湖南省邵陽市邵東市2024年中考語文二模試卷附參考答案

中考語文二模試卷一、積累與運用（20分）1．小燕在寫旅游筆記時，遇到了一些字音字形難題，請你幫她選出字音和字形全部正確的一項（）A．詰責（jié）屏嶂（zhàng）悲愴（chuàng）深惡痛疾（è）B．矗立（zhù）罔（wǎng）然侮辱（wǔ）杳無消息（yǎo）C．和藹（ǎi）對稱（chèn）推崇（chóng）鍥而不舍（qiè）D．寬宥（yǒu）憎惡（zēng）滯留（zhì）苦心孤脂（yì）2．小燕在旅游前有些猶豫，看到這段話后，她堅定了湖南之旅。請你幫小燕選詞填空，將這段話寫完整（）時間不能追回，也不能提前，對待時間最明智的方式，就是專注當下。既然過去已經(jīng)過去，就別再讓曾經(jīng)的遺憾打斷眼前的計劃。既然未來還未到來，也無需（），讓自己躊躇不前。真正的善待時間，就是活在當下，（），堅定向前。A．杞人憂天心無旁騖 B．坐井觀天心無旁騖C．坐井觀天寧靜致遠 D．杞人憂天寧靜致遠3．小燕在檢查自己的游記時，發(fā)現(xiàn)了一些句子有語病，請幫她找出沒有語病的一項（）A．我登上岳陽樓，俯瞰洞庭湖，感受到范仲淹《岳陽樓記》中所描繪的“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”。B．張家界國家森林公園是中國的國家5A級景區(qū)之一。這里擁有獨特的地貌和奇特的巖石景觀，如黃石寨、金鞭溪……等，讓人仿佛置身于一個神奇的世界中。C．芙蓉鎮(zhèn)是一個擁有千年歷史的古鎮(zhèn)。在這里，您可以游覽古老的土司城堡、品味濃郁的民俗風情，同時領(lǐng)略湘西地區(qū)的神秘韻味。D．實施全域旅游戰(zhàn)略后，使旅游業(yè)成為湖南經(jīng)濟增長的新引擎。4．小燕找到一則推薦葉夢的《行走湖湘》的文章，中間有幾句話沒有條理，請幫她選擇排序正確的一項（）①葉夢這部《行走湖湘》，無論是“瀟湘之旅”、“資水河流”，還是“沅澧尋夢”，所描寫篇章幾乎都充盈著豐厚的人文精神。②平庸的山水游記往往失之于只客觀地描寫山水景物，而缺乏對與之相關(guān)的人文景觀的體察與探求。③弘揚人文精神是山水游記的精髓所在。因此，寫山水不應(yīng)忽視寫人文。④因此，她的山水游記在對秀美山水的描繪中，總能感悟美好文化，從而表達出自己主觀心境，體現(xiàn)出充分的人文精神。⑤葉夢從自己獨特的美學追求出發(fā)游山玩水，所到之處總是不忘去探訪當?shù)氐娜宋木坝^。A．⑤④①③② B．⑤①④③② C．③①⑤②④ D．③②①⑤④5．小燕在旅游中，遇到了以下問題，請你幫她選擇表述正確的一項（）A．二十四節(jié)氣中，“雨水、芒種”是春季的節(jié)氣，“處暑”是夏季的節(jié)氣。B．“湘西土家族擺手舞集歌、舞、樂、劇于一體，表現(xiàn)開天辟地、人類繁衍、民族遷徙、狩獵捕魚等豐富的歷史和社會生活內(nèi)容。”句中“開天辟地、人類繁衍、狩獵捕魚”短語結(jié)構(gòu)一致。C．“湖湘教育大興于宋代，歷時千年而形成了自己獨特的傳統(tǒng)：重視學思并重與知行統(tǒng)一，重視獨立思考與理性批判。岳麓書院就是此傳統(tǒng)的見證與代表。”此句標點使用正確。D．周敦頤，字茂叔，號濂溪，宋營道樓田堡（今湖南道縣）人。南宋著名哲學家，是學術(shù)界公認的理學派開山鼻祖。6．小燕以“探尋美好風光”為主題，整理編輯了教材的部分古詩文。請你在橫線處填寫相應(yīng)的詩文名句。