答題技巧-2021年中考道德與法治綜合復(fù)習(xí)金牌攻略

2021中考道德與法治答題技巧第一部分客觀題技巧文字選擇題選擇題的解題方法有兩類：直選法和排除法。直選法指根據(jù)課本知識(shí)直接選出正確答案。但是，如果遇到難題，最好用排除法。做題時(shí)，要找出無關(guān)選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)，這樣就能很快地找出正確答案。選擇題一般由背景材料、題干規(guī)定性（即題干中的設(shè)問部分）和選項(xiàng)。解題步驟如下：

1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。

準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干的要求，審準(zhǔn)其中的關(guān)鍵詞（常見的關(guān)鍵詞有“正確的”、“錯(cuò)誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等）。

2、審查選項(xiàng)，注意選項(xiàng)的迷惑性，用“排除法”做答。

“排除法”是做好選擇題的有效方法，包含“排錯(cuò)法”和“排異法”?！芭懦ā奔磁懦环弦蟮倪x項(xiàng)，從而得出正確答案。在做題時(shí)可以運(yùn)用“排錯(cuò)法”，即排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。以及運(yùn)用“排異法”，即排除觀點(diǎn)正確但與題干無關(guān)或不符合題干要求的選項(xiàng)。【例題點(diǎn)撥】

（2018·廣東）有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的”，于是變著花樣夸孩子：認(rèn)字了，真棒！會(huì)背古詩(shī)了，真是小天才！對(duì)這種教育現(xiàn)象，正確的看法是A．夸孩子能使孩子樹立自信，必定成功B．夸孩子會(huì)使好孩子產(chǎn)生自滿，一事無成C.無原則地夸，不利于培養(yǎng)孩子耐挫力D．讓孩子嘗試挫折，有成績(jī)也不要夸他

【解析】首先，審題干，“正確的”，明確題干要求。接著，利用排除法，可以輕而易舉地得出正確答案。A項(xiàng)“必定成功”太片面，B項(xiàng)“一事無成”太片面，D明顯錯(cuò)誤。故選C。本題考的是有關(guān)自信、自負(fù)、勇敢面對(duì)挫折方面的知識(shí)點(diǎn)。材料講的是現(xiàn)今教育中片面強(qiáng)調(diào)夸獎(jiǎng)孩子的教育，首先就要把握任何事物都過猶不及，要適度。對(duì)于孩子的教育不能一味夸，但也少不了夸，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃彩切枰?，要適當(dāng)?shù)赜性瓌t地夸。注意事項(xiàng)：

1、單項(xiàng)選擇題，也叫最佳選擇題，只能選一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，要選取最佳的，要把四個(gè)選項(xiàng)都看完，不要看某個(gè)選項(xiàng)“似乎”有道理就匆忙選上，可能后面還有更符合題意的選項(xiàng)。

2、在做原因類選擇題時(shí)，要注意區(qū)分“原因”和“結(jié)果”，不能把“結(jié)果”當(dāng)“原因”選上。

3、遇到選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí)，要多讀幾遍題干與選項(xiàng)，看是否通順合理，以防材料干擾；多項(xiàng)選擇實(shí)在拿不準(zhǔn)的，盡量不要多選，最好相信第一感覺。之所以考生容易做錯(cuò)題，不僅是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不牢固，還因?yàn)槊}者故意在考題中設(shè)下陷阱迷惑考生，從而考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記、理解、運(yùn)用和邏輯思維能力。做選擇題時(shí)，考生要牢記以下“不選”：

1、題枝觀點(diǎn)本身正確，但與題干無任何聯(lián)系者不選。

【例題點(diǎn)撥】

（2019·廣東）《禮記》中說：鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！這告訴我們（ ）

A．鸚鵡和猩猩都有它們的語(yǔ)言 B．每一種生命都有自身獨(dú)特性

C．文明有禮是人立身處世之本 D．“禮”的主要表現(xiàn)是語(yǔ)言文明

【解析】“鸚鵡能言，不離飛鳥，猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？”意思是說人因?yàn)橹v禮儀，才會(huì)與飛禽走獸區(qū)分開，強(qiáng)調(diào)了人要講文明，懂禮儀，文明有禮是人立身處世之本。選項(xiàng)C說法正確，符合題意；選項(xiàng)ABD只是字面理解，片面的理解，不符合題意。反向選擇題選項(xiàng)正確者不選。【例題點(diǎn)撥】

