7上-第3課時-名著梳理與整合-答案-中考語文一輪復習

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】PAGE1資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】參考答案01基礎梳理與整合一、2.（1）【答案】C【解析】考查名著閱讀。C.《社戲》出自小說集《吶喊》，應將《社戲》改為《無?！?。故選C。（2）【答案】D【解析】本題考查對名著文學常識和內容的掌握。D.結合《二十四孝圖》原文“其中自然也有可以勉力仿效的，如‘子路負米’，‘黃香扇枕’之類的”可知，作者回憶年少讀了《二十四孝圖》后，覺得其中“自然也有可以效仿的故事”，是“子路負米”，“黃香扇枕”。故選D。（3）【答案】B【解析】考查對文學文化常識和名著內容的識記。B.有誤，《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至出國留學的一段生活經歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響?！棒斞富貞泿孜弧t(yī)’為父親治病時的種種表現(xiàn)”出自《父親的病》；故選B。（4）【答案】B【解析】考查名著閱讀。B.“臥冰求鯉”有誤，應為：郭巨埋兒；故選B。（5）【答案】D【解析】本題考查名著閱讀。D.《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價?！俺北硎驹缒陼r候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。因此選項中“出自魯迅的小說集”表述有誤。故選D。（6）【答案】①魯迅

《朝花夕拾》

《狗·貓·鼠》②運用比喻和夸張的修辭手法，“夾住”“發(fā)抖”等動詞生動形象地表現(xiàn)了作者當時為了看會迫切想背出書卻不能的無奈、痛苦、急切的心情。③壽鏡吾

