統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)大任務(wù)三：探索科技的力量今天，小記者們將開始第三場(chǎng)提問(wèn)選拔：圍繞“探索科技的力量”繼續(xù)提問(wèn)。ROUND3分享我搜集到的20世紀(jì)的發(fā)明克隆技術(shù)電視電燈火箭互聯(lián)網(wǎng)電話飛機(jī)坦克電視電燈機(jī)器人技術(shù)克隆技術(shù)電視飛機(jī)火箭網(wǎng)路坦克機(jī)器人技術(shù)活動(dòng)一：初讀課文，檢測(cè)生字自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)。認(rèn)讀詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨huàn出乎意料jià騰云駕霧黑暗無(wú)光潛入qián探索suǒ奧秘ào物質(zhì)zhì哲學(xué)家zhé改善gǎi超過(guò)chāo程度chéng依賴lài聯(lián)系liánxì船舶bó認(rèn)讀詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨出乎意料騰云駕霧黑暗無(wú)光潛入探索奧秘物質(zhì)哲學(xué)家改善超過(guò)程度依賴聯(lián)系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn顯示拼音隱藏拼音活動(dòng)二：借助導(dǎo)語(yǔ)，自主提問(wèn)默讀課文，邊讀邊提出你的疑問(wèn)，并記錄在你的問(wèn)題清單中。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問(wèn)題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問(wèn)題提問(wèn)的角度活動(dòng)三：借助課后題，篩選問(wèn)題下面是一個(gè)小組在整理問(wèn)題時(shí)的討論，從中你受到什么啟發(fā)？問(wèn)題啟發(fā)什么是“程控電話”？“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩(shī)來(lái)形容？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的全是好處嗎？123我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。有的問(wèn)題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。有的問(wèn)題可以引發(fā)我深入思考。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問(wèn)題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問(wèn)題提問(wèn)的角度活動(dòng)四：小組合作，篩選問(wèn)題輪流交流各自問(wèn)題邊聽(tīng)邊劃去相同或者類似問(wèn)題篩選出有價(jià)值的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄活動(dòng)四：小組合作，整理問(wèn)題清單列舉小組清單，形成全班問(wèn)題清單紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者小組問(wèn)題清單我們的問(wèn)題提問(wèn)的角度為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？為什么科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧的神仙”分別指什么？……課文內(nèi)容寫作細(xì)節(jié)聯(lián)系生活課文內(nèi)容活動(dòng)五：?jiǎn)栴}引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單）——20世紀(jì)被稱為“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”的原因20世紀(jì)以前的生活一百年來(lái)翻天覆地的變化人類在百年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)候沒(méi)有_________，沒(méi)有_________，沒(méi)有_________，也沒(méi)有_________。20世紀(jì)，____________________________;

20世紀(jì)，____________________________。真可以用__________________來(lái)形容。歸根到底是______使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?；仡?0世紀(jì)的百年歷程，______創(chuàng)造來(lái)一個(gè)又一個(gè)的______，為創(chuàng)造來(lái)比以往任何時(shí)代都要美好的生活。農(nóng)耕時(shí)代沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。足不出戶便能看得遠(yuǎn)、聽(tīng)得遠(yuǎn)的愿望。飛上藍(lán)天在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。100年100,0000年發(fā)現(xiàn)發(fā)明主要是揭示未知事物的存在及其屬性。主要是創(chuàng)造出過(guò)去沒(méi)有的事物。原神話小說(shuō)中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽(tīng)他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。scienceandtechnology科技理解詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。----岑參《白雪歌送武判官歸京》掛在枝頭的積雪,在詩(shī)人的眼中就像一夜盛開的梨花,似乎是美麗的春天突然到來(lái)了一樣。釋義科技20世紀(jì)的發(fā)明，比如電燈，電話......視頻科普思考交流舉例子作比較列數(shù)字打比方下定義課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”的理解?；顒?dòng)六：指導(dǎo)書寫喚紀(jì)技改程核聯(lián)huànjìjìgǎichénghélián任超質(zhì)奧益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)結(jié)果第三站：探索科技的力量（評(píng)價(jià)單）我在讀文章的時(shí)候邊讀邊思考，并能從課文的部分內(nèi)容和全文提問(wèn)。我能借助問(wèn)題理解課文。我在課上很好地與同伴合作、完成任務(wù)。我能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活?！钡睦斫?234活動(dòng)七：讀名言智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。---王充即使有智能的人,不學(xué)就沒(méi)有成就,不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。釋義呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：20世紀(jì)科幻之旅

