2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷543考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列性狀不屬于相對性狀的是（）A.花生的大果和小果B.金魚的體色有黑色和花色C.兔的白毛和黑毛D.黑魚的體型大，金魚的體型小2、在組織培養(yǎng)中，將脫離了植物體的莖尖、葉片、花藥、和花粉等統(tǒng)稱為（）A.愈傷組織B.營養(yǎng)組織C.生殖細(xì)胞D.外植體3、環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)在進(jìn)化上的意義是（）A.運(yùn)動更靈活B.消化食物更充分C.反應(yīng)更靈活D.運(yùn)輸氧氣的能力更強(qiáng)4、巴斯德將新鮮的肉湯置于鵝頸瓶內(nèi)可以很久不腐敗的原因是（）A.肉湯內(nèi)放入了防腐物質(zhì)B.空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入肉湯C.肉湯內(nèi)缺乏細(xì)菌生活所需的氧氣D.肉湯內(nèi)缺乏細(xì)菌生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)5、單子葉植物與雙子葉植物的根本差別是（）A.是否有胚乳B.是須根系還是直根系C.子葉的數(shù)目D.胚的數(shù)目6、下列四種動物特征的描述正確的是（）A.渦蟲-背腹扁平，體表有角質(zhì)層，有口無肛門B.蛔蟲-身體由相似的體節(jié)組成，有口有肛門C.縊蟶-身體表面有外套膜，用入水管和出水管呼吸D.蚯蚓-身體呈長圓筒形，體壁濕潤能進(jìn)行氣體交換7、【題文】當(dāng)你做屈肘動作時，肱二頭肌肌群和肱三頭肌肌群的狀態(tài)分別是（）A.同時收縮B.同時舒張C.肱二頭肌肌群收縮和肱三頭肌肌群舒張D.肱二頭肌肌群舒張和肱三頭肌肌群收縮評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列生物中；不屬于真菌的是（）；不產(chǎn)生孢子的是（B）；能進(jìn)行出芽生殖的是（A）

A.酵母菌。

B.細(xì)菌。

C.青霉菌。

D.曲霉。

9、下列遺傳現(xiàn)象中，不可能出現(xiàn)的是（）A.白化病人與正常人結(jié)婚，后代既有正常人，又有白化病人B.人類智力障礙的基因?yàn)殡[性基因，一對正常的夫婦也能生出智力障礙的子女C.決定人面頰酒窩的基因是顯性基因，一對有酒窩的夫婦不能生出無酒窩的子女D.豌豆的高莖是顯性性狀，高豌豆與矮豌豆雜交產(chǎn)生的后代只表現(xiàn)高，不表現(xiàn)矮10、下列關(guān)于我國民族的敘述，不正確的是（）A.有“大散居、小聚居,交錯雜居”的分布特點(diǎn)B.我國共有55個少數(shù)民族C.少數(shù)民族主要分布在西北、東北和華北地區(qū)D.漢族居住的地區(qū)沒有少數(shù)民族聚居11、從生殖和發(fā)育方面來看，鳥類比兩棲動物高等的特征是（）A.體內(nèi)受精B.體外受精C.卵生D.卵外有卵殼保護(hù)12、下列關(guān)于動物運(yùn)動和行為的敘述，錯誤的是（）A.動物的運(yùn)動有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代B.學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為C.學(xué)習(xí)行為是脊椎動物特有的，無脊椎動物不具備D.動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變13、西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性；下列基因組成中表現(xiàn)為紅果的是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD或Dd

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、依據(jù)病毒的宿主不同，將其分為三大類：____病毒、____病毒和____病毒．

15、請將下列動物對應(yīng)填在所屬類別后的橫線上．

A魚類B哺乳類C兩棲類D爬行類E節(jié)肢類F鳥類。

屬于恒溫動物的有____、____，屬于變溫動物的有____、____、____、____．16、根據(jù)下列動物與其所屬生物類群的對應(yīng)關(guān)系填空：

