2025年魯教版二年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版二年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安2、下列加點字注音全部正確的一組是（）A.風(fēng)景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川?。╯hěng）C.一些（xēi）秀麗（xiòu）3、“植物旅行又用什么辦法”這句話應(yīng)讀出（）語氣。A.驚訝B.疑問C.肯定4、朱德的做法。（《朱德的扁擔(dān)》）

朱德在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個字，目的是（）A.怕扁擔(dān)弄丟了。B.告訴大家別再藏他的扁擔(dān)，他一定要同大家一起挑糧。5、給加點的字選擇正確的解釋。

危樓高百尺（）A.危險B.高6、《揠苗助長》告訴我們（）A.辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。C.辦事不用遵循規(guī)律，時間到了，事情自然會解決。7、“兩個黃鸝鳴翠柳”中，“鳴”的意思是（）A.發(fā)出聲音B.鳥獸或昆蟲叫C.聲明，發(fā)表意見、情感8、下列句子中，哪一句沒有使用擬人的修辭手法？請把編號寫在橫線上。（）A.一條快活的小溪流唱著歌，不分日夜地向前奔流。B.青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。C.盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。D.春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂曲，低聲呼喚沉睡的筍芽兒：“醒醒啊，春天來啦!”評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、讀課文《家》；找出文中的成語，并寫在橫線上。

________10、我會填。

①蕩：共____畫第五筆是____

②息：共____筆，第三畫是____。11、讀下面的詞；分三類寫下來。

大豆辣椒棗子高粱柿子玉米菠菜竹筍梨子稻子葡萄馬鈴薯。

糧食：____

水果：____

蔬菜：____12、根據(jù)課文《小貓刮胡子》內(nèi)容填空。

小花貓____老鼠。老鼠很____，從墻上一個小洞里鉆了過去。13、選擇正確讀音。

太陽(yɑngyáng)____斧頭(toutóu)____他倆(liǎliǎng)____

潛入(qiǎnqián)____紀念(niànliàn)____命名(mínmíng)____14、拼一拼；寫一寫。

。yángshù_____zhuàngdà_____huàshí_____guìhuā_____miánhuā_____評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)15、籃、筐、筷這些字的部首都是?，為什么？16、讀課文《有趣的作業(yè)》說說。

老師笑著點點頭，接著又問小龍：“小龍，你的作業(yè)呢？”是個什么句子。17、讀課文《家》，說說課文中提到了幾個民族？18、動物的尾巴。

大家都說動物的尾巴有用；它們到底有什么用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。

“篤（dǔ）；篤、篤”這是什么聲音??。辉瓉硎亲模▃huó）木鳥在給大樹治病。“啄木鳥醫(yī)生，”力力喊著，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎樣停在樹上的?！绷α蛷姀娮屑氁豢矗哪绝B用趾（zhǐ）鉤抓住直立的樹干，用尾巴撐在身體的下面，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?。我們明白了，啄木鳥醫(yī)生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。

“快看，小松鼠?！睆姀娎死职?。只見一只可愛的小松鼠張開蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘；又穩(wěn)又輕地把小松鼠送到地上。

爸爸告訴他們；松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹（qiào），頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。

閱讀短文，回答問題：啄木鳥和小松鼠的尾巴有什么作用？19、說說這首詩古詩《敕勒歌》表達了作者怎樣的思想感情？20、讀古詩兩首《小兒垂釣》，看看這個孩子，他在干什么呀?21、讀課文《筍芽兒》；我會找。

筍芽兒斜著身子向上一鉆；再用力一挺，哈！石頭被擠到一邊去了。筍芽兒探出頭，悄悄地向外面張望著。

找出文中表示筍芽兒動作的詞。評卷人得分四、書寫(共2題，共8分)22、我能把字寫漂亮。

黃澄澄飄落高粱。23、用鋼筆描紅。

狂風(fēng)菩薩衣領(lǐng)。評卷人得分五、語言表達(共3題，共12分)24、把下列詞語排成一句通順的話。

①同學(xué)跟們?nèi)ダ蠋熡瓮娼纪狻?/p>

②藍藍一望天空的無邊25、把下列詞語排成一句通順的話。

①散步清晨來到我海邊。

②我朝前前面繼續(xù)有忽然看見一個小男孩走著26、修改病句。

小英在大家的關(guān)注下，一搖一晃地走上講臺。評卷人得分六、書面表達(共4題，共32分)27、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？28、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________29、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。30、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。2、B【分析】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)?！窘馕觥緼．“風(fēng)景”讀作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”讀作“shàngshēng”，意思是指位置；等級、程度、數(shù)量等由低向高移動；升高。錯誤。B．“巨人”的“巨”讀作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”讀作“shěng”，意思是行政區(qū)劃單位。正確。C．“一些”的“些”讀作“xiē”，意思是表示不定的數(shù)量；“秀麗”的“秀”讀作“xiù”，意思是美麗而不俗氣。錯誤。故選：B。