（1）黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）（2），禪房花木深，（常建《題破山寺后禪院》）（3）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（4），陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（5）王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美的沙漠景象的句子是：，。7．小燕所在的學校舉辦暑假“少年錦時，勿忘讀書”的讀書活動，請你和她一起參加。（1）【說漫畫】小燕在雜志上看到了上面兩幅圖畫，請稱幫小燕分別解讀兩幅圖畫的寓意。（2）【發(fā)邀請】為了深入開展讀書動，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，小燕所在的九年級（1）班定于6月29日上午8點30分在教室舉行誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”。作為班長的小燕去邀請陳校長參加活動，請你幫幫她，該怎么說？二、閱讀與鑒賞（50分）古詩文閱讀小燕所在的九年級設(shè)置了一則“走近古代文人——愿”的古詩文探究活動，請你和她一起完成。（甲）歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（乙）南園（其五）李賀男兒何不帶吳鉤①，收取關(guān)山五十州②？請君暫上凌煙閣③，若個④書生萬戶侯？［注釋］①吳鉤：一種頭部呈彎鉤狀的佩刀。②五十州：指當時被藩鎮(zhèn)所占領(lǐng)割據(jù)的山東及河南、河北五十余州郡。③凌煙閣：唐代旌表功臣的殿閣。貞觀十七年（643），唐太宗為表彰太原首義和秦府功臣，命閻立本繪長孫無忌等二十四人畫像于凌煙閣。④若個：哪個。（丙）出師表（選段）諸葛亮親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（?。┭嗾淹跽匈t燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者。謂郭隗曰：齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報。然誠得賢士以共國①，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之。郭隗曰：王必欲致士②，先從隗始。況賢于隗者，豈遠千里哉！于是昭王為隗改筑宮而師事之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭趨燕。燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，湣王出亡于外。燕兵獨追北③，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。［注釋］①共國：共同治理國家。②致：招致，引來。③追北：追擊敗北的敵人。（《戰(zhàn)國策》）8．走進“愿”。請解釋下列加點的詞：后值傾覆齊兵敗，湣王出亡于外；9．請選出下列“以”字和“卑身厚幣以招賢者”中的“以”字意思相同的一項（）A．先帝不以臣卑鄙 B．咨臣以當世之事C．故臨崩寄臣以大事也 D．然誠得賢士以共國10．請翻譯下列句子。①由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。②燕王吊死問孤，與百姓同甘苦。11．聯(lián)讀“愿”。四首古詩文都談到了“愿”，請分別說出陶淵明、李賀、諸葛亮、燕昭王的愿望（用自己的話回答）。12．探究“愿”。閱讀《南園（其五）》，詩歌連用兩個問句，請說說有怎樣的表達效果。13．陶淵明曾“種豆南山下”諸葛亮曾“躬耕于南陽”，他倆人都曾隱居。請試分析陶淵明和諸葛亮的人生境遇和情感態(tài)度的不同之處。