Unit 2 Room Story Time（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊

Unit2RoomStoryTime（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2RoomStoryTime（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語一年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過《Unit2RoomStoryTime》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和拓展關(guān)于房間及物品的英語詞匯，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過生動有趣的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。同時，通過互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生在實際生活中能夠運用所學(xué)知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，通過學(xué)習(xí)《Unit2RoomStoryTime》，學(xué)生能夠熟練運用房間及物品相關(guān)詞匯進(jìn)行交流，并能聽懂、會說、會讀、會寫本單元重點句型。文化意識方面，學(xué)生將了解中西方房間布置的差異，增強跨文化交際能力。思維品質(zhì)方面，通過觀察、分析和總結(jié)故事中的信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：掌握房間及物品的英語詞匯，如"bed","table","chair"等，以及相關(guān)句型如"What'sthis?""It'sabed."等。

難點：正確拼讀單詞和句型，以及在真實情境中靈活運用所學(xué)語言。

解決辦法：

1.通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計互動游戲，如卡片配對、猜謎語等，增加學(xué)生對詞匯的興趣和記憶。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，播放動畫或音頻，讓學(xué)生跟讀模仿，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.創(chuàng)設(shè)生活化的情景對話，讓學(xué)生在模擬的房間環(huán)境中練習(xí)句型，增強語言實踐能力。

5.鼓勵學(xué)生分組練習(xí)，通過小組合作交流，互相糾正錯誤，提高語言應(yīng)用能力。

6.定期進(jìn)行小測驗，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強化訓(xùn)練。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過構(gòu)建房間場景，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計各種互動任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生主動參與和合作交流。

3.運用游戲教學(xué)法，通過趣味性的游戲活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

教學(xué)手段：

1.使用PPT等多媒體工具展示圖片和動畫，輔助教學(xué)，增強直觀性。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

3.運用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，增加課堂互動性和學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對房間及物品英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道房間里都有什么物品嗎？我們怎么用英語描述它們？”

展示一些房間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受房間物品的英語表達(dá)。

簡短介紹房間及物品英語表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、房間及物品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解房間及物品的英語表達(dá)，掌握基本詞匯和句型。

過程：

講解房間及物品英語表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹房間及物品的英語詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、房間及物品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解房間及物品英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的房間及物品英語表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解房間及物品英語表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語描述房間及物品解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論房間及物品英語表達(dá)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與房間及物品英語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對房間及物品英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)房間及物品英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括房間及物品的英語詞匯、句型、案例分析等。

強調(diào)房間及物品英語表達(dá)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的房間，并編寫一個小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）詞匯拓展：在教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與房間及物品相關(guān)的詞匯，如"desk"、"bookshelf"、"lamp"等。

（2）句型拓展：學(xué)習(xí)更多描述房間及物品的句型，如"Thereis/are..."、"Ihave..."等。

（3）故事拓展：閱讀更多關(guān)于房間及物品的故事，如《TheTaleofPeterRabbit》、《TheCatintheHat》等，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)英語。

（4）文化拓展：了解中西方房間布局和裝飾的差異，以及各國獨特的家居文化。

2.拓展建議：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：讓學(xué)生制作房間及物品的詞匯卡片，正面寫英文單詞，背面寫中文翻譯。學(xué)生在課余時間翻閱卡片，鞏固記憶。

（2）句型練習(xí)：設(shè)計一些關(guān)于房間及物品的情景對話，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，練習(xí)運用所學(xué)句型。

（3）故事閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀英文原版故事，提高閱讀理解能力。教師可以定期組織故事分享會，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。

（4）文化交流：組織學(xué)生進(jìn)行中西方房間布局和裝飾的對比研究，讓學(xué)生了解不同國家的家居文化?？梢匝埣议L或外籍教師分享自己的家居文化經(jīng)驗。

（5）實踐活動：組織學(xué)生參觀家居展覽或家具店，讓學(xué)生在實際場景中學(xué)習(xí)房間及物品的英語表達(dá)。

（6）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻教程等，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于房間及物品的英語知識。

（7）家校合作：教師與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生在房間及物品英語方面的進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-房間內(nèi)常見物品的英文名稱，如"bed","table","chair","bookshelf"等。

-描述房間物品位置和特征的句型，如"It'sonthetable.","Thebedisnexttothewindow."。

-詢問和回答關(guān)于房間物品的疑問句，如"What'sthis?","It'sabookshelf."。

②重點詞匯：

-房間物品類詞匯："bed","table","chair","bookshelf","lamp","desk"等。

-位置類詞匯："on","under","nextto","in","beside"等。

-特征類詞匯："big","small","soft","hard","clean","messy"等。

③重點句型：

-描述物品位置的句型："It'sonthetable.","Thebookis