（2018·廣東）語(yǔ)文科任老師說小李的作業(yè)“寫得一團(tuán)糟”，讓他重寫。小李覺得寫得還可以，只是錯(cuò)了幾個(gè)字罷了，因此不服氣，所以沒有重寫。對(duì)此，小李不應(yīng)該持有的態(tài)度是（ ）

A．接受批評(píng)，改正缺點(diǎn) B．主動(dòng)溝通，獲得幫助

C．既不氣餒，也不抱怨 D．錯(cuò)在老師，無須讓步

【解析】首先，審題干，“不應(yīng)該持有的態(tài)度”，是考考生的逆向思維，考生要明確題干“不應(yīng)該”關(guān)鍵字的要求。這題考的是正確對(duì)待老師的批評(píng)教育的知識(shí)點(diǎn)，很明顯D錯(cuò)誤。3、選項(xiàng)表達(dá)不夠具體、不夠嚴(yán)密者（犯了邏輯思維錯(cuò)誤者）不選。命題者通常會(huì)在選項(xiàng)中增加一些修飾或限制成分，如：徹底、消除、根除、根本、只有、已經(jīng)、完全、最、唯一、一切、總是、必然、所有、任何、都、就能、只要……就……、只有……才……，…等字詞，使觀點(diǎn)趨向絕對(duì)化、片面化、夸張化，大多是錯(cuò)誤的，但有時(shí)候也是正確的，所以一定要慎重推敲。特別是課本上出現(xiàn)的這類觀點(diǎn)，一般都是正確的，考生要牢記這類觀點(diǎn)。4、選項(xiàng)與題干的簡(jiǎn)單重復(fù)者不選。

【例題點(diǎn)撥】

普通法律法規(guī)都是依據(jù)憲法制定的，這是因?yàn)锳．憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題

B．憲法具有最高的法律效力

C．憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格

D．憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)【解析】A、C項(xiàng)選項(xiàng)與題干之間屬于并列關(guān)系，都屬于憲法是國(guó)家根本大法的原因，不能作為普通法律法規(guī)都是依據(jù)憲法制定的原因。D項(xiàng)選項(xiàng)是對(duì)題干的變相重復(fù)，也不能作為原因。所以，本題正確答案為B。因果相悖或顛倒者不選?！纠}點(diǎn)撥】

全國(guó)“掃黃打非”工作小組辦公室、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室，工業(yè)和信息化書。公安部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于開展打擊網(wǎng)上淫穢色情信息專項(xiàng)行動(dòng)的公告》，宣布在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一開展“掃黃打非·凈網(wǎng)”專項(xiàng)行動(dòng)。開展這項(xiàng)行動(dòng)是因?yàn)棰俅隧?xiàng)行動(dòng)凈化了互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境

②網(wǎng)絡(luò)低俗信息容易誘發(fā)青少年的不行為，不利于其健康成長(zhǎng)

③利用網(wǎng)絡(luò)傳播淫穢色情信息違背有關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范

④利用網(wǎng)絡(luò)傳播淫穢色情信息會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【解析】事物的因果關(guān)系是多種多樣的，首先看題干是否存在因果關(guān)系，然后再看因果關(guān)系是否顛倒。本題選項(xiàng)①是開展這項(xiàng)行動(dòng)的結(jié)果，不是回答原因，故排除①，選B。選項(xiàng)與題干要求的范圍不符者不選。審題干時(shí)要注意抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來提取有效信息，全面把握題干要求。常見陷阱詞有：基礎(chǔ)、中心、關(guān)鍵、首先、前提、本質(zhì)、根本、最、主要、原則、優(yōu)先、核心、是因?yàn)椤⒅苯芋w現(xiàn)了、從某個(gè)方面看等。

【例題點(diǎn)撥】

（2018·廣東）下列做法屬于中學(xué)生依法有序參與政治生活的是 （ ）

A．小龍經(jīng)常在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)新華網(wǎng)發(fā)布的文章 小岸將小偷在商場(chǎng)偷東西的情況告訴保安小永把班里同學(xué)的違紀(jì)情況匯報(bào)給班主任D．小銘向人大代表反映村民違規(guī)建房的情況

