2022年蘇科版七年級上冊生物第一次月考試卷

蘇科版七年級上冊生物第一次月考試卷一、選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1．（2分）禾苗青青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚嬉戲。下列選項屬于生物的是（）A．機器人 B．鐘乳石 C．珊瑚礁 D．生石花2．（2分）下列詩句包含生命現(xiàn)象的是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 C．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 D．春江潮水連海平，海上明月共潮生3．（2分）“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”，詩詞描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起，說明生物能夠（）A．進行生長和繁殖 B．發(fā)生遺傳和變異 C．對刺激作出反應(yīng) D．排出體內(nèi)的廢物4．（2分）小明用顯微鏡觀察到洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡挪給同組的其他同學看，但其他同學看不清物像。你認為最可能的原因是（）A．沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 B．顯微鏡位置的改變影響了反光鏡，使射入顯微鏡的光線改變了 C．沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D．光圈的大小改變了5．（2分）玲玲在顯微鏡的低倍鏡下，看到如圖所示的物像。她想再用高倍鏡看到清晰的a物像，下列步驟中，操作順序正確的是（）①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋③向左移動玻片使a物像位于視野中央④向右移動玻片使a物像位于視野中央A．①②④ B．①③② C．④①② D．③①②6．（2分）用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點．移動玻片，污點不動；換一個新的目鏡，污點也不動，可以推斷污點在（）A．反光鏡上 B．玻片上 C．目鏡上 D．物鏡上7．（2分）兩位同學在觀察同一塊裝片同一位置的細胞時（視野中均勻布滿細胞），甲用的是10×、10×的鏡頭組合，乙同學用的是5×、40×的鏡頭組合．他們在討論、爭辯．你認為最科學的是（）A．甲看到的細胞大 B．乙看到的細胞多 C．甲看到的視野亮 D．兩人看到的細胞一樣多8．（2分）久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的（）A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．作出假設(shè) C．設(shè)計實驗方案并設(shè)施、記錄 D．分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論9．（2分）某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設(shè)計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改意見，正確的是（）A．10只鼠婦太多了，用2只就可以 B．紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住 C．紙盒底部兩邊都應(yīng)該是細濕土 D．沒有錯誤，不需要修改10．（2分）變溫動物即動物的體溫隨著外界溫度的改變而改變，蛇屬于變溫動物，下列生物環(huán)境中，推測不適合蛇生存的是（）A．熱帶雨林 B．亞熱帶森林 C．寒帶凍原 D．溫帶草原11．（2分）生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會對生物產(chǎn)生各種影響。下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（）A．枯葉蝶靜止時像一片枯葉 B．馬里亞納海溝沒有綠色植物 C．雷鳥的羽毛冬季為白色，夏季為灰色 D．地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風化12．（2分）在玉米田中，影響玉米生活的生物因素有（）①陽光②雜草③水分④田鼠⑤空氣⑥玉米螟A．①⑤⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．③④⑥13．（2分）下列有關(guān)生物生存環(huán)境的敘述中，正確的是（）A．水、陽光、空氣、土壤等是環(huán)境中的全部因素 B．環(huán)境是指生物生存的空間中可以直接影響該生物生存的因素 C．環(huán)境是指生物生存的空間中同種或其他種類的生物構(gòu)成的因素 D．環(huán)境是指生物生存的空間以及其中可以直接或間接影響該生物生存和發(fā)展的所有因素14．（2分）2020年5月27日珠峰高程測量登山隊登頂成功。登頂過程中，隨著海拔升高，空氣越來越稀薄，當海拔超過8000米時，對人類來說，就意味著進入了“死亡地帶”。限制人類在“死亡地帶”存活的主要環(huán)境因素是（）①氧氣②陽光③溫度④水分A．①② B．①③ C．②③ D．③④15．（2分）有甲、乙、丙三種動物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是（）A．競爭和合作 B．寄生和競爭 C．捕食和合作 D．捕食和競爭二、非選擇題（本大題共2小題，共20.0分）16．（10分）如圖為中學實驗室中常用的顯微鏡，請回答：（1）觀察時應(yīng)先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”）（2）顯微鏡下視野較暗，這時應(yīng)轉(zhuǎn)動和調(diào)節(jié)視野的亮度，如果物像不夠清晰，調(diào)節(jié)使物像更清晰。（3）現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5×和15×），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10×和40×），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是倍。17．（10分）某小組想通過觀察不同水溫條件下金魚的呼吸頻率來探究“水溫對金魚呼吸的影響”，實驗方案如下：①準備材料用具：若干條金魚，6個同樣的魚缸，不同溫度的水，溫度計，秒表等。②設(shè)計實驗裝置：在6個魚缸中分別加入等量的不同溫度的水，并保持溫度恒定。③每個魚缸中放數(shù)量相同、大小和形態(tài)相近的金魚。④觀察與記錄：10分鐘后記錄金魚每分鐘鰓蓋開閉的次數(shù)，連測3次，求平均值。實驗結(jié)果如下表：水溫（℃）101520253035鰓蓋開閉次數(shù)（次/分）4060110150180200（1）該小組作出的假設(shè)是：。（2）該實驗的變量是。（3）每個魚缸中放數(shù)量相同、大小形態(tài)相近的金魚，這樣設(shè)計是為了遵循原則。（4）該小組每組連測3次取平均值的目的是：。（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：。

