學(xué)習(xí)活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)多媒介 課件【知識(shí)精研】高一語(yǔ)文 課件（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）

認(rèn)識(shí)多媒介導(dǎo)

入

時(shí)代更迭、社會(huì)進(jìn)步，我們的生活越來(lái)越精彩，彼此之間溝通交流的方式也越來(lái)越多樣。古時(shí)條件有限，比鄰而居尚可臨墻耳語(yǔ)，迢迢千里如何處之？擊鼓傳信、烽火曉軍情；鴻雁傳書、魚傳尺素、驛路寄梅花……而今身處信息時(shí)代，溝通交流的方式更為方便，紙張傳遞、數(shù)字輸出，有線、無(wú)線迅速又便捷。信息時(shí)代的多媒介并存給我們的生活帶來(lái)極大的方便。各種媒介互補(bǔ)融合，我們又如何利用媒介更好的溝通交流、傳播文化、參與生活呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)多媒介吧。亮

標(biāo)1.了解常見媒介與語(yǔ)言輔助工具的特點(diǎn)。2.掌握利用不同媒介獲取信息、處理信息的能力。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種媒介展開有效的表達(dá)和交流。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)媒

介在傳播學(xué)意義上（狹義上）是廣告媒介指利用媒質(zhì)存儲(chǔ)和傳播信息的物質(zhì)工具。廣義的媒介凡是能使人與人、人與事物或事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系或發(fā)生關(guān)系的物質(zhì)。信息化時(shí)代

信息化時(shí)代就是信息產(chǎn)生價(jià)值的時(shí)代。信息化是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì),代表著先進(jìn)生產(chǎn)力。信息化時(shí)代按照托夫勒的觀點(diǎn),第三次浪潮是信息革命,大約從20世紀(jì)50年代中期開始,其代表性象征為“計(jì)算機(jī)”,主要以信息技術(shù)為主體,重點(diǎn)是創(chuàng)造和開發(fā)知識(shí)。隨著農(nóng)業(yè)時(shí)代和工業(yè)時(shí)代的衰落,人類社會(huì)正在向信息時(shí)代過渡,跨進(jìn)第三次浪潮文明,其社會(huì)形態(tài)是由工業(yè)社會(huì)發(fā)展到信息社會(huì)。第三次浪潮的信息社會(huì)與前兩次浪潮的農(nóng)業(yè)社會(huì)和工業(yè)社會(huì)最大的區(qū)別,就是不再以體能和機(jī)械能為主,而是以智能為主。媒介環(huán)境指我們生活的世界,這個(gè)世界,并不是純粹的自然狀態(tài),而是人們用神話傳說、語(yǔ)言文字、歷史故事、文化習(xí)俗、宗教信仰、社會(huì)輿論、虛構(gòu)作品和新聞報(bào)道等建構(gòu)的一種社會(huì)環(huán)境,我們的思維、感覺等,都離不開這種環(huán)境。示例：我們知道孝敬父母,尊敬老人,幫助別人是一種美德,是應(yīng)該做的；而偷盜搶劫、貪污受賄、殺人放火等是令人不齒的行為,是不該做的,這都得益于我們中國(guó)的文化習(xí)俗、社會(huì)輿論、法律道德規(guī)則等“媒介環(huán)境”。我們的思維和感覺時(shí)刻受到“媒介環(huán)境”的影響,它指導(dǎo)我們的思想和行為,讓我們成為這個(gè)社會(huì)中的“好人”。四大傳統(tǒng)媒體報(bào)紙雜志電視廣播第五媒體

新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài),如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等，被統(tǒng)稱為“第五媒體”。第二部分不同媒介的