【解析】本題題干明確指出“屬于中學(xué)生依法有序參與政治生活”的行為，考查公民的政治權(quán)利，只有D項(xiàng)才是行使監(jiān)督權(quán)，屬于政治權(quán)利。尊重名人名言的真實(shí)意思，不符合題意者不選?！纠}點(diǎn)撥】

（2020·原創(chuàng)）孔子言：三人行，必有我?guī)熝?；李白言：天生我材必有用。這兩首詩(shī)啟示我們要學(xué)會(huì)（ ）

A．彼此尊重，追求個(gè)性 B．相互取悅，彼此接納

C．欣賞他人，悅納自己 D．幽默風(fēng)趣，樂觀向上

【解析】悅納自己，就是欣然地接受自己，客觀地評(píng)價(jià)自己；欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)；接受自己的不足，這是有知識(shí)、有理性、有自信和有自知之明的表現(xiàn)。題干中的材料不僅說明了要悅納自我，還強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)欣賞他人，向他人學(xué)習(xí)，因此選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)ABD不符題意，故選C。漫畫題漫畫題運(yùn)用漫畫創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生揭寓意、析現(xiàn)象、談啟示、提建議，從而考查學(xué)生觀察、分析、想象和歸納表達(dá)能力，可用于選擇題和非選擇題。首先要看標(biāo)題，標(biāo)題可以洞察漫畫主題，看標(biāo)題能否給出指引性的知識(shí)點(diǎn)或者觀點(diǎn)。然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長(zhǎng)”的。最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。注意畫面上每一個(gè)“要素”，如人物動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等，這些都對(duì)表達(dá)漫畫實(shí)有提示作用?！纠}點(diǎn)撥】

（2019·廣東）觀察下圖并思考，要當(dāng)好生命之舟的船長(zhǎng)必須 （ ）

A．客觀認(rèn)識(shí)自我，欣賞自己全部B．把握人生方向，增強(qiáng)生命韌性

C．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，堅(jiān)持特別見解D．懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力掩蓋缺點(diǎn)

【解析】這題是漫畫題，要認(rèn)真看漫畫中的文字和圖片來進(jìn)行判斷。其中的文字是生命之舟的船長(zhǎng)是你自己”。圖中的人正在把握方向。當(dāng)好生命之舟的船長(zhǎng)必須把握人生方向，增強(qiáng)生命韌性，積極探索生命的意義，B符合題意；AC在漫畫中未體現(xiàn)；D“掩蓋缺點(diǎn)”錯(cuò)誤。圖表題圖表題簡(jiǎn)明直觀、新穎活潑、形式多樣、信息量大、與生活密切聯(lián)系、能力要求高，常見的設(shè)問方式有表一、表二分別反映了或共同反映了什么現(xiàn)象等。

解題方法：一是總看。即看標(biāo)題是什么。標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容。

二是橫看。一般是時(shí)間的排序或進(jìn)程。

三是縱看。一般是看名稱或內(nèi)容。注意要把橫向比和縱向比的內(nèi)容綜合起來比較、考慮，概括出整個(gè)圖表所反映出來的中心內(nèi)容。

四是看圖表下面的附注。附注有補(bǔ)充說明圖表內(nèi)容的作用，使圖表的本意得到更全面、更徹底的表達(dá)。審題時(shí)不能忽視最后，要聯(lián)系教材，看看圖表反映的主題與教材中的哪些知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，找準(zhǔn)切合點(diǎn)，找準(zhǔn)理論依據(jù)，然后進(jìn)行作答。

