Unit 3 Amazing animals第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals第1課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3Amazinganimals第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals的第1課時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的圖片和情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和簡(jiǎn)單描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四方面的核心素養(yǎng)。語(yǔ)言能力方面，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和相關(guān)描述，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。文化意識(shí)方面，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和描述動(dòng)物的能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)能力方面，通過(guò)互動(dòng)合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠熟練掌握以下核心知識(shí)：

-動(dòng)物名稱的英文表達(dá)，如：cat（貓）、dog（狗）、elephant（大象）等。

-描述動(dòng)物特征的簡(jiǎn)單句型，例如："It'sbig."、"Ithaslongears."等。

-通過(guò)圖片和情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

舉例：在教授動(dòng)物名稱時(shí)，將通過(guò)展示動(dòng)物圖片并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其英文名稱，如展示一只貓的圖片，學(xué)生需要說(shuō)出"cat"。在句型練習(xí)中，通過(guò)展示不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用"It's..."和"Ithas..."等句型進(jìn)行描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容：

-學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物英文名稱的記憶和發(fā)音存在困難，如"elephant"和"tiger"等。

-學(xué)生可能不熟悉使用英語(yǔ)描述動(dòng)物特征的表達(dá)方式，例如："Ithasalongtrunk."等。

-在實(shí)際情景中，學(xué)生可能難以將所學(xué)的詞匯和句型靈活運(yùn)用，如在不同場(chǎng)景下正確使用描述動(dòng)物特征的句子。

舉例：對(duì)于"elephant"這個(gè)單詞，教師需要通過(guò)反復(fù)發(fā)音練習(xí)和聯(lián)想記憶法幫助學(xué)生掌握。在描述動(dòng)物特征時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬動(dòng)物園的環(huán)境中練習(xí)使用描述句型。對(duì)于實(shí)際情景的應(yīng)用，教師可以設(shè)計(jì)一些生活化的場(chǎng)景，如去動(dòng)物園或?qū)櫸锏?，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬動(dòng)物園、動(dòng)物家庭等情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，提高其語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，如動(dòng)物角色扮演、描述動(dòng)物競(jìng)賽等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，通過(guò)小組討論和個(gè)體表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)物名稱和特征。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線動(dòng)物百科，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，增加學(xué)習(xí)的趣味性和信息量。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們周圍有哪些動(dòng)物嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和與人類生活的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、分類和特征。

過(guò)程：

-講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等。

-詳細(xì)介紹不同類別動(dòng)物的特征，使用圖片和示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物的實(shí)際應(yīng)用或?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)的作用。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體動(dòng)物案例，讓學(xué)生深入了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如熊貓、長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物世界的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)物對(duì)實(shí)際生活或生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何保護(hù)瀕危動(dòng)物。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，并提出創(chuàng)新性的保護(hù)建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物習(xí)性等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物世界的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、分類、特征和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物世界在現(xiàn)實(shí)生活或生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們最感興趣的動(dòng)物的小報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動(dòng)物世界奇觀》：這本書收錄了世界各地的奇特動(dòng)物，介紹了它們的習(xí)性、生活環(huán)境以及與人類的關(guān)系，適合學(xué)生深入了解動(dòng)物世界的多樣性。

-《保護(hù)動(dòng)物，從我做起》：這本書以圖文并茂的方式介紹了動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及如何在日常生活中做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-《動(dòng)物大百科》：這是一本詳盡的動(dòng)物百科全書，涵蓋各種動(dòng)物的詳細(xì)信息，包括它們的生活習(xí)性、分布區(qū)域和conservationstatus，適合學(xué)生進(jìn)行深入研究。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《生命》等，這些紀(jì)錄片不僅展示了動(dòng)物的美麗畫面，還介紹了它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：如果條件允許，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，讓他們親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

-進(jìn)行角色扮演：學(xué)生可以嘗試扮演不同動(dòng)物，模擬它們的生活場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演深入了解動(dòng)物的行為特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-制作動(dòng)物手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于他們最感興趣的動(dòng)物的手抄報(bào)，內(nèi)容包括動(dòng)物的照片、生活習(xí)性、分布區(qū)域等，培養(yǎng)他們的信息收集和整理能力。

-舉辦動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽：組織一場(chǎng)動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探究欲望。

-開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔公園、植樹(shù)造林等，讓他們實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)動(dòng)物的生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文或故事，通過(guò)寫作表達(dá)他們對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)和情感。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)、模擬動(dòng)物的食物鏈等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)動(dòng)物生態(tài)學(xué)的理解。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課圍繞“Unit3Amazinganimals”展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)動(dòng)物世界的興趣。在這次教學(xué)過(guò)程中，我深感教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、教學(xué)策略的有效實(shí)施以及課堂管理的重要性。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我嘗試了多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受到動(dòng)物世界的奇妙。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，這些方法收到了較好的效果，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。但我也發(fā)現(xiàn)，在個(gè)別環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度還有待提高，我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

其次，在教學(xué)策略方面，我注重了由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。從動(dòng)物的基本概念入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)。此外，我還通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂講解過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解和鞏固。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍。通過(guò)明確的課堂規(guī)則和及時(shí)的反饋，讓學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。但我也發(fā)現(xiàn)，在個(gè)別時(shí)候，我對(duì)學(xué)生的管理還不夠細(xì)致，導(dǎo)致課堂紀(jì)律出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)，提高課堂管理水平。

當(dāng)然，我也清楚地認(rèn)識(shí)到，這節(jié)課還存在一些問(wèn)題和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，嘗試引入更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。

2.在教學(xué)策略上，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解和鞏固，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.在課堂管理上，注重細(xì)節(jié)，提高課堂管理水平，營(yíng)造一個(gè)更加和諧、有序的課堂氛圍。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握常見(jiàn)動(dòng)物的英文名稱，如cat（貓）、dog（狗）、elephant（大象）等。

-重點(diǎn)詞匯：cat,dog,elephant,tiger,lion等動(dòng)物名稱。

②動(dòng)物特征的描述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單句型描述動(dòng)物的特征，如"It'sbig."、"Ithaslongears."等。

-重點(diǎn)詞匯：big,small,long,short,fat,thin等形容詞，以及ear,trunk,tail等身體部