傳播特點(diǎn)不同媒介的傳播特點(diǎn)(一)報(bào)刊1．優(yōu)點(diǎn)(1)新聞性強(qiáng)，可信度較高。(2)權(quán)威性較高。(3)具有保存價(jià)值。2．缺點(diǎn)(1)在內(nèi)容上眾口難調(diào)。(2)周期較長(zhǎng)，靈活性較差。(3)在發(fā)行上壽命短暫，利用率較低。報(bào)紙刊物(二)廣播1．優(yōu)點(diǎn)(1)信息傳播迅速，時(shí)效性強(qiáng)。(2)信息受眾廣泛，覆蓋面大。(3)信息傳播方便靈活，聲情并茂。2．缺點(diǎn)(1)對(duì)于需要表現(xiàn)外在形象的產(chǎn)品，廣播媒介難以適應(yīng)。(2)信息轉(zhuǎn)瞬即逝，不易存查。廣

播不同媒介的傳播特點(diǎn)(三)電視1．優(yōu)點(diǎn)(1)集字、聲、像、色于一體，富有極強(qiáng)的感染力。(2)覆蓋面廣，公眾接觸率高。(3)信息帶有較強(qiáng)的娛樂性，易于為受眾所接受。2．缺點(diǎn)信息稍縱即逝，不易存查。電視不同媒介的傳播特點(diǎn)(四)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特點(diǎn)。1．網(wǎng)友的交互性：比如在網(wǎng)上參與活動(dòng)，發(fā)獎(jiǎng)，征集發(fā)言等等。2．持久性：網(wǎng)友對(duì)網(wǎng)絡(luò)有慣性，任何一個(gè)好的內(nèi)容都可能吸引一幫人跟著走。3．形式的多元化：網(wǎng)絡(luò)在尺寸之內(nèi)可以用動(dòng)畫、flash、用游戲方式，在形式上可以在線收聽、收看、試玩、調(diào)查等等，可以集各種傳統(tǒng)媒體的精華。因特網(wǎng)不同媒介的傳播特點(diǎn)問題探討你最喜歡從哪個(gè)途徑獲取科技信息?請(qǐng)小組討論并說明理由

通過網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)具有交互性、持久性、多元性及密集性等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)在尺寸之內(nèi)可以用動(dòng)畫、flash、用游戲方式，在形式上可以在線收聽、收看、試玩、調(diào)查等等,可以集各種傳統(tǒng)媒體的精華。而且網(wǎng)絡(luò)科技信息密集性，可以提供及時(shí)全面的信息。第三部分探討不同媒介

