Unit 8 Let's Celebrate Period 5 Integration 說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit8Let'sCelebratePeriod5Integration說課稿2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

Unit8Let'sCelebratePeriod5Integration，本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊。本節(jié)課主要圍繞慶祝節(jié)日這一主題進(jìn)行綜合語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)Unit8的相關(guān)詞匯和句型，如節(jié)日名稱（如：Christmas,Halloween,NewYear等）、慶祝活動的相關(guān)表達(dá)（如：decoratetheroom,givepresents等）。

2.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句型：“Wecelebrate...by...”以及相關(guān)節(jié)日習(xí)俗的表達(dá)。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和理解對話的能力。

4.通過口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠用所學(xué)句型和詞匯描述自己及他人的節(jié)日慶?；顒?。

5.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和分享，拓展學(xué)生對不同節(jié)日文化的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在：

1.語言能力：通過復(fù)習(xí)和運(yùn)用Unit8的相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力，使其能夠流利地表達(dá)節(jié)日慶?；顒印?/p>

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式，增強(qiáng)學(xué)生對中外節(jié)日文化的理解和尊重，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在口語練習(xí)中創(chuàng)造性地描述節(jié)日習(xí)俗，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高其解決問題的實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握與運(yùn)用，如節(jié)日名稱和慶?；顒拥谋磉_(dá)。

2.“Wecelebrate...by...”句型的正確使用。

難點(diǎn)：

1.對不同節(jié)日文化習(xí)俗的理解和描述。

2.口語表達(dá)時的語法準(zhǔn)確性和流利度。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和多媒體展示，形象化地介紹節(jié)日文化，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)使用重點(diǎn)句型。

3.提供句型框架和關(guān)鍵詞提示，降低口語表達(dá)時的難度，鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.對學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行即時反饋，糾正語法錯誤，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.安排課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：多媒體課件、節(jié)日文化視頻資料

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如節(jié)日裝飾品）、圖片卡片、教學(xué)掛圖、口語練習(xí)卡片五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括節(jié)日文化背景資料、重點(diǎn)詞匯和句型列表。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能說出哪些節(jié)日？它們是如何慶祝的？”引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計(jì)功能查看學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，確保每位學(xué)生都進(jìn)行了有效預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求閱讀資料，對節(jié)日詞匯和句型有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試用英語表達(dá)節(jié)日慶?；顒?。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，教師進(jìn)行初步評估。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同節(jié)日的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)句型“Wecelebrate...by...”，并通過實(shí)例展示如何運(yùn)用。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自了解的節(jié)日慶祝方式，并嘗試用目標(biāo)句型表達(dá)。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解并能夠正確使用句型。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述節(jié)日慶?；顒?。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出疑問，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解確保學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用目標(biāo)句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與節(jié)日慶祝相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生用目標(biāo)句型描述一個節(jié)日。

-提供拓展資源：提供相關(guān)節(jié)日文化的閱讀材料，供學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予個性化的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的內(nèi)化。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程中，重難點(diǎn)“節(jié)日慶?；顒拥拿枋觥焙汀澳繕?biāo)句型的運(yùn)用”得到了充分的練習(xí)和強(qiáng)化，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生的英語核心素養(yǎng)得到了提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）節(jié)日文化背景資料：收集不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶?；顒淤Y料，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，介紹這些節(jié)日的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式。

（2）節(jié)日食譜：整理不同節(jié)日的特色食物和食譜，如春節(jié)的餃子、端午節(jié)的粽子、感恩節(jié)的火雞等，介紹食物的制作方法和象征意義。

（3）節(jié)日歌曲和故事：搜集與節(jié)日相關(guān)的歌曲和故事，如圣誕歌曲《JingleBells》、《白雪公主》與圣誕節(jié)的相關(guān)故事等，讓學(xué)生在欣賞音樂和故事的同時，了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

（4）節(jié)日手工制作：提供節(jié)日相關(guān)的手工制作教程，如制作圣誕樹、春節(jié)窗花等，讓學(xué)生動手制作，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

