全國泰山版初中信息技術八年級下冊第七章第2節(jié)《創(chuàng)建網(wǎng)站》說課稿

全國泰山版初中信息技術八年級下冊第七章第2節(jié)《創(chuàng)建網(wǎng)站》說課稿授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容全國泰山版初中信息技術八年級下冊第七章第2節(jié)《創(chuàng)建網(wǎng)站》，本節(jié)課的主要內容涵蓋以下方面：

1.網(wǎng)站的基本概念與組成。

2.網(wǎng)站創(chuàng)建的基本步驟。

3.使用Dreamweaver軟件進行網(wǎng)站設計與制作。

4.網(wǎng)站測試與發(fā)布。

具體內容包括：了解網(wǎng)站的分類、頁面結構、網(wǎng)站設計原則等基礎知識；掌握創(chuàng)建網(wǎng)站的基本流程，如規(guī)劃網(wǎng)站結構、設計網(wǎng)頁布局、添加網(wǎng)頁內容等；學習使用Dreamweaver軟件進行網(wǎng)站設計與制作，包括插入文本、圖片、鏈接等元素；最后進行網(wǎng)站測試與發(fā)布，確保網(wǎng)站正常運行。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、分析、利用信息的能力，通過創(chuàng)建網(wǎng)站的過程，提升學生對信息技術的敏感度和應用意識。

2.計算思維：鍛煉學生運用邏輯思維進行問題解決的能力，通過網(wǎng)站規(guī)劃、設計、制作等環(huán)節(jié)，發(fā)展學生的計算思維。

3.創(chuàng)新能力：激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，鼓勵學生在網(wǎng)站設計與制作過程中嘗試創(chuàng)新，培養(yǎng)其創(chuàng)新實踐能力。

4.合作精神：在小組合作完成網(wǎng)站項目的過程中，培養(yǎng)學生良好的溝通、協(xié)作能力，增強團隊協(xié)作意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點主要包括以下核心內容：

-網(wǎng)站規(guī)劃與結構設計：重點在于讓學生理解如何合理規(guī)劃網(wǎng)站的結構，包括網(wǎng)站的邏輯層次、頁面之間的鏈接關系等。例如，教授學生如何繪制網(wǎng)站結構圖，明確各個頁面之間的層級關系。

-Dreamweaver軟件的基本操作：包括如何使用Dreamweaver創(chuàng)建新的網(wǎng)站項目，插入和編輯網(wǎng)頁元素，如文本、圖片、超鏈接等。例如，講解如何使用Dreamweaver的布局工具來設計網(wǎng)頁的布局。

-網(wǎng)站測試與發(fā)布：強調網(wǎng)站測試的重要性，以及如何將完成的網(wǎng)站上傳到服務器上。例如，演示如何使用Dreamweaver的“站點管理器”進行網(wǎng)站的測試和發(fā)布。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點涉及以下方面：

-網(wǎng)站設計原則的理解與應用：學生可能難以理解如何將設計原則（如統(tǒng)一性、對比性、對齊性等）應用到實際網(wǎng)站設計中。例如，通過案例展示如何合理運用對比色來增強網(wǎng)頁的視覺吸引力。

-網(wǎng)頁布局的技巧：如何使用表格、框架或CSS進行網(wǎng)頁布局是學生的一個常見難點。例如，解釋CSS布局的優(yōu)勢和如何使用CSS來創(chuàng)建響應式布局。

-網(wǎng)站調試與錯誤排查：學生在網(wǎng)站制作過程中可能會遇到各種技術問題，如鏈接錯誤、代碼沖突等，需要學習如何進行調試和錯誤排查。例如，通過演示如何查看和修正HTML代碼中的錯誤，幫助學生掌握調試的基本方法。教學方法與策略1.教學方法選擇：結合教學目標和學生特點，本節(jié)課將采用講授法與案例研究相結合的教學方法。通過講授法介紹網(wǎng)站創(chuàng)建的基本概念和步驟，通過案例研究法讓學生分析現(xiàn)有網(wǎng)站，理解其設計原理和布局技巧。

2.教學活動設計：設計小組合作項目，要求學生分組創(chuàng)建簡單的網(wǎng)站項目。通過角色扮演，讓學生分別承擔設計師、程序員、測試員等角色，以增強學生對不同工作角色的理解。此外，開展課堂討論，鼓勵學生分享網(wǎng)站設計和制作過程中的心得體會。

