【初中數(shù)學(xué)課件】中位數(shù)和眾數(shù)說課稿課件

中位數(shù)和眾數(shù)說課稿ppt課件課程簡介課程名稱中位數(shù)和眾數(shù)課程目標(biāo)了解中位數(shù)和眾數(shù)的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景教學(xué)目標(biāo)1理解中位數(shù)和眾數(shù)的定義掌握中位數(shù)和眾數(shù)的計(jì)算方法2能夠區(qū)分中位數(shù)和眾數(shù)應(yīng)用中位數(shù)和眾數(shù)解決實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)中位數(shù)的概念和計(jì)算方法眾數(shù)的概念和計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分中位數(shù)和眾數(shù)的概念應(yīng)用中位數(shù)和眾數(shù)解決實(shí)際問題教學(xué)過程1導(dǎo)入：以生活中的例子引入中位數(shù)和眾數(shù)的概念2新授：講解中位數(shù)和眾數(shù)的定義、計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景3練習(xí)：通過練習(xí)鞏固中位數(shù)和眾數(shù)的知識(shí)4總結(jié)：歸納中位數(shù)和眾數(shù)的概念和應(yīng)用5布置作業(yè)：鞏固所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)中位數(shù)定義將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后，位于中間位置的數(shù)就是中位數(shù)特點(diǎn)中位數(shù)不受極端值的影響，能反映數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)求中位數(shù)的步驟1將數(shù)據(jù)按大小順序排列如果數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是奇數(shù)，則中位數(shù)為中間位置的數(shù)2如果數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則中位數(shù)為中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)例如：1、2、3、4、5的中位數(shù)是3中位數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景統(tǒng)計(jì)分析中位數(shù)可以用來分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)生活應(yīng)用例如：計(jì)算一組學(xué)生的平均身高認(rèn)識(shí)眾數(shù)定義一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)就是眾數(shù)特點(diǎn)眾數(shù)可以反映數(shù)據(jù)中最常見的特征求眾數(shù)的步驟1統(tǒng)計(jì)每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)就是眾數(shù)2如果有多個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)相同，則這幾個(gè)數(shù)據(jù)都是眾數(shù)例如：1、1、2、2、3的眾數(shù)是1和2眾數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景市場(chǎng)調(diào)查例如：調(diào)查最受歡迎的商品數(shù)據(jù)分析例如：分析最常見的客戶年齡中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別中位數(shù)反映數(shù)據(jù)的中點(diǎn)位置眾數(shù)反映數(shù)據(jù)中出現(xiàn)最多的值個(gè)案分析1問題一組學(xué)生的身高分別為：160cm、165cm、168cm、170cm、175cm。求這組學(xué)生的身高の中位數(shù)和眾數(shù)個(gè)案分析2問題某商店一周的銷售額分別為：1000元、1200元、1500元、1500元、1800元。求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)個(gè)案分析3問題一組人的年齡分別為：20歲、22歲、25歲、25歲、30歲。求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)課堂練習(xí)11問題求下列數(shù)據(jù)的眾數(shù)：1、2、2、3、3、3課堂練習(xí)22問題求下列數(shù)據(jù)的中位數(shù)：5、7、8、9、10課堂練習(xí)33問題某班學(xué)生的身高分別為：155cm、160cm、165cm、170cm、175cm。求這組學(xué)生的身高の中位數(shù)知識(shí)拓展1平均數(shù)反映數(shù)據(jù)的平均水平2中位數(shù)反映數(shù)據(jù)的中間位置3眾數(shù)反映數(shù)據(jù)中出現(xiàn)最多的值知識(shí)拓展1離散程度方差和標(biāo)準(zhǔn)差可以用來衡量數(shù)據(jù)的離散程度2數(shù)據(jù)分布正態(tài)分布、偏態(tài)分布等可以用來描述數(shù)據(jù)的分布特征3數(shù)據(jù)分析運(yùn)用中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析知識(shí)拓展常見錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤1將中位數(shù)和平均數(shù)混淆錯(cuò)誤2將眾數(shù)和中位數(shù)混淆常見錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤3數(shù)據(jù)排列順序錯(cuò)誤，導(dǎo)致中位數(shù)計(jì)算錯(cuò)誤錯(cuò)誤4沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)，導(dǎo)致眾數(shù)計(jì)算錯(cuò)誤課后反思教學(xué)效果學(xué)生對(duì)中位數(shù)和眾數(shù)的概念理解程度教學(xué)改進(jìn)如何更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用中位數(shù)和眾數(shù)作業(yè)布置習(xí)題課本練習(xí)題拓展收集生活中的數(shù)據(jù)，并計(jì)算中位數(shù)和眾數(shù)課堂小結(jié)中位數(shù)反映數(shù)據(jù)的中點(diǎn)位置，不受極端值的影響眾數(shù)反映數(shù)據(jù)中出