五是看試題的要求。即看設(shè)問，然后進(jìn)行答題。（2019·廣東）下圖說明我國(guó)（）

①脫貧攻堅(jiān)成效顯著

②打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)全面小康

③當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾已根本改變

④五年來全國(guó)農(nóng)村貧困人口數(shù)量和貧困發(fā)生率不斷下降

A．①② B．①③ C．①④ D．③④

【解析】明確圖表的主要內(nèi)容是“全國(guó)農(nóng)村貧困人口貧困發(fā)生率”。然后看試題要求，屬于“說明題”。觀察圖表數(shù)據(jù)可知，我國(guó)貧困人口及貧困發(fā)生率逐年下降，體現(xiàn)了我國(guó)脫貧攻堅(jiān)工作成效顯著，①④說法正確，符合題意。②說法錯(cuò)誤，不符合事實(shí)，尚未打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，沒有實(shí)現(xiàn)全面小康；③說法錯(cuò)誤，當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾沒有根本改變。故選：C。第二部分：簡(jiǎn)答題開卷考試中的簡(jiǎn)答題，通常采用材料、漫畫、圖表等形式來命題，從命題形式上看，一般要求從三個(gè)角度回答：“是什么？”、“為什么？”、“怎么辦”。題目有時(shí)要求回答其中的一個(gè)或幾個(gè)方面，有的則要求全回答，解答簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵是放開思維，多角度、多方面、多層次回答問題。

1、簡(jiǎn)答題的設(shè)問類型及基本答題思路：

（1）直接式設(shè)問：是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在課本上找到答案材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)？）這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。解答對(duì)策：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)，即通過什么反映了什么。

基本思路：①材料本身說明的問題是什么？

②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點(diǎn)是什么？直接對(duì)應(yīng)+適度發(fā)散（視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義？）+怎樣做

（3）啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)）、警示等基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會(huì)”，或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。解答對(duì)策：?jiǎn)⑹臼菑牟牧现姓⒎捶矫娴玫降慕?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語(yǔ)言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的（針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做？）。（4）結(jié)合材料，談理解、認(rèn)識(shí)、感悟、感想、體會(huì)這類題目的設(shè)問一般是“對(duì)上述材料如何理解（認(rèn)識(shí)）”，或“談?wù)勀銓?duì)某某問題的認(rèn)識(shí)（理解）”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡?，重點(diǎn)是考查考生全面分析問題的能力和對(duì)問題思考的深度。解答對(duì)策：先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個(gè)問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。

基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應(yīng)以課本知識(shí)為依據(jù)，不宜生搬硬套。

①是什么——現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）

②為什么——原因+意義

③怎樣做――分清角度；國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……（要點(diǎn)的組織視分值的多少而定）談作用、影響、意義意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等?；舅悸罚骸耙饬x型”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時(shí)，首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。還有對(duì)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句），有些題目作答時(shí)必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神，及從現(xiàn)實(shí)意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進(jìn)……”“推動(dòng)……”“保護(hù)……”等。簡(jiǎn)答題解題步驟：第一，認(rèn)真審題。圈出有效信息，讀懂題意，弄清題目問什么問題。第二，對(duì)號(hào)入座。根據(jù)題目所問問題，確定答題所涉及的知識(shí)范圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識(shí)點(diǎn)。第三，書寫答案時(shí)，觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，緊扣題意來表達(dá)，事理交融要點(diǎn)齊，扼要簡(jiǎn)潔層次分明。

【注意事項(xiàng)】

1、在寫出要點(diǎn)時(shí)，不要圍繞某個(gè)方面展開進(jìn)行大段論述。

2、答案要落實(shí)“四化”，即層次化（分段回答，不要一整段）、要點(diǎn)化（只寫要點(diǎn)，不要過多描述）、序號(hào)化（層次要表上①②③④）、學(xué)科化（使用政治學(xué)科規(guī)范用語(yǔ)）。

3、一般情況下簡(jiǎn)答題的要求是至少兩個(gè)方面，答題時(shí)可盡量多寫一個(gè)方面，可寫三個(gè)或四個(gè)方面?！纠}點(diǎn)撥】

（2019·廣東）簡(jiǎn)答題：在我國(guó)，“家國(guó)天下”的情懷已然躍動(dòng)于每一個(gè)中國(guó)人的血脈里，不少春聯(lián)也傳載著這種情懷。小林家2019年春節(jié)貼有如下春聯(lián)：

①唯誠(chéng)唯信行世事，克儉克勤踐家風(fēng)

