2023年新八年級(jí)初中語文暑假銜接1 第06講 八上單元精講一

第06講八上單元精講（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)閱讀新聞，掌握八年級(jí)上冊(cè)語文第一單元基礎(chǔ)知識(shí)。2．針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)?！菊n文精講】第1課消息二則1.重點(diǎn)字詞蕪（wú）湖擊潰（kuì）督（dū）戰(zhàn)綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲（jiān）滅要塞（sài）銳不可當(dāng)（dāng）摧枯拉朽:比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。銳不可當(dāng)：銳：銳氣；當(dāng)：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋淅淅瀝瀝：形容擊潰：打垮，打散。業(yè)已：已經(jīng)。2.文學(xué)常識(shí)毛澤東(1893－1976)，湖南湘潭人，字潤之，中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、理論家、軍事家和詩人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。著有《毛澤東選集》。3.文體知識(shí)（1）新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體，是對(duì)新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。狹義的新聞專指消息，廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、評(píng)論、報(bào)告文學(xué)等。（2）新聞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)、反應(yīng)迅速、語言簡潔明確。（3）新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)，一般包括引標(biāo)題、主標(biāo)題、副標(biāo)題。導(dǎo)語：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實(shí)，是最重要、最有影響力的材料，是一則消息報(bào)道的價(jià)值所在。主體：承接導(dǎo)語，對(duì)消息事實(shí)進(jìn)行具體的敘述與展開。背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。結(jié)語：是消息的最后一段或最后的一句話。（4）新聞的要素：新聞一般須具備“五要素”，稱為“五個(gè)W”：When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的還加上How(如何)，即“五個(gè)W加一個(gè)H”，成為“新聞六要素”。（5）新聞的寫法：通常采用“倒金字塔式”，即不按事件發(fā)生發(fā)展的先后順序，而是倒過來先說結(jié)果，然后再按事實(shí)的重要程度依次來寫。表達(dá)方式主要是敘述，有時(shí)兼有敘述，描寫。4.思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長江》：作者用富有感情的筆調(diào)，簡明扼要地報(bào)道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無斗志的狀況?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》：報(bào)道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對(duì)瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。5.重點(diǎn)探究：《我三十萬大軍勝利南渡長江》（1）電頭交代了通訊社(報(bào)社)名稱、發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間，表明消息來源可靠，時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)準(zhǔn)確和迅速及時(shí)的特點(diǎn)。（2）語言品析：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。一句中的“大約”兩個(gè)字體現(xiàn)了新聞?wù)鎸?shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)。不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣。“不到”“即已”說明時(shí)間短，說明了新聞的及時(shí)性?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》（1）文章主體部分為什么按照中路軍、西路軍、東路軍的順序來介紹解放軍渡江？中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗，都很微弱，東路所遇抵抗，較為頑強(qiáng)，所以中、西合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時(shí)間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。第2課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)1.重點(diǎn)字詞頒發(fā)（bān）遺囑（yízhǔ）仲裁（zhòngcái）巨額（é）炸藥（zhà）卓有成就（zhuó）滲透（shèn）頒發(fā)：授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書等）。?遺囑：人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。?建樹：建立的功績、成就。?仲裁：公認(rèn)的第三者在爭端兩方之間進(jìn)行裁定公斷。?巨額：金額數(shù)量巨大。2.文學(xué)常識(shí)諾貝爾（1833——1896）瑞典化學(xué)家、工程師。他一生發(fā)明頗多，在逝世前，立囑用其大部分遺產(chǎn)設(shè)立基金，并將基金每年所得利息分為5份，發(fā)給在過去的一年里，世界各國在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。這就是諾貝爾獎(jiǎng)的來源。后來，瑞典銀行又增設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。3.思想內(nèi)容：介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、獲得者和原因，并補(bǔ)充說明了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來源、資金管理和評(píng)議情況，揭示了諾貝爾對(duì)促進(jìn)科技進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展所起的重要作用，贊揚(yáng)了諾貝爾無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。