幼兒園大班手工教學方案（6篇）

幼兒園大班手工教學方案教育目標：1.提升幼兒的動手實踐與創(chuàng)新思維能力。2.增強幼兒的想象力與創(chuàng)新能力。3.塑造幼兒的耐心，磨煉其持之以恒的品質(zhì)。教學內(nèi)容：1.利用多樣化的材料和工具進行手工創(chuàng)作。2.學習并掌握不同的手工制作技術(shù)。3.制作出包括動物、植物、交通工具等在內(nèi)的各種手工作品。教學流程：第一課：剪紙藝術(shù)教學目標：1.學習剪紙的基本技能。2.制作初步的剪紙作品。教學準備：1.彩色紙張、剪刀、膠水。教學步驟：1.教師向幼兒介紹剪紙藝術(shù)的歷史與類型。2.教師示范剪紙的步驟。3.幼兒參照示范，剪裁出各種圖案。4.幼兒將剪紙作品展示在畫板上。第二課：手繪瓶器教學目標：1.學習手繪的基本技巧。2.創(chuàng)作獨特的手繪瓶器。教學準備：1.空瓶子、畫筆、顏料。教學步驟：1.教師向幼兒介紹手繪瓶器的藝術(shù)價值和創(chuàng)新性。2.幼兒根據(jù)個人喜好和想象，選擇顏色和圖案進行繪制。3.幼兒展示其手繪的瓶器作品。第三課：陶藝制作教學目標：1.學習陶藝制作的基本技巧。2.制作簡單的陶藝作品。教學準備：1.黏土、陶藝刀。教學步驟：1.教師向幼兒介紹陶藝制作的基本技巧和安全須知。2.幼兒運用手指塑造出各種形狀的陶藝作品，如動物、植物等。3.幼兒待陶藝作品干燥后進行上色或燒制。4.幼兒展示陶藝作品。第四課：剪紙花窗教學目標：1.學習剪紙花窗的技巧。2.制作精美的剪紙花窗。教學準備：1.彩紙、剪刀、膠水。教學步驟：1.教師介紹剪紙花窗的藝術(shù)價值和創(chuàng)新性。2.幼兒根據(jù)個人想象和喜好剪裁出不同形狀的圖案。3.幼兒將剪紙花窗作品貼在窗戶上展示。第五課：手繪拼貼畫教學目標：1.學習手繪和拼貼的基本技巧。2.創(chuàng)作個性化的拼貼畫。教學準備：1.彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料。教學步驟：1.教師向幼兒介紹手繪和拼貼的基本技巧。2.幼兒根據(jù)個人創(chuàng)意，使用彩紙、畫筆等材料制作拼貼畫。3.幼兒將手繪拼貼畫作品展示在畫板上?？偨Y(jié)：通過這五次手工教學活動，幼兒將有機會學習到各種手工技能，提升他們的動手能力和創(chuàng)新思維。通過實際操作，幼兒的想象力和創(chuàng)新能力將得到鍛煉，也能培養(yǎng)出耐心和堅韌的精神品質(zhì)。幼兒園大班手工教學方案（二）1.教育目標：旨在提升幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。旨在增強幼兒的觀察能力和想象力。旨在培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。旨在發(fā)展幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。2.教育內(nèi)容：主題一：四季手工通過制作與四季相關(guān)的工藝品，促進幼兒對季節(jié)變化的理解和觀察能力。如利用紙板和顏料創(chuàng)作季節(jié)主題畫，用彩紙制作四季樹木等。主題二：動物手工通過制作與動物相關(guān)的手工作品，幫助幼兒了解和想象不同動物的特征。如使用紙盤、彩紙和棉花制作動物面具，用紙板和顏料創(chuàng)作動物拼貼畫等。主題三：蔬果手工通過制作與蔬菜水果相關(guān)的手工作品，增進幼兒對蔬果的認知和健康意識。如利用彩紙和貼紙制作水果拼貼，用塑料瓶和彩紙制作水果形狀的磁鐵等。主題四：傳統(tǒng)節(jié)日手工通過制作與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的工藝品，引導幼兒認識和尊重傳統(tǒng)文化。如用紙板、彩紙和剪紙制作春節(jié)燈籠，用紙盤和彩紙制作元宵燈籠等。3.教學流程：階段一：引入通過展示相關(guān)圖片和講述小故事，引入課程主題，激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力。階段二：演示教師進行手工制作的示范，詳細解釋步驟和注意事項，使幼兒理解任務要求。階段三：實踐幼兒按照示范進行手工制作，教師在旁提供指導和協(xié)助，鼓勵幼兒創(chuàng)新表達。