大學(xué)生戀愛(ài)與性健康（中國(guó)性學(xué)會(huì)）學(xué)習(xí)通測(cè)試及答案

3【判斷題】上世紀(jì)八十年代科普性教育知識(shí)主要是因?yàn)榘滩〉某?【判斷題】和中國(guó)女?huà)z造人相似的西方故事是圣母生子。()對(duì)A、沒(méi)有面部刻畫(huà)3【判斷題】生產(chǎn)這個(gè)詞語(yǔ)起源于生殖,而非現(xiàn)今指的生產(chǎn)勞5【判斷題】生殖崇拜是原始人類自發(fā)的一種圖騰意識(shí),是對(duì)萬(wàn)物繁殖能力的贊美和向往。()對(duì)45【判斷題】近代史上,中西方發(fā)展了理性科學(xué),人們對(duì)兩性性態(tài)度趨同,確立一夫一妻婚姻法A、乳腺發(fā)育6【判斷題】XX染色體具有生物性恢復(fù)功能,女性在遺A、父母養(yǎng)育方式5【判斷題】男性氣質(zhì)與女性氣質(zhì)在社會(huì)上有不同標(biāo)定,即社A、皮亞杰2【判斷題】中國(guó)的小孩在某種程度上可以說(shuō)是在同性友情和情感的滋潤(rùn)下長(zhǎng)3【判斷題】男女兩性社會(huì)學(xué)差異是社會(huì)約定俗成5【判斷題】性向發(fā)展軸并不是終生恒定的,而是隨著生活變4【判斷題】弗洛伊德認(rèn)為生命發(fā)展的原初動(dòng)力是性驅(qū)力,稱為利比多。()對(duì)5【判斷題】皮膚的接觸快感通常是人類持續(xù)最長(zhǎng)的,幾乎是達(dá)到3【判斷題】圖式是一個(gè)有目的、有意義、有組織的精神與行為結(jié)構(gòu)4【判斷題】順應(yīng)是兩性調(diào)整自己的活動(dòng)圖式以適應(yīng)客體的特征或變化的過(guò)程。()對(duì)A、過(guò)于嚴(yán)厲的母親2【判斷題】社會(huì)學(xué)家曾把同性愛(ài)解釋為社會(huì)逆反3【判斷題】社會(huì)文化圖示與生存需求對(duì)兩性角色差異有很強(qiáng)的塑形作用2【多選題】美好的兩性關(guān)系發(fā)展的前提包括以下哪些要2【判斷題】性愛(ài)欲望強(qiáng)烈,社交能力弱,體現(xiàn)在發(fā)展與獲得親密關(guān)系中的幼稚和沖動(dòng),親密關(guān)3【判斷題】大學(xué)生性心理特點(diǎn)中,女性是被人關(guān)心、被了解、被尊重、對(duì)其忠誠(chéng)、被認(rèn)同。“談戀愛(ài)”的深度解讀3【判斷題】相戀的人可以適度的打開(kāi)身體邊界,取決于個(gè)體對(duì)身體開(kāi)放度有多大。A、脂肪是生命中最具靈性的組織A、身體的可容納性A、建立良好人際關(guān)系能力A、性欲望是一種生命能量A、兩個(gè)相愛(ài)的人為發(fā)展婚姻關(guān)系而發(fā)生情愛(ài)因?yàn)楹ε禄蛘弑豢刂贫l(fā)生的情愛(ài)關(guān)系是一種如愿的行為。(×)如何對(duì)激情中的男友說(shuō)"NO"是女生必須掌握的技術(shù)，預(yù)先干預(yù)就是方法之一，以下預(yù)先干A、著裝避免過(guò)分暴露在親密關(guān)系中發(fā)生性對(duì)男女生在心身方面產(chǎn)生的影響是一樣的。(×)東西方的情愛(ài)觀有很大差別，西方更多的強(qiáng)調(diào)責(zé)任，而東方注重C、目前大學(xué)生對(duì)艾滋病最有效的預(yù)防手段是A、HIV進(jìn)入人體后約5天左右產(chǎn)生病毒血癥，導(dǎo)致急性感染B、慢性感染表現(xiàn)為CD4+T淋巴1【多選題】積極預(yù)防艾滋病應(yīng)該做到(ABCD)。A、防止與艾滋病病人發(fā)生不安全性接觸2【多選題】從控制傳染源的角度做到積極預(yù)防艾滋病包括(ABCD)。1【多選題】目前高校開(kāi)展的防艾教育的難點(diǎn)包括(ABCD)。A、學(xué)生入學(xué)前接受的性教育水平參差不齊A、新生入學(xué)教育中開(kāi)展艾滋病宣傳教育2【多選題】遠(yuǎn)離毒品的注意事項(xiàng)包括(ABCD)。A、拒絕共用靜脈注射器A、憑身份證實(shí)名登記1【多選題】男男