的語(yǔ)言特征不同媒介的語(yǔ)言特點(diǎn)①真實(shí)性。新聞是建立在真實(shí)可信的基礎(chǔ)上的，語(yǔ)言首先必須具有準(zhǔn)確性，盡可能使用中性詞，切不可因追求語(yǔ)言的轟動(dòng)效應(yīng)，用大話套話拔高報(bào)道對(duì)象，帶有主觀色彩。②群眾性。新聞應(yīng)盡量使用群眾易于接受的語(yǔ)言，站在群眾的角度上寫新聞，給群眾以親切感，體現(xiàn)媒體對(duì)群眾的一種關(guān)懷。報(bào)紙不同媒介的語(yǔ)言特點(diǎn)①口語(yǔ)化。廣播新聞的語(yǔ)言通俗易懂、口語(yǔ)化?！罢f”給聽眾聽是廣播新聞的最大特點(diǎn)，因此，廣播新聞?wù)Z言要朗朗上口，清楚流暢，讓人一聽就能懂，使人一聽就能明白是在說什么事情。廣播②形象化。廣播語(yǔ)言的形象化，就是運(yùn)用具體、生動(dòng)、鮮明和逼真的詞語(yǔ)，將廣播新聞中聽眾看不到、摸不透的事件和景象，通過廣播的語(yǔ)言獨(dú)特地展現(xiàn)在聽眾面前，使聽眾獲得真切的感受，如身臨其境一般理解事件背后的道理。不同媒介的語(yǔ)言特點(diǎn)廣播③大眾化。新聞?wù)Z言，要說群眾聽得懂的話。采寫新聞稿件的語(yǔ)言和播新聞時(shí)主持人的語(yǔ)氣，都要平易、平和，盡量做到生活化，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)和生活的有機(jī)結(jié)合。不同媒介的語(yǔ)言特點(diǎn)①真實(shí)性。電視新聞?wù)Z言一定要具有真實(shí)性的特點(diǎn)。電視②導(dǎo)向性。鮮活直觀的畫面使電視新聞具有導(dǎo)向性的特點(diǎn)，加上生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言報(bào)道后，可以使導(dǎo)向性的特征更加直接、鮮明、突出。③概括性。電視主要從聽覺和視覺兩個(gè)方面對(duì)觀眾的感知系統(tǒng)進(jìn)行作用，因此電視新聞?wù)Z言通常具有一定的概括性。電視新聞?wù)Z言盡量能夠高度濃縮、概括，盡可能精練、簡(jiǎn)潔，不要拖泥帶水。④貼近性。電視新聞?wù)Z言應(yīng)該貼近群眾，貼近生活，貼近實(shí)際，盡可能使每個(gè)人都能聽得懂，因此電視新聞?wù)Z言應(yīng)該盡量口語(yǔ)化，少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和書面語(yǔ)。不同媒介的語(yǔ)言特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)①創(chuàng)新性。通過對(duì)數(shù)字、字母、符號(hào)、諧音、拆字、錯(cuò)字及符號(hào)的運(yùn)用，創(chuàng)造出新穎奇特的字、詞或者語(yǔ)句。比如，“親親你”在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可以寫作“771”。②鮮明性。為張揚(yáng)個(gè)性，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)上，會(huì)結(jié)合自己的個(gè)性特征及需求創(chuàng)造性使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。比如女孩子為在網(wǎng)上樹立嬌小動(dòng)人的形象往往在用詞上選擇用“噠”做尾詞，諸如“好噠”“明白噠”等。而男孩子則為了彰顯時(shí)髦與冷峻，則在網(wǎng)絡(luò)用詞上選擇“哥”作為昵稱，諸如“不要迷戀哥”“哥很忙”等。不同媒介的語(yǔ)言特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)③隨意性。網(wǎng)絡(luò)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用限制較小，網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)使用過程中，相對(duì)較為隨意。在詞語(yǔ)選擇上，會(huì)根據(jù)字形對(duì)文字的原意進(jìn)行曲解，同時(shí)賦予文字新的含義。④簡(jiǎn)潔性。為避免長(zhǎng)篇大論，全面地表達(dá)自己的思想及情感，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言通常用縮寫、諧音、數(shù)字或符號(hào)等方式將語(yǔ)言縮減、整理，提高溝通的效率。例如，數(shù)字“88”表示“拜拜”。第四部分入情入境根據(jù)不同媒介的語(yǔ)言特征，選擇幾種熟悉的傳播媒介，對(duì)下面的校報(bào)上的招聘啟事進(jìn)行改寫。如調(diào)整內(nèi)容、語(yǔ)言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。1、手機(jī)短信傳播示例：校報(bào)擬招聘兩名編輯,面向?qū)ο鬄楦咭?、高二學(xué)生,請(qǐng)有意者發(fā)個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱××@××,截止日期為3月25日。改寫理由：手機(jī)短信傳播具有快速傳播、操作簡(jiǎn)單、時(shí)間不受限制、高端大氣的感覺、獲客成本低、信息傳遞高效、客戶閱讀率高、短信互動(dòng)性強(qiáng)、精準(zhǔn)度高轉(zhuǎn)化好、不可替代性、精準(zhǔn)性/廣泛性、強(qiáng)制性、可行性等特點(diǎn)。其語(yǔ)言特征：高度概括、簡(jiǎn)練恰當(dāng)，傳達(dá)最大信息量；簡(jiǎn)短凝練富有文采、大量使用修辭；幽默詼諧時(shí)尚創(chuàng)新，文字與字符結(jié)合、漢字與英文結(jié)合等等。本次招聘啟事改寫，事件比較嚴(yán)肅，力求用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言傳達(dá)最大信息量。2、用廣播發(fā)布示例：同學(xué)們，下面廣播一則招聘啟事:校報(bào)因?yàn)楣ぷ餍枰?招聘兩名編輯,主要負(fù)責(zé)來(lái)稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘的條件有三個(gè):第一,熱愛文學(xué),熱愛寫作,有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平;第二，能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作,有較強(qiáng)的責(zé)任心;第三,具備良好的溝通能力。有意向的同學(xué)可在3月25日前,將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)至郵箱xx@xx。改寫理由：廣播傳播方式靈活,聲情并茂,故應(yīng)將語(yǔ)言修改得口語(yǔ)化、形象化、大眾化,做到通俗易懂,易于理解。導(dǎo)