A、魚類B、兩棲類C、爬行類D、哺乳類．17、如下圖水螅和渦蟲有許多相似之處：都有口________(填“有”或“無”)肛門。都生活在________，并且都屬于________(填“脊椎”或“無脊椎”)動物。18、某人身體不適，去醫(yī)院檢查，被診斷患有乙型肝炎．醫(yī)生立即將病人送入傳染病區(qū)隔離治療，建議未患病的家人接種乙肝疫苗并對家中進(jìn)行消毒處理．醫(yī)生將病人隔離的目的是____；給未患病的家屬接種乙肝疫苗是為了____；對家中進(jìn)行消毒處理的目的是____．19、行走是人體獨(dú)特的運(yùn)動方式．____．20、骨的承重主要是靠骨松質(zhì)．____．21、人工合成的性外激素可干擾昆蟲的交尾．____．22、【題文】控制顯性性狀的基因組成有____或____兩種（設(shè)定基因符號為A，a）。評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)23、能夠運(yùn)動的物體就一定是生物。（）24、生物所產(chǎn)生的變異都是有利變異．______．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共1題，共7分)25、豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分；越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析；A；D、E都屬于______．

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程；其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[______]______．

（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁?；莖、葉的結(jié)構(gòu)是______；該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖______區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．

（4）E是由D中的______發(fā)育而來；在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是______．

（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥；原因是______．

（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將100粒大豆種子平均分為甲；乙兩組；甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在______中，在相同條件下浸泡一段時間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙培養(yǎng)皿中；放置在溫度適宜的地方并注意保濕．

③隨時觀察并記錄甲；乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)；并比較兩組種子萌發(fā)的時間．

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

在甲；乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下；若所用時間______（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑；學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實(shí)驗(yàn)方案如下：

此方案設(shè)計(jì)不合理的地方______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：根據(jù)相對性狀的概念可知：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．花生的大果和小果；金魚的體色有黑色和花色和兔的白毛和黑毛均是同一物種同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀；而黑魚的體型大，金魚的體型小是兩個物種，不是相對性狀．

故選：D．

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．2、A【分析】解：植物組織培養(yǎng)概念（廣義）又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織．器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)．植物組織培養(yǎng)概念（狹義）指用植物各部分組織，如形成層；薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物．所以將脫離了植物體的莖尖、葉片、花藥、和花粉等統(tǒng)稱為愈傷組織．

故選：A

組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，據(jù)此解答．

植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來理解掌握．【解析】【答案】A3、A【分析】解：環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；有體腔，如水蛭；蚯蚓和沙蠶等．

環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)；可以從是環(huán)節(jié)動物運(yùn)動是更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈活．

故選：A．

環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)；可以從是環(huán)節(jié)動物運(yùn)動是更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈活．

理解環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)的在進(jìn)化上的意義．【解析】A4、B【分析】解：

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖；巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將肉湯裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶肉湯不腐敗，表明沒有出現(xiàn)微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入肉湯中，不久肉湯就腐敗了，表明肉湯中出現(xiàn)微生物了．

A；巴斯德將肉湯加熱處理了；將里面可能存在的細(xì)菌等已經(jīng)殺死了，沒有在肉湯內(nèi)放入了防腐物質(zhì)，故不符合題意；

B；肉湯冷卻后；肉湯不會變酸是因?yàn)槔锩鏇]有細(xì)菌，而空氣中的細(xì)菌等又不能通過鵝頸進(jìn)入，故肉湯可以很久不腐敗，故符合題意；

C；外界空氣可以通過鵝頸進(jìn)入；因此肉湯內(nèi)有細(xì)菌生活所需的氧氣，故不符合題意；

D；肉湯營養(yǎng)豐富；因此肉湯內(nèi)有細(xì)菌生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)，故不符合題意．

故選B

巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，肉湯變酸是由微生物引起的．這些微生物來自于空氣．據(jù)此分析答題．

巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，并了解巴斯德在微生物學(xué)上的貢獻(xiàn)．【解析】B5、C【分析】解：雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成；胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，胚中有兩片子葉；單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚中有一片子葉，胚乳是單子葉植物種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，可見雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于子葉數(shù)目不同。

故選：C。

單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物；都能產(chǎn)生種子，單子葉植物種子由種皮；胚、胚乳三部分組成，雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成．

只要熟練掌握了單子葉植物和雙子葉植物的主要特征及區(qū)別，即可輕松解答．【解析】C6、D【分析】解：A；渦蟲屬于扁形動物；背腹扁平，有口無肛門，但體表沒有角質(zhì)層，A錯誤；

B；蛔蟲屬于線形動物；有口有肛門，但身體不分節(jié)，B錯誤；

C；縊蟶屬于軟體動物；身體表面有外套膜，用鰓呼吸，C錯誤；

D；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；身體呈圓筒形，體壁濕潤能進(jìn)行氣體交換，D正確。