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1．【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【解答】解：ABC、機器人、鐘乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不屬于生物；D、生石花具有生物的特征，屬于生物；故選：D。2．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。【解答】解：A、鴨屬于動物，桃花屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；B、C、D詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；故選：A。3．【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓骸盃幎伞幎?，驚起一灘鷗鷺”意思是船兒搶著渡，驚起了滿灘的鷗鷺，說明生物能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)。故選：C。4．【分析】顯微鏡觀的使用包括取鏡和安放、對光、觀察三個步驟，對光是觀察前的重要環(huán)節(jié)，它決定能否看到物像?！窘獯稹拷猓河蔑@微鏡觀察標本之前，首先要對光，對光時，先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對準通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準通光孔，轉(zhuǎn)動反關(guān)鏡，使光線正好反射到鏡筒內(nèi)，到達我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止。對好光之后，就不能再移動顯微鏡，如果移動顯微鏡，射入的光線角度就會發(fā)生改變，導致視野變暗看不清物像。故選：B。5．【分析】低倍顯微鏡換用高倍顯微鏡的使用方法：（1）選好目標：先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位移到視野中央。（2）換鏡頭：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍物鏡。（3）調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，利用細準焦螺旋調(diào)焦可獲得清晰的物像（切勿用粗準焦螺旋）?！窘獯稹拷猓何覀冊陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。在圖中物像a位于視野中央偏右方，應(yīng)向右移動玻片將a物像移到視野中央，然后，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡；再次，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。因此，下列三個步驟，其操作順序正確的是：④→①→②。故選：C。6．【分析】此題考查了顯微鏡視野中污點位置的判斷．污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本．【解答】解：用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。題干中，移動目鏡和玻片時，污點均不動。說明污點一定在物鏡。故選：D。7．【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看到的細胞數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中看到的細胞數(shù)目越多，視野越亮．【解答】解：甲用的是10×、10×的鏡頭組合，放大倍數(shù)是：10×10＝100，乙同學用的是5×、40×的鏡頭組合，放大倍數(shù)是5×40＝200．所以A、乙看到的細胞大，而不是甲；B、甲看到的細胞多，而不是乙；C、甲看到的視野亮，是正確的；D、甲看到的細胞多，乙看到的細胞少。故選：C。8．【分析】此題考查的是實驗法研究的一般過程。實驗法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓禾骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。實驗法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論。所以久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問題。故選：A。9．【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗，這種不同的條件只有一個，就是單一實驗變量。設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力?！窘獯稹拷猓涸O(shè)置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對照組。小明所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為唯一變量的對照組。其它條件相同且適宜。因此除光線強度不同外、溫度、濕度、震動幅度都應(yīng)一致。所以探究光對鼠婦生活的影響時，某生物小組進行了如圖所示設(shè)計。其中正確的是選項C、紙盒底部兩邊都應(yīng)該是細濕土。故選：C。10．【分析】體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物。體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物。【解答】解：蛇為變溫動物，也就是體溫隨著外界的溫度而改變，外界溫度高蛇的體溫高，外界溫度低蛇的體溫低，當環(huán)境溫度過低時，如寒帶凍原蛇的血液會凝固而導致死亡。故選：C。11．【分析】生物生存的環(huán)境不僅是指生存的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、枯葉蝶靜止時像一片枯葉都是為了保護自己，防御敵害的各種行為，屬于防御行為，屬于生物適應(yīng)環(huán)境；B、光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有光線，馬里亞納海溝沒有綠色植物，屬于環(huán)境影響生物；C、雷鳥的體色隨著季節(jié)的變化而變化，是一種保護色，是對環(huán)境的適應(yīng)；D、地衣加速巖石的風化，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。故選：B。12．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素?！窘獯稹拷猓悍巧镆蛩匕ǎ汗?、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。田間的雜草、蝗蟲、田鼠、玉米螟屬于影響玉米生活的生物因素；玉米進行光合作用需要陽光、水、空氣（二氧化碳），陽光、水分、土壤、空氣等屬于非生物因素。故選：C。13．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．【解答】解：環(huán)境是生物生存的地點，同時更重要的是指存在于生物周圍影響生物生活的各種因素。它不僅包括生物生活環(huán)境中所需要的許多條件，如陽光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素。此外，在生物的生活中，生物之間的相互依賴、相互影響的生物因素也是生物生存的一個重要因素。故選：D。14．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體?！窘獯稹拷猓涸诤０?000米以上的高原空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運輸?shù)难鯕鉁p少，為了適應(yīng)高原生活氧氣較少的環(huán)境特點，血液中紅細胞數(shù)量多，可以運輸更多的氧氣。海拔每升高1000米，氣溫下降約6℃，限制人類在“死亡地帶”存活的主要環(huán)境因素是①氧氣和③溫度。故選：B。15．【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！窘獯稹拷猓河深}干可知，甲又以乙為食，甲吃乙是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；甲和乙均以丙為食，相互爭奪食物丙，屬于競爭關(guān)系。因此甲和乙的關(guān)系可能是捕食和競爭關(guān)系。故選：D。二、非選擇題（本大題共2小題，共20.0分）16．【分析】圖示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①目鏡；②轉(zhuǎn)換器；③物鏡；④載物臺；⑤反光鏡；⑥粗準焦螺旋；⑦細準焦螺旋?！窘獯稹拷猓海?）由于低倍鏡視野寬，易找到物像，因此，觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡。（2）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)。如果光線較暗時，應(yīng)轉(zhuǎn)動遮光器，調(diào)至大光圈，同時配合使用反光鏡的凹面鏡。細準焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，顯微鏡有兩個目鏡（放大倍數(shù)分