________。(2)事物的特點一般是通過哪些方面來體現(xiàn)的？()(多選)A.外形

B.生活習性C.用途

D.結構變化觀察變化ABCD(3)如何把事物寫生動？下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。①應該按照一定的順序來寫。(

)②可以運用一些修辭手法，如比喻、擬人、排比等。()③不能加以聯(lián)想和想象。(

)④相同的事物可以對比著來寫。