當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。闖過(guò)關(guān)卡登上旅行飛船第一課時(shí)關(guān)卡

字詞大通關(guān)1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)呼風(fēng)喚雨獲得依賴潛入百億探索奧秘船舶物質(zhì)哲學(xué)huànhuòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhé點(diǎn)擊生字觀看生字視頻喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任生字我會(huì)寫善書寫指導(dǎo)“紀(jì)”的右邊是“己”不是“已”。jì

“億”的最后一筆是橫折彎鉤。yì

“核”的右邊兩撇中第一撇長(zhǎng)，第二撇短。hé

關(guān)卡

提問(wèn)策略回顧2

學(xué)習(xí)了本單元前兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問(wèn)題？

可以從課文的一部分或者全文角度提問(wèn)；還可以從文章的內(nèi)容、寫法以及給人的啟示等角度提問(wèn)。關(guān)卡

讀課文，提問(wèn)題3（1）模仿學(xué)習(xí)伙伴的問(wèn)題提問(wèn)為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？繼續(xù)提問(wèn)，補(bǔ)充問(wèn)題，形成“小組問(wèn)題清單”。（2）學(xué)習(xí)篩選問(wèn)題為什么問(wèn)題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解？

問(wèn)題一只是作者例舉的一種新發(fā)明，暫時(shí)不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個(gè)問(wèn)題不影響理解文章要表達(dá)的主要意思。問(wèn)題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容嗎？

意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹萬(wàn)樹梨花盛開。

這句詩(shī)不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來(lái)得快、下得大。后用來(lái)：形容蓬勃向上的形勢(shì)。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。20世紀(jì)取得了哪些成就？科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化。

20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。這些變化是快速的、美好的，正如“千樹萬(wàn)樹梨花盛開般美麗?！边@個(gè)問(wèn)題可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。你知道20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容了嗎？這樣的問(wèn)題可以引發(fā)我們的思考嗎？

我認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)再給我?guī)?lái)便捷的同時(shí)，也給我們的生活帶來(lái)了麻煩，如機(jī)車尾氣污染、上班時(shí)間堵車、兒童沉迷游戲……

現(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節(jié)省了時(shí)間……

結(jié)合實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)對(duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的全是好處嗎”這個(gè)問(wèn)題的體會(huì)。由此可見(jiàn)，這個(gè)問(wèn)題可以引發(fā)我們深入思考。問(wèn)題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。問(wèn)題二有助于理解課文。問(wèn)題三能引發(fā)深入思考，有助于理解課文。

在閱讀中提問(wèn)要注意篩選出“對(duì)理解課文最有幫助”的問(wèn)題。把“小組問(wèn)題清單”進(jìn)行篩選，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。結(jié)論小組問(wèn)題清單（示例）為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻９材汴J關(guān)成功，順利登上科技飛船！呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)遨游科技海洋1.為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？

20世紀(jì)人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大大改變了人類的生活。2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明是人們創(chuàng)造出以往沒(méi)有的新事物或新方法。（原先不存在）3.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？4.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧的神仙5.20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？空調(diào)雷達(dá)機(jī)器人人造衛(wèi)星6.為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？

20世紀(jì)之前，科學(xué)技術(shù)相對(duì)落后，人類對(duì)自然非常依賴，只能在神話中寄托自己的美好愿望。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類對(duì)自然的改造程度加深，生活方式發(fā)生了巨大的變化，使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。7.“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

示例：電視給生活增加了趣味；因特網(wǎng)、手機(jī)讓我們跟遠(yuǎn)方親人的溝通變得更加方便；高鐵讓出行變得更加便捷；掃地機(jī)器人做家務(wù)不再辛苦；科技館讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；5G技術(shù)使生活更加智能化……恭喜你完成了此次的時(shí)空旅行！“時(shí)空旅行”評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生自評(píng)伙伴互評(píng)師評(píng)綜評(píng)能提出自己的問(wèn)題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能從多角度提問(wèn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能篩選有價(jià)值問(wèn)題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能嘗試解決問(wèn)題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆提出問(wèn)題，篩選問(wèn)題借助問(wèn)題深入思考，理解課文去掉不影響對(duì)課內(nèi)容理解的問(wèn)題，課后查閱資料解決保留幫助理解課文的問(wèn)題保留可引發(fā)深入思考的問(wèn)題在20世紀(jì)科幻之旅的過(guò)程中，我們又學(xué)到了新