Unit 1 Life choices Writing Workshop說課稿 2024-2025學(xué)年高中英語北師大版必修第一冊

Unit1LifechoicesWritingWorkshop說課稿2024-2025學(xué)年高中英語北師大版必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit1LifechoicesWritingWorkshop，選自2024-2025學(xué)年高中英語北師大版必修第一冊。本節(jié)課主要圍繞生活中的選擇這一主題，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)并運(yùn)用Unit1所學(xué)的詞匯、短語和句型，如“makeachoice”，“importantfactors”，“considercarefully”等，進(jìn)行寫作表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)如何描述和分析生活中的選擇，包括個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)。

3.掌握議論文的寫作結(jié)構(gòu)，包括引入、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。

4.通過小組討論和同伴互評，提高寫作的準(zhǔn)確性和邏輯性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，描述和分析生活中的選擇，形成連貫、有邏輯的議論文。

2.文化意識：學(xué)生通過討論生活中的選擇，增強(qiáng)對個(gè)人成長和社會(huì)現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠批判性地思考生活中的選擇，形成自己的觀點(diǎn)，并通過寫作展示其分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過同伴互評和小組合作，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為高中一年級學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的語法知識和詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的英語表達(dá)。但面對議論文寫作，他們可能在組織結(jié)構(gòu)、論據(jù)使用等方面存在不足。

2.能力層面：學(xué)生在聽說讀寫方面有不同程度的進(jìn)步，但寫作能力相對較弱，尤其缺乏邏輯性和深度。此外，學(xué)生在批判性思維和獨(dú)立思考方面還有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但在自律性和自我管理方面還有提升空間。他們對于生活中的選擇有一定的認(rèn)識，但缺乏深入分析和表達(dá)的能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度方面表現(xiàn)較好，但有時(shí)過于依賴?yán)蠋煟狈χ鲃?dòng)探究和獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。此外，部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面有待加強(qiáng)。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但面對寫作任務(wù)時(shí)可能會(huì)感到困惑和焦慮。因此，本節(jié)課需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們克服寫作難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備北師大版高中英語必修第一冊教材。

2.輔助材料：收集關(guān)于生活中選擇的實(shí)例文章，以及相關(guān)視頻片段，用于課堂討論和示范。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，以便展示教學(xué)材料和視頻。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等，以便于小組討論和寫作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列關(guān)于生活中選擇的圖片，如職業(yè)選擇、旅行目的地選擇等。

-邀請學(xué)生簡要分享圖片中的選擇對他們意味著什么。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們在生活中需要做出選擇？選擇的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括議論文寫作的結(jié)構(gòu)和技巧。

-分析教材中的樣文，指出文章的引入、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論部分。

-通過示例和練習(xí)，教授如何使用本單元的詞匯和句型來描述和分析生活中的選擇。

-討論如何有效地組織文章結(jié)構(gòu)，確保論點(diǎn)清晰、論據(jù)有力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)給定的主題（如“選擇專業(yè)”），進(jìn)行議論文的初步構(gòu)思。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的構(gòu)思，并給予同伴反饋。

-每組選派一名代表，向全班展示本組的構(gòu)思，并接受全班同學(xué)的提問和評價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)議論文寫作的結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用。

-提醒學(xué)生在寫作時(shí)注意邏輯性和論據(jù)的有效性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極觀察和思考，為寫作積累素材。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：根據(jù)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于生活中選擇的議論文。

-要求學(xué)生在寫作中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和寫作結(jié)構(gòu)。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并鼓勵(lì)他們互相批改，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文章閱讀：收集并整理一系列關(guān)于生活中選擇的英語文章，包括職業(yè)規(guī)劃、教育選擇、生活方式等，以供學(xué)生閱讀和討論。

-視頻資料：尋找有關(guān)生活中選擇的英語演講或紀(jì)錄片，如TEDTalks中關(guān)于選擇的演講，以及探討決策過程的紀(jì)錄片。

-真實(shí)案例：搜集一些真實(shí)的生活選擇案例，如名人的職業(yè)轉(zhuǎn)變、學(xué)生的專業(yè)選擇等，用于課堂分析和討論。

2.拓展建議

-閱讀練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀拓展資源中的文章，并寫下自己的感想和觀點(diǎn)，以加深對選擇的理解和思考。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課后觀看視頻資料，要求他們記錄下視頻中的關(guān)鍵信息，并在課堂上進(jìn)行分享。

-案例分析：組織學(xué)生針對真實(shí)案例進(jìn)行分析，討論案例中的選擇過程和結(jié)果，以及如何從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-寫作練習(xí)：提供額外的寫作題目，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫關(guān)于生活中選擇的短文，以提高寫作能力。

-口語表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語練習(xí)，討論自己在生活中面臨的選擇，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-交流互動(dòng)：建立線上交流平臺，如微信群或論壇，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論與選擇相關(guān)的話題，促進(jìn)思考和交流。

-家校合作：建議家長參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的困惑和進(jìn)步，為孩子提供必要的支持和鼓勵(lì)。

-定期反饋：教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-生活選擇的定義和重要性

-議論文寫作的基本結(jié)構(gòu)（引入、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論）

-批判性思維和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)

②重點(diǎn)詞匯

-描述選擇的詞匯（choice,option,alternative,decision等）

-表達(dá)觀點(diǎn)的詞匯（believe,think,argue,claim等）

-連接詞和短語（however,ontheotherhand,inaddition,forinstance等）

③重點(diǎn)句子

-描述選擇的句子結(jié)構(gòu)（"Whenfacedwith...Ihavetomakeachoicebetween...an