3.教學媒體使用：利用多媒體教學，通過大屏幕展示網(wǎng)站設計案例和Dreamweaver軟件的操作步驟。同時，使用在線教學平臺，提供網(wǎng)站設計的相關資源和工具，方便學生課外自學和實踐。教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們將學習如何創(chuàng)建一個屬于自己的網(wǎng)站。請問你們對網(wǎng)站有什么了解呢？有沒有經常瀏覽網(wǎng)站的習慣呢？

2.非常好，網(wǎng)站已經成為我們獲取信息、交流思想的重要平臺。那么，你們想不想自己動手創(chuàng)建一個網(wǎng)站呢？今天，我們就來學習如何創(chuàng)建網(wǎng)站。

二、基本概念介紹

1.首先，讓我們來了解一下網(wǎng)站的基本概念。網(wǎng)站是由多個頁面組成，這些頁面通過超鏈接相互連接。每個頁面都可以包含文本、圖片、視頻等多種元素。

2.在創(chuàng)建網(wǎng)站之前，我們需要規(guī)劃網(wǎng)站的結構。請同學們思考一下，一個完整的網(wǎng)站應該包含哪些頁面？對，通常包括首頁、內容頁、聯(lián)系我們等。

三、網(wǎng)站規(guī)劃與設計

1.現(xiàn)在我們來學習如何規(guī)劃網(wǎng)站結構。請大家拿出一張紙，嘗試畫出你們心中理想網(wǎng)站的結構圖。在這個過程中，要注意頁面的層級關系和鏈接關系。

2.（學生繪畫過程中，老師巡視指導）很好，同學們都畫出了自己的網(wǎng)站結構圖?，F(xiàn)在，我們來討論一下，如何使用Dreamweaver軟件來創(chuàng)建網(wǎng)站項目。

四、Dreamweaver軟件操作

1.請大家打開Dreamweaver軟件，首先，我們需要創(chuàng)建一個新的網(wǎng)站項目。在“站點”菜單下，選擇“新建站點”。

2.接下來，我們要為網(wǎng)站設置一個本地根目錄，這是存放網(wǎng)站所有文件的地方。在“站點設置”對話框中，設置好本地根目錄。

3.現(xiàn)在我們可以開始創(chuàng)建網(wǎng)站的第一頁，也就是首頁。在Dreamweaver中，選擇“文件”菜單下的“新建”，創(chuàng)建一個新的HTML頁面。

4.（老師演示如何插入文本、圖片、超鏈接等元素）接下來，我們要為頁面添加內容。請同學們嘗試插入一段文本，并設置合適的字體、顏色和大小。

5.同學們，現(xiàn)在我們來學習如何插入圖片。在Dreamweaver中，選擇“插入”菜單下的“圖像”，選擇合適的圖片文件，插入到頁面中。

6.最后，我們需要為頁面添加超鏈接，使頁面之間能夠相互連接。請同學們選擇一段文本，設置超鏈接，鏈接到另一個頁面。

五、網(wǎng)站測試與發(fā)布

1.網(wǎng)站制作完成后，我們需要進行測試，確保網(wǎng)站能夠正常運行。在Dreamweaver中，選擇“站點”菜單下的“測試站點”，檢查網(wǎng)站是否存在問題。

2.測試無誤后，我們可以將網(wǎng)站發(fā)布到服務器上。在“站點”菜單下，選擇“上傳”選項，將網(wǎng)站文件上傳到服務器。

3.（老師演示如何上傳網(wǎng)站到服務器）同學們，現(xiàn)在你們已經學會了如何創(chuàng)建并發(fā)布一個簡單的網(wǎng)站。接下來，請你們按照之前規(guī)劃的結構圖，嘗試創(chuàng)建一個完整的網(wǎng)站。

六、課堂互動與討論

1.現(xiàn)在，請同學們分成小組，每個小組根據(jù)之前規(guī)劃的網(wǎng)站結構圖，討論并確定各自的角色分工。

2.（學生討論過程中，老師巡視指導）很好，同學們都在積極地討論。接下來，請每個小組選派一名代表，向大家展示你們的網(wǎng)站設計思路和分工。

3.（學生展示過程中，老師進行點評和指導）同學們，你們的網(wǎng)站設計思路都非常棒！接下來，請按照你們的規(guī)劃，開始創(chuàng)建網(wǎng)站。