方正、質樸、博學、嚴而不厲④示例1：《五猖會》寫父親要求“我”背書，澆滅了“我”看迎神賽會的一腔熱情，批判了封建傳統(tǒng)教育對兒童天性的壓制、摧殘。示例2：《從百草園到三味書屋》通過詢問先生怪哉蟲一事含蓄批判了傳統(tǒng)私塾教育的刻板枯燥，對兒童心理的束縛。示例3：《狗貓鼠》作者通過追憶童年飼養(yǎng)的隱鼠遭到貓的摧殘的經歷和感受，批判了施暴者的殘忍，鞭笞了和貓有類似習性的一類人?！窘馕觥竣俦绢}考查文學常識。結合“去拿你的書來”“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠總不肯一口咬死，定要盡情玩弄”可知，三則材料均出自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！豆贰へ垺な蟆肥乾F(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇散文。這篇散文首先回擊了“現(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。②本題考查賞析句子?！拔宜坪躅^里要伸出許多鐵鉗，將……夾住”是夸張的修辭手法，“也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”是比喻的修辭手法，“我笑著跳著，催他們要搬得快”寫“我”想看五猖會的興奮與迫切，可知，這時候父親卻要求“我”背書，“夾住”“發(fā)抖”等動詞生動形象地表現(xiàn)了作者當時為了看會迫切想背出書卻不能的無奈、痛苦、急切的心情。③本題考查分析人物形象。結合“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”可知，語段出自《從百草園到三味書屋》?！跋壬笔菈坨R吾先生。文中提到，壽鏡吾老先生是極方正、質樸、博學的人。結合“‘不知道！’他似乎很不高興，臉上還有怒色了”可知，他是一個對待學生很嚴格的人。結合“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼”可知，他嚴而不厲。④本題考查探究能力。結合理性的批判分析：《五猖會》一文中，結合“我笑著跳著，催他們要搬得快”“去拿你的書來”可知，去看賽會前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦，批判了封建傳統(tǒng)教育對兒童天性的壓制、摧殘?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文中，結合“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”“‘不知道！’他似乎很不高興，臉上還有怒色了”可知，通過詢問先生怪哉蟲一事含蓄批判了傳統(tǒng)私塾教育的刻板枯燥，對兒童心理的束縛?！豆贰へ垺な蟆芬晃闹校Y合“這才吃下去，頗與人們幸災樂禍慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同”可知，作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，批判了施暴者的殘忍，鞭笞了和貓有類似習性的一類人。二、2.（1）【答案】B【解析】本題考查名著內容識記。A.《西游記》中唐僧收服三個徒兒和白龍馬的先后順序是：行山收孫悟空，鷹愁澗收白龍馬，高老莊收豬八戒，流沙河收沙僧；C.鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了紅孩兒，她懷恨在心；D.孫悟空曾被玉帝招到天上，封為“弼馬溫”，招安的神仙是太白金星；故選B。（2）【答案】D【解析】本題考查對名著內容的識記。根據(jù)①中穿戴、武器的描寫“項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸”可知，此人物是沙僧；根據(jù)②中面貌及袈裟的描寫“凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就”“朗朗明珠上下排，層層金線穿前后。兜羅四面錦沿邊，萬樣稀奇鋪綺繡”可知，此人物是唐僧；根據(jù)③中外貌描寫“卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛”“一雙圓眼光如電，兩耳扇風唿唿聲”可知，此人物是豬八戒；根據(jù)④中的武器“手舉金箍棒一根”可知，此人物是孫悟空；故選D。（3）【答案】A【解析】考查對名著內容和人物的識記理解。結合名著閱讀積累可知，孫悟空先是在花果山被猴子猴孫們稱為美猴王，后來隨菩提祖師學法術賜名孫悟空，被玉帝招安稱弼馬溫，返回花果山自稱齊天大圣，被壓五指山后唐僧把他救出叫做行者，取經成功被如來佛祖封為斗戰(zhàn)勝佛；故選A。（4）【答案】A【解析】考查對名著情節(jié)和人物的識記。A.“竊唐僧袈裟——紅孩兒”有誤，《西游記》中唐僧的袈裟是被黑熊精偷了。唐僧師徒二人取經路過觀音禪院，被貪愚的金池長老放火謀害。黑熊精前去救火，但到了之后趁火打劫偷走如來佛祖賜給唐僧的寶貝錦襕袈裟；故選A。（5）【答案】C【解析】本題考查名著知識的理解。C.大戰(zhàn)流沙河，卷簾將軍因打破琉璃瓶，被貶流沙河，唐僧、孫悟空、豬八戒師徒三人取經路上途徑流沙河，沙僧趁機搶唐僧，孫悟空因不擅長水戰(zhàn)，于是由豬八戒下水迎敵，戰(zhàn)后沙僧深知不敵二人，于是不肯上岸迎戰(zhàn)，最終由孫悟空求助觀世音菩薩相助，并收伏沙僧，法名沙悟凈。題干中“大鬧天宮、大戰(zhàn)流沙河、三打白骨精等情節(jié)都以他為主角”，與原文說法不相符合。故選C。（6）【答案】①沙僧因為在蟠桃會上見過。

