河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

pāishè

yúfū

fādá

xǐyuè

jiǎnyuè

xuányá

xióngwěi

bàoyuàn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按提示填寫。

小學(xué)六年的時(shí)光一晃而過，真是_________（寫一個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）。我們即將升入中學(xué)了，我想以“____________________”（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在這離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_________！祝愿我的老師_________！祝愿我的母校_________?。ㄗ詈笕龡l橫線上填寫祝福語不能重復(fù)）2）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

人的一生，總有許多“朋友”相伴左右。時(shí)光是朋友，它漫長而又短暫juéchá_______它的匆匆，也許就能把它留??；書籍是朋友，專注閱讀會(huì)讓你增長見識(shí)，變得xīnpíngqìhé_________；困境也是朋友，它告訴你，jìmò_______并不可怕，yōushāng_______于事無補(bǔ)，不到wànbùdéyǐ_________，絕不輕言放棄！3）.我們與書為友，知道從多角度評價(jià)人物。湯姆是個(gè)怎樣的孩子呢？照樣子，再給他寫兩個(gè)標(biāo)簽。4）.整本書閱讀。

（1）閱讀了《騎鵝旅行記》這本書，請你說一說本書主人公尼爾斯旅行前后的成長變化。

________________________________

（2）閱讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書，請結(jié)合具體事例說一說湯姆?索亞是一個(gè)怎樣的孩子？

__________________________________5）.牡丹文化節(jié)期間，洛陽各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批游客。龍門石窟人頭攢動(dòng)，國際牡丹園_________，洛邑古城_________，應(yīng)天門_________。（填寫與加點(diǎn)詞語意思相同但說法不同的詞語）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A．大科學(xué)家，沒有一個(gè)不是經(jīng)過艱苦努力而取得成功的。B．我生長在戲劇之家，淮劇對我一點(diǎn)也不陌生。C．“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位。D．她在藝術(shù)道路上付出了艱辛的汗水，是她能否取得成功的關(guān)鍵。2）.下列詞語不是形容心理活動(dòng)的是（

）A．小心翼翼B．心花怒放C．理直氣壯D．粗心大意3）.以下畫橫線的字音、字形、帶點(diǎn)字釋義全部正確的一項(xiàng)是（

）A．錦緞（jǐn）

科班出身

處士笑而然之（認(rèn)為他說的對）B．馳騁（chěn）

巧奪天功

今乃掉尾而斗（垂下）C．戛然（gá）

輕歌曼舞

巍巍乎若太山（高大的樣子）D．行頭（xíng）

約定成俗

善哉乎鼓琴（好）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。(1)這句話是對閏土的________描寫。

(2)從中可以看出閏土是個(gè)（

）的農(nóng)村少年。A．淳樸可愛B．見多識(shí)廣C．聰明能干D．機(jī)智勇敢(3)結(jié)合這句話和下面的材料我能體會(huì)到________。

材料：給小孩子戴銀項(xiàng)圈，是舊時(shí)當(dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗，人們怕小孩子不能長大成人，就用圈子套住孩子，這樣孩子就不會(huì)死了。這是一種迷信的說法。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列戲劇與相對應(yīng)的省份用線連接起來。

浙江

越劇

四川

黃梅戲

廣東

粵劇

江蘇

二人轉(zhuǎn)

河南

川劇

安徽

昆曲

黑龍江

豫劇2）.把搭配最恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。

俊俏的

舞姿

研

褲子

婀娜的

容貌

抹

戒指

繁盛的

山區(qū)

戴

脂粉

偏遠(yuǎn)的

城市

穿

藥末評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯(cuò)亂的句子連成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了。

()西雙版納是花的海洋。

()它早上是白色，中午變成藍(lán)色，到晚上又變成紫色了。

()有帶紅斑的鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。

()還有一種圓形的小花，傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。2）.請按一定的順序排列下面的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)，使之成為一段通順的話。