4.重點(diǎn)探究：本文的主體部分詳寫了什么內(nèi)容？略寫了什么內(nèi)容？為什么這樣安排？主體部分詳寫了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況，略寫了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn)等。因?yàn)槭讓弥Z貝爾獎(jiǎng)獲得者的國籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)等情況，是整篇新聞要報(bào)道的重點(diǎn)，能更好地突出中心，所以要一一列舉，進(jìn)行詳寫；而其它方面，如頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)等不是本篇新聞的重點(diǎn)，只需簡單交代清楚即可。這樣安排詳略能更好地突出中心。第3課“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記1.重點(diǎn)字詞凌空(líng)?掠過(lüè)?斂聲(liǎn)?瀟灑(xiāo)輕盈(yíng)?翹首(qiáo)?剎那(chà)?敦煌(dūn)繃直(bēng)?沸騰(fèi)?屏息(bǐng)?瞬間(shùn)旋風(fēng)(xuàn)?慷慨(kāngkǎi)哧(chī)?悄然(qiǎo)?氣氛(fēn)沉靜自若：在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作沒什么事兒似的。?翹首：抬起頭來。??屏息：暫時(shí)抑止呼吸。?酷似：極像。?從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。慷慨：大方；不吝嗇。?眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。?悄然：形容寂靜無聲。?如夢初醒：像剛從夢中醒來。形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺醒過來。2.文學(xué)常識(shí)本文選自1982年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》。作者夏浩然、樊云芳，前《光明日?qǐng)?bào)》社記者。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會(huì)中，中國運(yùn)動(dòng)員呂偉以較大優(yōu)勢獲得女子十米跳臺(tái)跳水比賽冠軍。呂偉16歲拿下亞運(yùn)會(huì)金牌，許多專業(yè)媒體稱她為“跳水皇后”。在當(dāng)時(shí)有關(guān)呂偉的眾多新聞報(bào)道中，本文是很有特色的一篇。3.文體知識(shí)新聞特寫：特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據(jù)整個(gè)畫面，形成強(qiáng)烈的視覺效果，以增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。新聞特寫，是指采用類似特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。4.思想內(nèi)容：這篇新聞以特寫鏡頭的方式生動(dòng)形象地展示了中國姑娘呂偉在1.7秒的時(shí)間跨度中優(yōu)美的跳水動(dòng)作，展現(xiàn)了其精湛的技術(shù)，贊揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏、為國爭光的精神品質(zhì)。5.重點(diǎn)探究：本文是如何突出運(yùn)動(dòng)員的形象和文章的中心的？文章開頭描寫“白云”“飛鳥”，以寧靜美麗的環(huán)境背景襯托運(yùn)動(dòng)員的沉著冷靜、從容鎮(zhèn)定。中間部分，以“準(zhǔn)備一起跳一騰空一入水”的順序，直接定格運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，并對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的描摹，突出了運(yùn)動(dòng)員高超的技術(shù)水平。結(jié)尾部分，通過描寫觀眾的反應(yīng)，如外國記者的贊嘆，現(xiàn)場觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一位印度觀眾的驚訝和稱贊，將整個(gè)特寫推向高潮，側(cè)面襯托了運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，突出其為國爭光的拼搏精神，表達(dá)了作者的自豪與驕傲之情。本文主要運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，全面展示了運(yùn)動(dòng)員高超的跳水技術(shù)，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏、為國爭光的崇高精神，突出了文章的中心。第4課一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦1.重點(diǎn)字詞桅桿（wéi）?浩瀚（hàn）?嫻熟（xián）?咆哮（páo?xiào）?緊繃（bēng）?鐫刻（juān）?一絲不茍（gǒu）殫精竭慮（dān）（jié）浩瀚：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意。?嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練。?咆哮：發(fā)出洪亮有力的回蕩的聲音。高聲大叫。?緊繃：捆扎得很緊的樣子。心情緊張、表情不自然。?鐫刻：即“雕刻”之意；把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。??一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。茍：茍且，馬虎。?白手起家:形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。白手：空手；起家：創(chuàng)建家業(yè)。?殫精竭慮:形容用盡心思。殫：竭盡；慮：思慮。2.文學(xué)常識(shí)本文選自2012年11月25日《人民海軍報(bào)》。有改動(dòng)。2012年11月23日上午，我國第一艘航空母艦——遼寧艦，成功進(jìn)行了殲-15艦載機(jī)的著艦訓(xùn)練。這篇通訊記錄的就是552號(hào)殲-15戰(zhàn)斗機(jī)著艦的經(jīng)過，向讀者展現(xiàn)了這驚心動(dòng)魄、振奮人心的“”一著。這篇通訊現(xiàn)場感強(qiáng)，角度新穎，信息量大，震撼力強(qiáng)，是一篇難得的佳作，獲第23屆中國新聞獎(jiǎng)，文字通訊類三等獎(jiǎng)。3.文體知識(shí)通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。通訊是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它最常見的是人物通訊和事件通訊，和消息一樣，通訊要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。4.