階段四：展示幼兒完成作品后進行展示和分享，培養(yǎng)他們欣賞他人作品和表達自我感受的能力。階段五：總結(jié)教師引導幼兒回顧手工制作的過程，幫助他們提煉經(jīng)驗和體會，提升思考和表達能力。4.教學策略：模仿教學：通過教師的示范，引導幼兒進行手工實踐，以提升動手能力和觀察能力。合作學習：鼓勵幼兒在小組合作中完成作品，以培養(yǎng)集體合作意識和團隊協(xié)作精神。自主創(chuàng)新：給予幼兒一定的自由度，讓他們在制作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高藝術(shù)鑒賞能力。5.教學評估：通過觀察幼兒的制作過程和成品，評估其動手能力和創(chuàng)新思維。通過觀察幼兒在團隊合作中的表現(xiàn)，評估其合作意識和團隊協(xié)作能力。通過傾聽幼兒的分享和觀點，評估其思考能力和表達技巧。通過上述手工教學方案，幼兒將在制作手工作品的過程中，發(fā)展動手能力、創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作精神和藝術(shù)鑒賞能力。不同主題的手工活動將使幼兒更深入地了解四季、動物、蔬果和傳統(tǒng)節(jié)日，豐富他們的知識和思維，為他們的個人成長和未來學習奠定堅實基礎(chǔ)。幼兒園大班手工教學方案（三）一、導言在幼兒園教育中，手工活動占據(jù)著核心地位，它能有效鍛煉幼兒的動手動腦能力，提升他們的觀察思考與創(chuàng)新思維。本方案旨在通過設(shè)計一系列多元化的手工活動，提升幼兒的實踐技能和審美素養(yǎng)，挖掘他們的創(chuàng)新潛能。二、目標與準則1.目標：(1)增強幼兒的動手技巧，使他們掌握使用不同工具和材料進行手工創(chuàng)作的能力。(2)培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力，讓他們學會觀察、分析問題并尋找解決方案。(3)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新力和想象力，培養(yǎng)他們對美的感知和追求。2.準則：(1)多元素材原則：為幼兒提供豐富多樣的素材，包括傳統(tǒng)材料和廢物再利用，以拓寬創(chuàng)作視野。(2)主題導向原則：將手工活動與幼兒園的教育目標和主題相結(jié)合，增強活動的針對性和效果。(3)實用性原則：鼓勵幼兒創(chuàng)作具有實用性的作品，以增強他們的成就感和自信心。(4)協(xié)作互動原則：在活動中促進幼兒之間的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通技巧。三、教學內(nèi)容1.彩色紙牌推理游戲設(shè)計一個基于觀察和思考的紙牌推理游戲，讓幼兒通過觀察分析找出正確答案。游戲主題可根據(jù)幼兒園的教學主題進行設(shè)定，如動物、蔬菜、水果等，以鍛煉幼兒的觀察力、邏輯思維和推理能力。2.動物剪紙引導幼兒使用彩色紙張和剪刀剪出各種動物形狀，并進行拼貼。根據(jù)季節(jié)或主題設(shè)計不同動物，如春天的鳥、夏天的海豚等，以提升幼兒的剪紙和拼貼技巧，同時讓他們認識和了解各種動物。3.花朵拓印教導幼兒使用鮮花和彩色紙張進行拓印，讓他們選擇不同花朵進行拓印并用彩筆修飾。通過此活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，使他們感受大自然的美麗。4.創(chuàng)意手鏈引導幼兒用彩色麥片、線和小珠子制作個性化的手鏈。鼓勵他們選擇不同顏色和形狀的珠子，設(shè)計出獨特的作品，以培養(yǎng)串珠和配色技能，同時體驗手工創(chuàng)作的樂趣。5.瓶子花瓶利用廢棄塑料瓶和彩色紙張，指導幼兒制作美觀的花瓶。讓幼兒剪出花瓶形狀，然后用彩紙裝飾，以此培養(yǎng)他們的剪紙和粘貼技巧，同時學習廢物再利用的理念。四、教學步驟1.引導幼兒理解活動目標和規(guī)則，激發(fā)參與興趣。2.教師示范制作過程，詳細解釋步驟和方法。3.指導幼兒使用工具和材料進行創(chuàng)作，提供必要的幫助。4.鼓勵幼兒展示作品，分享創(chuàng)作體驗和感受。5.對幼兒的創(chuàng)新和努力給予肯定，激發(fā)他們的潛能和自信心。6.整理并展示幼兒作品，營造藝術(shù)和文化氛圍。五、評估方式1.