二．填空題3、B【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥俊爸参锫眯杏钟檬裁崔k法”這句話是個疑問句，提出問題，應(yīng)讀出疑問語氣。故選：B。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《朱德的扁擔(dān)》寫的是朱德總司令在井岡山打游擊時，跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。通過閱讀可知，朱德在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個字，目的是告訴大家別再藏他的扁擔(dān)，他一定要同大家一起挑糧。故選：B。5、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》。翻譯：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子。危：高。故選：B。6、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價。【解析】《揠苗助長》告訴我們辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。故選：A。7、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎远鸥Φ摹督^句》，翻譯：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱?！傍Q”的意思是鳥獸或昆蟲叫。故選：B。8、C【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】A．“唱著歌”是形容人的，是擬人修辭。B．“趕集”是形容人的動作的詞語、葉、花，擬人修辭。C．把“書”比作“珍寶”。D．“彈奏”，用來形容春雨姑娘。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)9、豐衣足食高樓大廈【分析】【分析】豐衣足食；穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕。高樓大廈，指高聳的樓房。

【點評】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類積累成語的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“食”的讀音和“樓”的書寫。10、9點10橫折【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對字形的掌握；學(xué)生平時應(yīng)掌握一些生字的字形。蕩共9畫，分別是橫；豎、豎、點、點、提、橫折折折鉤/橫撇彎鉤、撇、撇，息共10畫，分別是：撇、豎、橫折、橫、橫、橫、點、斜鉤、點、點。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會查字典。11、大豆、高粱、玉米、稻子棗子、柿子、梨子、葡萄辣椒、菠菜、竹筍、馬鈴薯【分析】【分析】糧食：指烹飪食品中；作為主食的各種植物種子總稱，也可概括稱為"谷物"。蔬菜：是指可以做菜；烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧?/p>

【點評】就分類題來看，先看是按什么標準分類，比如這道題是按糧食、水果、蔬菜來分類，那么就應(yīng)該知道什么是糧食、水果、蔬菜。這樣就容易劃分了。12、追捕狡猾【分析】【分析】追捕；追蹤逮捕。狡猾，指詭詐不可信，狡詐刁鉆。如：狡猾的敵人引人上鉤。

【點評】本題主要考查學(xué)生對作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語言表達能力。同時還考查了平時對成語的分類積累。13、yánɡtóuliǎqiánniànmínɡ【分析】【分析】正確讀音：太陽(yáng)；斧頭(tóu)、他倆(liǎ)、潛入(qián)、紀念(niàn)、命名(míng)。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。拿不準的字一定要查字典弄明白。14、略

【分析】考查了看拼音寫詞語的能力，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，看拼音寫詞語是語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋簵顦鋲汛蠡鸹藁ㄈ柎痤}(共7題，共14分)15、因為這些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關(guān)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對字形的掌握?；@；筐、筷這些字的部首都是?；這是因為這些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關(guān)。

【點評】本題考查學(xué)生對字形的掌握，這類題型?？疾椤?6、這是個疑問句?！痉治觥俊痉治觥恳蓡柧涫前凑站渥拥恼Z氣分出來的一個類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣。

【點評】考查學(xué)生對句式的掌握。17、文中提到了4個民族。【分析】【分析】課文提到了四個民族；蒙族；維族姑、藏族、傣族。

【點評】本題考查學(xué)生對民族的了解，我國有壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、等多個民族。18、啄木鳥醫(yī)生的尾巴能當小板凳；松鼠的尾巴可以將小松鼠又穩(wěn)又輕地送到地上，還可以當大毛毯?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的把握。從文中可以找出，“啄木鳥醫(yī)生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的?！币约啊爸灰娨恢豢蓯鄣男∷墒髲堥_蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘；又穩(wěn)又輕地把小松鼠送到地上。爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯?！币源酥雷哪绝B和小松鼠的尾巴的作用。

【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。19、熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活【分析】【分析】這首民歌；勾勒出了北國草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情，境界開闊，音調(diào)雄壯，語言明白如話，藝術(shù)概括力極強。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、他在釣魚?！痉治觥俊痉治觥繚O光村這兒不僅魚兒多；風(fēng)景美；還有不少聰明的孩子呢!看看這個孩子在釣魚呢。

【點評】本題訓(xùn)練學(xué)生的理解課文能力，在教室的引導(dǎo)下，讓學(xué)生理解課文。21、鉆|挺|擠|探|望【分析】【分析】“筍芽兒斜著身子向上一鉆；再用力一挺，哈！石頭被擠到一邊去了。筍芽兒探出頭，悄悄地向外面張望著?！币痪渲校般@；挺、擠、探、望”都是動詞，形象的把筍芽兒人格化。

【點評】本題考查學(xué)生動詞的積累，鍛煉了學(xué)生對動詞的判斷能力。四、書寫(共2題，共8分)22、黃澄澄飄落高粱【分析】【分析】黃澄澄；具有金子般顏色的。飄落，形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。高粱，一年生草本植物。葉和玉米相似。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、狂風(fēng)菩薩衣領(lǐng)【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、語言表達(共3題，共12分)24、①同學(xué)們跟老師去郊外游玩。②藍藍的天空一望無邊?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：同學(xué)們跟老師去郊外游玩。第二句是藍藍的天空一望無邊。

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。25、①清晨；我來到海邊散步。

②我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個小男孩?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：清晨，我來到海邊散步。第二句是我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個小男孩。

【點評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。26、小英在大家的注視下，一搖一晃地走上講臺。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除