(

)上屆冠軍隊(duì)教練曾揚(yáng)言，他們蟬聯(lián)冠軍十拿九穩(wěn)，企圖來個(gè)先聲奪人。

(

)這是兩個(gè)老牌勁旅，為爭奪一年一度的聯(lián)賽桂冠，他們將在綠茵場上一決雌雄。

(

)而對方也不剛示弱，針鋒相對地反擊說他們是為捧杯而來不奪冠軍誓不休。

(

)離比賽開始還有半個(gè)小時(shí)，場內(nèi)已座無虛席，很多球迷遠(yuǎn)道而來，為自己的球隊(duì)吶喊助威。

(

)到底鹿死誰手，球迷和觀眾將拭目以待。

(

)不少人出高價(jià)來買一張門票，以求一飽眼福。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的雄偉氣勢。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀古詩詞。浣溪沙①山下蘭芽短浸溪②，松間沙路凈無泥，蕭蕭③暮雨子規(guī)④啼。誰道人生無再少⑤？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞⑥。注釋：①浣溪沙：詞牌名。②短浸溪：指初生的蘭芽浸潤在溪水中。③蕭蕭：這里形容雨聲。④子規(guī)：杜鵑鳥。⑤無再少：不能再回到少年時(shí)代。⑥休將白發(fā)唱黃雞：不要因老去而悲嘆。唱黃雞，語出白居易“黃雞催曉丑時(shí)鳴”，比喻時(shí)光流逝。1．《浣溪沙》是__________代文學(xué)家__________在貶官黃州期間所寫的一首詞。

2．詞的上闋描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些意象構(gòu)成的？請簡要敘述。

__________________________________

3．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色、富有情趣的語言、充滿人生哲理的議論體現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度？

__________________________________

4．從所積累的古詩詞名句中（課內(nèi)外不限），找出與“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”一句意思相反的詩句，并寫下來。

__________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

小學(xué)生活就像一本五彩斑斕的畫冊，記錄著我們成長的一個(gè)個(gè)難忘的瞬間。打開畫冊回憶美好，請以“小學(xué)生活

(感動(dòng)、快樂）多”為題目，寫一篇作文。從括號(hào)里的兩個(gè)詞語中選擇其中一個(gè)把題目補(bǔ)充完整，寫時(shí)做到：

1．圍繞中心意思選取不同內(nèi)容，事例典型。

2．表達(dá)真情實(shí)感，重點(diǎn)具體，詳略得當(dāng)。

3．語句通順，書寫規(guī)范、整潔。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。夏①夏天到了。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。1．通讀全文，作者筆下的“夏”有什么特點(diǎn)？（

）（多選）A．夏天的色彩是碧綠的。B．夏天的色彩是金黃的。C．夏天的旋律是輕松的。D．夏天的旋律是緊張的。2．“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在（

）（多選）A．揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割B．麥子上場了，又想著快打，快打C．早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要密切關(guān)注天氣變化D．麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水3．第3自然段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？簡要分析其表達(dá)效果。

______________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下列詞語填入到對應(yīng)解釋后的括號(hào)里。

捧場唱白臉花架子打圓場壓軸跑龍?zhí)?/p>

（1）一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲。()

（2）比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。()

（3）原指特意到劇場去贊賞某位戲曲演員的表演，今泛指特意到場對別人的某種活動(dòng)表示支持，或?qū)e人的某種活動(dòng)說贊揚(yáng)的話。()

（4）調(diào)解糾紛，緩和僵局。()

（5）比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。()

（6）比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。()2）.在答題卷上把帶點(diǎn)字不正確讀音涂黑。

山澗［A．jiànB．jiān］

傾聽［A．qīngB．qīn］

頹然［A．tuíB．tū］

搖籃［A．nánB．lán］

陶醉［A．zuìB．zhuì］

瘦削［A．xiāoB．xuē］評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1