思想內(nèi)容：這篇通訊抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一具有歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場特寫的方法，生動(dòng)再現(xiàn)了我國航母艦載機(jī)首架次成功著艦這一驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情與民族自豪感。5重點(diǎn)探究：（1）作為一篇新聞，本文是如何打動(dòng)讀者的？1.通過反復(fù)的渲染、蓄勢，讓讀者透過文字感受當(dāng)時(shí)人們從期待到緊張?jiān)俚綇氐揍尫诺男睦磉^程，從而受到情感上的沖擊。用多種方法表現(xiàn)艦載機(jī)著艦的困難，增強(qiáng)情感沖擊力。用較多筆墨描寫艦載機(jī)著艦后人們情感的爆發(fā)，以感染讀者。因此，本文可以說是在事件的層面上讓讀者“動(dòng)情”并“共情”。2.明確艦載機(jī)著艦對(duì)于中國海軍的意義，對(duì)于近代以來長期落后的中華民族的意義。通過深化讀者對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，激發(fā)出讀者心中的民族自尊心和愛國之心，將讀者的“個(gè)人情感”升華到“民族情感”的層面，從深層次打動(dòng)讀者。（2）語言品析：①作者將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個(gè)比喻的好處。將艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動(dòng)地寫出了“著艦”的艱難，危險(xiǎn)性之大，語言生動(dòng)形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。②第18段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法及描寫方法？有何作用？“聲如千騎疾，氣卷萬山來。”運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢，具有感染力。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形。如“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的震撼場面?！袄卫蔚亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”生動(dòng)地寫出了我國艦載機(jī)著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。第5課國行公祭，為佑世界和平1.重點(diǎn)字詞國殤(shānɡ)慘絕人寰(huán)初衷（zhōng）殺戮（lù）篡改(cuàn)辱沒（rǔ）囈語(yì)振聾發(fā)聵(kuì)遁形(dùn)國殤：為國犧牲的人。這里泛指死難的軍民。慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。人寰：人間。篡改：別有用心地改動(dòng)或曲解。振聾發(fā)聵：比喻喚醒糊涂麻木的人。聵：聾。遁形：隱藏形體。2.文學(xué)常識(shí)本文選自2017年12月13日《人民日?qǐng)?bào)》。略有改動(dòng)。這一天，是第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。作者有感而發(fā)，寫下了這篇震撼人心的評(píng)論3.文體知識(shí)新聞評(píng)論，是社會(huì)各界對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的社會(huì)問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。4.思想內(nèi)容：這篇新聞評(píng)論圍繞“國家公祭日”這一新聞事件，緊扣“牢記歷史，維護(hù)和平”的觀點(diǎn)，引述大量新聞事實(shí)，介紹全世界的正義之士一不同的方式紀(jì)念死難者和日本右翼分子否認(rèn)扭曲歷史的事實(shí)，態(tài)度鮮明地批判了日本右翼分子，表明了中國人民銘記歷史，捍衛(wèi)世界和平的態(tài)度。5.重點(diǎn)探究：文中列舉美國《波士頓環(huán)球郵報(bào)》、加拿大安大略省議會(huì)、加利福尼亞州街頭、日本由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書等事例有什么作用？列舉這些事例，有力地闡述了“歷史，不可能被忘卻”這一觀點(diǎn)?！究键c(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：字音辨析例1．下列詞語中加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潰退(kuì)著艦(zhuó)翹首(qiào)卓（zhuó）有成就B.頒發(fā)(bān)輕盈(yíng)凜冽(lǐn)悄然(qiǎo)不驚C.遺囑(zhǔ)緊繃(bēng)揪著(qiū)屏息(bǐng)斂聲D.默契(qì)仲裁(zhòng)殲滅(jiān)慘絕人寰（yuán）考點(diǎn)二：字形辨析例2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.督戰(zhàn)瀉氣墜毀摧枯拉朽B.桅竿巨額由衷驚心動(dòng)魄C.浩瀚業(yè)已澎湃振耳欲聾D.書籍瀟灑酷似白手起家考點(diǎn)三：詞語運(yùn)用例3．下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.缺乏文明的社會(huì)就如同暴發(fā)戶，缺乏文明準(zhǔn)則、文明底線、文明自律，一定會(huì)丑態(tài)百出。B.王教授為了鉆研這個(gè)課題，殫精竭慮，廢寢忘食。C.他進(jìn)來的時(shí)候，看見老師正在一絲不茍地批改作業(yè)。D.各種聲響交織在一起不斷傳來，令人眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！？键c(diǎn)四：病句辨析例4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于《中央廣播電視總臺(tái)2019主持人大賽》采用“90秒即興考核”等形式，“講述好中國故事，傳播好中國聲音”，贏得了眾多觀眾的青睞。B.在疫情中犧牲的醫(yī)生和護(hù)士，用生命踐行了“救死扶傷，不辭艱辛”的錚錚誓言。C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平?？键c(diǎn)五：給新聞擬寫標(biāo)題例5.根據(jù)下面的內(nèi)容，用自己的語言擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過12個(gè)字）據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，宋楚瑜率領(lǐng)親民黨大陸訪問團(tuán)于13日下午3時(shí)40分許返抵臺(tái)北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機(jī)場發(fā)表談話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺(tái)灣。宋楚瑜說，這次訪問期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉(xiāng)親和我們一樣，都愿意追求和平?！具^關(guān)檢測】下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.提防（tí）