②天地萬情和至貴，古今百善孝為先

（1）這兩副春聯(lián)承載了哪些中華傳統(tǒng)家風(fēng)？（4分）

【解析】分析對(duì)聯(lián)，”唯誠(chéng)唯信行世事，克儉克勤踐家風(fēng)“體現(xiàn)了誠(chéng)信、勤儉的家風(fēng)”；天地萬情和至貴，古今百善孝為先“體現(xiàn)了和氣、和睦以及孝敬父母的家風(fēng)”。答：這兩副春聯(lián)承載的中華傳統(tǒng)家風(fēng)有：誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約、和為貴，孝敬長(zhǎng)輩等。（2）這些傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有何幫助？（4分）【解析】分析題干，考查的是這些傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)我們的成長(zhǎng)的作用？要回答這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)成長(zhǎng)的意義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可從有利于青少年修身、樹立正確的價(jià)值觀念，行為習(xí)慣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將來家庭和睦幸福的角度回答。答：這些傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)揮著積極的作用，

①有利于青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)建設(shè)良好家國(guó)和社會(huì)環(huán)境；

②有利于青少年學(xué)習(xí)，傳承民族美德，家庭美德，提高道德修養(yǎng)。分析說明題與綜合探究題分析說明題和綜合探究題都屬于材料分析題。這類題是考題中的重要題型，遇到此類題，有些考生大多時(shí)是無從下手或答非所問，往往失分較多。這類題雖然多種多樣，但還是有共同點(diǎn)的。

1、要答好這類題，基本都要做到三點(diǎn)

一是分析材料，找出關(guān)鍵信息；二是要明確答題的方向，看看是屬于哪一類型、哪一部分內(nèi)容的題目，與課本的那些基本道理、觀點(diǎn)有關(guān)；三是整理答案，分清層次，找出這一類問題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。2、主觀題常見的設(shè)問

主觀題設(shè)問類型多樣，設(shè)問巧妙，但是，不管怎么問，問題無非就是四個(gè)，即“是什么”、“為什么”、“怎么做”和綜合型。

（1）“是什么”即“揭示問題”，指這個(gè)問題是什么，通常有“說明了什么、體現(xiàn)了什么、表明了什么、反映了什么問題、說明了什么道理、依據(jù)是什么”等字眼，要盡可能使用課本觀點(diǎn)來回答。這是考查學(xué)生的分析、比較、概括、綜合等方面的能力。

（2）“為什么”即“分析問題”，指這個(gè)問題為什么是這樣，通常有“原因、作用、意義、影響、理由、重要性、必要性”等字眼。這是考查學(xué)生在識(shí)記的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)知識(shí)的轉(zhuǎn)換或解釋、推理能力。（3）“怎么做”即“解決問題”，指怎樣解決這個(gè)問題，通常有“對(duì)策、措施、建議、倡議、做法、途徑”等字眼。這是考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用有關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

（4）綜合型，如，分析、理解類，按“是什么”、“為什么”來回答。談感想、看法、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、評(píng)析、說服類，按“是什么”、“為什么”、“怎么做”來答。啟示、警示類，一般只答“是什么”和“怎么做”就行了。需要注意的是，在綜合型設(shè)問里，“是什么”、“為什么”、“怎么做”這三大問題，不是每個(gè)問題都要具體答，比如，“怎么做”這個(gè)問題有時(shí)只需要一句話來總結(jié)點(diǎn)題就行了。一道題如果有幾個(gè)問題，前面已答，后面就不再重復(fù)答了。比如，前面已答了“是什么”或“為什么”，那么，后面問啟示或警示只答“怎么做”就行了。3、不同設(shè)問的解答技巧

（1）“是什么”型題目：主體對(duì)象（誰(shuí)）+謂語(yǔ)（動(dòng)詞，如培養(yǎng)）+賓語(yǔ)（什么事情，材料關(guān)鍵詞）。

這個(gè)只需要熟悉課本的知識(shí)點(diǎn)，按照題目答題就可以。

（2）“看法、說服、體會(huì)、評(píng)析、認(rèn)識(shí)”型題目：是什么+為什么+怎么做，這類題目的設(shè)問方式通常是“如何認(rèn)識(shí)”、“如何看待”、“談?wù)勀愕目捶ā?、“分析這一現(xiàn)象”等等。