入3、用微信、QQ發(fā)布示例：【招聘啟事]尋找校報(bào)最靚的崽!【崗位職責(zé)]篩選來(lái)稿、文字編輯、新聞采寫?！緫?yīng)聘條件]1.高一、高二,學(xué)有余力的同學(xué);2.熱愛文學(xué),熱愛寫作,有較高的文學(xué)鑒賞能力和文字水平,溝通能力良好;3.細(xì)致認(rèn)真,責(zé)任心較強(qiáng)?！緫?yīng)聘方式]發(fā)送個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱xx@xx。【截止日期]3月25日。改寫理由：自媒體公眾號(hào)較傳統(tǒng)媒介更靈活、自由，標(biāo)題可以設(shè)計(jì)得更吸引人；語(yǔ)言風(fēng)格活潑,可以使用口語(yǔ)與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。導(dǎo)

入其他傳播媒介小紅書第六部分課后作業(yè)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成任務(wù)后在班會(huì)課上做3分鐘左右的小演講。題目一：互聯(lián)網(wǎng)這種新媒體的誕生,徹底改變了我們的生活?，F(xiàn)在,它已成為人們生活、工作中不可分割的一部分。你、我、他肯定和互聯(lián)網(wǎng)演繹了不少生動(dòng)故事,請(qǐng)寫一寫你和互聯(lián)網(wǎng)的故事,表達(dá)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),500字左右。題目二：新媒體的崛起,將我們帶入了跨媒介時(shí)代,助推了我們語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)的腳步。根據(jù)你對(duì)多媒介的了解,請(qǐng)以《語(yǔ)文閱讀與多媒介》為題,寫一篇500個(gè)字左右的演講稿。網(wǎng)絡(luò),是一個(gè)神秘而又熟悉的詞,它是20世紀(jì)令人類自豪的發(fā)明之一。網(wǎng)絡(luò)是信息傳送的虛擬平臺(tái),也是交流、資源共享的通道,比如網(wǎng)絡(luò)可以讓你和遠(yuǎn)方的朋友聊天,和陌生人下棋,和同學(xué)們一起“比賽”……網(wǎng)絡(luò)不僅可以滿足我們的欲望,還可以充實(shí)我們的精神世界。不同的人和網(wǎng)絡(luò)都有一段不同的故事,充滿奇異色彩。人們漸漸迷上了它,愛上了它,當(dāng)然我也不例外,從相識(shí)到“相知”,我和它結(jié)下了一段深厚的情誼。正是網(wǎng)絡(luò),給我和爸爸媽媽的感情溝通架起了一座堅(jiān)不可摧的橋梁。爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?不在我和哥哥的身邊。雖然爸爸常來(lái),但是見面的機(jī)會(huì)總是很短暫。用電話溝通,卻只能聽聲音而不能見面,我和哥哥還是很想念他們。前幾年,爸爸給家里買了臺(tái)電腦,學(xué)校又正好在教電腦課,我和哥哥對(duì)它喜愛非常,并且沒過多久就能熟練地掌控它。因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步,電腦有了更多的功能,從以前的發(fā)電子郵件到現(xiàn)在語(yǔ)音通話、微信聊天……這樣,我和爸媽就可以在微信上“見面”了。在網(wǎng)上,我可以看見爸爸媽媽慈祥的笑容,聽見他們溫柔關(guān)懷的聲音,即使他們不在身邊,我和哥哥也能感受到那份濃濃的愛意。爸爸媽媽總是會(huì)問我們“最近過得好嗎”,對(duì)于他們的問題,我和哥哥總是會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,開心地笑著……網(wǎng)絡(luò),我和爸媽溝通的橋梁現(xiàn)在,我們還是用網(wǎng)絡(luò)交流著,它是我和爸爸媽媽溝通的橋梁。它使我不再感到孤單,它讓我感受到了濃濃的親情。