觀察記錄：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其動手能力、觀察力和思考力。2.作品評估：評價幼兒作品的創(chuàng)新性、美觀度和實用性。3.口頭表達：讓幼兒在展示作品時簡述創(chuàng)作過程，表達個人感受和心得。六、教學資源1.紙牌、彩色紙張、剪刀等基本材料。2.鮮花、彩色紙張、彩筆等藝術(shù)工具。3.彩色麥片、線、小珠子等裝飾材料。4.廢棄塑料瓶、彩色紙張等環(huán)保素材。七、教學效果預期預期通過本方案，幼兒的動手能力和觀察思考能力將得到顯著提升，同時激發(fā)他們的創(chuàng)新力和想象力。通過合作和交流，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和溝通技巧。手工活動將使幼兒感受到美的魅力和創(chuàng)作的樂趣，增強他們對美的熱愛和追求。總結(jié)：本手工教學方案致力于提升幼兒的實踐能力和思考能力，通過多樣化的活動和以多元素材、主題導向為原則的教學方法，使幼兒在實踐中學習使用不同工具和材料。通過合作和分享，增強幼兒的自信心和團隊意識，激發(fā)他們對美的熱愛和創(chuàng)新精神。幼兒園大班手工教學方案（四）在幼兒園大班的手工教育活動中，我們的目標旨在激發(fā)兒童的創(chuàng)新思維和想象力，同時引導他們參與實際操作，以提升他們的手眼協(xié)調(diào)技巧和精細動作能力。手工制作活動作為幼兒園教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有助于塑造孩子們的審美理解，培養(yǎng)他們的耐心和專注力。以下將詳細闡述一次手工課的教學計劃。教學目標：1.激發(fā)兒童對手工活動的熱情，促進其創(chuàng)新能力和想象力的發(fā)展。2.鍛煉兒童的手部協(xié)調(diào)性和小肌肉控制技巧。3.培養(yǎng)兒童的團隊合作精神，推動他們與同伴間的互動與協(xié)作。教學準備：1.準備各種手工材料，如彩色紙張、膠水、安全剪刀等。2.提供示范作品，供兒童參考學習。3.創(chuàng)建適宜的教學環(huán)境，確保每個兒童都有足夠的操作空間。4.確保教室安全整潔，預防意外事故的發(fā)生。教學過程：1.引導兒童選擇材料，通過示范展示激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，并鼓勵他們按照自己的想法進行創(chuàng)作。2.指導兒童正確使用工具，確?；顒舆^程中的安全性。3.鼓勵兒童之間的交流與合作，以培養(yǎng)團隊合作的意識。4.在制作過程中，適時給予兒童肯定與鼓勵，讓他們體驗到成功的喜悅。5.鼓勵兒童展示個人作品，分享制作的經(jīng)驗和感受，以增強自信心。教學評估：1.觀察兒童在手工活動中的行為，評估其注意力集中度、動手能力及創(chuàng)新能力。2.及時給予肯定性反饋，幫助兒童建立積極的學習態(tài)度。3.收集兒童的作品進行展示，讓家長和其他兒童共同欣賞，以提升他們的自尊心和成就感。通過這樣的手工課，我們期望能提升兒童的實踐能力和創(chuàng)新思維，使他們能在愉快的環(huán)境中學會合作與分享，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。我們期待每個孩子都能在手工活動中體驗快樂，實現(xiàn)自我成長。幼兒園大班手工教學方案（五）一、教育目標：1.提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)與實踐技能。2.增強幼兒的創(chuàng)新思維與想象力。3.培育幼兒的耐心與專注力。4.促進幼兒的溝通與協(xié)作技巧。5.鍛煉幼兒的審美感知能力。6.激發(fā)幼兒對環(huán)境的關(guān)注與保護意識。二、教育內(nèi)容：1.利用回收材料創(chuàng)作玩具與手工藝品：(1)利用廢紙板和顏料制作彩虹風車。(2)用廢舊塑料瓶和彩紙制作小提琴模型。(3)通過廢舊報紙和顏料創(chuàng)作折紙小狗。(4)利用廢舊乳品盒和餅干盒構(gòu)建迷你房屋。(5)使用廢棄布料和紐扣設(shè)計布藝玩偶。2.創(chuàng)意繪畫活動：(1)引導幼兒運用不同顏色的顏料和畫筆自由創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新思維。