這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解

（3）“啟示、警示”型題目：是什么（材料說明什么道理/問題）+怎么做，這類題目的設(shè)問方式是：這個(gè)事給我們有什么啟示？回答時(shí)，要注意提煉材料中的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)來分析，從中歸納出材料反映的道理。注意，做法有時(shí)候要從材料中歸納。（4）“體現(xiàn)、貫徹”型題目：材料概括+具體體現(xiàn)課本的觀點(diǎn)這類題目通常會(huì)問“體現(xiàn)了什么？、怎么體現(xiàn)”等等。回答的時(shí)候，應(yīng)該寫上教材的知識(shí)點(diǎn)，再加上材料的關(guān)鍵詞來體現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)。所以解題的思路就是：定知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)、梳理知識(shí)點(diǎn)來答題。

（5）“反映”型題目這類題目通常會(huì)問“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問題？”、“說明了什么？”等?；卮鸬臅r(shí)候要對(duì)題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。

（6）“為什么、原因、理由、重要性、必要性、意義”型題目：必要性（存在……問題、國(guó)情、現(xiàn)狀、法律規(guī)定）+重要性（地位、作用等）+意義（政治、經(jīng)濟(jì)、文化，國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人、危害等）這類題目的設(shè)問方式是：為什么說……、為什么要……。回答這類為什么題目的時(shí)候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據(jù)，有時(shí)也要回答不這樣做的危害等等。（7）“怎么辦、措施、對(duì)策、途徑、要求、建議”型題目：具體分角度答。

一般來說，這類題目會(huì)問你“如何”、“怎樣”，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰(shuí)，然后再寫怎么辦。主體有國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人、中學(xué)生等。開放型題型

A．打算型：主要是指要求考生聯(lián)系自己的實(shí)際談應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)某一問題或現(xiàn)象的試題。常見的主要有以下幾種。（1）成才報(bào)國(guó)方面的答題策略：應(yīng)結(jié)合教材“當(dāng)代中國(guó)青年的歷史責(zé)任”的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)從樹立理想、發(fā)揚(yáng)精神、努力學(xué)習(xí)明確責(zé)任、提高素質(zhì)等方面作答。

【例題點(diǎn)撥】

作為中學(xué)生，你打算怎樣為全面建設(shè)小康社會(huì)（或現(xiàn)代化建設(shè)）作貢獻(xiàn)？談?wù)勀銘?yīng)如何以先進(jìn)人物為榜樣，使自己成為有益于人民和社會(huì)的人？

答題方向：樹立崇高（或遠(yuǎn)大）的理想；發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)掌握專業(yè)技能（或珍惜受教育的權(quán)利，勤奮學(xué)習(xí)）；明確自己的社會(huì)責(zé)任（或具有高度的社會(huì)責(zé)任感），認(rèn)清當(dāng)代青年的歷史使命，立志成才；努力提高自己的思想首先素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；從實(shí)際出發(fā)，確定成才目標(biāo)；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓進(jìn)取精神；等等。（2）人口、資源、環(huán)境方面的打算的答題策略：應(yīng)結(jié)合初二教材“依法保護(hù)人類共有的家園”和初三教材“我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情”的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)和實(shí)際行動(dòng)這兩方面作答，有的試題也會(huì)要求我們只側(cè)重從實(shí)際行動(dòng)方面作答，因此在作答這類試題時(shí)應(yīng)當(dāng)相對(duì)具體些。

【例題點(diǎn)撥】青年學(xué)生應(yīng)該怎樣為解決我國(guó)人口、資源、環(huán)境問題做出自己的貢獻(xiàn)？答題方向：自覺向公眾宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策（或參加這方面的宣傳活動(dòng)）；學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)知識(shí)和法律法規(guī)，提高人口、資源、環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；自覺履行計(jì)劃生育、保護(hù)資源環(huán)境的義務(wù)，自覺節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣；依法同違反計(jì)劃生育、破壞資源環(huán)境的違法行為作斗爭(zhēng)；向有關(guān)部門提出解決人口、資源、環(huán)境問題的建議；等等。（3）守法護(hù)法方面的打算的答題策略：守法方面的打算，應(yīng)結(jié)合初二教材有關(guān)法律知識(shí)，重點(diǎn)從依法自律方面作答；護(hù)法方面的打算，應(yīng)結(jié)合初二教材“積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)”、“依法維護(hù)自己的合法權(quán)益”的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)從護(hù)法行動(dòng)方面作答。

【例題點(diǎn)撥】作為青年，你應(yīng)該如何避免沉迷網(wǎng)絡(luò)？答題方向：努力學(xué)習(xí)科學(xué)