（5）節(jié)日電影推薦：推薦與節(jié)日主題相關(guān)的電影，如《真愛至上》、《功夫瑜伽》等，讓學(xué)生在觀看電影的過程中，感受節(jié)日的氛圍和文化差異。

2.拓展建議

（1）節(jié)日主題寫作：鼓勵學(xué)生以節(jié)日為主題進(jìn)行寫作練習(xí)，描述自己經(jīng)歷的節(jié)日慶?；顒?，或者編寫一個與節(jié)日相關(guān)的短故事。

（2）節(jié)日角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的角色，介紹自己國家的節(jié)日慶祝方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

（3）節(jié)日文化交流：鼓勵學(xué)生與來自不同文化背景的同學(xué)交流，分享彼此的節(jié)日習(xí)俗和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

（4）節(jié)日攝影比賽：舉辦節(jié)日攝影比賽，讓學(xué)生拍攝與節(jié)日相關(guān)的照片，并附上簡要的文字說明，展示節(jié)日的美麗瞬間。

（5）節(jié)日志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與節(jié)日志愿者活動，如幫助組織社區(qū)節(jié)日慶典、為需要幫助的人提供節(jié)日禮物等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

-春節(jié)：介紹春節(jié)的起源、習(xí)俗（如貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲等）、節(jié)日食物（如餃子、年糕等）以及相關(guān)的傳說故事（如年獸的故事）。

-感恩節(jié)：講述感恩節(jié)的由來，介紹美國人如何慶祝感恩節(jié)，包括家庭聚餐、感恩節(jié)游行等，以及感恩節(jié)的傳統(tǒng)食物火雞、南瓜派等。

-排燈節(jié)：描述印度排燈節(jié)的意義、慶祝方式（如點(diǎn)燈、放煙花、家庭聚會等）以及相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事。

-圣誕節(jié)：介紹圣誕節(jié)的起源、慶?；顒樱ㄈ缡フQ樹、圣誕老人、禮物交換等）以及圣誕歌曲和故事。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂結(jié)束后，我感到有一些地方做得不錯，但同時也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生們在描述節(jié)日慶?；顒訒r，大多數(shù)能夠運(yùn)用我們課堂上學(xué)習(xí)的句型“Wecelebrate...by...”，這讓我很欣慰。他們能夠自信地表達(dá)，而且語言的準(zhǔn)確性也有所提高。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用新詞匯時仍然感到有些困難，特別是在嘗試描述一些不常見的節(jié)日習(xí)俗時。

為了評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了以下反思活動：

1.學(xué)生反饋：我將通過問卷調(diào)查的形式收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的反饋，了解他們對課堂活動的看法以及他們認(rèn)為自己在哪些方面有所收獲，哪些方面還需要加強(qiáng)。

2.觀察與記錄：在下一堂課前，我會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們在使用目標(biāo)句型和詞匯時的準(zhǔn)確性和流利度。

3.小組討論：我會安排一次小組討論，讓學(xué)生們分享他們對課堂活動的看法，并討論哪些活動最有助于他們的學(xué)習(xí)。

基于這些反思活動，我已經(jīng)制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：我將增加一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯練習(xí)，比如通過單詞卡片游戲、詞匯競賽等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和理解新詞匯。

2.提供更多實(shí)際案例：我會準(zhǔn)備更多的節(jié)日慶?；顒拥膶?shí)際案例，讓學(xué)生在練習(xí)中使用這些案例來構(gòu)建句子，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.個性化輔導(dǎo)：對于在使用新詞匯和句型時遇到困難的學(xué)生，我將提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服障礙，增強(qiáng)信心。

4.創(chuàng)設(shè)更多互動機(jī)會：我會設(shè)計(jì)更多的互動活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生有更多機(jī)會在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

5.反饋與激勵：我會及時給予學(xué)生反饋，對于他們的進(jìn)步給予表揚(yáng)和激勵，以鼓勵他們繼續(xù)努力。八、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-節(jié)日名稱（如：Christmas,Halloween,NewYear等）

-慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯（如：decoratetheroom,givep