非連續(xù)性文本閱讀【材料一】①2022年10月，習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“廣泛開展全民健身活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強國?！雹?022年6月，新修訂的《中華人民共和國體育法》出爐。文件提出：“國家優(yōu)先發(fā)展青少年和學校體育，堅持體育和教育融合，文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)，體魄與人格并重，促進青少年全面發(fā)展。”③近年來，近視、超重、肥胖與營養(yǎng)不良等問題嚴重影響兒童青少年的健康成長?！扼w育法》第三十六條明確要求，“教育行政部門、體育行政部門和學校應(yīng)當組織、引導(dǎo)青少年參加體育活動，預(yù)防和控制青少年近視、肥胖等不良健康狀況”。（選自《中國教育報》）【材料二】①在杭州亞運會上，48歲體操運動員丘索維金娜備受矚目。9月28日的黃龍體育中心體育館，燈若星焰，人聲鼎沸。杭州亞運會體操女子跳馬決賽來到終章，丘索維金娜最后一個出場。沖刺、上馬、飛旋、落地，兩套動作行云流水，快如閃電！張開雙臂的“丘媽”目光如炬。最終，丘索維金娜以0.15分的微弱差距，與銅牌失之交臂。當“13.383分，第四名”的成績出現(xiàn)在大屏幕上，“丘媽”眼中閃過一絲落寞，但她很快調(diào)整情緒，主動去擁抱了冠亞軍，微笑著向她們表示祝賀。②“沒有拿牌，遺憾嗎？”③“有點可惜，畢竟差點登上領(lǐng)獎臺，但現(xiàn)在我已經(jīng)從剛才的氛圍中走出來了。生活不會就此結(jié)束，我還將繼續(xù)前行?！苯邮懿稍L時，“丘媽”狀態(tài)松弛：“通過這場比賽，我更加明確了一點，那就是在奧運資格賽前，自己還要在哪些方面改進?！雹墚吘梗屠鑺W運會才是丘索維金娜的大目標。“我甚至比以前更加充滿能量！”⑤丘媽對體操事業(yè)的貢獻不僅在于她在賽場上的成績，更在于她的堅持和努力為世界體操運動發(fā)展所帶來的影響。她的故事激勵著一代又一代年輕運動員，成為無數(shù)人心中的榜樣。此外，丘媽還通過自己的經(jīng)歷鼓勵著更多的人面對困難時不要輕易放棄，勇敢地追求自己的夢想。（選自《湖南日報》2023.9.29）【材料三】①競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負。就像身邊一名酷愛乒乓球的朋友所說：“我打球，不求勝、不怕輸，一天打出一兩個賞心悅目的好球，就會感到特別的滿足。”這種感觸表明：體育賽事包含著一種超越輸贏的競技之美。②有時，競技之美可見可感。如果說花樣滑冰是藝術(shù)之美，拳擊、舉重選手則詮釋了力量之美，跳高選手越桿時流暢的弧線、體操健兒嫻熟的動作則體現(xiàn)著技巧之美……有時，競技之美又細致入微。就像精密的儀器，哪怕一個難以觀測的偏差，也有可能導(dǎo)致失之毫厘、差之千里的結(jié)果。還有時，競技之美直擊心靈。曾聽兩位資深體育迷聊起多年前的球類賽事，雖然喜愛項目不同，但卻有相似的記憶：不管場上比分如何，只要運動員敢拼敢闖，比賽就會同樣精彩。賽場上，總有人奪得先機，有人暫時落后，賽場下，難免會經(jīng)歷傷病，或者難破瓶頸，但不管身處怎樣境地，健兒奮力拼搏、堅持不懈的精神總能振奮人心。那些令人難忘的競技故事，帶來的精神富足與震撼也是美的，這就是體育精神。③競技之美，難以言盡。賽場上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運動員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗。觀賞賽事活動，本質(zhì)上也是在欣賞美，參年體育鍛煉，又何嘗不是實現(xiàn)美的過程呢？（選自《人民日報》，有刪減）14．下列句子對上述材料內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．材料一表現(xiàn)了我國對體育鍛煉的重視。B．材料二中丘索維金娜的競技故事激勵了一代又一代的人，鼓勵更多人面對困難不要放棄，這也是體育精神的體現(xiàn)。C．材料三中酷愛乒乓球的朋友追求的是乒乓球技術(shù)之美。D．賽場上必然有輸贏，所以無論是參與還是觀看者，都不必追求勝負，要更多地感受那些賞心悅目的瞬間。15．材料三劃線語句使用了什么論證方法？有何作用？16．請結(jié)合材料二、三分析：丘索維金娜是如何用實際行動詮釋競技之美？17．請你再列舉出一個具有競技之美的人物及典型事例。文學類文本閱讀媽媽，我以為你不會哭①“你說實話，抽屜里的300塊錢哪里去了？”空氣里氤氳著一股陰沉的氣息，媽媽坐在我的面前，臉色很不好。②我繼續(xù)往碗里夾菜，輕聲說：“和王曉麗去理發(fā)店做頭發(fā)了?！眿寢尶戳艘谎畚业男骂^發(fā)：“你這是偷錢。你沒有經(jīng)過我的同意……”③我也不甘示弱地回過去：“我問你了，你也沒同意啊……”④“你正是讀書的年紀，這么愛美干嗎？張櫻桃，你翅膀硬了啊……”⑤實在受不了她的嘮叨，我把手里的碗筷重重地扣在桌子上，碗筷和桌子碰撞發(fā)出尖銳刺耳的聲音。剛到家的爸爸一臉驚詫，忙問：“怎么了？”王艷芳又喋喋不休地把事情重復(fù)了一次，甚至反諷說我現(xiàn)在偷錢，以后更了不得了。⑥爸爸一邊聽一邊用余光看我，兩邊安撫著，他試圖走向我想說點什么?！安灰銈児埽　蔽铱觳阶呋亓朔块g，“砰”一聲關(guān)上了房門。⑦一走進房間，我的眼淚就沒骨氣地流下來。鏡子里新做的卷發(fā)好像也沒那么好看了。不就300塊錢嗎？她們都可以做漂亮的頭發(fā)，憑什么我不可以？A.17歲的張櫻桃和王艷芳之間的隔閡仿佛是一條深不見底的河流。⑧第二天早上，爸爸偷偷塞了200塊錢給我，小聲告訴我：“不要讓你媽知道。我最近失業(yè)了，所以她才著急上火和你吵架的…….”⑨上早讀的時候，王曉麗扭過頭來偷偷看我：“啊，你還好嗎？”我搖搖頭，打開英語書，開始念起第三單元的單詞，“befondof喜愛、喜歡……stubborn頑固的、固執(zhí)的……”哼，王艷芳就是頑固和不可理喻的代名詞！⑩中午我和曉麗一起吃了食堂，然后坐在學校的籃球場聊天，我又吐槽了一遍王艷芳。?王艷芳一直就是風風火火的性格，愛和七大姑八大姨一起聊天，每次和她去超市買東西，她都要花很多時間挑挑揀揀，其實也沒有便宜多少啊，這又何必！什么都要說我，一會兒說我不做家務(wù)，一會兒又說我偷看小說不認真學習。越來越?jīng)]辦法溝通了。外婆卻常笑話我們母女是上輩子的一對可愛冤家。?墻上的高考倒計時又被我撕了一頁下來，日子過得很緩慢很煎熬。我真想高考早點兒來，我要考上大學，離開王艷芳，走得越遠越好。?暑假來臨，因為我堅持要打暑期工的事情，我們兩個又吵起來了?！澳氵@個年紀好好學習才是該做的事情。”媽媽又開始嘮叨起來了。外婆也在一旁附和。?“我想要零花錢，我自己可以掙?！蔽姨裘迹巴鯐喳愐踩?，他表哥介紹的，很安全……·”?拗不過我，爸爸第二天還是把我送到了汽車站。我和曉麗一起去的電子廠在隔壁城市，不算很遠，不過也要坐一趟車才能到。我和曉麗做的都是流水線的工作，吃飯都很難有喘息的時間，干了兩天我就有點兒不想做了。只是爸爸和外婆打電話過來的時候，他們問我這里怎么樣，我嘴硬地回復(fù)說挺好。?艱難地熬完了日子，我拖著行李箱回到了家，整個人呈“大”字狀癱在床上。還有一星期又上課了，我現(xiàn)在無比想回去念書。?