(2)通過簡單的圖形涂色，提升幼兒的繪畫技巧和色彩感知。3.折紙藝術(shù)：(1)教授幼兒基礎(chǔ)折紙技巧，如制作紙飛機、紙船等。(2)指導幼兒利用折紙技術(shù)制作簡單的動物和植物模型，增強動手能力。4.節(jié)日主題手工：(1)教導幼兒制作節(jié)日賀卡，如春節(jié)賀卡、母親節(jié)賀卡，培養(yǎng)節(jié)日意識和情感表達。(2)利用紙張制作節(jié)日裝飾，如圣誕襪、南瓜燈，豐富幼兒的節(jié)日體驗。5.彩塑制作：(1)教授幼兒基本的彩塑技巧，如調(diào)色、塑形等。(2)引導幼兒用彩塑制作簡單的動物和植物模型，進一步提升動手能力和創(chuàng)新意識。三、教育方法：1.教師示范教學：教師先展示手工步驟，隨后引導幼兒共同參與制作。2.合作學習：鼓勵幼兒在小組內(nèi)協(xié)作完成手工作品，培養(yǎng)團隊精神。3.自主創(chuàng)作：給予幼兒一定的自由度，激發(fā)他們的個人創(chuàng)意。4.多媒體輔助教學：利用圖片、動畫、視頻等多媒體資源，提高幼兒的學習興趣和注意力。四、教學流程：1.引入：通過動畫視頻或故事引入當天的手工主題，吸引幼兒的注意力。2.示范教學：教師在黑板上展示制作步驟，邊操作邊講解。3.指導實踐：教師逐一指導幼兒進行手工制作，重點講解關(guān)鍵技巧。4.輔導與協(xié)助：教師幫助幼兒解決制作中遇到的問題，鼓勵他們互相幫助。5.作品評價：教師對幼兒的制作成果進行評價，贊賞他們的創(chuàng)新嘗試。6.展示與分享：鼓勵幼兒展示作品，并分享制作過程中的感受和心得。五、教學資源準備：1.手工工具：包括剪刀、膠水、顏料、畫筆、刷子、鉛筆、尺子等。2.制作材料：如廢紙、廢舊塑料瓶、廢舊紙張、廢舊布料、彩塑泥等。3.多媒體設(shè)備：電視、投影儀、音響等教學輔助設(shè)備。六、課外延伸活動：1.組織幼兒參觀藝術(shù)展覽或手工藝品展示，提高他們的藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)新思維能力。2.邀請藝術(shù)家或手工藝人來園進行講座，讓幼兒親身體驗專業(yè)手工制作過程。3.利用校外自然環(huán)境收集材料，引導幼兒進行材料探索和戶外手工活動。____年幼兒園大班手工教育計劃通過多元化的教學內(nèi)容和方法，旨在全面培養(yǎng)幼兒的實踐能力、創(chuàng)新思維和審美能力，同時增強他們的溝通合作技巧，以及對環(huán)境的關(guān)注和保護意識。這樣的教育計劃將為幼兒的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，為未來的學習和生活做好準備。幼兒園大班手工教學方案（六）前言：在幼兒園教育體系中，手工制作活動占據(jù)著至關(guān)重要的位置，它有助于提升幼兒的動手動腦技巧，發(fā)展他們的觀察力、思考能力和創(chuàng)新思維。鑒于此，我們編制了以下的____年幼兒園大班手工教學方案合集，旨在實踐中優(yōu)化應用和推廣，以期達到預期的教育效果。第一部分色彩探索目標：通過色彩活動，增強幼兒的色彩感知力和藝術(shù)鑒賞力。1.彩蛋藝術(shù)活動目標：激發(fā)幼兒的繪畫創(chuàng)新及手工技能?；顒訙蕚洌翰噬垺⒉世L筆、彩線、剪刀、彩蛋模型?；顒恿鞒蹋褐笇в變哼x擇喜歡的彩蛋模型，用彩繪筆在紙上繪制圖案，剪下后用彩線串聯(lián)?；顒涌偨Y(jié)：展示幼兒作品，引導他們觀察不同彩蛋的色彩搭配，以提升藝術(shù)審美能力。2.彩虹手鏈活動目標：培養(yǎng)幼兒的色彩認知和手眼協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌翰噬≈?、線、卡紙?；顒舆^程：教師提供彩色小珠，指導幼兒按照彩虹順序穿線，制作彩虹手鏈?；顒涌偨Y(jié)：展示幼兒的手鏈，引導他們討論彩虹的色彩順序，加深對色彩概念的理解。第二部分形態(tài)創(chuàng)造目標：通過形狀構(gòu)建，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。1.環(huán)保塑料瓶花瓶活動目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和造型創(chuàng)新能力。活動準備