脂粉（zhī）

驚駭（hài）

B.綏靖（suí）

潰退（kuì）

豐功偉績（jì）

C.鐫刻（juàn）

星宿（xiù）

惟妙惟肖（xiào）

D.詰問（jié）

瞥見（piē）

銳不可擋（dāng）2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.風(fēng)采

督戰(zhàn)

浩翰

白手起家

B.瀟灑

默契

瀉氣

眼花繚亂

C.酷似

殷紅

綻放

無愿無悔

D.敬佩

頒發(fā)

慷慨

慘絕人寰3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在戈壁灘上，我們自己修建了第一批廠房，這真是白手起家，平地樓臺(tái)。

B.這支部隊(duì)的表現(xiàn)真是勇猛無比，銳不可當(dāng)。

C.午時(shí)，何家大廳內(nèi)，四周站滿了丫鬟仆人，像是有重大事件發(fā)生一樣，每個(gè)人都變得斂聲屏息，好像在等待著什么來臨似的。

D.婉婉一個(gè)人在家害怕，就殫精竭慮地阻止媽媽去上夜班。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。

B.黃羊知道，在茫茫的大草原上，到處都有偷獵者們瞄準(zhǔn)它們的槍聲。

C.只有為厚重鄉(xiāng)愁營造一個(gè)安穩(wěn)的存放處，“詩意的棲居”才能成為現(xiàn)實(shí)。

D.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。5.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.新聞特寫是截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過一個(gè)片段、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。B.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則消息。消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分，通常是按照重要性遞增的原則安排的。C.《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、獲得者和原因，并補(bǔ)充說明了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來源、資金管理和評(píng)議情況，是一篇典型的新聞報(bào)道。D.《一著驚海天》的副標(biāo)題“目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