如果網(wǎng)絡(luò)是大海,我就是大海中一只歡快的小魚；如果網(wǎng)絡(luò)是天空,我就是天空中一只自由飛翔的小鳥；如果網(wǎng)絡(luò)是大地,我就是大地懷抱中的一棵小草；如果網(wǎng)絡(luò)是所學(xué)校,我就是學(xué)校里的一名學(xué)生,在網(wǎng)絡(luò)老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；如果網(wǎng)絡(luò)是青山,我就是環(huán)繞它的綠水；如果網(wǎng)絡(luò)是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)太陽(yáng),那么我就是在明媚的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的樹苗。網(wǎng)絡(luò),感謝你!因?yàn)橛心?才能讓我們聽到爸爸媽媽溫暖的聲音,讓我們看到爸爸媽媽燦爛的笑容;因?yàn)橛辛四?人類的明天會(huì)變得更加美好!網(wǎng)絡(luò),我和爸媽溝通的橋梁親愛的同學(xué)們:你們好!古人有云:“不聞不若聞之,聞之不若見之。”可見,聞、見是認(rèn)知學(xué)習(xí)的重要途徑。多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)功能就是將原本抽象的知識(shí)形象化,將生澀難懂的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化,能輕松地創(chuàng)設(shè)情境,幫助我們理解閱讀內(nèi)容。盡管多媒介環(huán)境對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成一定影響,使傳統(tǒng)閱讀方式發(fā)生改變,但是并不影響閱讀的本質(zhì)。也就是說,在多媒介時(shí)代,我們可以利用網(wǎng)絡(luò)通信工具來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文閱讀,讓網(wǎng)絡(luò)為我們的自由閱讀提供可靠的技術(shù)支持,使得語(yǔ)文閱讀更加便捷、高效。當(dāng)然,多媒介環(huán)境下信息來(lái)源廣泛且信息內(nèi)容復(fù)雜,信息傳遞時(shí)效性更強(qiáng),我們?cè)陂喿x的過程中對(duì)信息的選擇并不一定完全正確,一旦自由閱讀選擇不科學(xué),這些不良信息極易對(duì)我們?cè)斐烧`導(dǎo),影響我們的價(jià)值觀和世界觀。但是,我相信,在老師的指導(dǎo)下,我們會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正,營(yíng)造積極健康的語(yǔ)文閱讀空間。新媒體多媒介環(huán)境下信息技術(shù)飛速發(fā)展,新媒體崛起并滲透到社會(huì)生活各個(gè)角落,對(duì)語(yǔ)文閱讀產(chǎn)生強(qiáng)大的助推力。只要我們準(zhǔn)確把握新媒體多媒介的發(fā)展形勢(shì),創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀情境,我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果定會(huì)事半功倍。謝謝大家。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與多媒介第七部分考試鏈接（一）媒介語(yǔ)言訓(xùn)練——通告語(yǔ)言（2024·長(zhǎng)郡中學(xué)、杭州二中、南師附中三校聯(lián)考）21.下列關(guān)于這則通告加點(diǎn)四處表達(dá)的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.①處表達(dá)對(duì)遭破壞的耕地的惋惜，可引起共鳴，用在此處比較貼切。B.②處屬于口語(yǔ)化的表達(dá)，用在此處顯得不夠莊重，應(yīng)改成“擅自”。C.③處含有命令的語(yǔ)氣，帶有強(qiáng)制的意味，用在此處體現(xiàn)了嚴(yán)肅