七、課堂總結與布置作業(yè)

1.同學們，今天我們學習了如何創(chuàng)建網(wǎng)站，包括網(wǎng)站規(guī)劃、設計、制作和發(fā)布。通過本節(jié)課的學習，希望大家能夠掌握創(chuàng)建網(wǎng)站的基本技能。

2.（老師總結本節(jié)課的重點內容）接下來，請同學們完成以下作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學內容，創(chuàng)建一個完整的網(wǎng)站，并撰寫一篇關于網(wǎng)站設計和制作的心得體會。

3.最后，老師希望同學們能夠在課后繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的網(wǎng)站設計和制作能力。下節(jié)課，我們將對大家的作業(yè)進行點評和交流。下課！學生學習效果學生學習效果如下：

1.掌握網(wǎng)站基本概念：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解網(wǎng)站的基本概念，包括網(wǎng)站的組成、頁面結構以及網(wǎng)站設計原則。他們能夠明確網(wǎng)站規(guī)劃的重要性，并在實際操作中運用所學知識。

2.熟練使用Dreamweaver軟件：學生在課堂上通過實際操作，掌握了Dreamweaver軟件的基本功能，包括創(chuàng)建網(wǎng)站項目、插入和編輯網(wǎng)頁元素（如文本、圖片、超鏈接等）。他們能夠獨立使用Dreamweaver進行網(wǎng)站設計和制作。

3.網(wǎng)站規(guī)劃與設計能力提升：學生通過小組合作和課堂討論，學會了如何規(guī)劃網(wǎng)站結構，并能夠繪制出合理的網(wǎng)站結構圖。他們能夠根據(jù)設計原則進行網(wǎng)頁布局，使網(wǎng)站界面美觀、易于導航。

4.網(wǎng)站測試與發(fā)布技巧掌握：學生學會了如何對網(wǎng)站進行測試，以確保所有功能正常運行。他們還掌握了網(wǎng)站發(fā)布的流程，能夠將完成的網(wǎng)站上傳到服務器上，使網(wǎng)站對外公開。

5.計算思維和信息意識增強：學生在網(wǎng)站制作過程中，運用計算思維解決問題，如布局調整、代碼調試等。同時，他們的信息意識得到提升，能夠主動獲取、分析、利用信息資源。

6.創(chuàng)新能力與團隊合作精神培養(yǎng)：學生在設計網(wǎng)站時，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試創(chuàng)新的設計理念和技術應用。在小組合作中，他們學會了溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團隊精神。

7.知識遷移與實際應用能力：學生能夠將所學的網(wǎng)站設計知識遷移到其他領域，如個人博客、電子商務網(wǎng)站等。他們能夠在實際項目中運用所學知識，解決實際問題。

8.自主學習與問題解決能力提升：學生在課后自主學習過程中，遇到問題時能夠獨立思考和解決。他們學會了查找資料、觀看教程視頻，不斷提高自己的網(wǎng)站設計與制作能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合案例教學：在本節(jié)課中，我通過展示真實的網(wǎng)站案例，讓學生更直觀地理解網(wǎng)站設計與制作的過程。這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解理論知識。

2.引入項目導向學習：我設計了一個小組合作的項目，要求學生從規(guī)劃到發(fā)布完整地完成一個網(wǎng)站的制作。這種項目導向的學習方式，不僅提高了學生的實際操作能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為教學內容較為理論化，難以引起他們的興趣。

2.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴期末考試和作業(yè)評分，缺乏過程性評價，這可能導致學生忽視日常學習和實踐的重要性。

3.校企合作不夠緊密：在教學過程中，我沒有充分利用校企合作資源，這使得學生難以接觸到行業(yè)的最新技術和實際工作流程。

（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學生的參與度，我將在未來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在互動中學習。

2.多元化教學評價：我將引入過程性評價，如課堂表現(xiàn)、小組討論、項目進展報告等，以多元化的評價方式激勵學生日常學習和實踐。

3.加強校企合作：我計劃與相關企業(yè)建立更緊密的合作關系，邀請行業(yè)專家來校講座，組織學生參觀企業(yè)，讓他們更直觀地了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。同時，可以與企業(yè)合作開展實訓項目，讓學生在實際工作中學習和應用知識。板書設計①網(wǎng)站基本概念與組成