“給你們的?！蔽夜室饧哟笠袅浚汛蚬べ崄淼腻X分出了一部分放在桌子上，另外一部分打算給外婆買點兒營養(yǎng)品，最后的留給自己存起來買手機。?窗外的麻雀還在電線桿上嘰嘰喳喳，電視機里綜藝節(jié)目嘻嘻哈哈，桌子上的飯菜熱氣騰騰。我偷偷瞟了一眼王艷芳，她面有慍色，但沒有開口說什么。?又是一年暑假，我正坐在客廳里看電視，外婆坐在輪椅上，招呼著我：“桃桃，吃餅干?！弊雷由戏胖{色鐵盒子的曲奇餅干，外婆的眼睛深陷在眼窩之中，皺巴巴的皮膚沒有生氣，手指頭伸不直了，如同蒼老的樹枝彎彎曲曲。我捏了捏外婆手上的皮。它松松垮垮地緩慢倒回去。?暮秋時節(jié)，外婆的身子越來越壞，后來往了院，王艷芳每天帶著飯菜和煲好的湯去醫(yī)院照顧外婆。有天我回到家，爸爸在客廳抽著煙，看我回來，微皺著眉頭說：“你的外婆走了?！?王艷芳還在醫(yī)院處理事情，爸爸和我收拾了一些東西也跟著去了醫(yī)院。醫(yī)院里的藥水味還是那么刺鼻，王艷芳安靜地坐在走廊的長椅上沒有說話，爸爸走過去也坐下來，抱了抱她。?王艷芳真是堅強得可怕，一滴眼淚都沒有掉。?很長一段時間，我看到曲奇餅干還是會想起外婆，捏捏自己的小手也還是會想起外婆。而王艷芳還是一樣買菜做飯、八卦聊天，時不時罵我不好好學習。?直到有一天，我失眠，出來客廳走動，看到爸媽房間里閃著微弱的光，隱隱約約傳來幾聲壓抑的抽咽聲。出于好奇，站在房間門口偷聽了幾句，聽著聽著，我的眼淚溢出了眼眶。?B.王艷芳一邊哭一邊細細地念叨著：“我想我媽了……“張櫻桃老不聽話，以后可怎么辦呢？”?爸爸似乎在安慰著什么，但是聲音更小了，聽不大清楚。?之前收拾外婆遺物的時候，看到相冊里媽媽的一張兒童照，扎著麻花辮，穿著花裙子，小手指扭扭捏捏地緊握著，害羞地站在公園前，很難相信這居然是現(xiàn)在的王艷芳。?從我出生有記憶起，王艷芳好像就一直伶牙俐齒，好像一直是一個媽媽。我很少認真想過，她曾經(jīng)也是從媽媽肚子里哭著出來，呱呱墜地來到這個世界的。?媽媽，我以為你不會哭的啊，你在我面前好像從來都沒哭過。可是后來我才發(fā)現(xiàn)，那些看似平常的日子，都是你刻意裝出來的堅強在支撐著。?我躡手躡腳地回到了自己的房間。?我想起那些年，我的任性、我的乖戾、我的虛榮，萬分悔恨，百般感慨。曾經(jīng)我多么希望能夠遠走高飛，多么希望能夠去另一座城市體驗新的生活，可是現(xiàn)在，我卻希望時間的腳步能夠走得慢一些，讓我還有足夠的時間和力量去彌補這些過錯……選自2023《青年文摘》第391期18．根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。情節(jié)“我”的心理氣憤、委屈上早讀、和曉麗聊天煎熬偷聽父母對話19．請按要求賞析劃橫線句子。①A17歲的張櫻桃和王艷芳之間的隔閡仿佛是一條深不見底的河流。（修辭的角度）②B王艷芳一邊哭一邊細細地念叨著：“我想我媽了……”“張櫻桃老不聽話，以后可怎么辦呢”（人物描寫的角度）20．比較文章劃波浪線句子和鏈接材料劃波浪線句子，看看它們在寫法和情感上有何不同？【鏈接材料】我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了。21．世上沒有不愛孩子的父母，可能他們的愛會表現(xiàn)得比較笨拙，所以常常會遭到我們的誤解。生活中，你是否也有和文中張櫻桃類似的經(jīng)歷，你又有什么心里話想對你的父母說，趕快提筆寫下來吧！名著閱讀材料一：紅軍在保安蓋起了幾所新的建筑物，但當我在那邊的時候，設(shè)備是非常之原始的。毛澤東和他的夫人住在兩間窯房里，四壁簡陋，空無所有，只掛了一些地圖。但因為是一個湖南“富”農(nóng)的兒子，他也知道有比這更好的地方。他們可以夸耀的主要奢侈品，只是一頂蚊帳。