故選：D。

扁形動物的主要特征：身體兩側(cè)對稱（左右對稱）；背腹扁平、體壁具有三胚層、無體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成；無肛門。

線形動物的特征為：身體細(xì)長；圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔。

軟體動物的特征：身體柔軟；身體外包有外套膜，大多具有堅(jiān)硬的貝殼，具有各種形狀不同的足。

環(huán)節(jié)動物的特征為：身體呈圓筒形；由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動。

熟悉各類動物的特征和常見動物是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿7、C【分析】【解析】

試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動；但是骨本身是不能運(yùn)動的．骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。

考點(diǎn)：骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)知識題，掌握運(yùn)動的產(chǎn)生，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)8、BBA【分析】

酵母菌；青霉菌、曲霉都屬于真菌；故不屬于真菌的是B；

真菌依靠孢子繁殖后代；而細(xì)菌是通過分裂的方式繁殖后代，故不產(chǎn)生孢子的是B；

酵母菌不僅可以通過孢子繁殖；還可以通過出芽生殖，故能進(jìn)行出芽生殖的是A

故答案為：B；B；A

【解析】【答案】酵母菌；青霉菌、曲霉都是真菌；大多數(shù)真菌通過孢子繁殖后代，細(xì)菌是通過分裂的方式繁殖，酵母菌還可以進(jìn)行出芽生殖．

9、CD【分析】解：A；當(dāng)白化病人aa與正常人Aa結(jié)婚時；后代既有正常人，又有白化病人，A正確；

B；當(dāng)該夫婦的基因?yàn)锳a時；一對正常的夫婦也能生出智力障礙的子女，B正確；

C；當(dāng)有酒窩的夫婦為Aa時；該夫婦能生出無酒窩的子女，C錯誤；

D；兩株高莖豌豆的基因組成都是Dd；把二者相互雜交，其遺傳圖解如圖所示：從遺傳圖解可知后代的性狀表現(xiàn)和比例為高莖：矮莖=3：1．D錯誤；

故選CD

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．【解析】CD10、CD【分析】本題考查我國民族分布的特點(diǎn)。我國共有56個民族，民族分布特點(diǎn)為大散居、小聚居，交錯雜居；漢族地區(qū)有少數(shù)民族居住，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居?。粷h族分布最廣，主要集中在東部和中部，少數(shù)民族則主要分布在西北、西南、東北部地區(qū)．我國人口最多的民族是漢族，人口最多的少數(shù)民族是壯族。AB正確，CD不正確。故選CD?！窘馕觥緾D11、AD【分析】【分析】本題考查鳥類的生殖和發(fā)育，解題的關(guān)鍵是理解鳥類的生殖發(fā)育特點(diǎn)?！窘獯稹?/p>

鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶；交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個階段。兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精；卵生，水中完成，變態(tài)發(fā)育。鳥類比兩棲類，生殖發(fā)育方面表現(xiàn)為擺脫了水的限制；有孵卵和育雛的行為；產(chǎn)有卵殼的卵，卵殼起保護(hù)作用；體內(nèi)受精等行為。故AD。

故選AD?！窘馕觥緼D12、CD【分析】解：A；運(yùn)動有利于動物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖；更加適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，A正確；

B；學(xué)習(xí)行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。B正確；

C；從扁形動物開始；具備學(xué)習(xí)能力，C錯誤；

D；動物的學(xué)習(xí)行為需要不斷強(qiáng)化；否則會消退甚至消失，而不是一旦形成，就不會改變，D錯誤；

故選：CD。

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

（3）哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。骨骼是由多塊骨連接而成；骨和骨之間的連接叫骨連接。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)?！窘馕觥緾D13、ACD【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．西紅柿的紅果（D）對黃果（d）為顯性．因此DD紅果，Dd紅果，dd黃果．因此基因組成中表現(xiàn)為紅果的是DD或Dd．

故選A；C、D．

【解析】【答案】此題可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來分析解答．

三、填空題(共9題，共18分)14、植物動物細(xì)菌【分析】【解答】解：根據(jù)病毒寄生的生物體的不同；我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：植物；動物；細(xì)菌．

【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)．15、BFACDE【分析】【解答】解：A魚類；C兩棲類、D爬行類、E節(jié)肢類都是變溫動物；

