Unit 2 Travelling Around Reading for Writing 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundReadingforWriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2TravellingAroundReadingforWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit2TravellingAround的ReadingforWriting部分，旨在通過(guò)閱讀文本，幫助學(xué)生掌握關(guān)于旅行的詞匯和句型，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地描述和討論旅行經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的旅行習(xí)慣和風(fēng)貌，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，通過(guò)分析、比較和總結(jié)文本中的信息，形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探究、解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫(xiě)作。

-學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)有一定了解，如常見(jiàn)的交通工具、旅游景點(diǎn)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)旅行話(huà)題普遍感興趣，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，但寫(xiě)作能力有待提高。

-學(xué)生傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過(guò)實(shí)際操作和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯上遇到困難。

-在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行有效表達(dá)。

-學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識(shí)，對(duì)于文本中提到的某些旅行目的地和文化習(xí)俗不熟悉，需要額外的解釋和支持。教學(xué)資源-高中人教版（2019）必修第一冊(cè)英語(yǔ)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-旅行主題的英文文章或書(shū)籍

-英語(yǔ)寫(xiě)作模板和示例

-課堂互動(dòng)軟件或平臺(tái)

-白板和標(biāo)記筆

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備（用于播放聽(tīng)力材料）

-學(xué)生作品展示板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道旅行對(duì)我們的生活有什么影響嗎？它能夠給我們帶來(lái)什么？”

-展示一些關(guān)于旅行的美麗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解旅行的定義，包括旅行的主要目的和方式。

-詳細(xì)介紹旅行的組成部分，如目的地選擇、交通工具、住宿等。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解旅行中可能遇到的情況和應(yīng)對(duì)策略。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如背包客旅行、家庭旅行等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何規(guī)劃一次成功的旅行。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)保旅行、文化體驗(yàn)旅行等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.寫(xiě)作實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：將所學(xué)應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

-提供一個(gè)旅行相關(guān)的寫(xiě)作題目，如“描述一次難忘的旅行經(jīng)歷”。

-學(xué)生根據(jù)課堂討論和所學(xué)知識(shí)，開(kāi)始撰寫(xiě)短文。

-教師在課堂內(nèi)提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)寫(xiě)作。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活和個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用旅行相關(guān)的詞匯和句型，更加準(zhǔn)確地描述旅行經(jīng)歷。例如，學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中使用了“destination”（目的地）、“accommodation”（住宿）等詞匯，以及“haveawonderfultrip”（度過(guò)一個(gè)美好的旅行）等表達(dá)，顯示出他們對(duì)旅行話(huà)題的英語(yǔ)表達(dá)能力的提升。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：

通過(guò)對(duì)教材中閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解旅行相關(guān)的文章，掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。他們?cè)谡n堂討論中能夠引用文中的信息來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，表明他們?cè)陂喿x理解方面的進(jìn)步。

3.寫(xiě)作技巧掌握：

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠根據(jù)課堂討論和所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的旅行主題短文。他們能夠按照寫(xiě)作模板進(jìn)行組織，使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞匯和句型，使文章更加連貫。

4.文化意識(shí)提高：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同旅行目的地的文化背景，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。他們能夠在寫(xiě)作中提及不同文化的特點(diǎn)和習(xí)俗，表現(xiàn)出對(duì)文化差異的理解和包容。

5.思維品質(zhì)發(fā)展：

在課堂討論和寫(xiě)作實(shí)踐中，學(xué)生能夠提出自己的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)旅行中的問(wèn)題進(jìn)行批判性思考，并提出創(chuàng)新的解決方案。他們的思維更加開(kāi)闊，能夠從不同角度分析問(wèn)題。

6.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主探究和小組合作，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)，并在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的智慧。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們對(duì)旅行的熱情被激發(fā)，更加愿意在課后自主探索旅行相關(guān)的知識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到旅行不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果。他們不僅在語(yǔ)言知識(shí)和技能上有了提升，而且在情感態(tài)度、文化意識(shí)和思維能力等方面也得到了全面發(fā)展。這些成果將為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①旅行相關(guān)詞匯：destination,accommodation,itinerary,transportation,culture,attractions

②旅行計(jì)劃制定：如何選擇目的地、安排行程、預(yù)算規(guī)劃

③旅行寫(xiě)作技巧：文章結(jié)構(gòu)、過(guò)渡詞匯、描述性語(yǔ)言的使用

2.重點(diǎn)詞

①描述旅行的動(dòng)詞：explore,discover,experience,enjoy,visit

②描述旅行感受的形容詞：amazing,fascinating,memorable,exhausting,rewarding

③旅行常用短語(yǔ)：haveagreattime,packyourbags,takeinthesights

3.重點(diǎn)句型

①介