此外，毛澤東的生活，便和紅軍一般戰(zhàn)士沒有什么兩樣。做了十年紅軍的領(lǐng)袖，甚至千百次地沒收了地主、官員和稅吏的財產(chǎn)，他所有的卻依然是一條毛毯，幾件個人的用品——包括兩套棉質(zhì)的制服。他雖是紅軍的領(lǐng)袖而又兼主席，他所佩的領(lǐng)章，也不過是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅帶。材料二：毛澤東每天做著十三四個小時的工作，常常直到深夜二三點鐘才休息。他似乎有著鐵一般的體質(zhì)。他認為這可以追溯到他的少年時代，他曾在父親的田野中做過艱苦的工作，也可以追溯到他在學校讀書的刻苦時期，當時他曾與幾個同學組織斯達俱樂部一類的團體。他們慣常挨餓，到華南叢林的山中做長途步行，在嚴寒的日子去游泳，連襯衫都不穿地在雨雪中跑步——這一切都是為了鍛煉他們自己。他們直覺地知道，來日的中國，正需要他們有忍受最大的艱難和困苦的能力。材料三：長征的途中，除了幾星期生病以外，毛澤東大抵是和全隊弟兄一樣步行的?！?2．以上文段選自《》，文中的“我”是美國記者。23．結(jié)合材料一和材料二，說一說毛澤東是一個怎樣的人？24．材料三中的“大抵”能否刪去？為什么？三、表達與寫作（50分）25．請從以下兩個題目中任選一題作文。文題一：根據(jù)要求寫作。湘潭籍畫家齊白石對于傳統(tǒng)文人畫的花鳥題材作品，無論是在人文印象上，還是在繪畫技法上，均進行了大膽的創(chuàng)新，最終形成了自己紅花墨葉的風格特征。他經(jīng)常告誡自己的弟子：“學我者生，似我者死?！币簿褪钦f，我們在學習時，不能生搬硬套，而是要不斷地創(chuàng)新，靈活地運用，不斷地進步，這樣才能賦予藝術(shù)鮮活的生命力。請根據(jù)此段材料，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文（詩歌除外）。文題二：花開花落，歲月輪回。在成長的道路上，我們或許會經(jīng)歷風雨，或許會遭遇坎坷，但只要心中有夢想，有追求，我們就會不斷前行。就像那朵曾經(jīng)凋謝的花兒，經(jīng)過一段時間的孕育，終于再次綻放出美麗的笑容。請以“又見花開”為題，寫一篇不少于600字的作文（詩歌除外）。

答案1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】（1）并怡然自樂（2）曲徑通幽處（3）山山唯落暉（4）造化鐘神秀（5）大漠孤煙直；長河落日圓7．【答案】（1）不加思考的網(wǎng)上“沖浪”，可能會反噬自己的能量；閱讀能看清并接納真實的自己。（2）示例：陳校長，您好！我是九年級（1）班的班長，我代表我們班同學邀請您于6月29日上午8點30分到我們班為同學們做一場“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”的講座，真誠期待您能在百忙中抽出時間參加?！敬鸢浮?．遇到、逢著、碰上；逃跑，逃亡9．D10．①因此感動而奮發(fā)，于是答應(yīng)先帝竭盡全力奔走效勞。②燕昭王又在國中哀悼死者，慰問生者，和百姓一起同甘共苦。11．陶淵明的愿望：詩人向往田園生活，“不為五斗米折腰”，不愿與世俗同流合污。李賀的愿望：建功立業(yè)，報效國家。諸葛亮的愿望：北定中原，興復(fù)漢室。燕趙王的愿望：招攬有才能的人，為先王報仇雪恥。12．詩人連用兩個問句，擲地有聲，情感激越，直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都酣暢淋漓地表達出來了。這兩個問句既是反問，又是自問，帶有強烈的感情色彩。13．諸葛亮先隱后仕。他胸懷天下，隱居在先，大有“姜太公釣