2025年湘教新版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版三年級語文下冊月考試卷651考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。3、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____4、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香5、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú6、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。7、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、把詞語補充完整。

迫不及____隨心所____受益____淺得意____

____如既往絞盡____汁____塵不染____袖清風汁____塵不染____袖清風

____言兩語____分五裂____分五裂____花八門____神無主花八門____神無主

____竅生煙____面威風____牛一毛____面威風____牛一毛____萬火急萬火急

____川歸海____鈞一發(fā)____古流芳____籟俱靜____9、寫出反義詞。

違抗——____10、多音字；先寫拼音，再組詞。

行________________

樂________________11、寫出反義詞。

遠—____俊俏—____12、比一比，看誰寫得棒。dàotiánǒuěryǎnzòujùlǒnɡdànɡyànɡyīnfú________________________13、選擇；在括號里合適的詞語。

這是（一片一塊）____（富饒富裕豐富）____的土地，風景優(yōu)美，物產(chǎn)（富饒富裕豐富）____，人們辛勤勞動，生活（富饒富裕豐富）____14、寫出反義詞。

復雜—____平常—____細心—____15、看拼音寫漢字。yuànzīshìtóukuàngtūn____意________放情________咽lièxùshùpǔtōnggǔlì____日光____敘____________16、根據(jù)古詩《所見》填空。

泉水黃牛小荷樹陰蜻蜓牧童蟬。

《所見》里寫的事物有：____。評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)17、將下列詞語連接成完整的句子。18、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手19、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意20、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里21、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、書寫(共3題，共12分)22、用鋼筆描紅；并讀一讀。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。23、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

議免仆婦柴努。24、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

孫挑疼痛罪宗。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛。2、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。3、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。5、C【分析】【分析】C選項的拂fó應為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。6、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。7、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共9題，共18分)8、待欲匪揚揚一腦一兩三四五六七八九十百千萬萬【分析】【分析】迫不及待：迫:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。隨心所欲：謂完全按照自己的意愿去行事。想怎么做就怎么做。受益匪淺：匪：通“非”；指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。兩袖清風：意為兩袖中除清風外，別無所有。比喻做官廉潔。千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。萬古流芳：芳：香，好名聲。好名聲永遠流傳。本題考查學生對有數(shù)量成語的積累，學生在平時的學習生活中，多注意積累，這道題目就不難回答了。

【點評】主要測試學生對帶有數(shù)詞的成語掌握9、服從【分析】【分析】違抗；不遵從，不服從，反義詞就是服從；遵從；反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。10、hánɡ銀行xínɡ行為lè快樂yuè音樂【分析】【分析】杭：行xíng：從事某種活動。háng：人物排列的次序，直的稱行，橫的稱列。樂：[lè]歡喜，快活；快～?！场！谌??！豢芍?。其～無窮?！^。使人快樂的事情：取～。[yuè]聲音，和諧成調的：音～。聲～。

【點評】考查多音多義字辨析，此題從字音和字義的分析中可以得出答案，應注意多音字的字音和字義準確性，就找出答案了。11、近丑陋【分析】【分析】遠：距離長；與近相對?？∏危褐钙粒幻利?；形容人俊秀俏麗。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“遠”理解為“距離長，與近相對?！蹦敲?，它的反義詞是“近”。平時注意多積累。12、稻田偶爾演奏聚攏蕩漾音符【分析】【分析】（1）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為稻田，故答案為稻田。

（2）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為偶爾，故答案為偶爾。

（3）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為演奏，故答案為演奏。

（4）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為聚攏，故答案為聚攏。

（5）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為蕩漾，故答案為蕩漾。

（6）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為音符，故答案為音符。

【點評】考查拼音和詞語書寫。13、一片富饒豐富富?！痉治觥俊痉治觥扛火垼何锂a(chǎn)多；財富多。富裕：財產(chǎn)；財物多。豐富：種類多,數(shù)量大。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，選詞就容易了。但還要注意搭配。14、簡單特殊粗心【分析】【分析】平常：：①普通；不特別。②平時。復雜：多而雜；具有各種不同的；而且常是數(shù)量眾多的部分；因素、概念、方面或影響的相互聯(lián)系的，而這種相互聯(lián)系又是難于分析、解答或理解。細心：用心細密。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“平常”理解為“①普通；不特別。②平時”那么，它的反義詞是“特殊”。平時注意多積累。15、愿姿勢投況吞烈緒述普通鼓勵【分析】【分析】愿：樂意；想要：寧愿。愿意。情愿。自愿。姿：面貌，容貌：姿容。豐姿。姿色。天姿。勢：權力，威力：勢力。權勢。勢利。勢均力敵。投：拋，擲，扔（多指有目標的）：投籃。投彈。況：情形：情況。狀況。近況。況味。吞：不嚼或不細嚼而咽入：吞吐。吞咽。吞噬。狼吞虎咽。烈：火勢猛；引申為猛，厲害：烈火。烈焰。烈酒。烈馬。烈性。激烈。緒：絲的頭：“白鶴飛兮繭曳緒”。;開端：頭緒。就緒。緒論。緒言。鼓勵：指激發(fā)；勉勵。也指振作精神。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。16、黃牛，牧童，蟬【分析】【分析】從詩文《所見》“牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”可以知道里寫的事物有：黃牛，牧童，蟬。

【點評】本題考查學生對《所見》的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。三、連詞成句(共5題，共10分)17、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。18、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。19、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。20、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。21、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。四、書寫(共3題，共12分)22、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。讀時應注意“摘，惹，舍”為翹舌音?！按搿睘槠缴嘁簟！芭?，惶，恐，懂”為后音。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“俯”和“恐”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、議免仆婦柴努【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂氈碌挠^察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在田字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的24、孫挑疼痛罪宗【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。在寫第一個字之前，要認識點、橫、豎、撇、捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在田字格中擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻溃翱s頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的?！疤镒指?，四條邊，把字寫在正中間，上下左右不靠線，行列整齊一條線”。這方面的訓練需要花一定的時間反復地訓練，不能著急，根據(jù)字形的特點，堅持練下去，學生才能慢慢地把握好字形。五、寫作題(共1題，共6分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去