B哺乳類；F鳥類都是恒溫動物．

【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．16、B；A；D；C【分析】解：娃娃魚；又叫大鯢，幼體生活在水中，成體水陸兩棲，屬于兩棲動物；鯊魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；鯨魚生活在水中，胎生哺乳，屬于哺乳動物；鱷魚屬于爬行類．

故答案為：。?娃娃魚?鯊魚?鯨魚鱷魚BADC

娃娃魚；幼體生活在水中，成體水陸兩棲，屬于兩棲動物；鯊魚生活在水中，用腮呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；鯨魚生活在水中，胎生哺乳，屬于哺乳動物；鱷魚屬于爬行類，據(jù)此解答．

熟練掌握動物的分類知識，仔細(xì)分析題中各個動物的特征，總結(jié)它們所屬的類群，即可解答此題．【解析】B；A；D；C17、無水中無脊椎【分析】【分析】此題考查了腔腸動物、扁形動物的主要特征及分類。明確腔腸動物、扁形動物的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹壳荒c動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門；扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門。它們的體內(nèi)都無脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。即水螅和渦蟲有許多相似之處：都有口無肛門。都生活在水中，并且都屬于無脊椎動物?！窘馕觥繜o水中無脊椎18、略

【分析】

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．

傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

傳染病流行的時候；切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．預(yù)防傳染病時可以根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合．乙肝屬于傳染病，醫(yī)生將病人隔離的目的是控制傳染源；給未患病的家屬接種乙肝疫苗是為了保護(hù)易感人群；對家中進(jìn)行消毒處理的目的是切斷傳播途徑．

故答案為：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感者；

【解析】【答案】本題考查的是傳染病的預(yù)防措施；傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，分析作答．

19、略

【分析】

動物的運(yùn)動方式有行走；飛行、游泳、跳躍和爬行等．其中動物的行走：用四肢（或兩肢）將身體支撐起來；并通過四肢的交替前伸和后蹬使整個身體向前運(yùn)動的方式，如貓、狗、馬、雞等．所以行走并不是人類獨(dú)特的運(yùn)動方式．

故答案為：×

【解析】【答案】動物的生活環(huán)境不同；所以具有不同的運(yùn)動方式，據(jù)此答題．

20、略

【分析】

以下是骨的結(jié)構(gòu)圖：

骨的基本結(jié)構(gòu)包括3骨膜；6、7骨質(zhì)和4骨髓三部分組成；

骨膜內(nèi)有2血管和成骨細(xì)胞；血管對骨起營養(yǎng)作用，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)；

骨質(zhì)包括6骨松質(zhì)和7骨密質(zhì)；前者呈海綿狀，由許多片狀的骨小梁交織而成，分布于骨的內(nèi)部和長骨的兩端．后者質(zhì)地堅(jiān)硬致密，主要分布于骨干，抗壓力強(qiáng)．

故答案為：×．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確顧得基本結(jié)構(gòu)和功能．

21、略

【分析】

動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．人工合成的性外激素使之無法交配．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物的通訊．解答時可以從動物通訊的特點(diǎn)和方式方面來分析．

22、略

【分析】【解析】分析：此題考查的知識點(diǎn)是基因的顯性與隱性；解答時可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來切入．

解答：解：顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)生物體內(nèi)的一對基因都是顯性基因時，它們就表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)生物體內(nèi)的一對基因都是隱性基因時，它們就表現(xiàn)為隱性性狀；當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．設(shè)定基因符號為A，a，因此AA；Aa都是顯性基因A控制的顯性性狀；aa是由隱性基因控制的隱性性狀．

故答案為：AA；Aa．

點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性．【解析】【答案】AAAa四、判斷題(共2題，共8分)23、×【分析】試題分析：自然界中，凡是有生命的物體都叫做生物，與能否運(yùn)動無關(guān)。所以此題錯誤?？键c(diǎn)：本題考查生物的概念，意在考查考生對此概念的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】解：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，都是有利變異的說法不正確．

故答案為：×．

變異是指子代與親代之間；子代個體之間在性狀上的差異．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因．【解析】×五、簡答題(共1題，共7分)25、器官；③；③胚根；導(dǎo)管；分生；子房；傳粉和受精；根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)；清水；甲＜乙；不是同種植物，變量不唯一【分析】解：（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．由圖可知；從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．

（2）種子萌發(fā)時；首先種子吸水膨脹，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根