中小學(xué)心理健康教師工作職責(zé)范文（2篇）

中小學(xué)心理健康教師工作職責(zé)范文一、學(xué)生心理健康教育工作的開展1.制訂學(xué)生心理健康教育工作計劃，并與學(xué)校管理層協(xié)商和落實。2.組織開展心理健康教育活動，如主題講座、心理健康知識競賽、心理健康班會等，提高學(xué)生的心理健康意識和能力。3.開展心理教育課程，為學(xué)生提供系統(tǒng)的心理健康教育和指導(dǎo)。4.與班主任、學(xué)科教師合作，制定學(xué)生心理健康教育目標(biāo)和計劃，開展學(xué)生心理健康教育工作。5.參與制定學(xué)校心理健康教育政策和規(guī)范，提出改進建議，推動學(xué)校心理健康教育工作的深入開展。二、心理輔導(dǎo)與咨詢工作的開展1.接受學(xué)生心理咨詢，了解學(xué)生心理狀態(tài)和困擾，提供個人化的心理輔導(dǎo)和支持。2.建立個案檔案，對學(xué)生心理問題進行評估和跟蹤，制定個別心理干預(yù)計劃，提供持續(xù)的心理輔導(dǎo)服務(wù)。3.組織開展心理團體輔導(dǎo)活動，根據(jù)學(xué)生的需求和特點，開展不同主題的心理團體輔導(dǎo)。4.組織開展家長心理輔導(dǎo)活動，提供家庭心理教育和支持。5.協(xié)助學(xué)校組織開展心理危機干預(yù)工作，對突發(fā)心理事件進行及時處理和干預(yù)，保障學(xué)生心理安全。三、心理測量與評估工作的開展1.使用合適的心理測量工具，對學(xué)生的心理特點和問題進行評估和分析。2.協(xié)助學(xué)校開展心理測評工作，幫助學(xué)校了解學(xué)生心理健康狀況，提供決策依據(jù)。3.協(xié)助學(xué)校開展心理測量工作的質(zhì)量控制和技術(shù)支持，提升學(xué)校心理測評水平。四、學(xué)生心理疾病干預(yù)與預(yù)防1.與學(xué)校保健醫(yī)生和特殊教育教師合作，對有心理疾病的學(xué)生進行干預(yù)和輔導(dǎo)。2.參與制定學(xué)生心理疾病干預(yù)與預(yù)防方案，推動學(xué)校心理疾病防治工作的開展。3.提供心理疾病防治的宣傳教育，幫助學(xué)生了解心理健康知識，提高自我保護能力。4.與學(xué)校保健醫(yī)生和學(xué)生家長溝通配合，建立學(xué)生心理疾病防治的聯(lián)動機制。五、自身專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展1.持續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)理論知識，不斷提高自身的專業(yè)水平。2.參加心理教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，擴展專業(yè)視野，分享工作經(jīng)驗。3.不斷提高自身的溝通、輔導(dǎo)和咨詢技能，提升心理教育工作的質(zhì)量和效果。4.積極參與學(xué)校心理教育研究和實踐項目，為學(xué)校心理教育工作的改進提供支持。中小學(xué)心理健康教師工作職責(zé)范文（二）作為中小學(xué)心理健康教育的專業(yè)人員，我的核心任務(wù)聚焦于維護學(xué)生的心理健康，并向他們提供必需的心理支持和指導(dǎo)。以下是我工作職責(zé)的詳述：1.監(jiān)測學(xué)生心理狀態(tài)我致力于與學(xué)生建立有效的溝通和互動，以評估他們的心理狀況。這包括定期實施心理評估，觀察學(xué)生的行為和情緒表達(dá)，以及傾聽學(xué)生的個人感受。這些方法使我能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)脑椭С帧?.實施心理咨詢與輔導(dǎo)我有責(zé)任為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。當(dāng)學(xué)生遇到困擾、壓力或焦慮時，我會進行個別交談，提供心理輔導(dǎo)。我會傾聽他們的疑慮，給予建設(shè)性建議，并協(xié)助他們找到解決問題的策略。我還會組織小組輔導(dǎo)活動，通過互動討論和角色扮演，促進學(xué)生之間的相互支持和理解，增強他們的心理適應(yīng)能力。3.開展心理健康教育項目為了增強學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，我將策劃和執(zhí)行各種心理健康教育活動。這包括舉辦講座、工作坊和心理健康主題活動，涵蓋情緒管理、人際交往和壓力應(yīng)對等多個主題。這些活動旨在教授學(xué)生必要的知識和技能，使他們能夠更好地應(yīng)對心理挑戰(zhàn)。4.維護心理健康檔案與跟蹤為了全面關(guān)注學(xué)生的心理健康，我將建立并更新他們的心理健康檔案。這包括記錄評估結(jié)果、咨詢輔導(dǎo)記錄以及其他相關(guān)數(shù)據(jù)。通過這些記錄，我可以及時識別學(xué)生的心理變化和問題，采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施，提供持續(xù)的支持。5.與家長和教師協(xié)作我認(rèn)識到家庭和學(xué)校在學(xué)生心理健康中的協(xié)同作用。因此，我將與家長保持定期溝通，了解學(xué)生在家中的情況，并提供家庭教育指導(dǎo)。我將與教師合作，共同討論學(xué)生的心理問題，分享相關(guān)資源和建議，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。6.參與學(xué)校心理健康治理我將積極參與學(xué)校的心理健康管理工作，包括參與工作小組，共同制定和優(yōu)化心理健康政策和程序。我還將協(xié)助策劃和組織心理健康活動，與學(xué)校其他部門合作，為學(xué)生的心理健康提供全面的支持。總之，作為中小學(xué)心理健康教師，我的工作重點是關(guān)