②孫悟空偷吃人參果（或孫悟空偷摘人參果；師兄弟三人偷吃人參果；大意對即可）

③表現(xiàn)了豬八戒貪吃、急躁、率直的性格特點（寫出兩點即可）【解析】①本題考查理解文章內容。結合第一段“小弟雖不曾吃，但舊時做卷簾大將，抉侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。見便曾見，卻未曾吃”可得：沙僧因為在蟠桃會上見過。②本題考查概括文章內容。結合第一段“爬上樹，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來做個兜子等住，他卻串枝分葉，敲了三個果，兜在襟中。跳下樹，一直前來，徑到廚房里去”可得：或孫悟空偷摘人參果；結合第二段“他三人將三個果各各受用”可得：師兄弟三人偷吃人參果。據(jù)此概括即可。③本題考查分析人物性格。第一段寫八戒看到悟空回來，頭一句就是“哥哥，可有么?”，第二段“那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動”，可以看出他的貪吃。根據(jù)第二段“卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的圖圖吞咽下肚”“哥哥，吃的忙了些”可知他的急躁。02知能鞏固與提升1.【答案】A【解析】本題考查名著閱讀理解與辨析。A.有誤，《朝花夕拾》里的《五猖會》一文，父親責令我去看五猖會前背《鑒略》。故選A。2.【答案】D【解析】本題考查名著內容。A.《五猖會》一文，父親責令“我”去看五猖會前背的是《鑒略》，不是《天演論》；B.《朝花夕拾》最初是在《莽原年》發(fā)表的，不是《新青年》；C.孫悟空的名號，“弼馬溫”在“齊天大圣”之前，孫悟空的法號是菩提祖師取的；故選D。3.【答案】B【解析】本題考查名著常識。B.應將“長媽媽”改為“衍太太”；故選B。4.【答案】C【解析】本題考查名著閱讀。A.說法不正確?！冻ㄏκ啊氛鎸嵣鷦拥財懥唆斞赶壬鷱挠啄甑角嗄陼r期的生活，而非“真實生動地敘寫了他青少年時的生活經歷”；B.說法不正確?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸?，而非“羅貫中”；D.說法不正確?！段宀分校拔摇毕Ｍ粓鲋夭?，使母親也好到廟里去許下一個“拌犯人”的心愿，而非“‘我’希望生一場重病，這樣就可以不被父親逼著背誦《鑒略》”；故選C。5.【答案】BD【解析】本題考查名著內容理解和識記。B.有誤，孫悟空先是在花果山被猴子猴孫們稱為美猴王，后來隨菩提祖師學法術賜名孫悟空，被玉帝招安稱弼馬溫，返回花果山自稱齊天大圣，被壓五指山后唐僧把他救出叫做行者，取經成功被如來佛祖封為斗戰(zhàn)勝佛；D.《朝花夕拾》描寫了魯迅青年、少年時期的所見、所聞、所做、所感，同時也立體地展現(xiàn)了他性格、志趣形成的過程。本書主要以兒童的視角進行敘述的，即通過兒童的視角認識社會現(xiàn)實，童趣中帶有深刻的疑問和思考，但同時，這也是魯迅成年后寫的，所以文中又夾雜了成年魯迅的思維和批判。且部分文章，如《藤野先生》《范愛農》等寫于留學日本時期，因此選項中提到的全書以“童年魯迅”的視角進行敘述的說法不正確；故選BD。6.【答案】C【解析】本題考查名著內容的掌握。C.“美猴王”出自第一回《靈根育孕源流出心性修持大道生》在花果山上，眾猴約定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜他為“美猴王”“孫悟空”出自第二回《悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神》，拜入菩提老祖門下由恩師菩提賜名。“弼馬溫”出自第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》，孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬?！褒R天大圣”出自第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》，孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨角鬼王的建議，自封為“齊天大圣”?！皩O行者”出自第十四回《心猿歸正六賊無蹤》，唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個混名，稱為行者，即“孫行者”?！岸窇?zhàn)勝佛”出自第九十八回《猿熟馬馴方脫殼功成行滿見真如》唐僧師徒取經功德圓滿，如來佛為他們授職，因孫悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。因此孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛；故選C。7.【答案】A【解析】本題考查名著常識。A.“說理性散文”表述有誤，《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實感人，所以應是抒情性散文；故選A。8.【答案】D【解析】本題考查名著常識。D．《西游記》是中國古典文學中極富想象力的章回體長篇神魔小說，該小說講述了唐僧師徒一路西行取經，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。選項中“章回體長篇科幻小說”錯誤；故選：D。9.【答案】C【解析】本題考查對名著內容的識記。C.“臥冰求鯉”的故事不是《西游記》中的，而是《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里面提到的故事；故選C。10.【答案】C【解析】本題考查對名著內容的識記。C.黃風怪是悟空請來靈吉菩薩用定風丹和一柄飛龍寶杖降服的；故選C。【答案】11．D12．酒樓敘事報館案風波13．范愛農：倔強、坦率、正直、愛國唐僧：不辨是非、立場不堅定（或：忠奸不分、耳根子軟）?！窘馕觥?1．本題考查名著常識。D.有誤，孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山，并非“太行山”；故選D。12．本題考查名著情節(jié)。《范愛農》追敘作者在日本留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段：“我”同范愛農在東京初識便產生了誤會，覺得他“很可惡”，甚至以為“要革命，首先就必須將范愛農除去”。這是東京初識，同鄉(xiāng)會與范愛農的爭執(zhí)。到辛亥革命前一年，故鄉(xiāng)重逢時，笑談各