人教版歷史與社會(huì)八年級上冊4.1.4《璀璨的科技與藝術(shù)》說課稿

人教版歷史與社會(huì)八年級上冊4.1.4《璀璨的科技與藝術(shù)》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《璀璨的科技與藝術(shù)》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解我國古代科技與藝術(shù)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和審美鑒賞能力。結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)科特點(diǎn)，我將課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，以生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論的方式，幫助學(xué)生深入理解科技與藝術(shù)在我國歷史發(fā)展中的重要地位，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：通過分析古代科技與藝術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行推理、判斷的能力，提高歷史解釋和論證水平。

2.文化理解：使學(xué)生理解科技與藝術(shù)在歷史進(jìn)程中的重要作用，增強(qiáng)對中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對古代藝術(shù)作品的審美能力，提高對美的感知、評價(jià)和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解古代科技與藝術(shù)的發(fā)展及其對社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。具體重點(diǎn)包括：

-古代四大發(fā)明的介紹：指南針、火藥、印刷術(shù)和造紙術(shù)，這些發(fā)明如何影響世界文明的發(fā)展。

-藝術(shù)成就的認(rèn)識：如唐代書法、宋代繪畫等，這些藝術(shù)形式如何反映時(shí)代特色和社會(huì)風(fēng)貌。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對于抽象概念的理解和復(fù)雜歷史背景的把握。具體難點(diǎn)包括：

-科技發(fā)展的歷史背景：學(xué)生可能難以理解古代科技發(fā)展的具體歷史條件和社會(huì)環(huán)境，例如為什么在某個(gè)特定時(shí)期會(huì)出現(xiàn)某項(xiàng)發(fā)明。

-藝術(shù)風(fēng)格的演變：學(xué)生可能難以識別不同藝術(shù)時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)，如唐代書法的豪放與宋代書法的細(xì)膩之間的區(qū)別。

-科技與藝術(shù)的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解科技與藝術(shù)之間的相互影響和促進(jìn)作用，例如印刷術(shù)的發(fā)明如何推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)的普及和發(fā)展。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)軟件、教學(xué)PPT、歷史紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：互動(dòng)討論、小組合作、實(shí)物展示（如模型、復(fù)制品）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示古代四大發(fā)明的模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些發(fā)明對現(xiàn)代生活的影響。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些是什么嗎？它們對我們的生活有什么影響？

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技與藝術(shù)在歷史發(fā)展中的重要性，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹古代四大發(fā)明的歷史背景、發(fā)明過程及其對世界文明的影響。

-展示唐宋時(shí)期的書法和繪畫作品，講解其藝術(shù)風(fēng)格和時(shí)代特征。

-分析科技與藝術(shù)之間的相互關(guān)系，如印刷術(shù)對文化傳播的推動(dòng)作用。

-通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生理解科技與藝術(shù)如何反映和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)古代發(fā)明或藝術(shù)形式，討論其對當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

-學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-進(jìn)行小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對四大發(fā)明和藝術(shù)成就的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技與藝術(shù)在歷史發(fā)展中的重要性。

-指出學(xué)生在理解和掌握方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇短文，介紹自己最感興趣的一項(xiàng)古代發(fā)明或藝術(shù)形式，并闡述其意義。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們通過查閱資料，深入了解相關(guān)內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述古代四大發(fā)明的內(nèi)容及其對世界文明的影響，理解唐宋時(shí)期書法和繪畫的藝術(shù)風(fēng)格，以及這些藝術(shù)形式如何反映時(shí)代特征。

2.思維能力：通過課堂討論和小組合作，學(xué)生的歷史思維和批判性思維得到鍛煉，能夠?qū)萍寂c藝術(shù)在歷史發(fā)展中的作用進(jìn)行深入分析和論證。

3.文化理解：學(xué)生增強(qiáng)了對中華文化的認(rèn)同感，理解了科技與藝術(shù)在中華民族發(fā)展中的地位，提高了文化素養(yǎng)和自豪感。

4.審美鑒賞：學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代藝術(shù)作品，提高了審美能力，能夠識別不同藝術(shù)時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)，并對藝術(shù)作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過查閱資料和撰寫文章，鍛煉了信息搜集和處理能力，同時(shí)也能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣得到提升，通過學(xué)習(xí)古代科技與藝術(shù)，學(xué)生對探索歷史的好奇心和求知欲得到激發(fā)。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分享觀點(diǎn)，尊重他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自我反思：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂練習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，認(rèn)識到自己的不足，并尋找改進(jìn)的方法。七、板書設(shè)計(jì)1.古代四大發(fā)明

①指南針：導(dǎo)航技術(shù)，影響航海探索

②火藥：軍事應(yīng)用，推動(dòng)戰(zhàn)爭方式變革

③印刷術(shù)：文化傳播，促進(jìn)知識普及

④造紙術(shù)：書寫材料，降低文化記錄成本

2.藝術(shù)成就

①唐代書法：顏真卿、柳公權(quán)，豪放風(fēng)格

②宋代繪畫